Apreciación del antiguo poema "Un recorrido, dos líneas y tres millas"

Texto original

Tang·Bai Juyi

Jiangnan es bueno,

El paisaje alguna vez me resultó familiar,

El amanecer En ese momento, las flores rojas del río pesaban más que el fuego.

En primavera, el agua del río era tan verde como azul.

¿Cómo podemos evitar que la gente desaparezca? ¿Jiangnan?

Notas:

"Reminiscencias de Jiangnan": según "Yuefu Miscellanies", esta palabra también se llama Xie Qiuniang y fue escrita por Li Deyu de la dinastía Tang a finales de Ji Qiuniang. También conocido como "Wang Jiangnan" y "Dream Jiangnan". Dividido en tono simple y tono doble. Hay 27 personajes monótonos y 54 personajes aburridos, todos con rima sencilla. Hay ***3 poemas que conmemoran a Jiangnan, este es el primero.

Zeng: Una vez.

Familiar: Familiar.

Jianghua: Flores junto al río. Gana, un "me gusta".

Azul: Hierba azul, sus hojas se pueden utilizar para hacer tinte azul verdoso. Esto significa polígono. "Xunzi Fomenta el Aprendizaje": "Quienes te sigan serán mejores que el azul".

Poesía traducida:

Jiangnan es hermosa. La belleza de Jiangnan alguna vez me resultó muy familiar. La brillante luz del sol hace que las flores silvestres de la orilla del río sean más rojas que el fuego, y el agua del río en primavera es tan verde y clara como la hierba azul. ¿Cómo es posible que no recordemos esos paisajes con frecuencia?

Sobre el autor:

Bai Juyi (772-846 d.C.), cuyo nombre de cortesía era Letian, también conocido como Sr. Zuiyin, también conocido como laico Xiangshan. Primero vivió en Taiyuan (ahora Shanxi) y luego se mudó a Xiabang (ahora al noreste de Weinan, Shaanxi). Zhenyuan Jinshi, galardonado con el título de Secretario Provincial. Durante el período Yuanhe, fue el hijo póstumo de Zuo Yi y el médico Zuo Zanshan. Más tarde, debido a los requisitos anteriores, el asesino que mató a puñaladas al primer ministro Wu fue severamente arrestado, ofendió a los poderosos y fue degradado a Jiangzhou Sima. En los primeros años de Changqing, fue nombrado gobernador de Hangzhou. Bao Li fue nombrado gobernador de Suzhou. Más tarde, fue nombrado ministro del Ministerio de Castigo. Fue otro destacado poeta realista de la dinastía Tang después de Du Fu, y tuvo la mayor cantidad de obras entre los poetas de la dinastía Tang. En literatura, defendió que "los artículos deberían escribirse a tiempo y las canciones y poemas deberían escribirse para los objetos". Fue un defensor del Nuevo Movimiento Yuefu. El lenguaje de sus poemas es popular y se dice que hasta las ancianas pueden entenderlo. Ese mismo año, Yuan Zhen a menudo recompensaba la valentía con el título. También solía recompensar la valentía con Liu Yuxi. Una vez dividió sus poemas en cuatro categorías: sátira, ocio, sentimentalismo y miscelánea. De lo que más se enorgullecía y valoraba era de su poesía satírica. Sus poemas satíricos incluyen principalmente dos aspectos: primero, reflejan ampliamente los sufrimientos del pueblo. Entre ellas, hay obras que simpatizan con los agricultores, como Du Lingcuo; y también canciones trágicas, como "El hombre de pelo blanco" y "Harem Ci", que lamentan el destino de las mujeres. En segundo lugar, exponer profundamente los pecados de los gobernantes, como "vendedores de carbón", "alfombra roja", etc. Hay 20 volúmenes de poemas en la "Colección Changqing", 17 volúmenes de poemas en la "Colección Houji" y 2 volúmenes del "Suplemento de otras colecciones". Esta colección de poemas consta de treinta y nueve volúmenes.

Apreciación:

Recordando Jiangnan (todos)

El paisaje en Jiangnan es hermoso y el paisaje pintoresco ha sido familiar para la gente durante mucho tiempo. Cuando llega la primavera, el sol sale del río. Las flores del río son más brillantes que el rojo y el río verde es más verde que la hierba azul. ¿Cómo podemos evitar que la gente extrañe a Jiangnan?

Lo más inolvidable de Jiangnan es Hangzhou. Buscando el laurel en el templo Yuezhongshan, observando la marea desde la almohada en el pabellón del condado. ¿Cuándo volverás a visitar?

Jiang Nanyi, seguido de Wu Gong. Wu toma una taza de hojas de bambú primaverales y el bebé de Wu está borracho con el baile de hibisco. ¿Nos volveremos a encontrar tarde o temprano?

