¡Esquema siete de la revisión científica!

Capítulo 1 Introducción a la ciencia

1 La ciencia es el estudio de varios _ _ _ _ _ _ _ _

. 2. Aprendizaje de métodos y objetivos científicos: más _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Métodos y objetivos

3._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ es el eslabón más importante de la investigación científica. Al hacer experimentos, debemos cumplir con el principio de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4. Ponga un huevo crudo en un vaso lleno de agua, el huevo _ _ _ _ _ _. _ _ _. Ponga más sal en el vaso. Después de revolver, la sal se disolverá y los huevos crudos _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5. _ _El proceso de hacer comparaciones. Para medir la longitud de un objeto, debe especificar la unidad de longitud y luego seleccionar la unidad adecuada.

6. La unidad principal de longitud es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ etc. .

_ _ _ _ _ _ _ _ _ es una herramienta de medición de longitud de uso común.

7. Para objetos con formas relativamente regulares, como cubos y paralelepípedos, puedes usar _ _ _ _ _ _ _ _ _ para medir la longitud de sus lados y luego calcular su volumen.

Para medir el volumen de un líquido, _ _ _ _ _ _ _ _.

8. Cómo utilizar la probeta: Primero, fíjate en su _ _ _ _ _ _ _ _ _ y la escala mínima. Al medir líquidos, mantenga su línea de visión nivelada con el centro de la superficie cóncava del líquido.

9. Para objetos de forma irregular que son insolubles en agua y no absorben agua, el método de medición puede ser _ _ _ _ _ _ _ _ _ en agua, y dos lecturas de _ _ _ _ _ _ _ _ es el volumen del objeto.

10. La temperatura representa el _ _ _ _ _ _ _ grado de un objeto. Generalmente, cuando decimos que hoy hace mucho calor o frío, nos referimos a la temperatura de hoy.

O_ _ _ _ _ _.

11 Los más utilizados en los laboratorios son los _ _ _ _ _ _ _ termómetros y _ _ _ _ _ _ _ termómetros, que se basan en _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ El ajuste de temperatura establecido como 100 y dividido en 100 partes iguales entre 0 y 100 , cada parte igual representa _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

12. Uso del termómetro para líquidos: Observe el _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ del termómetro antes de usarlo. No lo utilice para medir una temperatura superior a _ _ _ _ _ _ _ _ _. _. Al medir, sostenga el extremo superior del termómetro con la mano de modo que el bulbo de vidrio del termómetro esté en contacto con el objeto que se está midiendo.

Hacer_ _ _ _ _ _ _ _ _ completamente sumergido en_ _ _ _ _ _ _ _

13 La masa se refiere al objeto_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _. La unidad de masa de un objeto es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

14. La masa es un atributo del propio objeto, y su tamaño está completamente determinado por _ _ _ _ _ _ _ _ _. Cambio_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ El nombre de _

15. Los más comunes son _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

16. Uso de la balanza de paletas: (1) Mueva el código de marcha a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y coloque la balanza en posición horizontal. (2) Utilice _ _ _ _ _ _ _ para ajustar el equilibrio.

(3) Coloque _ _ _ _ _ _ en el panel izquierdo, coloque _ _ _ _ _ _ _ en el panel derecho, primero coloque los _ _ _ _ _ _ _ objetos pesados ​​y luego Agregue_ _ _ _ _ _pesos y finalmente mueva_ _ _ _ _.

(4) Lectura, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (5) Después de pesar, vuelva a colocar las pesas una por una _ _ _ _ _ _.

17. En la naturaleza, cualquier movimiento con _ _ _ _ _ _ _ _ _ puede utilizarse como medida del tiempo. Por ejemplo, el reloj de sol se inventó basándose en el principio _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

18 Los pasos de la investigación científica son_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _.

Capítulo 2 Observaciones biológicas

1. La diferencia más fundamental entre los seres vivos y los no vivos es: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Los organismos son objetos vivos que tienen _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y cambios.

2. La base principal para juzgar animales y plantas: 1. Si los organismos pueden _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

3. La principal diferencia entre vertebrados e invertebrados es _ _ _ _ _ _ _ _ _.

La diferencia fundamental entre angiospermas y gimnospermas es: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4. En el reino animal, los animales con mayor distribución y mayor nivel son los _ _ _ _ _ _ _ animales el grupo con mayor número de especies e individuos es _ _; _ _ _ _, el animal más bajo es _ _ _ _ _ _ _ _.

