Plan de lección de música para primer grado "Animales en la música"
Plan de lección "Animales en la música" (1)
Contenido didáctico:
1. Aprende la canción "Crab Song"
2, disfruta de la música "Skylark", "Dance of the Four Little Swans" y "Cuckoo Waltz"
3. Interpretación de la canción "Por favor, ven a ver nuestro pueblo"
4. Actividad "Fiesta de Animales"
Objetivos didácticos:
1. Animar a los estudiantes a experimentar y participar en diversas actividades musicales, y guiarlos a utilizar canciones para expresar diferentes emociones. Comprender las señales de ventilación y utilizarlas correctamente en las canciones.
2. Conocer inicialmente el violín y familiarizarse con su timbre; apreciar el ballet; comprender la cultura regional del mundo y ampliar sus horizontes musicales.
3. Aprenda a cantar la canción popular de Sichuan "Crab Song" en dialectos locales, comprenda la cultura regional china y amplíe sus horizontes musicales.
Análisis de libros de texto:
1. “Por favor, ven a ver nuestro pueblo” es una canción infantil española con estructura de una sola parte, en compás de 2/4, en clave de ъE. . El rango vocal de la canción no es amplio, con sólo seis grados (do--la). La melodía es principalmente una repetición continua del mismo tono y un descenso progresivo porque se utiliza el método de cambio de segundo grado a lo largo de toda la canción. , la melodía es novedosa y única.
2. "Skylark" es una música popular popular en Rumania. La música es alegre y animada, interpretada por el violín. Al escuchar la música, puedes sentir el estilo musical rumano y el ambiente alegre de la música, conocer el violín y comprender su tono magnífico, hermoso y expresivo.
3. "Cuatro pequeños cisnes" ballet "El lago de los cisnes" fue escrito por el compositor ruso Tchaikovsky en 1876. La "Danza de los cuatro pequeños cisnes" es una danza del segundo acto del ballet "El lago de los cisnes". La canción entera no es larga, en fa menor, en compás 4/4, allegro. El fagot comienza a tocar un patrón de acompañamiento animado y saltador compuesto de corcheas continuas.
4. "Canción del cangrejo" Esta es una canción popular en Sichuan. La canción está en tiempo de 2/4, modo Zheng, y consta de frases superiores e inferiores. La melodía es ingeniosa y animada y cuenta la historia de niños que jugaban junto al río y observaban un cangrejo y lo que le sucedió.
5. "Cuckoo Waltz" Esta es una pieza orquestal compuesta por el compositor noruego Jonasson. La pieza tiene el estilo de la música de danza folclórica noruega en términos de melodía y ritmo.
6. La actividad integral a gran escala "Animal Party" "Animal Party" es un ejercicio integral de esta unidad. A juzgar por la presentación del libro de texto, hay algunas canciones y música que se han aprendido en. imágenes del pasado, los maestros pueden guiar a los estudiantes a mirar las ilustraciones del libro de texto, recordar el título de la canción y repasar el canto.
Enfoque didáctico: Repasa todas las canciones y música que has aprendido a cantar y escuchar.
Dificultades de enseñanza: utilice diversos métodos y materiales de enseñanza para inspirar el amor de los estudiantes por la música en las actividades musicales y cultivarlos para que interpreten y canten con valentía y confianza.
Tiempo lectivo: Cinco lecciones del plan de estudios "Animales en la Música" (2)
Primera lección
Contenido didáctico:
1 , interpretación de canto "Por favor, ven a ver nuestro pueblo"
2. Acompaña la canción "Por favor, ven a ver nuestro pueblo".
Objetivos didácticos: utilizar el método de escuchar y cantar para aprender la canción "Por favor, ven y ve nuestro pueblo", utilizar la escucha segmentada de sonidos de animales simulados para memorizar la letra y guiar a los estudiantes a crear canciones sencillas que expresen Los estudiantes eligen instrumentos de percusión comúnmente utilizados en las aulas para acompañar las canciones.
