Plan de lección de jardín de infantes "Bailando pop rock"

Plan 1 de la lección de jardín de infantes de danza pop rock Objetivo:

1. Crear libremente varios movimientos de salto y poder bailar al ritmo de la música.

2. Intente discutir libremente la jugabilidad y las reglas del juego, juegue y respete las reglas.

3. Experimenta la alegría de jugar con tus compañeros y encontrarás espacio para bailar.

Céntrate en: Objetivo

Dificultad: intenta discutir libremente la jugabilidad y crear las reglas del juego.

Preparación: Dibuja la boca de un gigante, una grabadora, una cinta y las canciones aprendidas en el suelo.

Proceso: (1) Introducir el tema con "Hoy haremos pop rock y bailaremos juntos".

(2) Compile libremente varias acciones de salto y salte en el tiempo.

1. Repasa la canción "Dancing Pop Rocks" y canta los alegres pop rocks.

2. ¿Cómo se puede bailar como un cantante de rock? (Inspire a los niños a crear libremente varios movimientos de salto: movimientos con los pies y movimientos con las manos)

3. Escuchen música y bailen juntos, y podrán realizar libremente varios movimientos de baile con las manos y los pies. Guíe a su hijo para que escuche el ritmo de la música y baile un ritmo a la vez. Door-3x People

(3) Crea y edita libremente jugabilidad y reglas del juego.

1. Después de escuchar esta canción, hay un final. Imaginación libre. ¿Qué pasó con el pop-rock?

Mira, hay una boca grande de gigante en el suelo. Debe ser divertido tener pop rock bailando en la boca de un gigante. Juguemos este juego juntos hoy. Piénsalo

¿Cuándo saltará la piedra a la boca del gigante?

(2) ¿Cómo agregar la música que acaba de terminar al juego? (Anima a los niños a crear libremente diferentes juegos y reglas)

3. Juega de acuerdo con el juego y las reglas creadas por el niño. Intente utilizar modos de juego diferentes y juegos habituales para recordarles a los niños que respeten las reglas y experimenten el placer de crear y editar juegos de forma gratuita. )

Plan de lección de jardín de infantes "Bailando pop rock" 2 Actividades de juego de clase media de jardín de infantes Plan de lección de clase abierta: Baile pop rock

Objetivos:

1. Crea libremente varios movimientos de salto y baila al ritmo de la música.

2. Intente discutir libremente la jugabilidad y las reglas del juego, juegue y respete las reglas.

3. Experimenta la alegría de jugar con tus compañeros y encontrarás espacio para bailar.

2. Enfoque y dificultades de la enseñanza

1. Enfoque: objetivos

2. Intenta discutir libremente la jugabilidad y las reglas del juego creativo.

Tercero, proceso de enseñanza

1. Preparación: dibujar en el suelo la boca del gigante, la grabadora, la cinta y las canciones aprendidas.

2. Proceso:

(1) Presente el tema "Hoy hagamos pop rock y bailemos juntos".

(2) Compile libremente varias acciones de salto y salte en el tiempo.

(1) Repasa la canción "Dancing Pop Rocks" y canta los alegres pop rocks.

¿Cómo se puede bailar este pop rock? (Inspire a los niños a crear libremente varios movimientos de salto: movimientos con los pies y movimientos con las manos)

3 Escuchen canciones y bailen juntos. Puedes hacer libremente varios bailes con manos y pies. Guíe a su hijo para que escuche el ritmo de la música y baile un ritmo a la vez. Door-3x People

(3) Crea y edita libremente jugabilidad y reglas del juego.

(1) Después de escuchar la canción, imagina libremente, ¿qué pasó con el pop rock?

Mira, hay una boca grande de gigante en el suelo. Debe ser divertido tener pop rock bailando en la boca de un gigante. Juguemos este juego juntos hoy. Piénsalo:

¿Cuándo saltará la piedra a la boca del gigante?

(2) ¿Cómo agregar la música que acaba de terminar al juego? (Anima a los niños a crear libremente diferentes juegos y reglas)

3. Juega de acuerdo con el juego y las reglas creadas por el niño. Intente utilizar diferentes métodos y reglas para jugar, recuérdeles a los niños que respeten las reglas y experimente la alegría de crear juegos libremente. )

Plan de lección 3 para jardín de infantes "Dancing Rock" Objetivos de la actividad:

A través de juegos, los niños pueden dominar los saltos con dos pies, los saltos con un pie y la carrera con el talón y el dedo del pie. (en adelante denominado "Tres Pasos de Danza").