5. En el reino vegetal, la planta más alta es _ _ _ _ _ _ _ _ planta, y la planta más baja es _ _ _ _ _ _ _ planta

6. Columna vertebral Las principales características de los animales y animales representativos.

Animales vertebrados

Hábitos de vida

Respiración

Superficie del rodillo

Temperatura

Reproducción, fertilización

Animales representativos

Peces

Anfibios

Reptiles

Aves

Mamíferos

7. Las principales características de los insectos: el cuerpo se divide en _ _ _ _ _ _ _ _ _ cuerpo y cuerpo

8. con hojas, flores, frutos y semillas son _ _ _ _ _ _ _ _ _ plantas, también conocidas como _ _ _ _ _ _ _ _ plantas con raíces, tallos, hojas y semillas que no florecen ni dan frutos; Una planta sin raíces, tallos u hojas es una planta; una planta con solo tallos y hojas es una planta. Las plantas cuyos organismos están compuestos directamente de células individuales o múltiples son _ _ _ _ _ _ _ plantas.

9 Los siete niveles de clasificación de grados son: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Imagen.

11. Estructura y uso del microscopio:

(1) Pasos de operación al usarlo: a Recoger y colocar: Sostenga el brazo del espejo con una mano y _ _ _ _ _. con la otra mano _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

B. Instale el espejo: saque la lente del objetivo de la caja del espejo e instálela en la mesa de conversión, saque el ocular e instálelo en el _ _ _ _ _ _ _ _ _.

cApuntar: Girar_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

D. Observación: coloque la diapositiva en el escenario, alinee el objeto de observación con el orificio de la luz _ _ _ _ _ _ _, use una placa plana. Mantenga presionada la diapositiva. Mirando la lente del objetivo, gírela hacia adelante para que la lente del objetivo y la placa de carga queden juntas. Mire el ocular, gire el tornillo de enfoque aproximado hacia atrás, el cilindro de la lente se elevará y la observación será borrosa.

E. Desplazamiento de imagen: Mueve la película en la dirección opuesta.

(2) Aumento: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ del ocular y del objetivo.

12. Estructura de un organismo: Célula_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _El organismo completo.

13._ _ _ _ _ _ _ _ es la unidad básica de los organismos vivos. Según la cantidad de células que componen los organismos, se pueden dividir en _ _ _ _ _ _ _ organismos y organismos multicelulares. Los organismos unicelulares se caracterizan por _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

14 La diferencia fundamental entre células eucariotas y células procarióticas es si hay _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

15. Las principales estructuras de las células son _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ _ _ _. Entre ellos, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ con material genético es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, y el lugar principal de actividad vital es _ _ _ _ _.

16. Las diferentes estructuras de las células vegetales y de las células animales son _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ _, donde_ _ _ _ _ _. es la principal diferencia entre las células animales y las células vegetales.

17. Organización: (1) Definición: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2) Hay cuatro tejidos principales en el cuerpo animal: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3) Los tejidos de las plantas son: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(4) La causa del crecimiento biológico: es el resultado del crecimiento continuo de las células, resultado del crecimiento continuo de las células _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

18 Bacterias y Hongos: conocidos colectivamente como _ _ _ _ _ _ _ _ _. Bacterias: pertenecientes a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ p>

Capítulo 3 La Tierra y el Universo

1. La Tierra es una esfera, ligeramente convexa en el ecuador y ligeramente plana en los polos. El radio ecuatorial de la Tierra es _ _ _ _ _ _ kilómetros, y el radio del polo es aproximadamente _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

2. Un globo terráqueo es un modelo en miniatura de la Tierra. La red de latitud y longitud divide la Tierra en varias partes y puede determinar la ubicación geográfica de cualquier punto de la superficie terrestre. El ecuador divide la Tierra en dos hemisferios_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3. El mapa muestra la reducción de _ _ _ _ _ _ _ _ usando diferentes símbolos y colores en el papel. Los tres elementos de un mapa son _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

4. El sol es una esfera de gas que puede _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Su diámetro es aproximadamente _ _ _ _ veces el de la Tierra, y su temperatura superficial es aproximadamente _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5. La luna es un satélite de _ _ _ _ _ _ y su radio es un cuarto del radio de la Tierra.

6. El propósito de las constelaciones es dividir todo el día en varias áreas para la conveniencia de comprender las estrellas. Estas áreas se llaman constelaciones. El área famosa es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ área

7. El centro del sistema solar es _ _ _ _ _ _, formado por el sol, _ _ _. _ _ _ _ , satélites, _ _ _ _ _ y otros cuerpos celestes que orbitan _ _ _ _ _ _. La distancia promedio entre el Sol y la Tierra es aproximadamente _ _ _ _ _ _ _ _.

8. Hay _ _ _ _ _ _ _ _ estrellas como el sol, y todas las galaxias forman _ _ _ _ _ _ _ _ _.

9. Fases lunares (1) La luna brilla como la tierra _ _ _ _ _ _ _, el sol siempre ilumina la mitad de la luna, por eso las diversas _ _ _ que vemos en la luna _ _ _ _ _ se llama fase lunar. (2) El principio de formación de las fases lunares: a. Es la luna _ _ _ _ _ _.