Proceso de enseñanza:
1. El profesor organiza la pizarra en un hermoso pueblo antes de la clase.
2. Aprende a cantar canciones:
(1) Pon la canción y pregunta: ¿Qué animalitos lindos aparecen en la canción?
(Cachorros, caballos, Patito, lechón, gallina, ternero, burro, cordero)
(2) Escuche nuevamente los dos primeros párrafos de la canción y pregunte: ¿Cómo llaman los animalitos? ¿Quién puede imitar su sonido?
Los alumnos respondieron un animal y la profesora colgó una foto del animal en la pizarra.
Grito del cachorro: wang wang, Grito del caballo: hui ----
Grito del patito: ga ga, Grito del lechón: heng
(3) Reproduce el Nuevamente los dos primeros versos de la canción: divida a los estudiantes en cuatro grupos y cada grupo imite el sonido del animal en el lugar especificado de la canción.
(4) Vuelve a reproducir los dos primeros párrafos de la canción: ¿Puedes imitar los sonidos de estos animales?
(Encuentra cuatro estudiantes que usen los tocados correspondientes para imitar a los animales. ( Sonidos)
(5) Cantar la primera mitad de la canción junto con la grabación: cuatro alumnos imitarán los sonidos de cuatro animales respectivamente.
(6) Escuche los dos últimos párrafos de la canción y pregunte: ¿Qué otros animales pequeños hay en la canción? ¿Cómo llaman? ¿Quién puede imitar sus llamados? respuesta Muestre un animal y el maestro pega una imagen del animal en la pizarra.
Craza el pollo: ji ji Croa el ternero: mou----
Craza el burro: a a Croza el cordero: mie ----
(7) Jugar Los dos últimos párrafos de la canción nuevamente: Divida a los estudiantes en cuatro grupos, y cada grupo imitará el sonido del animal en el lugar especificado de la canción.
(8) Reproduzca los dos últimos párrafos de la canción: ¿Puedes imitar los sonidos de estos animales?
(Encuentra a cuatro estudiantes que usen los tocados correspondientes para imitar los sonidos de los animales). (Sonidos)
(9) Canta la segunda mitad de la canción junto con la grabación: Cuatro alumnos imitarán los sonidos de cuatro animales respectivamente.
(10) Canto completo de canciones: ocho alumnos imitaron los sonidos de ocho animales.
(11) Comprender los signos de excitación:
3. Interpretación de la canción:
(1) ¿Cuál es la emoción de esta canción?
(2) Discutir en grupos qué tipo de movimientos se deben utilizar para expresar la canción.
(3) Informar y actuar en grupos. Otros grupos calificarán sus actuaciones y seleccionarán el mejor grupo.
4. Elegir instrumentos de percusión comúnmente utilizados en las aulas para acompañar las canciones:
(1) Discusiones grupales sobre qué instrumento elegir ¿En qué parte de la música se debe utilizar? acompañarlo?
(2) ) informe grupal.
5. Resumir la salida de clase.
Ensayo: Los estudiantes pueden memorizar letras escuchando los sonidos de animales simulados y pueden crear canciones que expresen movimientos simples. Plan de lección "Animales en la música" (3)
Segunda lección
Contenido didáctico:
1. Apreciar la música "Skylark".
2. Apreciar la música "La Danza de los Cuatro Cisnes"
Objetivos de enseñanza:
1. Al apreciar "Skylark", experimentar las alegres emociones que la música acerca a la gente, a conocer el violín y su timbre.
2. Al apreciar "La danza de los cuatro pequeños cisnes", memorizar el tema melódico de la música y comprender una forma de arte: el ballet.
Proceso de enseñanza:
1. Apreciar la música “Skylark”.
(1) Primera escucha de la música: ¿Qué escuchaste? (Pájaros cantando)
(2) Introducción al título de la música: música rumana "Skylark".
(3) Escuchar la música nuevamente: ¿Cuál es el tono de la música?
(4) Escuchar la música nuevamente: ¿Qué instrumentos se utilizan para tocarla?
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( 5) Presente el violín: muestre imágenes del violín y diagramas de cómo tocarlo, y escuche el hermoso y magnífico timbre del violín.
