Plan de lección olímpica para jardín de infantes "Manitas sostienen el corazón del niño olímpico, conectando los cinco anillos"

Plan de lección olímpica para jardín de infantes "Manitas sostienen el corazón de un niño olímpico y conectan los cinco anillos"

1. Nombre de la actividad:

Manitas sostienen el corazón. corazón de un niño olímpico y conectar los cinco anillos.

2. Objetivos de la actividad

1. Los niños comienzan a conocer la mascota de los Juegos Olímpicos de 2008.

2. Inspira el amor de los niños por la capital de Beijing entendiendo a las mascotas.

3. Comprender las características de apariencia de Fuwa y estar dispuesto a participar en actividades de pintura de Fuwa.

3. Preparación de la actividad:

Mascota olímpica "Fuwa", coloridos dibujos de Fuwa, bolígrafos de colores y papel de dibujo.

4. Proceso de la actividad:

1. Pida a los niños que presenten los muñecos Fuwa y los dibujos recopilados.

Durante la actividad, los amigos armaron los muñecos Fuwa que trajeron de casa y contaron atentamente a los niños la historia de los muñecos Fuwa.

Tian XX dijo: "El Fuwa que traje se llama Beibei, lo que significa que el agua es esturión chino".

Song XX dijo: "El Fuwa que traje se llama Jingjing, que Significa madera. Significa panda."

Zhang XX dijo: "El Fuwa que traje se llama Huanhuan, que significa fuego es Nezha".

Han XX dijo: "El Fuwa I. Lo que trajo es Nezha. Se llama Yingying, lo que significa que la tierra es un antílope tibetano".

Gu XX dijo: "El Fuwa Nini que traje representa si el oro es una cometa o una golondrina". p>

Liu XX lo usó. Las imágenes que vienen les cuentan a los niños sobre los deportes olímpicos. El amor de los niños por Beijing se inspiró en sus entusiastas debates. Entonces, después de discutirlo, los niños decidieron dibujar a Fuwa.

2. Inspire a los niños a aprender sobre los civilizados Beijing a través de sus dibujos de muñecos Fuwa.

En la actividad de pintar Fuwa, Pei pintaba (Huanhuan nos decía: 1. No tirar papel. 2. No escupir. 3. Cuidar las instalaciones públicas. 4. Cuidar flores, plantas y árboles)

Los niños sintieron mucha envidia y la maestra preguntó: "¿Qué piensas de que Beijing sea sede de los Juegos Olímpicos? Dibújalo y cuéntaselo a todos". Se movilizó el entusiasmo de los niños. Por Zheng Keying, no tires las cáscaras de frutas.

Ran Haotian pidió a los niños que no corran por la calle. Cuadro de Chen Yonghan: Deberíamos ahorrar agua. Lo que Liang Ben pintó fue persuadir a los adultos a no fumar y darle a Beijing un cielo azul. Después de eso, pusimos los cuadros dibujados por los niños en el tablero de exposición y lo llamamos "Participo de mi felicidad". Pero Han Han sugirió: "Maestro, ¿podemos cortar el 'Fuwa'?" Dije: "¡Sí!" Han Han dijo alegremente: "¡Oh, podemos cortar el Fuwa!" . "

Reflexión del verbo (abreviatura de verbo) sobre las actividades:

Al hablar de Fuwa y dibujar a Fuwa, los niños tienen el deseo de cortar a Fuwa porque sienten algo por Fuwa. No solo saben mucho sobre los Juegos Olímpicos, sino que, lo que es más importante, saben qué tipo de ciudad civilizada y civilizada es Beijing. El desarrollo de este evento temático puede alentarlos a cumplir conscientemente algunas reglas civilizadas en el futuro y allanar el camino. Para el desarrollo posterior del evento, extienda y establezca una base sólida. Se puede ver en sus dibujos que la mayoría de los niños tienen una comprensión superficial de las características de apariencia de Fuwa, lo cual es útil para cortar Fuwa, pero algunos niños no observan con atención. y necesita más orientación del maestro.

Lectura ampliada: Plan de lección "Hablando sobre las Olimpiadas" para la actividad de lenguaje social de la clase de jardín de infantes

Contenido de la actividad:

Hablar. sobre los Juegos Olímpicos

Objetivos de la actividad:

1. Mejorar la comprensión de la información relacionada con los Juegos Olímpicos a través de intercambios mutuos y estar orgulloso de saber que los Juegos Olímpicos se celebran cada ocho años. /p>

2. Participar activamente en actividades de intercambio y poder escuchar a sus compañeros.

Preparación de la actividad:

1. Juegos juntos y los niños tienen una cierta reserva de conocimientos.

2. Los profesores organizarán las imágenes y la información recopilada por ellos y sus hijos en tableros de exhibición.

3. , TV, DVD y video para la candidatura olímpica.

Proceso de la actividad:

1. Mostrar la bandera olímpica e iniciar una discusión.

Preguntar: Cuándo. ¿Lo necesitarás?

Cuando se celebren los Juegos Olímpicos se izará la bandera olímpica.

Pregunta: ¿Qué son los Juegos Olímpicos? Los juegos son eventos deportivos para atletas de todo el mundo y representan el más alto nivel de los deportes mundiales. p>2. Los niños visitaron los tableros olímpicos y se comunicaron libremente.

Los maestros se comunicaron individualmente con los niños según el tema. contenidos de los tableros de exhibición.

3. Comunicación colectiva sobre temas olímpicos.

Anima a los niños a presentar sus conocimientos olímpicos a todos a partir de imágenes e información.

Maestro, afirme el discurso de los niños.

4. Mire el cortometraje sobre la candidatura olímpica de China para inspirar un sentimiento de orgullo.

¿En qué país se celebrarán los próximos Juegos Olímpicos? ¿Qué hora es ahora?

Mira el vídeo corto. Guíe a los niños para que observen las escenas de emoción de los adultos después de la exitosa candidatura a los Juegos Olímpicos.

Discusión: ¿Por qué la gente es tan feliz? Inspira orgullo.

Los niños hablan de sus sentimientos.