(3) Cuando aparecen el primer cuarto de luna y el último cuarto de luna en la fase actual, las posiciones del sol, la tierra y la luna son _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ cuando la luna nueva; y se ve luna llena, las posiciones del sol, la tierra y y la posición de la luna es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(4) _ _ _ _ _ _ _ _ aparece el primer día del primer mes lunar, _ _ _ _ _ _ _ aparece el día 15 y 16 del calendario lunar, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(5) De luna nueva a luna llena y luego a luna nueva, es un ciclo de cambios en la fase de la luna. El ciclo promedio es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _.

10. Eclipses solares y lunares

(1) En algún lugar de la Tierra, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a veces se oscurece. Esto se llama eclipse solar.

(2) Eclipse solar total: Un eclipse solar total ocurre cuando la luna bloquea _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Un eclipse solar parcial ocurre cuando la luna bloquea _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(3) La secuencia de diferentes etapas durante un eclipse solar total es: el sol se mueve de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Oscurecido por la luna.

(4) Cuando ocurre un eclipse lunar en la luna, no está completamente oscuro, sino _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, lo cual es causado por la luz reflejada desde la tierra.

(5) La luna en sí no emite luz. Ese día, la Tierra y la Luna estaban ambas en la posición _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _posición

Capítulo 4 Propiedades de la Materia

1. Los sólidos se pueden dividir en dos categorías debido a sus diferentes propiedades de fusión.

Uno se llama cristal: hay un cierto _ _ _ _ _ _ _ _. Como tiosulfato de sodio, alumbre, metal, yeso, cristal, etc. El otro se llama amorfo: no existe un _ _ _ _ _ _ _ _ _ definido. Como colofonia, vidrio, cera de abejas, caucho, plástico, etc.

2. El punto de fusión es la temperatura de un cristal: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _El punto de fusión del tiosulfato de sodio es_ _ _ _ _ _. El punto de fusión del metal de tungsteno es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ en el metal. Amorfo _ _ _ _ _ _ _Punto de fusión.

3. La solidificación es el derretimiento_ _ _ _ _ _ _ _ _. Todos los líquidos deben ser _ _ _ _ _ _ _ _ al mundo exterior al solidificarse.

4. Hay dos formas de vaporización de líquidos:_ _ _ _ _ _ _ _ y_ _ _ _ _ _ Ambos métodos son_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _continuar_ _ _ _ _ _ _ _ _. Diferentes líquidos _ _ _ _ _ _ _ _ _ son diferentes.

5. La licuefacción de gases es un _ _ _ _ _ _ _ _ _proceso de vaporización de líquidos, también llamado_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Proceso

6._________y______son_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Abreviatura de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7. La molécula es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _

8. La capacidad _ _ _ _ _ _ _ _ de la materia en los líquidos es limitada. Diferentes sustancias tienen diferentes _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9 La acidez y alcalinidad de una sustancia es una de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _Usados ​​juntos_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Cuanto mayor sea el valor, más alcalina será la sustancia_ _ _ _ _ _ _ _ _. El método de medición es: sumergir la solución a probar en un _ _ _ _ _ _ _ _ _ limpio, y dejarla caer sobre el _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10. Los cambios materiales se pueden dividir en dos tipos: _ _ _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ _ _.

La diferencia entre las dos variaciones es si existen otras _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

Respuestas al esquema de revisión de los puntos de conocimiento de las ciencias en el primer grado de la escuela secundaria

Capítulo 1, Introducción a la ciencia

1. de los fenómenos naturales, la ley de la gravitación universal, las cosas que nos rodean Máquina de vapor

2 Observa experimentos y piensa sobre el hombre y la naturaleza.

3. Normas y regulaciones experimentales. Se hunde y asciende gradualmente, flotando en el agua.

5. Herramientas estándar de longitud estándar 6. Escalas de metros, kilómetros, decímetros y centímetros

7. Probetas o vasos graduados 8. Rango mínimo de medición

9. La diferencia de inmersión es 10 y hay niveles altos y bajos de frío y calor.

11. La expansión y contracción térmica del líquido de alcohol de mercurio es ℃ mezcla de agua helada y agua hirviendo a 1 ℃ bajo presión atmosférica estándar.

12. . A medida que el líquido sube y baja, no puede salir de la superficie del termómetro.

Unidad

13, ¿cuántos kilogramos, toneladas, gramos, miligramos de sustancia contiene?

14. La forma, el estado y la posición de temperatura del objeto en sí.

15. Balanza de la bandeja de equilibrio 16. La tuerca de la balanza está en la línea de escala cero. ser grande o pequeño.

Caja de peso de pinzas, el peso total más el valor de la báscula correspondiente al código de itinerancia.

17. Cuando el sol se mueve periódicamente en el cielo, las sombras de los objetos que ilumina se balancearán en sincronía con el movimiento.

