Introducción al contenido principal de "Teahouse"
"Teahouse" es una obra escrita por el escritor moderno Lao She en 1956. Publicado en el primer número de la revista "Harvest" editada por Ba Jin a principios de julio de 1957. ¡Ven conmigo a ver el contenido principal de "Tea House"! Espero que ayude.
Introducción a Teahouse:
"Teahouse" es una obra de teatro escrita por el escritor moderno Lao She en 1956. Publicado en el primer número de la revista "Harvest" editada por Ba Jin a principios de julio de 1957. Publicado por China Drama Publishing House en junio de 1958. La obra muestra los cambios sociales de medio siglo en tres épocas: el movimiento reformista de 1898, la guerra de los caudillos y la víspera de la fundación de la Nueva China. A través de una casa de té llamada Yutai, se revela la oscuridad, la corrupción y la extrañeza de la sociedad china durante medio siglo, así como de todas las personas de esta sociedad.
Hay casi 50 personajes en el guión, además del dueño de la casa de té, también hay abanderados que comen comida imperial, capitalistas industriales, eunucos entre funcionarios honrados, sacerdotes que creen en religiones extranjeras, agricultores pobres, espías, matones, policías, pícaros, adivinos, etc. Hay muchos personajes, pero tienen personalidades distintas. Pueden "reconocer a las personas por sus voces" y "delinear el contorno de un personaje en pocas palabras". El trabajo describe que, aunque es astuto, suave y minucioso, su incapacidad para evitar el declive refleja la tendencia social de China desde el exterior. Sus obras se han representado muchas veces en el país y en el extranjero y han recibido grandes elogios. Son clásicos de la creación dramática china contemporánea.
Introducción al contenido principal de "Teahouse":
"Teahouse" se divide en tres actos tomando como base el ascenso y la caída de Yutai, una gran casa de té en el antiguo Beijing. En el fondo, muestra la historia desde finales de la dinastía Qing hasta el período de los caudillos de Beiyang. En los 50 años transcurridos desde la victoria de la Guerra Antijaponesa, el panorama social de Beijing y las vidas de personas de todos los ámbitos de la vida han cambiado. Cada escena está escrita en una época en la que personas de todos los ámbitos de la vida en Beijing salían de esta gran casa de té. Toda la obra muestra un enorme cuadro histórico, que explica vívidamente la inevitabilidad de la inevitable desaparición de la vieja China y el inevitable nacimiento de la nueva China.
Ley 1
En 1898, el Movimiento Reformista de 1898 fracasó. Una mañana de principios de otoño, se abrió la casa de té Yutai y el propietario, Wang Lifa, estaba felizmente sentado en el mostrador. Los abanderados, de dos en dos y de tres en tres, se cansaron de caminar, por lo que entraron a la casa de té para descansar y tomar té. Dos bebedores de té cantaban la Ópera de Pekín, mientras otros se reunían alrededor de la mesa y contemplaban los grillos en la tinaja. La casa de té estaba llena de notas que decían "No se discuten asuntos de Estado". Pero a menudo el Cuarto Maestro insiste en hablar de asuntos de Estado. Odia a los extranjeros, odia a la gente que come comida extranjera y habla idiomas extranjeros, odia a la gente como Dez que trabaja en el campo. Debido a que dijo que "la dinastía Qing está llegando a su fin", dos agentes, Wu Enzi y Song Xiangzi, lo arrestaron y lo enviaron a prisión. El traicionero adivino Tang Tiezui vino a pedir un plato de té, y el casamentero Liu Mazi también vino a vender a su hija Kang, de quince años, al eunuco Pang, de setenta, como esposa. Qin Jin, quien abogó por la industria para salvar al país, dijo que quería construir fábricas y reformas.
Acto 2
Durante el tumulto de los señores de la guerra en los primeros años de la República de China. En ese momento, Yutai Teahouse estaba disminuyendo gradualmente. El propietario de la casa de té, Wang Lifa, atendió activamente la tendencia e implementó mejoras, pero aún era difícil de mantener. Miembros principales del equipo: Wang Lifa, Chang, Liu Mazi, Tang Tiezui, Song Enzi, Wu Xiangzi, Kang, etc. "Teahouse" muestra una imagen de una sociedad caótica y en decadencia: el maestro Chang sale de prisión; Kang y su madre Shunzi escapan del palacio; Mazi Liu es decapitado aturdido y quiere casarse con una esposa; ligero y el área es pequeña. Encoge, trabaja, intenta mejorar. Después de la "reforma", ya antes de su apertura tuvo mala suerte. Espías, patrulleros y soldados vinieron a extorsionar. Song Enzi y Wu Xiangzi de repente se convirtieron en lacayos del señor de la guerra.
