¿Es cierto que el inmortal adivino es el inmortal adivino?

El formato de un discurso consta de título, apertura, cuerpo principal y conclusión. En la sociedad moderna que cambia rápidamente, es necesario utilizar cada vez más cosas en el habla. ¿Cómo escribir un discurso para evitar cometer errores? Aquí hay cinco discursos motivadores que he recopilado para usted. Bienvenido a compartir.

Tan pronto como suba al escenario, haga una o varias preguntas a la audiencia y pídales que piensen con el orador. Esto puede atraer inmediatamente la atención de la audiencia y hacer que se concentren y piensen rápidamente. Escuche atentamente. Escuchar la conferencia con preguntas aumentará en gran medida la profundidad y amplitud de su comprensión del contenido de la conferencia. Pero la pregunta no debe ser demasiado escandalosa; debe ser centrada, interesante y estimulante; si haces una pregunta insulsa, serás contraproducente y perderás la ventaja de esta declaración inicial.

Por ejemplo, el discurso titulado "Decir la verdad" utilizó esta declaración inicial: "Camaradas, antes que nada, permítanme hacer una pregunta: ¿Están diciendo la verdad?". pertinente.

Ha pasado más de la mitad de este semestre. Al comienzo del semestre, el entusiasmo de los estudiantes por aprender se ha agotado, el clima es cada vez más caluroso, las emociones de los estudiantes se han vuelto impetuosas, su motivación para aprender es baja y su desempeño en disciplina e higiene también es insatisfactorio. Inspirados por los líderes de xx Town Middle School, con el fin de mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, nuestros cinco pasantes decidieron llevar a cabo una educación inspiradora.

Esperamos que los cuatro profesores en prácticas den discursos basados ​​en sus propias experiencias, alienten a los estudiantes a estudiar mucho, se esfuercen por ingresar a la escuela ideal y se conviertan en pilares del país y de la gente. A través de varios maestros, mostramos a los estudiantes la belleza de la vida universitaria, explicamos el significado de la lucha, ayudamos a los estudiantes a establecer aspiraciones y metas de vida elevadas, hacer un buen trabajo en el presente y esforzarnos por alcanzar sus metas.

El pasado 20 de mayo de XX realizamos esta charla motivacional en el salón de actos de XX Middle School.

Los profesores en formación llegaron a tiempo al auditorio de la escuela y acomodaron sus asientos en el Comité Deportivo. Después de que el monitor contó el número de personas, los profesores en formación hablaron por turnos. Los profesores en formación pronunciaron discursos razonables sobre sus propios temas y contagiaron a los estudiantes con sus discursos más vívidos. Cuando el maestro en prácticas habló, los ojos de cada estudiante ansioso por ir a la universidad dieron a los líderes de la escuela una respuesta perfecta, permitiéndoles ver la motivación de los estudiantes.

Después del discurso del maestro en prácticas, el líder de la escuela también pronunció un discurso de conclusión, elogiando al maestro en prácticas y alentando a los estudiantes a aprender del maestro en prácticas y trabajar duro por sus sueños.

En este discurso, los profesores en prácticas utilizaron su propia fuerza para llevar algo de energía positiva a los estudiantes de primer año en xx Town. Aunque solo hay estudiantes de primer año de secundaria, el espíritu de lucha que vemos es enorme. Creemos que la pasión por aprender en el primer año de secundaria afectará a otros grados e incluso a toda la escuela. Después de que cada estudiante escuche atentamente, lo que queremos lograr es el conocimiento y el propósito que han explorado. Esta es la voz de nuestros profesores en formación. Varios de nuestros profesores en formación también vieron la sed de conocimiento de los estudiantes, lo que nos dio la confianza para enseñarles más con amor.

¡No dejes que la frustración de ayer cubra tus sueños de mañana!

En un seminario, un orador famoso tenía un billete de 20 dólares en la mano y no pronunció un discurso de apertura.

