[Una breve discusión sobre educación sanitaria sobre las enfermedades mamarias] Contenido de educación sanitaria

Resumen: La incidencia del cáncer de mama ocupa el primer lugar entre los tumores malignos femeninos y ha cambiado significativamente la calidad de vida de las pacientes femeninas. Si los pacientes y sus familias adquieren conocimientos sobre autocuidado, observación de enfermedades, atención médica, etc., la detección temprana, el diagnóstico temprano y el tratamiento temprano mejorarán la tasa de supervivencia de los pacientes con cáncer de mama y la esperanza de una curación completa. Palabras clave: Enfermedad de la mama; Educación para la salud; Pacientes femeninos Número CLC: R193 Código de identificación del documento: A Número de artículo: 1009-8631 (2010) 08-0145-01 Los senos son órganos de lactancia y órganos sexuales importantes para la mujer. También es una manifestación del encanto sexual de las mujeres. La búsqueda de senos sanos, regordetes y rectos se ha convertido en una moda para las mujeres de hoy. Sin embargo, los senos femeninos también son una "época convulsa" invadida por muchas enfermedades, especialmente el cáncer de mama, que se ha convertido en una enfermedad importante que afecta la salud y la vida de las mujeres. En los últimos años, la incidencia del cáncer de mama en mi país ocupa el primer lugar entre los tumores malignos femeninos y ha cambiado significativamente la calidad de vida de las pacientes. Si el cáncer de mama se detecta a tiempo, la mayoría de los pacientes pueden recibir tratamiento. Aunque la relación entre los tumores benignos de mama y el cáncer de mama sigue siendo controvertida (en general se cree que las enfermedades benignas de mama pueden aumentar el riesgo de cáncer de mama [1]), y los pacientes y sus familias tienen una demanda cada vez mayor de conocimientos sobre autocuidado, observación de enfermedades y atención médica Con el aumento, el papel de la educación sobre la salud mamaria en la prevención primaria de la enfermedad se ha vuelto cada vez más importante, y la detección temprana, el diagnóstico temprano y el tratamiento temprano se han convertido en la esperanza de mejorar la tasa de supervivencia y la curación completa. de pacientes con cáncer de mama. 1. La importancia de la educación sanitaria en la prevención de las enfermedades mamarias. La prevención de las enfermedades mamarias femeninas se puede dividir en tres niveles: prevención primaria de las causas, incluida la educación sanitaria para que las mujeres establezcan una buena conciencia sobre su salud, coman razonablemente y cultiven una buena salud. educación, hábitos de vida personales, ejercicio físico y trabajo adecuados; la prevención secundaria incluye la detección temprana de enfermedades (autodiagnóstico de enfermedades) y la detección hospitalaria y la reducción de factores de riesgo, la prevención terciaria incluye el tratamiento de las enfermedades de la mujer y el tratamiento. Rehabilitación. Los esfuerzos de prevención de las enfermedades mamarias deben centrarse en fortalecer la prevención primaria [2]. Permítales comprender los conocimientos básicos sobre las enfermedades mamarias y los métodos de atención de la salud mamaria, y luego recibir la orientación sanitaria correspondiente según la enfermedad, la edad, el nivel educativo, el rol social, etc. Esto facilita enormemente que los pacientes reciban tratamiento adicional y tengan un concepto saludable. 2. Alcance y métodos de la educación sanitaria La incidencia de enfermedades mamarias es cada vez más joven y los primeros síntomas no son evidentes. Por lo tanto, la educación sanitaria debe basarse en la educación sanitaria en el hospital y, lo que es más importante, debe ampliarse fuera. el hospital a través de diversos medios publicitarios, utilizando las características de enfermeras senior con amplio conocimiento profesional, gran afinidad y fuertes habilidades de comunicación para llevar a cabo activamente educación sobre la salud, organizar periódicamente equipos médicos y establecer grupos líderes para realizar clínicas gratuitas en comunidades o zonas rurales. áreas, y los grupos dirigentes realizan conferencias sobre conocimientos en el lugar y organizan a las mujeres para que vean CD de educación sobre la salud, con el fin de lograr el propósito de la obra misional. Fortalecer la conexión entre el hospital y el comité comunitario o de aldea, y cooperar entre sí para que el trabajo se desarrolle sin problemas. 