Acto 3
Después de la victoria de la Guerra Antijaponesa, agentes del Kuomintang y soldados estadounidenses arrasaron Beijing. En ese momento, la casa de té Yutai estaba aún más ruinosa. Sólo la nota "no hablar de asuntos de Estado" estaba mucho más escrita y los caracteres eran más grandes. La madre de Kang está pensando en ir a Xishan a buscar a Kang Dali. Xiao Dingbao, a quien Liu Mazi presentó como camarero, también entró a la casa de té para hablar con el viejo comerciante. Xiao Liu, marcado con viruelas, reveló su malvado plan de secuestrar y traficar mujeres a Tang Xiao Tiezui. Dezi, un matón contratado por el Partido Primero del Pueblo, fue a la casa de té para arrestar a la gente, mientras que Nai Nai llegó y amenazó a Wang Lifa con entregar a Kang. El famoso chef que organizó el banquete manchú y han se vio obligado a ir a la prisión a cocinar maicena al vapor. La historia cuenta que el famoso chef no podía ganar tres hogazas de fideos a la vez. La vida del Cuarto Maestro Chang fue aún más difícil. La fábrica de Qin fue robada y la casa de té de Wang Lifa fue ocupada. En ese momento, el Cuarto Maestro y Qin vinieron a la casa de té uno tras otro para tener una conversación sincera con el viejo comerciante que no había estado fuera durante muchos años. Se contaron sus desgracias y se arrojaron billetes entre lágrimas. En ese momento, las luces de la casa de té se atenuaron gradualmente y la luz del sol en la calle se iluminó gradualmente.
Experiencia de lectura en la casa de té;
"La casa de té" es una de las obras del Sr. Lao She. Me conmovió mucho después de leerla.
La historia de la casa de té tiene lugar en el Pekín de finales de la dinastía Qing. Fue una época caótica. Los señores de la guerra están luchando, los piratas japoneses están invadiendo, pero la casa de té Yutai está llena de actividad. Allí se reunieron personas de todos los ámbitos de la vida. Para adaptarse a la ola revolucionaria de esa época, el propietario Wang Lifa continuó mejorando la gestión de la casa de té y la abrió, pero finalmente fue ocupada por el señor de la guerra y se convirtió en su salón de baile. Wang Lifa se ahorcó.
Las casas de té eran originalmente lugares donde la gente descansaba y bebía té. En "Teahouse", se describe como una sociedad reducida, donde se reúnen aquí gente rica que lleva jaulas de pájaros, gente pobre que vende babosas, adivinos, soldados arbitrarios e irracionales y hombres de negocios astutos. Los personajes están retratados vívidamente, incluidos los rectos y bondadosos Wang Lifa y el abuelo Chang, así como el astuto y astuto Liu Mazi.
En ese momento, la situación social era turbulenta, la vida de la gente era miserable y todos los días ocurrían cosas trágicas en la casa de té, lo que me hizo darme cuenta de lo difícil que es para nosotros vivir una buena vida ahora. ¿No es por eso por lo que lucha esa gente de Yutai Teahouse? En este caso, debemos apreciar este momento feliz, estudiar mucho y convertirnos en los pilares de la patria. Al mismo tiempo, debemos seguir perfeccionándonos, al igual que la mejora de Yutai Teahouse, aceptar el fracaso y superar las dificultades para poder alcanzar el siguiente nivel.
Este drama también me hizo darme cuenta de lo difíciles que eran la vida y el trabajo de las personas en ese momento. Si hablan demasiado de asuntos nacionales, perderán la cabeza. No les resulta fácil perseverar, lo que me hace admirar aún más la perseverancia de los trabajadores. Quiero aprender de ellos.
Lecturas adicionales
Notas de la conferencia sobre "Teahouse"
1 Análisis de materiales didácticos
"Teahouse" se selecciona de "High". School Chinese" publicado por People's Education Press Volumen 4, Unidad 4. Esta unidad estudia el drama chino moderno y contemporáneo y el drama extranjero. El objetivo de esta unidad es apreciar el lenguaje de los personajes personalizado y orientado a la acción, captar los conflictos dramáticos agudos y concentrados y comprender cómo se muestran las personalidades de los personajes en el desarrollo y los cambios de los conflictos.