Frente a las 200 personas en la sala de conferencias, preguntó: "¿Quién quiere estos 20 dólares?". Levantó una mano. Continuó diciendo: "Quiero darle estos 20 dólares a uno de ustedes, pero antes de eso, permítanme hacer una cosa". Mientras decía, arrugó los billetes en una bola y preguntó: "¿Quién quiere más?". ?" Alguien más levantó la mano.

Y añadió: "Bueno, ¿y si hago esto?". Tiró el dinero al suelo, lo pisoteó y lo atropelló con el pie. Luego cogió la nota sucia y arrugada.

“¿Quién lo quiere ahora?” Alguien todavía levantó la mano.

"Amigos míos, habéis aprendido una lección muy significativa. No importa lo que haga con ese billete, todavía lo queréis porque no se ha depreciado, todavía vale 20 dólares. En la vida, en el camino, Seremos derribados, intimidados e incluso aplastados por nuestras propias decisiones o adversidades en innumerables ocasiones. Nos sentimos inútiles, pero no importa lo que suceda o lo que sucederá, nunca perderemos valor a los ojos de Dios. En su opinión, sucio o limpio, bien vestido o desaliñado, todavía no tienes precio”.

Cálido recordatorio: el valor de la vida no reside en lo que hacemos ni en los amigos que hacemos. ¿Depende de nosotros mismos? Somos únicos, ¡nunca lo olvides!

Se ve preciosa cuando levanta la cabeza y el pecho en alto

Aunque es una vaca negra, su leche es blanca.

Jenny es una niña que siempre agacha la cabeza. Ella siempre siente que no es lo suficientemente hermosa. Un día fue a una joyería y compró un lazo verde. El dueño de la tienda siguió elogiándola por usar un hermoso lazo. Aunque Jenny no lo creía, estaba feliz. No pudo evitar levantar la cabeza, ansiosa por mostrársela a todos. No le importaba si accidentalmente chocaba con alguien mientras salía.

Jenny entró al salón de clases y se encontró de frente con su maestra. "¡Jenny, te ves tan hermosa con la cabeza en alto!", La maestra le dio unas palmaditas amorosas en el hombro.

Ese día, recibió muchos elogios. Pensó que debía ser una reverencia, pero cuando miró hacia adentro. En el espejo, no tenía ningún lazo en la cabeza. Debe haberlo perdido cuando salió de la joyería.

La confianza es un tipo de belleza, pero muchas personas están demasiado preocupadas por los accidentes. mucha felicidad.

No importa si eres pobre o rico, no importa si pareces un hada o alguien común y corriente, siempre y cuando mantengas la cabeza en alto, la felicidad te hará lindo, del tipo que le gusta a todo el mundo.

Dibuja una hoja para la vida

Mientras creas, siempre habrá milagros. Aunque la esperanza es escasa, durará para siempre.

El escritor estadounidense O'Henry contó una historia en su novela "La última hoja": En la sala, un paciente moribundo vio un árbol fuera de la ventana de su habitación y se balanceaba con el viento otoñal. de uno cayeron. El paciente miró las hojas crujientes frente a él y su cuerpo se deterioró. Ella dijo: "Cuando se acaben todas las hojas, voy a morir". Después de que un viejo pintor se enteró, usó un bolígrafo de color para dibujar una hoja con venas verdes y la colgó de una rama.

La última hoja nunca cae. El paciente sobrevivió milagrosamente gracias al color verde de su vida.

La vida puede ser sin muchas cosas, pero sólo puede ser sin esperanza. La esperanza es un valor importante de la vida humana. ¡Donde hay esperanza, la vida nunca termina!

Discurso inspirador 4 Estimados líderes y colegas:

¡Hola a todos!

Estoy muy agradecido con los líderes y compañeros por darme esta oportunidad de capacitarme. El título de mi discurso es "Los pensamientos determinan el éxito o el fracaso".

