Diseño didáctico para el volumen de séptimo grado "Invierno en Jinan"

Objetivos docentes

1. Familiarizarse con el contenido del texto y aclarar la estructura jerárquica y el contenido principal del artículo.

2. Saber resaltar las características de las cosas a través del contraste.

3. Un amor sutil por la patria.

Enfoque docente

Objetivos 1 y 2

Dificultades docentes

Objetivo 2

Proceso de enseñanza

[Guía de vista previa]

1. Memorizar los textos 1-3.

2. Buscar nuevas palabras en el diccionario.

[Discurso de tres minutos]

Primero, crea una situación e introduce una nueva lección:

Pide a un compañero que describa la sensación de primavera aquí, que lleva al tema del invierno en el norte de China. Como los estudiantes nunca han estado allí, despertará sospechas y estimulará el deseo de aprender.

Dos. Sobre el autor

En tercer lugar, consulte la vista previa:

1,6 personas respaldan fragmentos

2,5 personas escriben nuevas palabras en silencio en la pizarra y los profesores y estudiantes las evalúan. juntos.

Cuarto, resuelva el problema

Guíe a los estudiantes para que comprendan la ubicación y la estación que se plantea en la pregunta.

5. Lea el texto en secciones, con profesores y estudiantes leyendo juntos, haciendo pausas a voluntad y pidiendo a otros estudiantes que tomen el relevo. Esto asegurará la concentración de los estudiantes y una mayor familiaridad con el texto.

Sexto, aclarar el contexto del artículo:

1. Diseño de la pregunta: ¿Desde qué aspectos escribe este artículo sobre el invierno de Jinan?

2. Los estudiantes piensan de forma independiente y levantan la mano para encontrar respuestas hasta que la mayoría de los estudiantes hacen preguntas.

3. Pregúntale a algunas personas y asegúrate de tener una variedad de respuestas.

4. Los profesores evalúan, revisan y resumen en función del contenido del texto.

Referencia: clima, paisaje de montaña, acuarela

7. Análisis de la primera parte:

1. (1) ¿Cuáles son las características del invierno de Jinan?

¿Cómo se escribe (1)?

2. Los estudiantes piensan (como arriba).

Preguntas de Lotería

4. Resumen de evaluación del profesor tras el suplemento de los alumnos.

Referencia: Wenqing:

Comparación: Pekín (ventoso) Jinan (sin viento)

Londres (sin sol) Jinan (sol)

Jinan tropical (veneno japonés) (cálido y claro)

8. Ejercicios en el aula:

Resuma el texto y recuerde a los estudiantes que amen los ríos y montañas de la patria.

Clase A: Completa el Ejercicio 2 después de clase.

Después del examen, el profesor comprobaba las respuestas.

Tareas:

1. Memorizar la segunda mitad del texto: Categoría A.

2. Consolidar nuevas palabras. Nivel a

Puntos clave de las clases

Aprenda primero desde atrás para asegurarse de que los estudiantes estén familiarizados con el texto y acumulen palabras y lenguaje. En segundo lugar, el método de resumir primero y dividir después facilita la comprensión del texto completo.

Segunda Lección

Objetivos Académicos

1. Inspirar en los estudiantes el amor por la patria.

2. Aprende a describir paisajes.

3. Cultivar la capacidad de autolectura de la prosa lírica.

Puntos clave y dificultades

1. Enfoque: ¿Cómo aprender a escribir prosa lírica?

2. Dificultad: el método de descripción de la escena.

Proceso de enseñanza:

Un discurso de uno a tres minutos de duración.

En segundo lugar, cree situaciones e introduzca nuevas lecciones.

Al escribir artículos sobre paisajes, debe aprender a analizar sobre qué paisaje está escribiendo, cómo lo escribe y por qué lo escribe así. forma. Sólo así podrás comprender la esencia del artículo, lo que beneficiará tu escritura futura.

