Plan de lección de jardín de infantes "Game Circle"

Plan de lección 1 de Game Circle Kindergarten Objetivos de la actividad:

1. Aprender a leer imágenes, reconocer instrucciones y realizar las acciones correspondientes de acuerdo con el ritmo de la música.

2. Estoy dispuesto a explorar y jugar con mis compañeros y experimentar la felicidad que brindan los juegos musicales.

3. Ser capaz de cantar melodías precisas, hablar con claridad y poder cantar con valentía frente al grupo.

4. Dispuesto a seguir al profesor y la música, cantar con voz natural y coherente bajo la guía del profesor y participar felizmente en actividades musicales.

Preparación de la actividad:

Atlas, música.

Proceso de la actividad:

Primero, la maestra trae a los niños al aula con música.

En segundo lugar, guíe a los niños para que aprendan a mirar imágenes y jugar.

(1) Maestro: Xiaohong y Xiaolan también quieren jugar con nosotros. Echemos un vistazo. ¿Qué juegos juegan en el círculo? (Figura 1) La maestra lleva a los niños a observar los diagramas uno por uno y realizar acciones.

Haga que los niños se pongan de pie, busquen a sus amigos y toque la música por una vez.

(2) Juego 1: Gira en la misma dirección. (Imagen 2) 1. División:

1. Veamos qué tipo de juego traen Xiao Hong y Xiao Lan.

2. ¿A qué juego están jugando? ¿Dónde estás? ¿Cuál es su dirección?

2. Deje que los niños interpreten los papeles de Little Red y Little Blue, de pie en los círculos interior y exterior.

3. Toque las primeras cuatro líneas de la música (el punto clave es caminar hasta el siguiente punto al caminar para evitar que algunos niños pierdan amigos).

4. (Figura 3, Figura 4, Figura 5, Figura 6) y explica cómo jugar.

5. Deja que tus hijos jueguen con música completa.

(3) Juego 2: "Tijeras, piedra y papel"

1. Profesor: Xiaohong Xiaolan quiere hacer el juego más divertido. Veamos cómo juega. (Muestra la Figura 7 y pégala en la Figura 6)

2. ¿En qué parte de la canción tocas "Piedra, Papel, Tijeras"?

3. La maestra jugó “piedra, papel, tijera” con los niños y preguntó: ¿Cuál es el castigo por perder? ¿Qué tal un empate?

4. Deje que los niños jueguen con música y recuérdeles que jueguen al juego de "piedra, papel y tijera" en la última línea de la música.

(4) Juego 3: Gira en dirección opuesta para encontrar a tu amigo.

1. Profesor: Xiaohong y Xiaolan quieren hacer el juego más interesante. Veamos cómo juega. (Adjunte la Figura 8 a la Figura 2)

2. Maestro: ¿Qué ha cambiado? ¿Quién ha cambiado?

3. Deja que los niños jueguen en direcciones opuestas a la música.

3. Extensión: un juego de acción andante.

1. Profesor: ¿Quién es más interesante y divertido de caminar? Deje que su hijo imite paseos interesantes.

2. Deje que los niños se paren en el círculo y jueguen interesantes juegos de caminar con música.

Maestro: Todavía tienes muchos movimientos interesantes. Salgamos y divirtámonos, ¿vale?

Reflexión sobre la actividad:

Antes de preparar el curso, he estado pensando en cómo organizar este curso. El tamaño de mi clase es muy grande (77 niños, más los aproximadamente 70 niños que han estado yendo mucho al parque últimamente) y he pensado mucho en actividades grupales para los niños. Había demasiados grupos para manejar (un maestro y dos enfermeras), así que terminé dividiendo cada actividad del juego en tres grupos para completar.

En la actividad "Círculo de juego libre", cuando la maestra pidió a los niños que encontraran su propia manera de jugar en círculos, los niños se motivaron mucho y todos pudieron jugar en círculos. Hay algunos niños que se destacan particularmente. Pueden tirarse a una trampa, girar las manos y rodar por el suelo. Cuando los maestros invitan a niños con buenas habilidades de juego a demostrar sus habilidades, otros niños hacen lo mismo. La maestra no dijo mucho durante la actividad y cada niño pudo practicar y jugar de forma independiente.

En la actividad de "Círculos de perforación con bolas pequeñas", la profesora demostró los movimientos en grupos y permitió que los niños lo probaran por su cuenta. Los niños estaban ansiosos por intentarlo. Al hacer rodar una pelota por primera vez, siempre hay un niño que no puede entrar en el círculo. La maestra les pidió que observaran más (observaran a otros niños rodar) y practicaran más. Después de un arduo trabajo, finalmente pudieron hacer rodar la pelota dentro del círculo en el suelo. Manténgase un poco más alejado al principio y el efecto será mucho mejor cuando vea que su hijo puede rodar.

En esta actividad, los niños tuvieron un fuerte sentido de participación. Se emocionaron mucho cuando vieron que podían hacer rodar la pelota dentro del círculo y todos estaban ansiosos por volver a hacerla rodar.

Cuando estábamos cruzando el río, la maestra nos enseñó a saltar con dos pies, y los niños hicieron lo mismo, saltando todos con un pie extra en la última vuelta. Sólo unos pocos niños pueden bailar sin parar. Varios niños pequeños y de baja estatura no lograron mantener el equilibrio mientras saltaban y cayeron al suelo. Después de repetidos recordatorios del maestro y estímulo de sus compañeros, pudieron persistir en saltar. Algunos niños son tímidos y no se atreven a saltar con los pies. Sólo se atreven a saltar con el estímulo y la ayuda de los profesores.

