201908 Notas de conferencias públicas

Estado del proceso del curso: vacío, soltar, relajarse, meta: felicidad, apertura, iluminación.

Hablar en público es una clase de psicología, no una clase de elocuencia.

? Hablar en público es un curso de formación, no un curso teórico.

Vuelve a abrir la boca, vuelve a entrenar, vuelve a practicar.

Tres días*** veinte lecciones:

Lección 65438+0-7: Curso básico, supera tensiones y relájate de forma natural.

Curso 8-12: Capacitación en Mejora

Lección 65438+03-20: Capacitación en aplicación, fortalecimiento de la aplicación y mejora de la organización.

Incluye:

Conocimientos para hablar en público (10)

Fórmulas para hablar en público (10)

Conocimientos sociales (15)

Historias de sabiduría de vida (10)

Objetivos del entrenamiento:

1. Aprenda a hacer una introducción que deje una profunda impresión en los demás.

2. Aprende a recordar los nombres de otras personas

Conoce a tus compañeros

Fórmula de introducción en imagen:

Disminuye la velocidad: Lento abajo nombre completo.

Mira: Fíjate en las palabras utilizadas en el nombre.

Tercera transformación: Convierte tu nombre y ocupación en imágenes.

Cuatro Gui: Resume ocupación y nombre.

Preguntas de discusión:

1. ¿Por qué puedes recordar tantos nombres? Respuesta: Repite, presta atención, sé claro.

2. ¿Qué tipo de fotografías recuerdas? Simple, específico y sorprendente

3. Funciones del método de introducción de imágenes:

1. Aprovecha la situación, reduce la velocidad, observa y regresa.

Lo condensa en una frase

3. Recuerda los nombres de otras personas

Objetivos del entrenamiento:

1.

Cambia tu actitud hacia la tensión

3. Establece un objetivo de aprendizaje innovador

Preguntas de debate después de clase:

Obstáculos para Hablar en público: estrés psicológico

Causas del estrés:

1. Exigirse demasiado a uno mismo

2 Subestimarse a sí mismo

3. . Falta de capacidad y experiencia

2. ¿Cómo podemos progresar cada vez?

Practique más, pero al mismo tiempo, la ley del desarrollo empresarial es: avanzar y retroceder de forma mesurada, y retroceder con una pausa.

Tres. ¿Qué acciones se deben tomar para lograr el objetivo?

1. Cambiar las limitaciones de conceptos pasados

2. Aprendizaje y formación

3. Crear oportunidades de uso y ejercicio

Tratar tensión La actitud correcta: aceptar en lugar de superar (eliminar)

Historia: La Estatua del Príncipe

El objetivo es claro, piénsalo y hazlo, y podrás lograrlo.

Objetivos formativos:

1. Comprender la estructura narrativa.

2. Experimentar el papel de la concreción y los detalles en la narrativa.

3. Expresar opiniones

Fórmula siete en uno: cuándo, dónde, quién, qué, qué, por qué, qué.

Notas;

1. Inversión de roles, hola a todos.

Detalles de la transmisión

Detalles de la escena de la transmisión

Levante el micrófono

Discusión posterior a la clase:

1. El papel de la fórmula Qihe en la narrativa;

1. Estructura clara

2. Pistas claras

3. >

2. ¿Por qué invertir el orden de qué y por qué?

1. Ansiedad

2. Propicio al resumen

3. Crea efectos y reduce las cargas.

Tres. Cómo analizar y resumir eventos

1. Conocer los motivos

Analizar el impacto

Proponer medidas

Reducir riesgos

El lenguaje es concreto y la expresión oral es particularmente importante.

Objetivos de la formación:

1. Utilizar con flexibilidad las "siete fórmulas"

2. Narrar para captar los puntos clave y avanzar en el tema.

3. Aprende a analizar y resumir

2 minutos de intervención:

Contar la historia del tiempo (cuándo, dónde, quién)

¿Qué pasó y cuál fue el resultado? ¿Es posible "posponer" algunos deseos? (¿Qué, qué, qué?)

Analiza el impacto de este incidente en ti mismo en el futuro.

(Selección de tema: Tocando el alma, infancia inolvidable)

Mi historia: La pequeña cicatriz debajo del mentón

Preguntas de debate:

1. ¿Cuáles son los beneficios de empezar la narrativa desde el tiempo?