Permítanme contarles primero una historia. Había una vez un erudito que fue a Beijing para tomar un examen. Tuvo dos sueños la noche anterior. el examen. El primer sueño fue que estaba cultivando repollo en un muro alto, y el segundo sueño fue que llevaba un sombrero y un paraguas en un día lluvioso. Luego de despertar, sintió que ambos sueños tenían significados ocultos, por lo que le pidió a un adivino que los interpretara. Después de que el erudito le contó al adivino la historia de su sueño, el adivino sacudió la cabeza y dijo: Será mejor que te vayas a casa. Piensas: ¿cultivar repollo en un muro alto no equivale a trabajar en vano? ¿No es obvio usar sombrero y paraguas cuando llueve? Después de escuchar esto, Xiucai se desanimó y regresó a la tienda para empacar su ropa y prepararse para regresar a casa. El comerciante se sintió extraño al verlo y preguntó: "¿No vas a prepararte para el examen cuando regreses a casa?". El erudito le dijo al comerciante la verdad sobre su sueño y la interpretación del sueño por parte del adivino. El comerciante quedó encantado y dijo: Yo también puedo interpretar los sueños. Creo que tienes que quedarte y hacer el examen. Piénselo, ¿no es escuela secundaria cultivar repollo en un muro alto? ¿Llevar un paraguas sin sombrero en un día lluvioso no significa que estás bien preparado y preparado? Cuando el erudito lo escuchó, pensó que tenía más sentido, así que se quedó para hacer el examen y finalmente fue a la escuela secundaria.

Esta historia nos cuenta que todo tiene dos caras, y la clave está en ver cómo lo tratan las personas implicadas. Una actitud positiva crea vida, una actitud negativa consume la vida. Una actitud positiva es como el sol, dondequiera que brille, una actitud negativa es como la luna, será diferente el día quince del primer mes lunar. La mentalidad determina el éxito o el fracaso.

La sociedad actual es una era que desea el éxito. Todo el mundo quiere ser una persona exitosa, pero no todo el mundo puede triunfar. La razón por la que las personas exitosas lo son no es solo porque tienen talentos que van más allá de la gente común, sino, más importante aún, porque tienen la mentalidad para convertirse en personas exitosas. Una actitud positiva ayuda a las personas a superar las dificultades. Incluso si enfrentan contratiempos y altibajos, aún pueden mantener un estado de ánimo optimista y un espíritu de lucha para ganar. En esta era cambiante, lo único que podemos controlar es nuestra propia mentalidad.

Stock God Buffett dijo una vez: Cualquiera tiene la capacidad de hacer todo lo que yo hago, incluso mejor que yo, pero de hecho algunas personas pueden hacerlo y otras no. Quienes no pueden hacerlo no es porque el mundo no les permita convertirse en Buffett, sino por sus propias razones, y esta razón es su mentalidad personal. Sólo existen pequeñas diferencias entre las personas, pero esta pequeña diferencia crea una brecha enorme. Esta pequeña diferencia es si su mentalidad es positiva o negativa. La enorme brecha es la brecha entre el éxito y el fracaso.

Como empleado de la empresa, siempre pongo mi mentalidad en el lugar correcto. Cuando elegí esta profesión, elegí contribuir, por eso no estoy capacitado para decir lo que quiero y lo que quiero. Después de tantos años trabajando, nunca me canso de ello. Al contrario, cada día amo más esta profesión. Cuando me puse el vestido blanco ondeante y el singular sombrero de golondrina, me olvidé de mí y me dediqué al trabajo de enfermería. Ocupado yendo entre varias salas, tratando a los pacientes con cuidado y comunicándose con paciencia. Especialmente cuando trabajo en la unidad de cuidados intensivos, siempre permanezco junto a la cama del paciente, controlo sus signos vitales con alta concentración y proporciono el tratamiento adecuado en cualquier momento. Observar al paciente pasar del coma a la conciencia, luego retirar los tubos y las líneas de líquido uno por uno y salir fácilmente de la unidad de cuidados intensivos. Estaba extremadamente emocionado. Porque este es el mayor éxito en mi trabajo. No importa el pasado, el presente o el futuro, siempre trataré mi trabajo con una actitud positiva. En el gran entorno del Grupo Heju y el crisol del hospital, si quieres hacer realidad tus sueños, sólo dejando que tu juventud arda en dedicación podrás encender la pasión de la vida. Esto no es una charla vacía, ni un cliché, sino mi compromiso en la pista de hit y mi elección sin arrepentimientos.