18. Formular preguntas, establecer hipótesis, diseñar experimentos, recopilar evidencia objetiva, probar hipótesis y comunicar evaluaciones.

Capítulo 2 Observación biológica

1. ¿Existen fenómenos metabólicos, fenómenos de crecimiento y desarrollo de las estructuras biológicas vivas y herencia de la capacidad de reproducir descendencia?

2. ¿Puedes moverte rápida y libremente para realizar la fotosíntesis?

3. Óvulos de semillas de invertebrados

4. Mamíferos, artrópodos, protozoos

5. Angiospermas Angiospermas Gimnospermas

Nombre del animal

Hábitos de vida

Respiración

Superficie de los rodillos

Temperatura

Reproducción y fertilización

Animales representativos

Pescado

Acuáticos de toda la vida

Gillella

Comprimidos de fósforo

Variable

Acuáticos desove y fertilización

Carpa cruciana europea

Anfibios

Larvas acuáticas

Anfibio adulto

branquias larvarias

pulmones adultos

piel

desnudo

variable

Desove y fertilización en agua

Ranas

Reptiles

Tierra

Pulmones

Escamas o uñas

Variables

Ovipositando, cáscara dura.

Serpiente

Pájaro

Vuelo terrestre

Pulmones

Plumas

Constante

Pone huevos con cáscara dura.

Palomas

Mamíferos

Agua y Tierra

Pulmones

Pelo

Constante

Conejo vivíparo y lactante

6,

7. Cabeza, tórax y abdomen, un par de antenas, dos pares y tres pares de pies.

8. Angiospermas, plantas con flores verdes, gimnospermas, helechos y briófitas.

9. Tipos de filo, familias, géneros y especies

10. La lente convexa se acerca a la posición vertical para ampliar la imagen virtual.

11. El soporte de la lente está a la izquierda, el convertidor del cilindro de la lente está limpio y vacío, la espiral de enfoque grueso central y la espiral de enfoque fino están brillantes a la izquierda.

Productos

12, sistema tisular 13, células, células individuales, células diminutas 14, núcleo.

15, membrana celular citoplasma membrana celular citoplasma

16, pared celular vacuola cloroplasto

17 y (1) tienen la misma estructura y función. (2) Tejido epitelial, tejido conectivo, tejido muscular, tejido nervioso y tejido nervioso.

(3) Tejido mecánico, tejido vegetativo, tejido meristemático, tejido protector y tejido conductor (4) División y diferenciación

Los cromosomas aparecen en el núcleo de la célula madre y se dividen en partes iguales en dos células hijas, para eliminar la diferenciación celular.

18, Procariotas microbianos, cocos, espiroquetas, cuerpos fructíferos

Capítulo 3 Tierra y Universo

1, 6378 21 0,33 2, 20 grados norte y sur 160 Grados de este a oeste

3. Escalas, direcciones y leyendas de los objetos geográficos de la superficie terrestre

4.110 Manchas solares luminosas y calentadoras a 6000°C

5 Tierra 6. Osa Mayor, Osa Menor y otras constelaciones de Osa Menor.

7. Los nueve planetas del sol y los cometas giran a lo largo de 65.438 millones de kilómetros.

8,2 billones de universo

9. (1) La forma sin redondeo (2) La posición relativa de la propia luz solar convierte la parte reflejada (3) en un ángulo de 90 grados.

En línea recta (4) luna nueva, luna llena, primer cuarto de luna, último cuarto de luna, 29,53° de luna.

10. (1) Toda o parte de la superficie del sol (2) Toda la luz solar y parte de la luz solar en el medio.

(3) El Borde Oeste y el Borde Este rodean la Tierra de oeste a este. (4) Color bronce. ⑤La sombra de la luna está en línea recta.

Ocultar

Capítulo 4 Propiedades de las sustancias

1 Punto de fusión, punto de fusión 2. Las características son diferentes al fundir, el más alto es 0 ℃ y 48. ℃

3. El proceso inverso libera calor 4. La ebullición por evaporación absorbe la temperatura de un líquido. El área de superficie de un líquido. El flujo de aire sobre la superficie del líquido se enfría a una determinada temperatura, punto de ebullición y punto de ebullición endotérmico.

5. El proceso inverso de condensación reduce el volumen de compresión de la licuefacción.

6. Cuando la sublimación y la sublimación se subliman mutuamente.

7. Movimiento intersticial y difusión de sustancias constituyentes. Temperatura y temperatura del gas

8. Temperatura de disolución

9. Características de resistencia y debilidad Solución de prueba de tornasol Papel de prueba de PH ácido y alcalino Varilla de vidrio 0-14 Papel de prueba de PH Tarjeta de color estándar Valor de PH Cuanto más pequeño, más fuerte

10, sustancias físicas y químicas, química, física y química