"La casa de té" es el texto de segunda lectura de esta unidad. Esta posición determina que juegue un papel conector en el conocimiento de los estudiantes. Es necesario no sólo liderar las tareas docentes de esta unidad, sino también revisar y consolidar los conocimientos aprendidos: no sólo es necesario enseñar a los estudiantes métodos de apreciación, sino también ejercitar y mejorar las habilidades prácticas de los estudiantes.
"Teahouse" fue escrita en 1957 y es el pináculo de la creación dramática de Lao She. Cao Yu lo llamó "un clásico en la historia del drama chino". El guión utiliza la casa de té Yutai en Beijing como escena central, mostrando la vida social en tres épocas diferentes durante casi cincuenta años, la última dinastía Qing y los inicios de la República de China. y la victoria de la Guerra Antijaponesa, revelando la agitación de la vieja China semicolonial y semifeudal, la oscuridad y el pecado, logrando así la intención creativa del autor, que es enterrar estas tres épocas malditas y declarar que la vieja China. seguramente perecerá. "Tea House" tiene tres actos, uno de los cuales trata sobre una era, cada acto suena la sentencia de muerte de una era y el último acto trata sobre tres personas. El diálogo señala el tema de toda la obra.
El extracto del texto es el segundo acto de "Teahouse". Esta escena está escrita sobre el período de lucha entre señores de la guerra en los primeros años de la República de China. En ese momento, Yutai Teahouse estaba disminuyendo gradualmente. El propietario de la casa de té, Wang Lifa, atendió activamente la tendencia e implementó mejoras, pero aún era difícil de mantener.
El objeto docente de este artículo son los estudiantes de segundo año de secundaria. Para el drama, solo han estado expuestos a extractos de "El mercader de Venecia" y "La chica de pelo blanco" en la escuela secundaria. Objetivamente hablando, tienen cierta comprensión del teatro, pero es necesario mejorar su apreciación del mismo.
En vista de esta práctica docente, de acuerdo con los estándares del plan de estudios chino, he formulado los siguientes objetivos de enseñanza.
Conocimientos y habilidades
1.
2. Domina la estructura del plano de desplazamiento de "Tea House" y sus conflictos dramáticos únicos.
3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para estudiar textos y mejorar sus habilidades de apreciación literaria.
Proceso y método
La “Teoría de la investigación” del filósofo y educador estadounidense Dewey señala que en el aprendizaje, las “mentes de los estudiantes son participantes, no visitantes”. Para convertirse en exploradores activos, los profesores deben pasar de ser transmisores "informados" a exploradores y guías. Según esta teoría y los conceptos básicos de los estándares del plan de estudios chino, profesores y estudiantes preparan materiales antes de clase e interactúan en clase. A través del proceso de lectura, discusión, estudio y lectura se completan los objetivos de enseñanza y se analizan los puntos clave y las dificultades.
Actitudes y valores emocionales
Cultivar a los estudiantes para que establezcan una visión correcta de la vida y del mundo, reconozcan la oscuridad de esa época, comprendan el sufrimiento de la gente y aprecien la vida feliz. ahora.
Enfoque de enseñanza
Apreciar el estilo de lenguaje único del guión y analizar los personajes.
Dificultades didácticas
Analizar conflictos y revelar la temática de la casa de té.
Material didáctico
Material didáctico multimedia, disco VCD de la película "Teahouse".
Disposición de las clases
2 horas de clase
2. Análisis de métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje
Los estándares del plan de estudios chino requieren que los estudiantes " acumular Cumple con los requisitos de desarrollo en los cinco aspectos de "integración, sentimiento, apreciación, pensamiento, comprensión, aplicación, expansión, descubrimiento, innovación" y los tres pasos de "enseñanza de estrategias de lectura" del psicólogo estadounidense Duffy, y estableció el " adquirir conocimientos, ampliar el método de enseñanza en tres pasos "Extensión, transferencia y aplicación".