Como dice el viejo refrán, las palabras sin palabras no están lejos. "Recalling Jiangnan Ci" de Bai Juyi se ha escrito y circulado durante más de mil años y seguirá siendo inmortal. ¿Dónde están entonces estas frases? ¿Cómo pudo "llegar" tan lejos?

Bai Juyi fue gobernador de Hangzhou. Permaneció en Hangzhou durante dos años y luego fue gobernador de Suzhou durante más de un año. Cuando era joven, deambulaba por el sur del río Yangtze y vivía en Suzhou y Hangzhou. Hay que decir que conocía muy bien a Jiangnan, por lo que quedó muy impresionado. Cuando se retiró del cargo de gobernador de Suzhou debido a una enfermedad, regresó a Luoyang doce años después. A la edad de sesenta y siete años, escribió estos tres poemas recordando el sur del río Yangtze. en el sur del río Yangtze todavía están vivos en su mente. No es fácil resumir el paisaje primaveral de Jiangnan en una docena de palabras, pero Bai Juyi lo hizo hábilmente. Ya no describió las flores y currucas comúnmente utilizadas en el sur del río Yangtze, sino que comenzó a escribir con el río como centro. A través del contraste de "rojo como el fuego" y "verde como el azul", mostró lo brillante y deslumbrante. Paisaje primaveral del sur del río Yangtze. En los poemas del gran poeta Du Fu, podemos ver a menudo técnicas de descripción de diferentes tonos, como "dos oropéndolas cantando sauces verdes, una hilera de garcetas que se elevan hacia el cielo", "pájaros de río que pasan blancos, montañas verdes y agua blanca". ". Dos colores diferentes se complementan, haciendo que el poema sea brillante y pintoresco. Bai Juyi también siguió este camino, que se puede ver en sus poemas, como "La puesta de sol brilla en rojo, el cielo despejado es más azul", "La hierba primaveral es más soñadora cuando la hierba es verde, las olas del atardecer son rojas cerca de Chang 'an", "Las ondas verdes son rojas de este a oeste, de norte a sur, y las ondas rojas son rojas." "Trescientos noventa puentes". Por lo tanto, en los escritos de Bai Juyi, el paisaje primaveral en el sur del río Yangtze tiene color desde el primer día. Las flores en el río y el agua del río forman la imagen en nuestra imaginación debido a la forma en que se secan, tiñen y colocan. apagado. Los colores son brillantes y deslumbrantes, y las capas son tan ricas que casi no hay necesidad de más asociaciones. Ha llegado el paisaje primaveral de Jiangnan.

Desde "El inolvidable Jiangnan", ¿qué ha dejado la impresión más duradera en Bai Juyi en Hangzhou? Los libros antiguos registran: "El templo Lingyin en Hangzhou es rico en osmanthus. El monje en el templo dijo: 'Plantéelo este mes'. Hasta el día de hoy, los niños suelen caerse por la noche durante el Festival del Medio Otoño, y los monjes también lo intentan". para recogerlo.

"Dado que los monjes en el templo pueden recogerlo, parece que Bai Juyi lo eligió deliberadamente cuando era gobernador de Hangzhou. También fue al templo Lingyin muchas veces para buscar el osmanthus de la luna, solo para apreciar el osmanthus en La noche de luna de Sanqiu Bai Juyi era un poeta. Naturalmente, no falta el temperamento romántico. En la noche de luna de agosto, cuando el osmanthus perfumado es fragante, deambula bajo la luna, a veces mirando hacia la luna. , y a veces mirando hacia abajo para ver si hay un laurel bailando a la sombra del osmanthus. Qué imagen tan hermosa y conmovedora. Se trata de encontrar palabras, y la emoción y el paisaje se combinan, y es poético y fascinante. >

Quizás, el osmanthus en la luna es solo una leyenda, por lo que es posible que no encuentres las maravillas del río Qiantang Las semillas del árbol de laurel, pero la marea del mar es una vista verdaderamente visible y profunda. Fluye desde el sureste hasta el noreste de Hangzhou y llega al mar en Haimen. El río Qiantang fluye desde Haimen todos los días y es muy espectacular después del Festival del Medio Otoño. El tercer día del año, la marea era más fuerte y la marea era más fuerte. La marea podría alcanzar decenas de pies. Debido a esto, Bai Juyi escribió que podía ver la marea cubierta de nieve en el pabellón de la oficina del gobierno de su condado, lo cual era muy interesante. La segunda frase dice que estaba acostado en la cama observando la creciente marea Qiantang, pero aún así, podemos vislumbrar las actividades psicológicas contenidas en el corazón del autor, y tal vez también podamos sentir lo inolvidable. belleza. Hangzhou.