3. Llevar a cabo educación sanitaria específica entre diferentes grupos de mujeres. Los destinatarios de la educación sanitaria son las mujeres de entre 20 y 60 años, especialmente aquellas que tienen la menarquia antes de los 12 años y la menopausia después de los 50 años, y las que son infértiles (>). 40 años). Mujeres en período de lactancia y que tengan su primer parto a término después de los 35 años, personas sanas, pacientes no quirúrgicas y pacientes quirúrgicas. Como defensores, participantes, coordinadores y gestores de la educación sanitaria, los médicos y enfermeras deberían participar plenamente en las siguientes tareas. (1) Educación sanitaria para mujeres sanas y aquellas que se someten a exámenes físicos. En comunidades o zonas rurales, y entre las mujeres que se someten a exámenes físicos, se les debe informar que deben mantener una actitud positiva ante la vida y un estilo de vida ordenado para evitar la estimulación emocional negativa. para mantenerse saludable; Profesor Sus métodos de autoexamen y concientización sobre la prevención del cáncer. El cáncer de mama se diferencia del cáncer visceral en que solo existe en la superficie del cuerpo. La palpación es uno de los métodos de diagnóstico importantes y un método importante para la detección temprana del cáncer de mama. Sólo a las mujeres se les puede enseñar a someterse a inspecciones periódicas, es decir, mirarse al espejo con la parte superior del cuerpo desnuda, los brazos relajados y colgando a los costados, inclinarse hacia adelante o levantar las manos en alto para apoyarlas detrás de la cabeza, observar si los senos son simétricos y igual en tamaño en ambos lados, y observe la piel de los senos si hay edema o enrojecimiento, venas varicosas o nódulos desiguales, etc., observe si los senos son simétricos, si hay inversión o secreción del pezón, etc., palpe y. coloque el brazo del lado que se examina en diferentes posturas (supino, coloque el brazo del lado que se examina sobre el cuerpo respectivamente) Coloque la palma de su mano sobre su seno y colóquela sobre su costado o almohada detrás de su cabeza. los cuadrantes superior, externo, inferior, interno inferior y superior interno del seno en orden, así como el pezón y la areola. Concéntrese en comprobar si hay bultos y su naturaleza. Luego verifique si hay ganglios linfáticos inflamados en las axilas bilaterales, para que los casos sospechosos puedan detectarse temprano. (2) Educación sanitaria para pacientes no quirúrgicos: se encontró hiperplasia lobulillar mamaria durante el examen físico, principalmente en mujeres de 20 a 45 años. Síntomas como masas mamarias únicas o varias combinadas con hinchazón y dolor periódicos en los senos son problemas a largo plazo que afectan el estado de ánimo, la vida y el trabajo del paciente en diversos grados. Educar a los pacientes para que comprendan que esta enfermedad es causada por un desequilibrio de la regulación endocrina (exceso de secreción de estrógeno) en este grupo de edad y que puede aliviarse por sí sola a medida que aumenta la edad; deben mantener un estado de ánimo feliz, prestar atención a la salud de los senos y comer; una dieta razonable y reducir la ingesta de alimentos picantes y despojos de animales; reducir el consumo de grasas, controlar el peso y realizar ejercicio físico y laboral adecuados;

Evite el uso de estrógenos, use sostenes suaves y oportunos para sostener los senos y evitar el dolor en los senos, y enseñe a las pacientes a autoexaminarse los senos entre 2 y 7 días después de cada período menstrual. Educar a las pacientes para que establezcan conciencia de cumplimiento médico y acepten el medicamento. tratamiento y fisioterapia, y revisión por un especialista cada 2-3 meses para establecer un nuevo concepto de cáncer temprano [3]. Es necesario identificar la causa de cualquier síntoma mamario. Los síntomas clínicos del cáncer de mama temprano no son obvios. La clave es prestar atención a algunos síntomas discretos que ocurren ocasionalmente o con frecuencia, como retracción