Plan de lección de actividad artística para clases grandes "Mi nombre Creatividad"

En las actividades docentes reales del profesorado, suele ser necesario preparar un plan de lección. Escribir planes de lección nos ayuda a gestionar el tiempo de clase de forma científica y razonable. ¿Cómo escribir un plan de lección? A continuación se muestra el plan de lecciones de actividades artísticas "My Name Creativity" para clases numerosas que compilé para todos. Echemos un vistazo. Plan de lección 1 de la actividad artística de la clase senior "Creatividad de mi nombre"

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de dibujar con audacia según el significado de su nombre, comenzando por los trazos y las estructuras. características de tu nombre Piensa en nombres creativos.

2. Interésate en las actividades de pintura y experimenta la alegría que aporta el diseño y la creación de nombres.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de la experiencia: los niños ya pueden escribir sus propios nombres con precisión; los niños han aprendido el significado de sus nombres de sus padres.

2. Preparación del material: rotulador, rotulador acuarelable, papel de dibujo, pastel al óleo, etc.

Proceso de actividad:

(1) Introducir la conversación, movilizar la experiencia existente de los niños y estimular el entusiasmo de los niños para participar en las actividades.

1. Pregunta: Niños, ¿solemos facilitar que todos nos conozcamos a nosotros mismos? ¿Cómo te presentarías? ¿Quién nos dio este nombre?

2. Resumen: Cada uno de nosotros tiene un nombre que hace que sea más fácil para todos conocernos. Este nombre nos pertenece. Cuando nuestros padres nos ponen nombres, ocultan su profundo amor y cariño por nosotros. esperar.

3. Animar a los niños a aprender sobre el significado de sus nombres de sus padres y sentir el amor que sus padres sienten por ellos en sus nombres.

4. Anima a los niños a decir el bonito significado de sus nombres con audacia, claridad y coherencia, y a intentar escribir sus propios nombres.

(2) Los niños aprecian el trabajo de los maestros, sienten la diversión de las pinturas creativas con nombres y estimulan el deseo de los niños de crear.

1. El profesor presenta las pinturas creativas con su propio nombre y anima a los niños a apreciarlas y compararlas con atención.

2. Muestre varios trabajos creativos de nombres, anime a los niños a observar y aprender a dibujar nombres creativos según el significado del nombre y prepararse para la etapa de creación.

3. Resumen: Podemos usar un rotulador para delinear nuestros nombres, y luego usar rotuladores de acuarela o pasteles al óleo para decorar nuestros nombres, prestando atención a no dañar los glifos al decorar, para que sea conveniente. para todos. Conocerte mejor.

Los niños diseñan y crean sus propios nombres.

1. Introducir las herramientas y plantear requisitos operativos.

2. Anime a los niños a utilizar diferentes formas de pintura para dibujar nombres creativos.

3. Los maestros observan y brindan orientación oportuna a niños individuales con habilidades débiles.

(4) Exhiba los trabajos de los niños y anime a todos a apreciarlos y evaluarlos juntos.

1. Exhiba las obras de los niños en el tablero de exposición para que los niños puedan apreciarse entre sí.

2. Pregunta: ¿El nombre de quién te gusta en las pinturas creativas? ¿Por qué?

3. Animar a los niños a comunicarse entre ellos y hablar sobre el significado de sus nombres.

(5) El evento ha terminado. Plan de lección 2 de la actividad artística para clases grandes "Creatividad de mi nombre"

1. Objetivos de la actividad:

1. Los niños pueden escribir sus propios nombres con precisión y audacia.

2. Los niños pueden partir de los trazos y características estructurales de sus propios nombres, decorar y ampliar los trazos de sus propios nombres, y dibujar nombres bonitos y creativos.

3. Mejorar la imaginación, la creatividad y la capacidad estética durante las actividades.

2. Preparación de la actividad:

1. Un ejemplo;

2. Herramientas de dibujo para niños: rotulador, papel blanco;

3. Los niños ya pueden escribir sus propios nombres.

3. Proceso de la actividad:

(1) Es un placer conocerte

1. Hola niños, la maestra está muy feliz de conocerlos. ¿Están felices de conocerme? Cantemos felices juntos: estoy tan feliz de conocerte.

2. Cada uno de nosotros tiene un nombre propio. ¿Quién puede escribir su propio nombre? ¿Quién quiere escribir sobre ello?

3. Niños, ¿saben su nombre? Leámoslo juntos.

(2) Los profesores guían a los niños para que aprendan a crear nombres creativos.

1. Creatividad de palabras huecas.

Maestro: El maestro también tiene su propio nombre. Mi nombre es Zhou Qian y también escribí mi nombre.

Pregunta: Mira, ¿cuál es la diferencia entre el nombre escrito por la maestra y el nombre escrito por el niño?

Profe: Si se escribe así, le daremos un bonito nombre llamado carácter hueco.

2. Ahora cambiemos el nombre de este niño por un carácter hueco.

3. Deformación del nombre.

Maestro: Este también es el nombre escrito por el maestro. Niños, por favor observen ¿cuáles son las características del nombre del maestro?

Pregunta: ¿Qué líneas viste? ¿Dónde están ubicados?

4． Resumen del profesor: Estas líneas son la extensión de cada trazo. Cada línea se extiende desde el principio del trazo hasta el final del trazo. Tenga en cuenta que cuando utilizamos líneas para extender los trazos, no podemos destruir la forma de la fuente para que las personas aún puedan reconocer su nombre de un vistazo.

(3) Los niños crean pinturas creativas con nombres.

1. Niños, ¿queréis darle un gran cambio a vuestro nombre?

2. Los niños pueden renovar sus nombres utilizando el método que elijan.

(4) Evaluación de trabajos

1. ¿Aún reconoces este nombre?

2. ¿Cuál te gusta y por qué?

(5) Tarjetas de intercambio. Tenemos nuestras propias tarjetas de presentación creativas. Puedes intercambiarlas con tus buenos amigos y guardarlas como recuerdo después de clase, también podemos agregar números de teléfono a las tarjetas de presentación. Puedes llamarlo cuando lo extrañes.