2. Cultivar el interés de los niños por la coreografía y respetar conscientemente las reglas del juego.

3. Sobre la base del aprendizaje de las canciones, combinado con la trama del juego, preste atención a cambiar los movimientos a medida que cambia la música.

4. Cambia la velocidad de la acción según la velocidad de la música.

Preparación de la actividad:

1. El número de tocados antropomorfos de pop rock es igual al número de niños.

2. Unas piedras físicas y un móvil de juguete.

3. Dibuja la boca de un gigante en un extremo de la sala de actividades.

4. He aprendido la canción pop rock.

Proceso de la actividad:

Primero, repasemos la canción “Pop Rock” e introduzcamos el tema.

Profe: ¿Has comido pop rock alguna vez? ¿Alguien puede decirme cómo te sientes después de comerlo? Dulce, amargo, bailando. ¿Recuerdas que aprendimos una canción llamada Pop Rock? Revisémoslo juntos.

2. Aprende a bailar el baile de los tres pasos.

Maestra: Todos ustedes cantaron maravillosamente. ¿Quieres aprender del pop rock? Aprendamos cómo se canta y se baila el pop rock al mismo tiempo. (Bailar al son de la música)

2. Maestra: Todos bailan muy bien. Recién la maestra descubrió que los niños saltaban así (saltando con ambos pies). ¡Aprendamos juntos! (Aprende a saltar) Tiene un bonito nombre, que es el salto de dos piernas. Al saltar, sea suave y salte con ambos pies, tocando primero el suelo con los dedos. (Los niños aprenden a bailar), se aprende muy rápido. Ponemos este paso de baile en la canción y bailamos (tarareando y bailando dos veces).

3.Maestra: ¿Qué otro niño baila diferente? (El niño saltó al escenario) Oh, levantó un pie y saltó, así que vamos a ponerle un nombre (el propio nombre del niño). Aprendamos juntos. (Al estudiar, preguntaremos: levante un pie, salte ligeramente con el otro pie y toque el suelo con los dedos primero). ¡Pongámoslo en la canción y bailemos! (Salta dos veces al tararear) (Puedes saltar con ambos pies o con un pie).

4. Maestro: Maestro, aquí también hay pasos hermosos. (Jogging talón-punta) Su nombre es jogging talón-punta. ¿Bailo bien? Entonces, ¿cómo bailé hace un momento? (Respuesta de los niños) (Explicación: Salta tres veces en el paso anterior y luego en el siguiente, más suave y lento) Ponlo en la canción y baila. (Tararea y salta dos veces).

5. Maestro: Si reunimos los tres pasos que acabamos de bailar en una canción, sería hermoso. Deje que el profesor lo intente primero. Por favor, aplaude y canta para mí. Por favor mira cómo bailo. (Recuerde a los niños que aprecien el baile. ¿Qué palabras representan qué movimientos?) ¿Me desenvolví bien? Puedes aplaudir al principio, luego saltar sobre dos pies, luego saltar sobre un pie y luego correr sobre los talones. ¿Quieres probarlo? (Juega con el niño tres veces y recuérdale que baile mientras canta, y que los pasos deben ser ligeros)

6. Maestro: usa tu pequeño cerebro y agrega movimientos de las manos, y bailarás mejor. (El niño añadió casualmente movimientos de la mano) No lo olviden, ¿qué pasará con el pop rock al final? (Derretir) Por favor haz la acción de derretir, me gusta mucho. Ahora, agreguemos estas acciones a la actuación. Creo que todos actuarán maravillosamente. Recuerde a los niños que busquen un lugar abierto para cantar y bailar, y que presten atención a sus expresiones.

En tercer lugar, los juegos.

Profe: Escucha, ¿qué es ese sonido? (Suena el teléfono y la maestra contesta) ¿Sabías que el Sr. "Gigante" acaba de llamar? Dijo que vio a nuestro hijo saltando maravillosamente a través del telescopio y quería invitarnos a saltar a su boca. ¿Le gustaría? Entonces vamos a disfrazarnos. Yo pretendo ser la hermana del pop rock y tú finges ser el hermano y la hermana mayores del pop rock. (Cuelga tu cofre y ponte en marcha).

2. Maestro: Vaya, la boca del gigante es tan grande. Debe ser hermoso bailar en su boca. ¿Estás listo? (Actuar una vez) (Instruir a los niños sobre los pasos de baile y elogiar a los niños que tienen sentido del ritmo) (Según la duración, se puede dividir en actuaciones masculinas y femeninas)

Cuarto, escuche al son de la música y finalizar la actividad.