En primer lugar, no llegamos a la universidad ideal en el examen de ingreso a la universidad. Muchos de nosotros aún no hemos superado la sombra del fracaso en el examen de ingreso a la universidad.

En segundo lugar, la universidad no es tan fácil y hermosa como imaginábamos, y la competencia en todos los aspectos es feroz, por lo que comenzamos a extrañar la vida simple de la escuela secundaria donde solo estudiamos. Realmente no podemos aceptar la vida universitaria desde el fondo de nuestro corazón.

En tercer lugar, después de llegar a la universidad, perdimos nuestras metas. Desde la escuela primaria hasta la secundaria, tenemos un solo objetivo: ingresar a la universidad.

Ahora hemos logrado lo que perseguíamos desde hace muchos años, pero también lo hemos perdido de vista. Sin objetivos, sólo estamos confundidos.

Después de llegar a la universidad, aparecieron otros problemas en nuestro pensamiento. Preferimos creer en algunas voces extrañas de la sociedad que escuchar las enseñanzas del maestro. Al enfrentarnos a una mayor competencia en el campus, nuestra presión ha aumentado mucho. Debido a la competencia de clase y la falta de comunicación y cooperación entre clases, la clase se ha vuelto desconocida. Debido a la competencia en la clase, existe una falta de confianza entre los compañeros. Hay algunas cosas que preferiríamos no saber en línea antes que comunicarnos con nuestros compañeros de cuarto. Poco a poco nos volvemos estrechos de miras, ávidos de éxito rápido y, a veces, incluso nos volvemos malvados para lograr nuestros objetivos.

Estas cosas no deberían pertenecer al campus, por eso quiero cambiarlas y cambiar las actitudes de los estudiantes. Debería haber más comunicación entre los compañeros de clase, especialmente entre los cuadros de clase, para intercambiar experiencias de gestión de clase y aprender unos de otros. Esto crea más oportunidades de colaboración entre clases. En algunas competencias y actividades, ¿cuál sería el resultado si pudiéramos cooperar y comunicarnos, intercambiar elementos necesarios y aprender unos de otros? De esta manera, tenemos más ideas, ideas más amplias y mayor fuerza. Al mismo tiempo, confiaremos unos en otros gracias a la comunicación y la cooperación, estaremos más unidos y cada clase será mejor y más emprendedora. Nuestras mentes también se han vuelto menos estrechas de miras y ya no nos devanamos los sesos sólo para realizar una actividad o participar en una competición.

Los pensamientos e ideas de muchas personas se unen para producir un efecto 1+1>:2. ¡Esto se llama una situación en la que todos ganan! Esperamos que esto suceda pronto, permitiendo que una cooperación beneficiosa para todos reemplace la estrechez de miras y la competencia. ¡Espero que todos aquí puedan trabajar conmigo para encontrar una salida para el desarrollo de la universidad y contribuir a la universidad!

Aspectos organizativos

La Escuela de Ingeniería en Computación y Comunicaciones es una escuela de posgrado de la Universidad Politécnica con más de 2.000 estudiantes. Nuestras organizaciones estudiantiles incluyen el Comité de la Liga Juvenil, la Unión de Estudiantes, la Oficina del Edificio del Partido Estudiantil, el Centro de Estudio y Trabajo y el Centro de Práctica e Innovación Estudiantil. Los propósitos de estas organizaciones estudiantiles en nuestra universidad son los mismos: servir a los maestros y estudiantes de todo corazón, enfocándose en promover el desarrollo integral de todos los estudiantes y cooperando activamente con todos los aspectos de la escuela y la universidad, enfocándose en crear una atmósfera cultural sólida en el campus. y enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes; cultivar las habilidades organizativas y de coordinación de los estudiantes; resaltar el cultivo del sentido de unidad, responsabilidad, integridad y principios de los estudiantes. Se puede resumir simplemente en un propósito, dos centros, tres puntos clave y cuatro aspectos destacados.