leve del pezón, depresión cutánea local leve, edema leve de la areola y dolor en el pezón después de la menstruación. (3) Educación sanitaria para pacientes quirúrgicos 1. Educación sanitaria para tumores benignos de mama Durante el examen, se encontró que los fibromas mamarios representan la gran mayoría de los tumores benignos. Educar a los pacientes para que comprendan correctamente la enfermedad, alivien su carga ideológica y comprendan la importancia y seguridad de la cirugía, enfatizando que la cirugía es actualmente la mejor opción de tratamiento para la cura radical de la enfermedad; Ayude a los pacientes a desarrollar confianza para vencer los tumores. Si un paciente puede aceptar el tratamiento quirúrgico es un indicador difícil para evaluar la eficacia de la educación sanitaria. Para las pacientes que no se han sometido a tratamiento quirúrgico, debemos prestar más atención a sus cambios psicológicos y fisiológicos y a sus necesidades, enseñarles cómo inspeccionar y palpar los senos y buscar tratamiento médico de inmediato si se encuentra algún cambio en la textura. Establecer conciencia de autoprotección y evitar tratamientos médicos irregulares. 2. Educación sanitaria para pacientes con cáncer de mama Durante el examen físico, las pacientes a las que se les diagnostica cáncer de mama por primera vez no deben sacar conclusiones en vano, y mucho menos dejar que los pacientes se vayan, para evitar que los pacientes escuchen lo que no. -incentivos profesionales y retraso en el diagnóstico y tratamiento, haciendo que los pacientes se sientan inseguros sobre la enfermedad. Una vez que surge la incertidumbre sobre la enfermedad, las emociones negativas que trae no sólo interferirán con la capacidad del paciente para combatir la enfermedad, sino que también provocarán la degradación del comportamiento del paciente y la interrupción del tratamiento. Mientras acompaña al paciente para la ecografía B, la citología por aspiración con aguja y otros exámenes, el personal de enfermería debe comprender completamente el historial médico del paciente y el curso de la enfermedad, y brindar asesoramiento psicológico de acuerdo con la respuesta emocional, la edad y el rol social del paciente. El paciente acepta el tratamiento quirúrgico. Según su situación específica, se debe presentar la condición, el plan de tratamiento y el pronóstico antes de la operación, se deben explicar los cambios en la apariencia del tórax del paciente después de la operación y se debe brindar atención de rehabilitación psicológica. Si es necesario, se puede permitir que el paciente se desahogue para recuperar el equilibrio psicológico. Introducir implantes mamarios elásticos para compensar las imperfecciones de la apariencia. Comuníquese y hable más con los pacientes y ayúdelos a aprender formas de eliminar el miedo a través de la educación, como escuchar música, leer libros y periódicos, escuchar la radio y hablar con otras personas. Introducir a los pacientes en contacto con mujeres que se han sometido a cirugías similares y se han recuperado, y ayudar a los pacientes durante el período de adaptación psicológica a través de los casos exitosos, haciéndoles creer que la mastectomía por un lado no afectará la vida familiar, laboral y social normal. Ayude a los pacientes y sus familias a comprender los métodos de tratamiento de esta enfermedad y explique el propósito de la cirugía y la garantía de éxito. Especialmente para los pacientes sin ingresos económicos, de edad avanzada e incapaces de actuar de forma independiente, se debe llevar a cabo un tratamiento protector para prevenir. Los pacientes por miedo a los gastos costosos. La enorme cantidad de gastos médicos supone una carga financiera para la familia y priva de la oportunidad de recibir tratamiento. A través de la educación sanitaria, los pacientes pueden comprender la enfermedad, establecer la creencia en su superación y cooperar activamente con el tratamiento.

Referencias: [1] Tang Zhaoyou. Oncología moderna [M]. Shanghai: Shanghai Medical University Press, 2000. [2] Le Jie, Xie Xing. Obstetricia y ginecología [M. Beijing: People's Medical Publishing House, 2004. ] Li Shuling Diagnóstico temprano del cáncer de mama [A]. Colección de artículos médicos de la serie LX-H767.