Real y natural, capta la atención del público.

2. ¿Cuál es el papel de contar las cosas en la expresión?

1. Proporcionar información. Producir entretenimiento3. Expresa tu opinión

3. ¿Qué impacto tiene la infancia en la vida de una persona?

1. Efecto negativo

2. Formando un ángulo inherente y afectando la comprensión objetiva del objeto.

Búsqueda del Tesoro: Razonamiento

Objetivos del entrenamiento:

1. Comprender los sentimientos de las personas sobre cosas objetivas

2. La expresividad del olfato, el gusto y el tacto.

3. Experimenta el papel de los cinco sentidos en la expresión

Muestra diferentes escenas de visión, oído, olfato, gusto y tacto para que todos las experimenten.

Preguntas de discusión:

1. ¿Cuál es el papel de los rasgos faciales en la expresión? ¿Por qué?

Haz que la expresión sea vívida, atractiva y expresiva. El núcleo de la expresión es expresar sentimientos.

2. Al hablar en público, ¿cuánta proporción deben tener las emociones y las palabras?

3 puntos por sentir y 7 puntos por escribir.

3. Aparte de los cinco sentidos, ¿qué más sientes?

Sexto sentido, intuición, alucinación, ilusión, sentido del tiempo, sentido del espacio

Objetivos del entrenamiento:

Integrar los cinco sentidos para reproducir escenas<. /p>

2. Estimular el deseo de expresar

3. Experimentar la entrada de voz y mejorar la expresividad.

2 minutos de intervención:

1. Cosas extrañas

2. Cosas inusuales

3. p>Mi historia: "Luchando contra las inundaciones" con mis compañeros de la empresa.

Preguntas de discusión:

1. ¿Cuáles son las escenas que te impresionan? ¿Por qué?

Descripción detallada

2. ¿Cuáles son los principales sentidos implicados en la descripción detallada?

Ocasiones visuales, auditivas, específicas (gusto)

¿Cómo puedo hacer que mi expresión sea más vívida en el futuro?

El contenido presta atención a los detalles y expresa sentimientos.

Enfoque: Cuanto más específico es, más se siente Narración: siete fórmulas Descripción: cinco sentidos.

Objetivos del entrenamiento:

1. Aprender a imitar el diálogo de los personajes.

2. Prestar atención al papel del tono en el diálogo.

3. Experimenta el efecto de expresión del cambio de posición del cuerpo.

Ejercicio: sortea un tema y una persona realiza un diálogo en dos tonos al mismo tiempo.

Preguntas de discusión:

1. ¿Qué papel juega el tono en el diálogo?

1. Aclarar el significado 2. Emociones ricas3. Actitud clara

2. ¿Cuál es el papel del cambio de posición corporal?

1. Clarificar roles 2. ¿Expresión fuerte?

3. ¿Para qué sirve el diálogo? ¿Donde puede ser usado?

Se pueden utilizar expresiones vívidas en narrativas, discursos y narraciones.

Objetivos formativos:

1. Prestar atención al uso del diálogo en las narrativas

2. Experimentar la expresión desinteresada.

3. imágenes El sentimiento

Mi historia: La historia mía y conmovedora

Preguntas de discusión:

1. ¿La actuación de quién ha cambiado mucho con respecto a la actuación anterior? ¿Por qué les va tan bien? ¿Explica que?

Cuando las personas están enojadas, se sienten desinteresadas. Hay un gran avance en la autoconciencia, haciendo que el significado sea claro, emocional y claro.

2. ¿Qué impacto tiene la expresión del deseo en la expresión?

Potenciar el entusiasmo y la vitalidad de la expresión

3. ¿Cómo entender el estado de ánimo de las personas?

Hay emociones positivas y negativas, además de emociones útiles: la paz mental y la tranquilidad.

Negativos: alegría, enfado, preocupación, pensamiento, tristeza, pena, miedo, sorpresa.

Un cuento: El elefante en el circo

La verdad: Se metieron demasiadas ideas en él. Mientras estés dispuesto a intentarlo, definitivamente romperás la esclavitud.