(6) Escuche la música por completo y experimente el ambiente alegre de la música.
2. Apreciar "La danza de los cuatro cisnes":
(1) Apreciar clips de la caricatura "El lago de los cisnes", presentar brevemente la trama y guiar la música " Danza de los Cuatro Cisnes».
(2) Escuchar la música por primera vez: ¿Cuál es el tono de la música?
(3) Memorizar el tema: El profesor toca el piano y los alumnos. tararear y memorizar.
(4) Escuchar de nuevo la música: ¿Cuántas veces aparece repetidamente el tema de la música?
(5) Ver el extracto del ballet "El lago de los cisnes": el Danza de los cuatro cisnes.
(6) La profesora tocó en el piano "La danza de los cuatro cisnes".
3. Actividad: Escuchar la música y rellenar el número de serie.
(1) Pega los iconos de la música que has escuchado en la pizarra.
(2) El profesor toca la pieza musical (tema) y todos los estudiantes seleccionan el ícono de la música y dicen el nombre de la música.
Orden: "Silbato y Cachorro", "Alondra", "Elefante", "Pájaro en la Sombra", "Danza de los Cuatro Cisnes", "Feliz Panda Rojo", "Marcha del León" Rey" .
(3) El profesor toca el tema de la música y los alumnos completan el número de serie en el libro.
Orden: ① "Elefante" ② "Silbato y Cachorro" ③ "Pájaro en la Sombra" ④ "Danza de los Cuatro Cisnes"
⑤ "Marcha del Rey León" ⑥ "Skylark" 》
(4) El profesor evaluará a los estudiantes para este ejercicio y registrará la evaluación en la página web de música.
4. Resumir la salida de clase.
Ensayo: Apreciar la música y experimentar las emociones alegres que trae consigo; comprender el violín y su timbre;
Plan de lección "Animales en la música" (4)
La tercera lección
Contenido didáctico: aprender la canción "Crab Song"
Objetivo didáctico: aprender el canción " "Crab Song", experimente el ambiente humorístico y animado de la música, aprenda a cantar canciones en los dialectos locales de Sichuan, experimente las características de diferentes culturas regionales y amplíe el contenido de las canciones para presentaciones de canto.
Proceso de enseñanza:
1. Muestra la imagen: ¿Qué animal es este? ¿Cuál es su característica más importante?
(Cangrejo, ¿tiene un par de patas grandes? clips)
2. Escuchar la canción por primera vez: ¿Cuál es el tono de la canción? ¿En qué se diferencia de las canciones que hemos aprendido en el pasado?
3 Introducción a la canción: Esta es una canción popular de Sichuan, cantada. Se utiliza el dialecto de Sichuan.
4. Escucha el método de canto y aprende a cantar el primer párrafo de la canción: hermano: country, only: zi, foot: jiuo, body: country, shell: kuo, river: huo.
5. Aprende a cantar la segunda y tercera letra de la canción.
6. Comentar en grupos cómo utilizar los movimientos para expresar canciones.
7. Informar los resultados de la creación.
8. Resumen
Ensayo: aprenda esta canción, experimente su humor y humor, y experimente las características de las diferentes culturas regionales. Plan de lección "Animales en la música" (5)
La cuarta lección
Contenido didáctico: Apreciación de la música "Vals del Cuco"
Objetivo didáctico: A través de la comprensión de la música Apreciar y memorizar el primer tema de la música, y ser capaz de distinguir otras secciones de la música, comprender el tono de la música, ser capaz de seguir el ritmo de la música y dominar los pasos de baile de tres tiempos; instrumentos de percusión para acompañar el primer tema de la música.
Proceso de enseñanza:
1. Escucha de la música por primera vez: ¿Qué animal se describe?
2. Escucha del primer tema de la música. :
(1)¿Qué instrumentos musicales se utilizan para tocar la música?
(2) Los estudiantes usan movimientos corporales como aplaudir con las manos y las piernas para expresar la música.
(3) Tararea junto con la música y memoriza la melodía del tema.
(4) Nombra el primer tema: baile feliz, pájaro danzante, bosque libre, etc.