En tercer lugar, aprenda nuevas lecciones

1. Lea el segundo párrafo en voz alta y piense en cómo el artículo debería abordar el paisaje montañoso bajo el sol brillante.

Resumen de la discusión: utilice la frase de transición "No sería sorprendente si solo hubiera sol" para mudarse a las montañas en invierno.

2. Pregunta: ¿Cuáles son las características geográficas de estas colinas en Jinan? '

Resumen de la discusión: Las montañas han rodeado todo Jinan, sólo falta el norte. Escribe sobre el entorno geográfico del asedio de la montaña Jinan.

3. ¿Cómo escribe el autor que las colinas bajo el sol son particularmente hermosas?

(l) Utilice la personificación: en una ciudad antigua con montañas y ríos, todos toman el sol y duermen tranquilamente, esperando que la brisa primaveral los despierte. Un ambiente confortable y cálido se logra mediante una serie de técnicas antropomórficas como "tomar el sol", "dormir" y "despertar".

(2) Personificación metafórica: este círculo de colinas es particularmente lindo en invierno, como si Jinan estuviera colocado en una pequeña cuna, susurrando en voz baja... Utilice "pequeña cuna" para metáforar el entorno geográfico. del asedio de la colina, utilizando "cuidador" como metáfora de las colinas circundantes y agregando un confort cálido y considerado, el círculo de colinas es particularmente hermoso.

(3) De los sentimientos de las personas: sonríe; cuando miro esas montañas, siento que he aterrizado y confiado en ellas; las fantasías de las personas no solo representan sonrisas, sino que también resaltan actividades psicológicas.

4. Lee o recita el tercer párrafo y describe el paisaje de montaña después de la nieve en qué orden.

Resumen de la discusión: según el orden espacial, desde montañas y picos hasta laderas y laderas, escriba hermosos paisajes montañosos en capas.

5. “Lo mejor es un poco de nieve.

"¿Cuál es la belleza del paisaje montañoso después de la nieve?

Discute y resume:

(l) La belleza reside en la luz y el color de la nieve: "Los pinos enanos en la montaña se vuelven cada vez más oscuros; "Hay una elegante flor blanca que florece en la cima", el verde del pino y el blanco de la nieve se complementan "La cima de la montaña es toda blanca, y un lado debe ser; colocado en el cielo azul ", como el cielo azul lavado y la nieve plateada". Uno es blanco y el otro es amarillo oscuro, cubriendo la montaña con un vestido floral con motivos de agua. "La nieve y la hierba de color amarillo oscuro constituyen una belleza colorida.

(2) La belleza reside en el estado de la nieve: "Este vestido floral parece arrastrado por el viento, lo que te hace querer ver cosas más hermosas. "Shan Pi" escribe una forma conmovedora y conmovedora; ¿en qué punto Bo Xue parece sonrojarse repentinamente y ponerse ligeramente rosado? "Compara a Bo Xue con una chica tímida y escribe sobre el estado de ánimo de Xue".

6. Pregunta: ¿Qué técnicas retóricas se utilizan en este pasaje para describir el paisaje de montaña después de la nieve?

Discute y resume:

(1) Metáfora: usa "nodriza japonesa" para comparar la luz de la nieve; usa "ropa de flores" para comparar el color de la nieve

(2) Personificación: "Poner la montaña con un vestido floral con líneas de agua" y "Como si Bo Xue de repente se sintiera avergonzado" utilizan metáforas y personificaciones para escribir un conmovedor país nevado.

7. Lee el cuarto párrafo en voz alta y piensa en cómo este párrafo describe las montañas distantes fuera de la ciudad.

Resumen de la discusión: utilice la estrechez dentro de la ciudad para resaltar la amplitud fuera de la ciudad, use la palabra "mentir" para cuidar vívidamente el "sueño cálido y confortable" mencionado anteriormente y use " "Pequeñas pinturas en tinta pintadas a mano de la dinastía Tang" para comparar la ciudad. Las montañas distantes afuera. Tres trazos y dos trazos describen las características invernales de las montañas distantes en las afueras de la ciudad de Jinan.