Las organizaciones estudiantiles tienen muchos talentos y también muchas deficiencias. Debemos prestar atención a estos problemas y resolverlos a tiempo, de lo contrario se convertirán en cuellos de botella en el desarrollo de nuestras organizaciones estudiantiles. Nos enfrentamos a los siguientes problemas:

1. El sistema está en suspenso y el trabajo no está implementado:

El sistema de organizaciones estudiantiles se ha establecido desde hace mucho tiempo, pero la mayoría de la gente no comprende realmente las regulaciones establecidas. En realidad, el sistema no se puede implementar.

2. Los cuadros de base de las organizaciones estudiantiles carecen de comunicación y pensamiento;

En primer lugar, no existen canales de comunicación directos entre los cuadros de base y la mayoría de la gente no comprende el trabajo y el trabajo reciente de varias organizaciones estudiantiles.Objetivos a largo plazo;

El segundo es que los cuadros están involucrados en una gran cantidad de operaciones e incluso en trabajos físicos simples, y carecen de pensamiento basado en la práctica.

3. Los objetivos del trabajo de base no están claros y el personal es flojo:

Primero, tienen poca conciencia y falta de iniciativa. La mayoría de las personas no saben qué deben hacer ni por qué deberían hacerlo, y carecen de un sentido de pertenencia y honor colectivos.

En segundo lugar, demasiadas personas afectan la formación de equipos de élite, creando una situación mixta que resulta en una baja eficiencia organizacional.

4. Fuga de cerebros grave:

En primer lugar, en la mayoría de los casos, el trabajo lo organizan los superiores y hay pocas oportunidades de control independiente, lo que hace que los estudiantes se sientan desiguales y, a su vez, les afecta. el trabajo de los estudiantes.

En segundo lugar, existe tanto cooperación como competencia en el trabajo de los estudiantes. Muchas veces la amistad se descuida en la competencia y la relación no es armoniosa, lo que lleva al retraimiento.

En tercer lugar, el trabajo de los estudiantes implica mucho tiempo y energía, y creo que el esfuerzo y la recompensa de realizar el trabajo de los estudiantes son desproporcionados.

5. Documentos de la organización estudiantil:

En primer lugar, la organización estudiantil no tiene un certificado unificado en el trabajo de participación colectiva, es difícil distinguir a los miembros de los distintos departamentos. lo que resulta en la dificultad de encontrar los documentos relevantes. Departamento responsable, la eficiencia del trabajo disminuye.

El segundo es la falta de documentos, lo que hace imposible distinguir a los estudiantes comunes de los miembros de las organizaciones estudiantiles, e ignora la supervisión de los estudiantes comunes sobre los miembros de las organizaciones estudiantiles.

Con base en los aspectos anteriores, debemos:

1. Fortalecer la ejecución y mejorar el sistema existente.

2. Establecer un mecanismo de comunicación entre la alta dirección y la base, y entre la base y la base. Intercambiar y resumir experiencias de manera oportuna.

3. Configure un tablero de anuncios para publicar las metas a largo plazo, los planes a corto plazo, los logros recientes, etc. de cada organización estudiantil, para que más estudiantes puedan comprender y confiar en la organización estudiantil. mejorar el estatus de las organizaciones estudiantiles entre los estudiantes.

4. Desarrollar un sistema de competencia razonable, crear una atmósfera de trabajo armoniosa, fortalecer la comunicación y escuchar las opiniones de las bases.

5. Desarrollar documentos unificados y fortalecer la supervisión para diferenciar a los miembros de las organizaciones estudiantiles de los estudiantes comunes.