Al "conducir el tren", los niños lo hicieron bien uno tras otro y caminaron suavemente de puntillas. Al caminar con tacones altos, muchos niños pierden el equilibrio a los pocos pasos. En ese momento, acorté el tiempo de caminar con tacones altos y el niño caminó bien.

A la hora de diseñar esta actividad no tuve en cuenta el número de niños y los dividí en tres grupos. El tiempo de espera de los niños es muy largo y el interés de los niños que no juegan más tarde se verá afectado en cierta medida. Algunos niños no pueden controlarse a sí mismos al principio, pero pueden controlarse después de que el maestro se lo recuerde. Las habilidades de los niños de la clase pequeña no se consideraron antes de la actividad. Al hacer rodar la pelota por primera vez, la distancia es mayor y la pelota es menos precisa. Básicamente, los niños no hicieron rodar la pelota dentro del círculo en la primera ronda.

Si tuviera que hacerlo de nuevo ahora, primero consideraría el número de personas, mantendría el número de personas en cada actividad lo más pequeño posible y dividiría a los niños en dos partes. Algunos de ellos serán organizados por enfermeras para realizar otras actividades en el aula, y las reglas del juego se explicarán claramente antes de cada actividad de juego para que se pueda garantizar la seguridad de los niños durante las actividades. Antes de la actividad, revise cuidadosamente la viabilidad del plan de actividad, explique el plan de la lección y realice modificaciones oportunas si encuentra algún problema.

Plan de lección 2 de Game Circle Kindergarten Intención del juego:

Jugar juegos divertidos entre padres e hijos con su bebé no solo puede mejorar la buena relación entre padres e hijos, sino que también le permitirá a su bebé Obtenga más beneficios en la educación temprana. Qué experiencia tan maravillosa, haciendo que el bebé esté más animado.

Preparación del juego:

Círculos de colores, premios

Proceso del juego:

1. Los padres y los bebés preparan juntos el equipo del juego, presionan Preguntar. para convertir el círculo preparado en un círculo grande.

2. Tanto los padres como los bebés conocen las reglas del juego.

Antes de que comience el juego, los padres ponen a sus bebés delante y forman un gran círculo con los demás padres.

4. El organizador anuncia el inicio del juego. Entonces el organizador empieza a contar. Si la cuenta es múltiplo de 3, los padres deben colocar al bebé en el círculo pequeño en el menor tiempo posible.

Si un padre no coloca a su bebé en el círculo a tiempo para un nuevo juego, el padre y su bebé quedan fuera.

6. Sigamos así y veamos qué padre y su bebé persistirán hasta el final.

Plan de lección 3 para jardín de infantes "Círculo de juegos" En la vida de los bebés, los juegos entre padres e hijos siempre traerán una felicidad inusual a los niños. Por lo tanto, cuando hay juegos entre padres e hijos en el jardín de infantes, los padres deben prestar atención a dedicar su propio tiempo para crear un momento feliz para sus hijos.

Preparación del juego:

Botella grande de Coca-Cola, círculos de colores.

Proceso del juego:

1. Prepare las botellas de Coca-Cola y los círculos de colores necesarios para los juegos entre padres e hijos;

2. Configure la escena de la competencia en el campo de juego. ;

3. Tres padres y niños juegan al mismo tiempo;

4. Cuando comienza el juego, los padres y los niños lanzan círculos, y el objetivo es poner los círculos en el suelo. botella;

5. A cada grupo se le asigna el mismo número de círculos hasta que se lanzan;

6. El resultado del juego se basa en el número de anillos de la botella.

Consejos:

El juego entre padres e hijos anterior realiza * * * actividades entre padres e hijos. El juego es muy interesante y los niños se divierten mucho. Si te gusta este juego, puedes probarlo en casa con tu bebé.

Plan 4 de la lección de jardín de infantes "Game Circle" Intención del juego:

Se acerca la Navidad y muchos niños esperan con ansias esta festividad. Durante su infancia ansiaban ver a Papá Noel. Entonces, juguemos a un divertido juego para padres e hijos.

Preparación del juego:

Disfraz de Papá Noel, aro de plástico.

Flujo del juego:

1. Agrupa a cada niño con sus padres y elige una etiqueta para su grupo.

2. Los padres del grupo deberán vestir a sus hijos con ropa de Papá Noel.

3. Deje que los niños coloquen los anillos de plástico preparados en un círculo grande a lo largo de un punto de partida.

Los padres y sus hijos se tomaron de la mano y caminaron en círculo, listos para comenzar el juego.

Cuando comienza el juego, padres e hijos giran juntos alrededor del círculo grande bajo la guía de contraseñas.

6. Cuando el organizador del juego vio a todos reunidos, llamó a un número al azar.

7. Después de escuchar que llamaban al número de su grupo, los padres rápidamente llevaron a sus hijos al pequeño círculo más cercano.

8. Aquellos que no puedan reaccionar serán eliminados y el juego se jugará en grupo.

Consejos:

Este juego ejercita la capacidad de reacción de los niños y su capacidad de cooperación con los padres.