8. Lee el quinto párrafo en voz alta y piensa en las características del agua de Jinan en invierno.

Discute y resume:

(l) El verde del agua: El autor describe el verde de la lenteja de agua, el verde de las algas y el verde de la sombra del sauce en el agua para establecer fuera del verde del agua. El color verde del agua se asocia con el espíritu del verde y la vitalidad de la primavera.

(2) Agua clara y brillante: el autor describe el agua clara del río como tan clara y azul de arriba a abajo, y el conjunto es un cristal azul etéreo.

9.Pregunta: ¿Qué técnicas retóricas se utilizan en este artículo?

Discute y resume:

(1) Personificación: "Las algas son tan verdes, y todo el verde que ha estado almacenado durante todo el año se saca" Con estos verdes ". espíritus, el agua no. Aunque estaba helada, tuve que tomar fotografías de esos sauces llorones con largas ramas en el agua para resaltar las características verdes del agua.

(2) Metáfora: "Todo es un etéreo cristal azul" resalta las características distintivas del agua.

10. Pregunta: ¿Cuáles son las características líricas de este artículo?

Resumen de la discusión: la combinación de escenarios es una característica de este método de escritura. Al describir el paisaje invernal de Jinan, el artículo revela los elogios del autor por todas partes.

(l) Expresar sentimientos directamente. Por ejemplo, al principio escribe "A una persona que está acostumbrada a vivir en Pekín" y "A una persona que acaba de regresar de Londres". A través de la comparación, llega a la conclusión de que "Jinan es realmente un tesoro". No sólo escribe sus propios sentimientos únicos, sino que también parece sincero. "

(2) Crear una concepción artística y expresar afecto; por ejemplo, "Por favor, cierra los ojos y piensa en ello: una vieja asociación... ¿Es este un estado ideal? “¡Lo mejor es que nevó un poco! "Esta es una pequeña pintura a tinta. En una hermosa concepción artística, expresa los verdaderos sentimientos elogiados por el autor.

(3) Combinando lo virtual y lo real, expandiendo la imaginación y expresando amor. Por ejemplo, "Bai Huahua permaneció en el árbol por un momento "En la cima, como una nodriza japonesa" "La cima de la montaña es toda blanca y hay un borde plateado en el cielo azul", que no solo describe la forma de el paisaje, pero también está lleno de amor.

IV.Resumen

El diseño de este artículo está muy organizado. Utiliza "Invierno en Jinan" como título para explicar el alcance. del tiempo y lugar de escritura Luego, al comienzo del artículo, escribe sobre el clima en Jinan en invierno a través de tres conjuntos de comparaciones, Jinan es elogiado como "El invierno en Jinan" es el hilo principal. Luego se escribe el paisaje montañoso y acuático de Jinan en invierno. Al final del artículo, "Esto es Jinan en invierno" es la conclusión del artículo, que expresa la impresión general del autor sobre Jinan en la estación específica de. "Invierno". Este final no solo se hace eco del comienzo de "Jinan es una tierra de tesoros", sino que también señala el título, expresa elogios del autor y deja espacio para el regusto. El artículo utiliza metáforas y personificaciones, que no son solo. De forma similar, pero también vívida y apropiada, la combinación también es una característica de este estilo de escritura. Desde un punto de vista lingüístico, el autor Lao She es un maestro del lenguaje y es muy exigente con la elección de palabras. >5. Ejercicios en el aula:

Escribir un párrafo que describa el paisaje del campus requiere el uso de métodos de observación aprendidos anteriormente.

Sexto, tarea

1. Practique la primera y segunda preguntas después de clase. Nivel

2. Completa y domina el contenido relevante de este curso de chino.

Categoría b