Profe: "Gigante" dijo que tu actuación fue genial y que todos estaban muy cansados. Relajémonos juntos y vayamos a casa a descansar un poco. (Escuchar música, hacer ejercicios de relajación, finalizar la actividad)

Reflexión didáctica:

Según las características de la clase media a la que le encanta comer dulces, el pop rock es la temática de esta actividad. Está en consonancia con el "Esquema". Es necesario elegir cosas y temas cercanos a la vida que les interesen a sus hijos. También ayudará a ampliar la experiencia y los horizontes de sus hijos. Llevo el pop rock al aula para que los niños puedan aprender sobre el pop rock a través de varios sentidos. Primero, observe el color del pop rock con la vista, escuche el sonido del pop rock con el oído, pruebe el sabor del pop rock con el gusto y experimente la sensación del pop rock latiendo en la boca. Deje que los niños revisen diversas experiencias sensoriales y. expresar pop rock con movimientos.

Enciclopedia: Los Pop Rocks son un snack realmente divertido. El dióxido de carbono contenido en las rocas pop se calienta y se vaporiza en la boca para generar empuje, lo que hace que las partículas de las rocas pop salten en la boca. ¡La característica y el punto de venta de las Pop Rocks es que las divertidas partículas de caramelo carbonatado crujen en la lengua! Este producto se hizo muy popular tan pronto como se lanzó y se convirtió en uno de los favoritos entre los niños.

Intención de diseño del plan de lección 4 de jardín de infantes de dance pop rock

Los dulces son muy populares entre los niños de la escuela primaria. Además, las rocas pop saltan y emiten sonidos cuando se comen en la boca. Estimula el interés de los niños por aprender y satisface su curiosidad. Permítales expresar sus sentimientos con movimientos en situaciones naturales e interesantes, y use sus cuerpos para mostrar varios saltos de pop rock, animando así a sus compañeros a aprender unos de otros y permitiéndoles experimentar la alegría de compartir creaciones.

Objetivos de la actividad

1. Crea libremente varios movimientos de salto y usa movimientos corporales para mostrar pop rock rítmicamente.

2. Experimenta la alegría de jugar con tus compañeros y encontrarás espacio para bailar.

Actividades a preparar

1. Cinta de la canción "Dancing Pop Rock", gráfico mural.

2. Dibuja la boca del gigante en el suelo.

3. Varios rockeros pop físicos han aprendido a cantar.

Proceso de actividad

(1) Deje que los niños prueben deliciosos pop rocks y sientan plenamente la sensación del pop rocks en la boca.

Dale a los niños una muestra del pop rock. ¿Qué se siente cuando lo comes en la boca? ¿Qué opinas de las rocas pop bailando en su boca? (Después de que los niños lo prueban, comparten con sus compañeros cómo se sienten al comer pop rocks y el maestro les pide a los niños que lo muestren con movimientos corporales).

(2) Los niños pueden crear libremente varios saltos. movimientos.

1. ¿Cómo bailar este tipo de pop rock? (Inspire a los niños a crear libremente varios movimientos de salto: movimientos con los pies y movimientos con las manos)

2. Toque la música "Dancing Pop Rock" para guiar a los niños a bailar juntos, y podrán realizar varios movimientos de baile libremente. . Guíe a los niños para que escuchen música y baile, anímelos a idear varios métodos de salto, presten atención al ritmo y encarnen la sensación de saltar.

3. Guíe a los niños a jugar el juego "Happy Rock".

(1) Después de escuchar la canción, hay una posdata. Imaginación libre. ¿Qué pasó con el pop-rock?

(2)Mira, hay una boca de gigante en el suelo. Debe ser divertido tener pop rock bailando en la boca de un gigante. Juguemos este juego juntos hoy. Piénselo (¿cuándo saltará la piedra pop a la boca del gigante?

(2) Agregue la música que acaba de terminar al juego, ¿cómo se juega? (Anima a los niños a crear libremente diferentes juegos y reglas)

(3) Juegue de acuerdo con la jugabilidad y las reglas creadas por el niño. Intente utilizar juegos diferentes y regulares para recordarle que debe respetar las reglas y experimentar la alegría de la libertad. creación y edición del juego)

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4.

Reflexión después de clase

De acuerdo con las características de los niños de la clase pequeña que están interesados ​​en comer, especialmente dulces, diseñé la lección de "saltar pop rocks". Durante la actividad, se pidió a los niños que recordaran los dulces que habían comido en sus vidas. Les dimos pop rocks reales para que pudieran experimentar la sensación de los pop rocks golpeando en sus bocas, permitiéndoles expresar activamente el pop con varios sentidos. experiencias.