¿Cómo convertirse en un maestro de jardín de infantes de primer nivel?
2. Definición ocupacional: Personas dedicadas principalmente al cuidado, enfermería y educación de bebés y niños pequeños de 0 a 3 años.
3. Nivel ocupacional: Esta ocupación tiene tres niveles, a saber: niñera (Calificación Profesional Nacional Nivel 5), niñera (Calificación Profesional Nacional Nivel 4) y niñera senior (Calificación Profesional Nacional Nivel 4). Nivel 3).
4. Ambiente laboral: interior y exterior, temperatura normal.
5. Características de capacidad profesional: amor, paciencia, sentido de responsabilidad; articulación clara y capacidad para hablar mandarín; fuertes habilidades de expresión y comunicación;
6.Nivel educativo básico: título de secundaria.
7. Requisitos de formación:
(1) Años de formación: formación de formación profesional a tiempo completo, determinados en función de sus objetivos formativos y plan docente. Período de formación de actualización: la niñera tendrá al menos 80 horas estándar; la enfermera tendrá al menos 100 horas estándar; la maestra de jardín de infantes superior tendrá al menos 120 horas estándar.
(2) Profesores de formación: los profesores que forman niñeras y niñeras deben tener un certificado de calificación profesional de niñera superior en esta especialidad o una calificación de puesto técnico profesional de nivel intermedio o superior (incluido el intermedio) en especialidades relacionadas; de niñera senior debe tener más de 2 años de certificado de calificación profesional senior en esta especialidad o calificaciones de puesto profesional y técnico senior en especialidades relacionadas.
(3) Equipamiento del lugar de formación práctica: el lugar de formación teórica debe tener un aula estándar con capacidad para más de 20 personas y estar equipado con proyectores, televisores y equipos de reproducción. El espacio de formación debe ser de 40 metros cuadrados y el equipamiento relacionado con el cuidado del bebé (cunas, utensilios de lavado, utensilios de preparación y desinfección de alimentos para bebés, juguetes, libros, gráficos murales, materiales y herramientas didácticas hechas a mano, etc.).
8. Requisitos de identificación
(1) Objetos aplicables: personas que se dedican o se preparan para ejercer esta ocupación.
(2) Condiciones de solicitud
※Niñera temporal (una de las siguientes condiciones)
(1) Después de la formación formal en esta niñera profesional, cumplir con los requisitos horas estándar y obtener un certificado de finalización.
(2) Haber ejercido esta profesión durante más de 2 años.
※Niñera (una de las siguientes situaciones)
(1) Después de obtener el certificado de cualificación profesional de este trabajador profesional de cuidado infantil y haber trabajado en esta profesión de forma continua durante más de 3 años. y estar certificado oficialmente como trabajador profesional de cuidado infantil. La formación alcanza las horas estándar prescritas y se obtiene un certificado de finalización.
(2) Después de obtener el certificado de cualificación profesional de niñera profesional, dedicarse a esta labor profesional durante más de 5 años.
(3) Haber ejercido esta profesión de forma ininterrumpida durante más de 6 años.
(4) Obtener un certificado de graduación vocacional (profesional) de una escuela vocacional intermedia o superior reconocida por el departamento administrativo de trabajo y seguridad social con el propósito de cultivar habilidades intermedias.
※Maestro de Educación Infantil Superior (una de las siguientes condiciones)
(1) Después de obtener el certificado de cualificación profesional para profesores de primera infancia en esta especialidad y haber trabajado en esta especialidad durante más de Durante 4 años seguidos, los maestros superiores de preescolar deben cumplir con las horas estándar prescritas de capacitación formal y obtener un certificado de finalización.
(2) Después de obtener el certificado de cualificación profesional de niñera profesional, dedicarse a esta labor profesional durante más de 7 años.
(3) Obtener un certificado de graduación de una escuela técnica superior o escuela vocacional superior para esta vocación (profesional) reconocida por la administración del trabajo y seguridad social con el propósito de cultivar habilidades avanzadas.
(4) Los graduados de esta especialidad o especialidades afines han obtenido el certificado de calificación profesional para maestros de primera infancia en esta especialidad y han trabajado en esta especialidad durante más de 2 años.
(3) Método de evaluación: esta especialización adopta un examen de conocimientos teóricos y un examen de operación de habilidades. La prueba de conocimientos teóricos adopta una prueba escrita a libro cerrado y la prueba de operación de habilidades adopta una operación práctica en el sitio. Tanto la prueba de conocimientos teóricos como la prueba de operación de habilidades adoptan un sistema de 100 puntos, y una puntuación de 60 o más se considera calificada.
(4) Proporción de examinador por candidato: la proporción de examinador por candidato en la prueba de conocimientos teóricos es de 1:20, y hay no menos de 2 examinadores en cada aula estándar; La proporción de candidatos en la evaluación de operación de habilidades es 1:5, no debe haber menos de 3 examinadores.
(5) Tiempo de evaluación: La prueba de conocimientos teóricos es de 90 minutos y la prueba de operación de habilidades se realiza por sorteo, donde cada persona realiza cuatro tareas.
(6) Identificación del lugar y equipamiento: La prueba de conocimientos teóricos se realizará en un aula estándar. La prueba de habilidad operativa se lleva a cabo en el lugar de formación práctica.