Referencia para el diseño de planes didácticos para la aplicación de fórmulas y funciones en Excel

Referencia para el diseño de planes didácticos para la aplicación de fórmulas y funciones en Excel

1. Objetivos docentes:

1 Objetivos de conocimiento: dominar excel El formato de composición de fórmulas. Comprender el concepto de funciones y dominar el uso de funciones comunes como (suma, promedio).

2. Objetivo de habilidad: dominar el uso de funciones (suma, promedio) para calcular la suma y el promedio de los datos dados, y ser capaz de modificar los parámetros de la función según las necesidades del trabajo, y finalmente poder Utilizar los conocimientos y habilidades aprendidos para resolver problemas encontrados en la vida real.

3. Metas emocionales: La introducción de situaciones narrativas estimula el fuerte deseo de los estudiantes de aprender hojas de cálculo de Excel. A medida que los problemas se resuelven uno por uno, pueden sentir la necesidad y la importancia de aprender hojas de cálculo de Excel. Impulsados ​​por las tareas, se activa la conciencia de aprendizaje autónomo de los estudiantes, experimentan la alegría del éxito en el proceso de realización de las tareas y sienten la alegría y la satisfacción de ayudar a otros en tareas específicas.

2. Enfoque y dificultad de la enseñanza:

1. Enfoque: ingreso de formato de fórmula, inserción y uso de funciones de suma y promedio.

2. Dificultades: modificación del formato de fórmulas, uso correcto y modificación de parámetros de funciones.

3. Métodos de enseñanza:

Operación guiada, exploración independiente, basado en tareas, aprendizaje mutuo

4. Elaboración de materiales didácticos:

Versión en hoja de cálculo de Excel del expediente académico del estudiante.

5. Proceso de enseñanza

1. Introducción a la situación:

(1). El profesor Liu es un antiguo profesor con 28 años de experiencia docente. -año Durante el año, se desempeñó como maestro de clase y trabajó con diligencia y responsabilidad. ¡Fue muy elogiado por los estudiantes, los líderes escolares y los padres! Sin embargo, con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, la escuela ha comenzado a pasar a la oficina sin papel este año. Frente al uso de computadoras, el maestro Liu siente que no puede hacer nada. Después de todo, ahora es mayor. Tiene que analizar la primera vez de los estudiantes. Al enfrentar los resultados del examen mensual, se enfrentó a la hoja de cálculo de Excel, como antes llenando el formulario en papel, usando una calculadora para calcular uno por uno, y luego completando el formulario, que tomó alrededor de dos horas. Para este trabajo, si sabes cómo operar una hoja de cálculo, solo te llevará unos dos minutos resolverlo. Estudiantes, ¿quieren tener esta habilidad? ¿Estás dispuesto a ayudar al profesor Liu?

(2) La hoja de cálculo de Excel que el profesor Liu quiere procesar.

(3) Al observar la hoja de cálculo de Excel que el profesor Liu quiere procesar, permita que los estudiantes aclaren el contenido y el propósito del aprendizaje e introduzca los objetivos de aprendizaje de esta lección.

2. Objetivos de aprendizaje claros.

(1) Comprender el concepto de fórmulas, dominar los formatos de fórmulas y utilizar fórmulas para procesar datos.

(2) Comprender el concepto de funciones y dominar el uso de funciones comunes como: función de suma y función de promedio.

(3) Ser capaz de modificar los parámetros de la función según las necesidades del trabajo y, finalmente, poder utilizar los conocimientos y habilidades aprendidos para resolver problemas encontrados en la vida real.

3. Enseñanza del nuevo curso

(1) Una de las actividades docentes

El concepto de fórmulas: las fórmulas son cálculos numéricos en hojas de cálculo de Excel, etc. .

El formato de composición de la fórmula: =expresión.

Las expresiones pueden incluir: operadores, celdas, constantes, funciones, etc.

Por ejemplo: =b2+6, =b2+c2+d2, =suma(parámetro)

Para explorar en la hoja de cálculo preestablecida - "Campo de entrenamiento 1", primero mediante guía operaciones, los estudiantes pueden dominar la composición de fórmulas y el uso de fórmulas personalizadas, y luego dejarles tiempo a los estudiantes a través de la exploración independiente, finalmente pueden dominar el formato de composición de fórmulas más básico y el uso de fórmulas personalizadas, y finalmente usar fórmulas personalizadas para. Calcule 10 personas la puntuación total y la puntuación media de las puntuaciones de los estudiantes.

Supongamos: para un determinado trabajo, hay 200 columnas y también necesitamos sumarlas. Entonces, ¿también realizamos la operación de suma una por una? ¿Existe una solución más rápida? Para mejorar la eficiencia del trabajo, se introduce una fórmula especial: función.

(2) Actividad didáctica 2

El concepto de función: una función es una fórmula especial predefinida en la hoja de cálculo de Excel.

Composición de la función: = nombre de la función (parámetro)

Por ejemplo: =suma (b2:d2)

=promedio (b2:d2)

Realice investigaciones en la hoja de cálculo preestablecida: "Training Ground 2" Primero, a través de operaciones guiadas, los estudiantes pueden dominar la composición y el uso de las funciones más utilizadas (suma, promedio) y luego dejar tiempo para que los estudiantes aprendan. de forma independiente a través de Explorar, y finalmente dominar la composición y el uso de las funciones más utilizadas (suma, promedio), y finalmente dejarles usar los conocimientos y habilidades que han aprendido para calcular el puntaje total y el puntaje promedio de 10 estudiantes.

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