Según la teoría constructivista del psicólogo suizo Piaget, se aboga por que los estudiantes "participen activamente en el aprendizaje". El plan de estudios estándar requiere el establecimiento de una relación recíproca entre profesores y estudiantes, creando un aprendizaje igualitario y democrático. ambiente, y abogar por la autonomía, el aprendizaje colaborativo y basado en la investigación. Utilicé métodos de enseñanza motivacional multimedia, métodos de lectura, métodos de análisis y discusión, y métodos de apreciación comparativa.
3. Análisis del proceso de enseñanza
Vista previa mencionada en (A)
1 Mira la obra completa de "Teahouse" para entender el destino de los personajes. . (Permita que los estudiantes tengan una comprensión perceptiva de las casas de té)
2. Busque en Internet o lea libros para comprender al autor y los antecedentes de la redacción de este artículo, y aclarar conceptos como el Movimiento de Reforma de 1898, el Año de Gengzi y los ocho estandartes. (Para comprender mejor el contenido del artículo)
3. Obtenga una vista previa del contenido del texto, elimine las barreras del idioma y prepárese para volver a contarlo.
(Sentando las bases para el análisis racional del artículo)
(B) Expresar importancia
El interés es el mejor maestro para los estudiantes, y una buena introducción puede despertar el interés de los estudiantes. Utilizo material didáctico multimedia para reproducir imágenes, música y crear situaciones que permitan a los estudiantes experimentar la atmósfera de una casa de té y estimular su interés en aprender.
(3) Hablar y resolver problemas
La casa de té es un lugar de reunión para todo tipo de personas y tiene capacidad para todo tipo de personas. Una gran casa de té es una sociedad pequeña y los cambios en las vidas de los bebedores de té pueden reflejar cambios en la sociedad.
(4) Indique los pasos
El paso completo se divide en tres partes: adquirir conocimientos, ampliar y extender, y transferir y aplicar.
Adquirir conocimientos
Según el enfoque y la dificultad de la enseñanza, “adquirir conocimientos” se divide en dos contextos.
1. Ordena la trama, prueba el lenguaje personalizado y analiza los personajes. (Aborde los puntos clave de la enseñanza)
a. Pídale a un estudiante que vuelva a contar brevemente la trama del extracto del texto y el maestro lo resumirá mediante una demostración del material didáctico. (Este paso no solo prueba la vista previa, vincula estrechamente la vista previa con la nueva lección, sino que también permite a los estudiantes tener una percepción general del texto).
b. Lenguaje para lectura y degustación. El profesor leerá el ensayo de muestra. Este paso no sólo permite a los estudiantes apreciar los destacados logros artísticos del Sr. Lao She desde una perspectiva lingüística, sino que también prepara una base suficiente para el análisis posterior del personaje.
c. Discutir los personajes en grupos, centrándose en Wang Lifa y la orientación e inducción del maestro. (El sabor del lenguaje personalizado en el último enlace de "Palabras como corazón" hace que el análisis de personajes sea algo natural. Deje que los estudiantes discutan y resuman en grupos y trabajen juntos para ejercitar las habilidades de expresión y organización del lenguaje de los estudiantes.
2.Analizar la formación de la personalidad del personaje Analizar los conflictos en "Tea House" y revelar el tema de la obra (Solución a las dificultades de enseñanza)
A. ¿Diferentes personas?
b. El cuarto maestro es el abanderado, pero también se opone al Imperio Qing.
C. ¿Reflejan Wu Xiangzi, Song Enzi y otros?
¿Las respuestas a estas tres preguntas, combinadas con el lenguaje clásico de Bing, Tang Tiezui y otros, señalan directamente el foco de las contradicciones en el Juega a esa vieja época, y cada pequeño detalle entre los personajes. Los conflictos implican el conflicto entre la gente y los viejos tiempos. De esta manera, los estudiantes pueden comprender los conflictos dramáticos especiales y el tema de la casa de té. p>Extensión
Compare la estructura dramática de "La casa de té" y "Tormenta" y comprenda la estructura del plan de desplazamiento de este artículo
Aplicación de migración
Leer un extracto de "La Tempestad" de Shakespeare. Analiza la imagen del contramaestre.
Parte del aula
Explica los puntos clave y las dificultades de este artículo.
Organiza el trabajo.
Después de clase, utilice diferentes personajes para realizar una sección de "Teahouse"
Cuarto, análisis en la pizarra
A través de esta pizarra, los estudiantes pueden comprender el texto con claridad. Concéntrese en recordar el contenido del texto de un vistazo, esforzándose así por reflejar sus características intuitivas y artísticas.
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