La tercera canción trata sobre el vino Wu y una taza de hojas de bambú primaverales. Algunas personas pueden decir que Zhu no es vino Wu. Por un lado, las hojas de bambú están relacionadas con el hibisco. La siguiente frase es doble. Por otro lado, "primavera" es un adjetivo aquí. Las llamadas hojas de bambú de primavera no se refieren necesariamente a las hojas de bambú y al vino verde, sino al vino que puede traer la primavera. en otro poema "Bambú en una urna", "Las hojas maduran en primavera", y a mediados de la dinastía Tang, cuando vivía Bai Juyi, muchos vinos famosos llevaban el nombre de la palabra "primavera", como "Manantial de agua rica". " y "Primavera de primavera". A la mayoría de los literatos les encantaba el vino, y Bai Juyi no fue una excepción. Beber vino Wu y ver el "baile de Wu Wa" es como el baile de un hibisco borracho. "Bebé" se llama "Bebé", y la casa construido para ella por el rey Wu se llama "Bebé" como "Palacio Guan Wa". Quizás Bai Juyi escribió esto en asociación con la piedra increíblemente hermosa. Más de diez años después, en Luoyang, recordó haber bebido y bailado, y pudo. No puedo evitar suspirar: "¿Nos volveremos a ver tarde o temprano?" ". Tarde o temprano, se dijo en ese momento, es decir, cuándo.

Tres palabras, comenzando desde ahora, recordando el pasado y finalmente regresando al hoy, desde Luoyang a Suzhou y Hangzhou, desde hoy hasta Hace más de diez años El pasado, hoy, ayer, viajando hacia el sur y el norte, abarca un tiempo y un espacio enormes. Bai Juyi, que vive en Luoyang, está obsesionado con Jiangnan. Mirando hacia atrás, recuerda los eventos más inolvidables de Jiangnan. Con infinito afecto, lo que le da cierta satisfacción espiritual. Leí esta palabra debido a la maravillosa descripción de Bai Juyi, y también puedo obtener cierta satisfacción espiritual. No sé si Bai Juyi la escribió para conmemorarse a sí mismo o dejarla para el futuro. generaciones. ¿Qué opinas?

Plan docente:

Objetivos didácticos:

1. Apreciar y aprender a recitar el antiguo poema "One Go to Two". Three Miles"

En segundo lugar, comprenda y sienta el antiguo poema "One". La hermosa concepción artística descrita en "Go to Two, Li and Three" inspira el amor por la naturaleza.

Basado en los materiales didácticos y la situación real de los niños de esta clase, el enfoque de esta actividad es apreciar y aprender a recitar el antiguo poema "Uno a Dos" "Tres Millas", pero es difícil entender y sentir el concepción artística en el poema “De Una a Dos a Tres Millas”

Preparación docente:

1. Libro infantil “De Una a Dos a Tres Millas”. >En segundo lugar, el antiguo poema "One Go, Two or Three Miles" está grabado en la cinta.

En tercer lugar, un conjunto de imágenes en vídeo:

El proceso de la actividad. >

Primero, hablemos

1. Maestro: Niños, ¿pueden contar? Primero hagamos una competencia de contar del uno al diez y veamos quién puede contar correctamente. >Maestro: ¡Qué asombroso! Niños, ¿saben que hubo un poeta en la antigua China que escribió estos diez números en un poema? ​​Bien, aprendamos juntos este antiguo poema. Se llama “Uno, dos, tres millas”. >

2. Escuche el antiguo poema “One Go Two Three Miles”

1. Poesía y música antiguas, recitando "One Journey to Two Three Miles"

Niños, por favor dime lo que escuchaste. p>

2. Aprecia el antiguo poema "One Go, Two Li San"

1. Combina imágenes y textos para apreciar la hermosa concepción artística descrita en el antiguo poema.

Reproduce la pantalla del televisor, la maestra. Los niños explicaron el significado del antiguo poema "Un viaje, dos Li tres" y ayudaron a los niños a aprender el antiguo poema "Una línea, dos o tres". "Millas" significa que el poeta vino de otros lugares y viajó una gran distancia, unas dos o tres millas. "Yacun está a cuatro o cinco millas de distancia". "Familia", vio un pequeño pueblo de montaña con humo volumétrico y cuatro o cinco familias. viviendo en él "Seis o siete árboles frente a la puerta" se refiere a algunos árboles que crecen frente a estas familias, y "ocho o noventa flores" se refiere al borde del camino. Hay todo tipo de hermosas flores floreciendo frente a él. detrás de la casa.

2. Utilice las imágenes del libro de texto para explicar a los niños los versos del antiguo poema "Uno va a veintitrés millas". la maestra les cuenta a los niños historias sobre poemas antiguos para ayudarlos a comprender mejor los poemas.