(5) Introducción al título de la canción: "Cuckoo Waltz", compuesta por el compositor noruego Jonasson. Lo que acabamos de escuchar es la primera parte de la música.
(6) Mostrar ejemplos de partituras: discusión en grupo, elegir qué instrumento tocar, qué línea de partitura de acompañamiento.
(7) ¿Elegir un instrumento de percusión adecuado como primer tema? el acompañamiento musical.
3. Aprecia la segunda parte de la música:
(1) Primero escucha la segunda parte: ¿En qué se diferencia esta melodía de la primera parte? > (2) Nombra el segundo tema: cuco cantor, pájaro danzante, pájaro feliz, etc.
4. Apreciar la tercera parte de la música:
(1) Escuchar la tercera parte de la música por primera vez: ¿En qué instrumento se toca?
(2) ) Nombra el tercer tema: árboles danzantes, elefantes felices, ríos caudalosos, etc.
5. Apreciar la cuarta parte de la música: ¿qué sección es igual a la sección anterior?
6. Apreciar la canción completa en su totalidad.
7. Introducción al vals: una danza folclórica de tres tiempos popular en Europa.
8. Bajo la guía del profesor, aprende los pasos básicos de baile del baile de tres pasos: izquierda, derecha, izquierda, derecha, izquierda.
9. Baila un vals con el acompañamiento del primer tema de “Cuckoo Waltz”.
Ensayo: Capaz de seguir el ritmo de la música, dominar los pasos de baile en tres tiempos y utilizar la percusión para acompañar la música. Plan de lección "Animales en la música" (6)
Quinta lección
Contenido didáctico: Actividad "Fiesta de animales"
Objetivo didáctico: Aprobar esta lección Para estudiar, Revisar las obras musicales que describen animales en los cuatro libros. Los estudiantes revisarán el contenido que han aprendido mientras cantan, actúan, bailan y escuchan. Este es también el propósito del diseño de actividades de esta lección.
Proceso de enseñanza:
1. Hoy, el maestro lleva a todos a Animal New Village para echar un vistazo.
Toca la canción ". Por favor, ven y echa un vistazo" "Our Village": ¿Alguien sabe el nombre de esta canción? Cantémosla juntos.
2. Hay muchos animales viviendo en Animal New Village. Hoy competimos en una arena para ver quién puede cantar o nombrar la canción y ganar una bandera roja para el equipo.
3. Los estudiantes repasan canciones sobre animales:
(1) Repasan la canción "Singing the Goose": Nombra la canción.
(2) Revisar la canción "Two Little Elephants": nombrar la canción, componer una canción e interpretarla.
(3) Revisa la canción "Little Donkey Climbing the Hillside": Nombra la canción y elige un instrumento de percusión para acompañar la canción.
(4) Revisa la canción "Protect the Lamb": nombra la canción y compone una canción para interpretar.
(5) Reseña la canción "Counting Toads": Nombra la canción.
(6) Revisar la canción "Little Ant": nombrar la canción, componer una canción e interpretarla.
(7) Revisar la canción "Big Deer": nombrar la canción, componer una canción e interpretarla.
(8) Revisa la canción "Little Animals Sing": Nombra la canción.
4. Campeonato: escucha el tema musical y adivina el nombre de la canción.
Requisitos: Divide a los alumnos en cuatro equipos para competir. El profesor toca la música, y después de decir el inicio, levanta la mano y di el nombre de la música. El equipo con la respuesta correcta recibe una bandera roja y el equipo con más puntos gana el campeonato.
(1) "Pájaro en la sombra"
(2) "Elefante"
(3) "Feliz panda rojo"
(4) "Patos discutiendo"
(5) "El baile de los cuatro cisnes"
(6) "Alondra"
(7) "Silbato" y el Cachorro"
(8) "La Marcha del Rey León"
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5. Resumen: Selecciona el equipo campeón. Todos los alumnos bailaron con el acompañamiento de "Por favor, ven a ver nuestro pueblo".
Ensayo: Los estudiantes utilizan el canto, la actuación, el baile, la escucha, etc. para repasar lo aprendido.