Estilo de aprendizaje

El cuerpo principal de la universidad son los estudiantes, y la tarea fundamental de los estudiantes es completar sus estudios. Las universidades son diferentes de la sociedad. En la universidad, se debe dar máxima prioridad al rendimiento académico y al conocimiento profesional, y se debe mejorar aún más la calidad cultural y el cultivo moral.

La construcción del estilo académico se ha vuelto particularmente importante, y establecer una buena atmósfera de aprendizaje es un proyecto clave en la construcción del estilo académico. Los siguientes son algunos de mis pensamientos personales sobre la construcción del estilo académico:

1. Fortalecer la comunicación entre estudiantes de la misma carrera y clase. Cada clase debe complementar las fortalezas de cada una, fortalecer la cooperación y aumentar el intercambio de conocimientos profesionales. Aprovecha al máximo el papel de los mejores estudiantes y ayuda a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.

2. Fortalecer la comunicación con los estudiantes de último año. Deje que los estudiantes de último año guíen y ayuden a los estudiantes de tercer año a comprender el conocimiento profesional de antemano, mejorar su interés en la especialidad y superar la ceguera en el aprendizaje.

3. Fortalecer los vínculos con otras instituciones. Aprenda de los éxitos de otras instituciones. Cámbiate a tiempo.

4. Prestar atención al aprendizaje de lenguas extranjeras. Organice exámenes simulados para CET-4 y CET-6 para mejorar la tasa de aprobación. Aproveche los recursos de los estudiantes internacionales, establezca un rincón en inglés y aumente el interés en idiomas extranjeros.

5. Prestar atención a la educación superior de los estudiantes. Establecer un grupo de estudio de exámenes de ingreso de posgrado para establecer una plataforma de comunicación y compartir recursos de exámenes de ingreso de posgrado para aquellos que estén interesados ​​en tomar el examen de ingreso de posgrado.

6. Capacidad integral. Como discursos elocuentes, concursos de conocimientos, aplicaciones informáticas, formación en liderazgo, etc.

En cuanto a las actividades

Las actividades universitarias deben basarse en el campus, servir al campus, estar más cerca de los estudiantes y lograr el propósito de educar a los jóvenes. La importancia de las actividades es ejercitar las habilidades de los estudiantes, aprovechar sus talentos, ampliar el pensamiento de los estudiantes, enriquecer sus vidas y cultivar sus sentimientos. El propósito de la organización estudiantil es servir a los maestros y estudiantes de todo corazón, y el enfoque de todas las actividades es servir a los estudiantes, no servir a los estudiantes.

Nuestro colegio ha organizado muchas actividades desde el principio hasta ahora, casi sin interrupción. Realizamos demasiadas actividades y nos hemos desviado del propósito de la organización estudiantil: servir a los estudiantes. Los estudiantes están cansados ​​de demasiadas actividades y ya no piensan racionalmente sobre el significado de las actividades. Las actividades parecen ser obligatorias para los estudiantes. Por otro lado, la evaluación de las actividades departamentales no debe basarse en cuántas actividades ha realizado el departamento, sino en si ha hecho bien su trabajo y no debe anteponer el carro delante del caballo. Por lo tanto, es necesario que agilicemos el número de actividades y garanticemos la calidad de las mismas. Eliminar actividades redundantes, optimizar razonablemente actividades con baja participación estudiantil y poco entusiasmo, retener actividades con profunda importancia educativa, aumentar los esfuerzos publicitarios y mejorar la influencia entre los estudiantes.

En caso contrario

1. Entorno del campus. Malezas en el patio de recreo, anuncios en las paredes.

2. Campus orientado a la conservación. El desperdicio de actividades, el desperdicio de electricidad utilizada en las aulas por la noche, el reciclaje de botellas de bebidas desechadas y los desechos diarios en los dormitorios.

3. Formación en etiqueta para cuadros estudiantiles.