Dos hermanos digitales salieron de casa para pastorear vacas en las montañas (o montar vacas por diversión después de caminar unas dos o tres). Tres millas, vieron un pequeño y hermoso pueblo. Había cuatro o cinco familias viviendo en el pueblo y era hora de cocinar. Podían ver humo saliendo de la cocina. Delante de cada casa hay seis o siete árboles. En el pueblo también se escucharon los sonidos de gallinas, patos, vacas, ovejas y perros y las risas de los niños.

Eche un vistazo más de cerca. ¡ah! ¡Este pequeño pueblo es tan hermoso!

En tercer lugar, aprenda a recitar el antiguo poema "Un viaje, dos o tres millas".

1. La maestra recitó el antiguo poema "One Go, Two or Three Miles", y los niños siguieron a la maestra y leyeron en voz baja.

2. Los niños leen colectivamente el antiguo poema "Uno, dos, tres millas" 3-4 veces. La maestra camina para guiar a los niños en la pronunciación correcta.

3. Aprenda a leer el antiguo poema "One Go, Two Li San" en grupos y vuelva a sentir la belleza artística del antiguo poema mientras lo lee con emoción.

Cuarto, finalizar el evento con música alegre.

Reflexión después de clase:

"One Go, Two and Three" es un artículo sobre lectura de imágenes y rimas. El texto es un poema antiguo, atractivo de leer y lleno de interés para los niños. El texto va acompañado de ilustraciones, pequeños puentes y agua que fluye, pueblos humeantes, pabellones, flores de durazno... una imagen tranquila y hermosa de campos rurales. La atención se centra en la alfabetización, la escritura y la lectura. Para cumplir con los requisitos de enseñanza de este curso y resaltar el enfoque de enseñanza, diseñé cuidadosamente los siguientes tres enlaces de enseñanza, pero el efecto no es ideal, como se muestra en la siguiente figura:

Primero, guíe el percepción inicial al mirar imágenes

Siguiendo las reglas para que los estudiantes de primer año entiendan las cosas, mostré las ilustraciones al comienzo de la clase y guié a los estudiantes para que observaran y comprendieran los lugares y el paisaje en las pinturas en un orden determinado (de cerca a lejos). Sobre esta base, permita que los estudiantes usen imágenes para imaginar y hablar sobre lo que quieren decir cuando vean un paisaje tan hermoso. Los estudiantes hablaron con entusiasmo. Cuando los estudiantes dijeron que habían visto flores de durazno tan hermosas y querían recoger algunas, inmediatamente llevé a cabo educación ideológica y presté atención a la humanización de la enseñanza. Pero cuando los estudiantes hablaban, no les pedí que dijeran las características de las cosas en el tiempo, como: () puente pequeño, () flor de durazno, () casa, etc. Se puede observar que no existe la formación lingüística.

En segundo lugar, lea el texto y comprenda el significado de las palabras.

En esta parte de la enseñanza, primero enseño a los estudiantes a leer y me esfuerzo por crear una manera para que los estudiantes puedan leer. Quiero leer y pensar. Ambiente de lectura. Luego modelé la lectura y pedí a los estudiantes que imitaran al maestro e imaginaran mientras leían. Después de leer, daré total afirmación y aliento a tiempo para que los estudiantes siempre puedan mantener su entusiasmo y deseo por la lectura. Finalmente, es natural guiarlos para que aprendan nuevas palabras. Pero sería mejor si, basándose en la familiaridad de los estudiantes, pudiera permitirles comprender poemas antiguos de manera oportuna combinando lecturas e imágenes. Por ejemplo, puedes preguntar: Cuando lees este antiguo poema, ¿qué te parece ver frente a ti? Esto les dará a los estudiantes una sensación de inmersión.

En tercer lugar, entender los trazos y guiar la escritura.

La escritura es el foco de esta lección y una parte importante de todo el proceso de aprendizaje para los estudiantes de grados inferiores. En la enseñanza, primero enseño a los estudiantes los nombres de los trazos y luego los guío para que escriban "uno, dos, tres". Pensé que estos tres personajes eran muy simples. Mientras aprendas un "horizontal", entenderás todo. Sin embargo, ignoré a los niños de primer grado que recién comenzaron a aprender a escribir. Solo escribiendo un "horizontal". Cuando enseñaba no escribí ninguno, el libro estaba vacío y luego copié otro. En lugar de eso escribí tres palabras juntas, el libro estaba vacío y luego las copié. Esta fue la parte menos exitosa de mi clase.

En resumen, esta clase tiene ganancias y pérdidas para mí. He obtenido algunas ideas y pensamientos y me ha inspirado en mi futura enseñanza.