Objetivos formativos:

1. Potenciar la expresividad de las expresiones y el lenguaje corporal.

2. Actuar combinando expresiones y tono de diálogo.

3. Descubre tus propias habilidades de actuación

"Performance": mira dos cortometrajes de "Party A y Party B", exagera el papel de la madre como propietaria, comprende las líneas, e imitar las actuaciones de los actores.

A la hora de actuar, presta atención a la psicología del personaje e intenta expresarla a través de expresiones, movimientos corporales y tono conversacional. Puede agregar palabras, cambiar palabras y actuar manteniendo la obra original sin cambios.

Preguntas de discusión:

1. ¿Qué descubriste sobre tus habilidades de actuación?

Ser capaz de actuar, moverme con flexibilidad y ser bueno actuando

2.

Habla, cuenta historias y vive.

3. ¿Cómo rendir bien?

1. Definir roles.

2. Actuar según la petición de la otra parte

Búsqueda del tesoro:

Ruby: Un discurso es un discurso con una actuación.

Jade: El mayor uso de la interpretación: La sociedad es un gran escenario y la vida es un drama.

Objetivos del entrenamiento:

1. Prestar atención a la reproducción de las reacciones corporales cuando estamos tensos.

2. Presta atención a la descripción de la tensión

3. Presta atención al papel auxiliar del lenguaje corporal en la expresión

Mi historia: Caí en un Bueno. Tan pronto como comenzó la clase, los estudiantes comenzaron a comentar entre ellos. Con base en el principio de comentar méritos y deméritos, hice comentarios principalmente desde cuatro aspectos: contenido, expresión, desempeño general y progreso.

Preguntas de debate:

1. ¿A qué debes prestar atención al contar historias emocionantes?

El uso del tono, el cuerpo y el ritmo

2. ¿Cómo ayuda decir palabras emocionantes con frecuencia?

Estimular el deseo de expresar

3. ¿Cómo nos ayuda escuchar estos discursos?

Adquiere experiencia y aprende a tomar precauciones.

Esmeralda: Actitud ante las carencias: Aceptar las carencias, permitir que las carencias aparezcan, se produzcan y existan.

Objetivos formativos:

1. Conocer la estructura narrativa de los acontecimientos exitosos.

2. Conocer la descripción de la psicología de la felicidad.

3. Fortalecer la comprensión del éxito y el fracaso

Fórmula: dificultad, esfuerzo y éxito

Preguntas de discusión:

1. ¿A qué debemos prestar atención al expresar cosas exitosas?

Fórmula: Dificultad, Esfuerzo, Éxito

2. ¿Qué se siente al hablar de éxito? ¿Has adquirido una nueva comprensión de ti mismo?

Alegría, felicidad y más.

3. Cómo ver correctamente el éxito y el fracaso

Los resultados son bilaterales, normales y totalmente aceptables. El éxito no se considera éxito y el fracaso no se considera fracaso.

Mi historia: la primera mitad de la línea Longgang

Objetivos del entrenamiento:

1. Prestar atención a la experiencia emocional.

2. La expresión es el libre control de las emociones.

3. Experimentar el impacto de las emociones en movimiento

Tocar cosas

Pedir hablar sobre cómo se sienten nuestros padres.

Evento: ¿Qué evento me conmovió especialmente?

¿Qué es esto? Mi conmovedora actuación en ese momento. ¿Qué consejo le darías al público?

Mi historia compartida: Cuidaré de mi madre enferma.

Preguntas de discusión:

1. Cuando escuchas a alguien decirte algo que te conmueve, ¿cuál es tu experiencia?

Fuertes sentimientos psicológicos, habilidades para cantar, moverse y amar.

2. ¿Cómo controlar tus emociones al expresar sentimientos?

Ajusta tu rol, te estás expresando.

3. ¿Dónde puedo utilizar objetos táctiles? ¿Qué papel juega en la expresión?

Narrativa, habla, narración de historias, predicación

Cerrar la distancia y mejorar el atractivo del lenguaje.

Objetivos formativos:

1. Aprender a brindar en banquetes y cenas.

2. Comprender la prioridad de hablar en la mesa

3. Comprender el conocimiento de brindar y negarse a beber

Receta estándar de tostadas:

Felicitaciones por esta ocasión

1. Lugar (ocasión)-1) Dirección 2) Punto 3) Bienvenido o gracias.

2. Significado-1) significado o razón 2) relación con las personas presentes

Levantar (levantar la copa) y convocar a todos a levantar la copa juntos.

