Reflexiones sobre la enseñanza de las "Hermosas Constelaciones"
Como excelente maestro, la enseñanza en el aula es una de las tareas importantes. Podemos registrar los nuevos métodos de enseñanza que hemos aprendido en nuestras reflexiones docentes, entonces, ¿cómo deberíamos escribir nuestras reflexiones docentes? La siguiente es mi reflexión sobre la enseñanza de las hermosas constelaciones. Es sólo como referencia, espero que te sea de ayuda.
La mayoría de los estudiantes de quinto grado han desarrollado buenos hábitos de estudio y tienen una buena base de conocimientos musicales. Entonces el efecto general de esta clase es bastante bueno. Responde preguntas y practica dibujando líneas melódicas. Y simplemente demuestro y guío en la resolución de ritmos y oraciones relativamente difíciles. Los estudiantes pueden participar activamente en actividades de aprendizaje, pensar positivamente, cuestionar con valentía y desempeñarse activamente.
Mi comprensión personal de las aulas basadas en estudiantes es: Primero, la autonomía significa devolver el aula a los estudiantes y permitirles convertirse en los maestros del aprendizaje. En segundo lugar, el papel del docente debe pasar de guiar a los estudiantes a aprender de forma independiente, de modo que los estudiantes puedan convertirse verdaderamente en sujetos de la enseñanza en el aula y aprender de la manera que deseen, a fin de lograr la eficiencia de aprendizaje más ideal. Entre ellos, reflejo principalmente al alumnado desde los siguientes aspectos:
1. En el proceso de aprender canciones, sobre la base de escuchar plenamente los sentimientos de los estudiantes, dejar que los estudiantes aprendan de forma independiente. Esta canción se divide en dos partes. ¿Qué significa cada párrafo? ¿Qué emoción debo usar para cantar? A través de una escucha atenta y el lenguaje musical vívido, vívido, preciso y emocional del maestro, los estudiantes se involucran en la obra, lo que les permite asumir el papel, comprender el estado mental del autor al crear, respirar el mismo aliento y compartir el destino de el protagonista. Aprendí a cantar paso a paso. Al aprender a cantar la primera estrofa, pedí a los alumnos que encontraran frases difíciles de su propia realidad y les enseñaran a cantar.
2. Enlace de visualización del rendimiento En este enlace, utilizo grupos como unidades para resaltar el aprendizaje cooperativo grupal. El líder del grupo dirige el coro en la expresión y presentación de la canción. Los estudiantes estuvieron muy activos en esta sesión.
3. A lo largo de toda la enseñanza en el aula, considero el primer párrafo de la enseñanza como el contenido de toda la clase. Después de clase, descubrí que el contenido todavía estaba bien diseñado. Un poco menos. Al mismo tiempo, descuido el cultivo del conocimiento profesional musical de los estudiantes en el proceso de enseñanza. Está construido en la mente del profesor, pero ignora el olvido del conocimiento de los estudiantes. En la enseñanza del futuro, debemos hacer un buen trabajo en la educación en cadena del conocimiento.
4. La formación coral no es lo suficientemente sólida. En el futuro proceso de enseñanza, debemos fortalecer la formación de la capacidad coral de los estudiantes.
5. En la enseñanza futura, es necesario ampliar la función educativa de la música, preparar más material didáctico auxiliar para que los estudiantes se capaciten y esforzarse por tener estudiantes de escuela primaria con mejores habilidades musicales integrales al final de sus estudios. el departamento.