4. Felicitaciones: expresar deseos y brindar.

Mi "brindis" preparada: Bienvenidos a la celebración del 20 aniversario de nuestra empresa.

Preguntas de discusión:

1. ¿Cuál es la función del brindis?

1) Preguntas puntuales 2) Comunicar sentimientos 3) Crear una atmósfera

2. ¿A qué se debe prestar atención en el orden y expresión de los brindis?

El anfitrión precede al invitado, asegurándose de usar palabras precisas, sonreír, ser entusiasta y hablar en voz alta.

3. ¿Cuáles son las técnicas para brindar, persuadir a la gente a beber y negarse a beber?

Brindis: (Gracias) Nombra el petróleo crudo.

Persuadir para beber: Hay que persuadir, pero el avance y retroceso debe ser moderado (la primera vez, la segunda para persuadir, la tercera para retroceder)

Negarse a beber : Debe haber una razón, no lo tome en serio (como: inyectarse un goteo intravenoso, sacar el frasco de medicina y tomar medicina china)

Hágalo en serio, sin importar si es verdad o FALSO. Los buenos resultados son buenas palabras.

Objetivos de la formación:

1. Aprender la “fórmula mágica” de la fórmula de persuasión

2.

3. Crear una comunicación efectiva y potenciar la atracción.

Fórmula mágica: 1. Evento 2. Llama 3. Beneficios

Mi "lección" de preparación

Preguntas de discusión

1. ¿A qué debo prestar atención cuando uso la fórmula mágica?

1. ¿Reproducción de escena? 2. Los detalles son relevantes. 3. El llamado es muy específico. 4. La razón es muy buena

2. ¿Cómo ayuda el curso al crecimiento de las personas?

Hacer que las personas maduren, los contratiempos apropiados las ayudan a crecer.

3. ¿Las palabras de quién actuarás después de escucharlas? ¿Qué significa?

La llamada funcionó, la historia funcionó.

Objetivos formativos:

1. Aprender a organizar actividades o reuniones.

2. Aprenda a presentar a los ponentes o invitados.

3. Aprende a crear la atmósfera del lugar

Fórmula: Presta atención a las personas

1. Título: El tema del discurso del orador

2. Enfatizar: la importancia del tema.

3. Persona: calificaciones del hablante, calificaciones, cargo y nombre.

Mi preparación: organizar un curso de marketing PPT al principio.

Preguntas de debate

1. ¿Cuál es el papel importante de los comentarios de apertura en una reunión o evento?

1) Punto 2) Introducción 3) Despertar el interés.

2. ¿A qué debemos prestar atención al expresar las palabras de introducción?

Herviendo

3. ¿Cuál es la mayor dificultad al hacer una introducción de apertura?

Comprensión insuficiente del tema y desconocimiento del mensaje del hablante.

Objetivos formativos:

1. El método descrito en el informe de investigación

2. Potenciar la organización del discurso.

3. Aprende cómo realizarlo.

Fórmula: Ingreso Total

Mi preparación: Arroz en Banda.

Preguntas de discusión

1. ¿Cuál es la estructura básica del discurso descriptivo?

Ingresos totales,

Resumen: descripción general

Puntos: especificados por separado, digamos tres puntos, título digital + contenido

Recibir: resumen Primero repita los números y agregue títulos, y finalmente resuma.

Jerarquía clara, organización clara

2. ¿A qué debes prestar atención al explicar algo con claridad?

1. Conócete a ti mismo.

Limitar temas

Hacer una lista

Objetivos claros

Utilizar actuaciones

Enfoque integral

6. p>

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3. En las próximas dos semanas, ¿dónde se podrán utilizar los métodos aprendidos hoy?

Trabajo, vida, adquisiciones guiadas, solicitudes de empleo competitivas

La "Estatua del Príncipe" sólo se puede lograr estableciendo objetivos, pensando, observando y actuando.

Granjeros recogiendo piedras

Chicos de Bali, ¿os estoy mintiendo o no creéis en vosotros mismos?

Los elefantes necesitan romper su pensamiento inercial.

Chen Atu siempre ha insistido en que hacer algo tendrá su propio impacto.

“Un lugar, un diamante”, mientras buscamos exteriormente, también debemos buscar interiormente.