Un bebé de 1 año y medio solo puede decir "papá, mamá". No habla tarde. Estas 5 cosas son muy importantes.

Normalmente es normal que un bebé de 1 año y medio no hable y no necesita acudir al hospital para ser examinado. Pero si siente que su bebé no puede oír lo que usted dice o no puede entender nada de lo que dice, lo mejor es llevarlo al hospital para que lo examinen.

Los niños deben tener tres condiciones fisiológicas para aprender a hablar, a saber, el desarrollo normal de los órganos vocales, los órganos auditivos y el cerebro.

Si tu bebé puede entender lo que le dices y ocasionalmente puede imitar sonidos, entonces su capacidad lingüística es normal. Si su bebé aún no puede hablar cuando tiene 2 años y medio, esto se conoce médicamente como retraso en el desarrollo del habla y es mejor llevarlo al hospital para que lo examinen.

A continuación, comenzaremos con las reglas del desarrollo del lenguaje de los niños pequeños, las causas de los retrasos en el desarrollo y cinco técnicas para entrenar a los niños de entre 6 y 12 meses a hablar (el 99% de los padres hacen la última mal!).

Las reglas del desarrollo del lenguaje en niños después de 1 año

La pronunciación en la infancia es pura imitación, lo que demuestra que la capacidad lingüística del bebé es normal. Según una encuesta realizada por padres, la mayoría de los bebés aprenden a hablar desde los 8 meses hasta los 2 años. Realmente aprender a hablar suele ser entre 1 y 2 años.

Algunos bebés empiezan a hablar a los pocos meses de edad, y cada vez más bebés pueden hablar entre 1 y 2 años. En realidad, esta es la característica de la sostenibilidad del desarrollo del lenguaje del bebé.

El factor más importante que determina si un bebé hablará tarde o temprano es el entrenamiento habitual del bebé por parte de los padres. Hablar más con el bebé, leerle y crear un buen entorno lingüístico para él puede ayudar a que el bebé hable antes, pero por el contrario, puede retrasar su habla.

Existen muchas razones para el retraso del habla. Generalmente hay tres razones que afectan el habla de los niños: razones fisiológicas, razones psicológicas y razones familiares.

Razones fisiológicas

Fisiológicamente hablando, si el niño tiene problemas de audición o órganos vocales anormales, provocará la incapacidad de pronunciar normalmente, por ejemplo, si el niño tiene la lengua corta. corbata, labio leporino, paladar hendido y otras anomalías, habrá flujo de aire anormal y dificultad en la coordinación vocal, lo que afectará la pronunciación si el niño tiene discapacidad auditiva, también afectará el desarrollo del lenguaje;

Razones psicológicas

Si un niño tiene autismo o retraso mental es posible que no pueda hablar.

Motivos familiares

La reticencia de la mayoría de los niños a hablar se debe al entorno familiar. Algunos padres suelen hablar de palabras que sus hijos no pueden pronunciar. Con el tiempo, los niños se acostumbran a escucharlas y se vuelven reacios a hablar. También hay un número muy reducido de padres que obligan a sus hijos a hablar o consideran la mala pronunciación de sus hijos. una broma, sin querer herir las emociones de sus hijos, por lo que no quiso hablar.

1. Bríndele un entorno lingüístico rico.

De hecho, es muy sencillo: simplemente hable con su hijo con frecuencia. Mucho antes de que un niño pronuncie sus primeras palabras, comienza a aprender los términos y conceptos necesarios para hablar.

Cada miembro de la familia debe hablar constantemente con el niño para ayudarle a construir una biblioteca de vocabulario. Léele, cántale y nombra las cosas que lo rodean.

2. Implicar a los niños en las conversaciones.

El balbuceo es la forma en que los niños hablan. Los padres no deben privar a sus hijos del derecho a participar en conversaciones sólo porque no entienden el lenguaje infantil. Involucre a los niños en la discusión. Puedes hacerle preguntas y esperar a que "responda" antes de continuar con el tema.

Cuando el niño tiene unos 6 o 7 meses, su forma de hablar cambia ya no son las sílabas cortas “ba-ba, da-da”, sino las sílabas largas “pa”-pa. -ba-ta-bi”. También puedes hacer una pausa mientras hablas y luego mirarte esperando tu respuesta. Esto demuestra que el niño ha aprendido las habilidades del diálogo y el proceso del diálogo.

3. Utilice palabras complejas

El lenguaje infantil puede efectivamente atraer la atención de los niños, pero muchos estudios han señalado que si un niño está expuesto únicamente al lenguaje infantil durante mucho tiempo, Tiene un impacto negativo en el desarrollo del lenguaje del niño. Es desfavorable, porque la estructura demasiado simplista del lenguaje infantil afectará la capacidad del niño para aceptar la estructura principal del lenguaje que debe aprenderse y no favorece el desarrollo estandarizado del lenguaje. .

Al mismo tiempo, una vez que los niños se acostumbren al lenguaje infantil, será difícil deshacerse de él en el futuro. Cuando se comuniquen con niños de su misma edad, parecerán muy infantiles y pueden fácilmente. conducir al complejo de inferioridad.

Cuando se habla con palabras más complejas a los niños, en realidad es más importante utilizar oraciones gramaticalmente estandarizadas.

Ya sea que esté usando palabras simples o complejas para comunicarse con su hijo, asegúrese de dejarle ver los movimientos de su boca, déjele observar cómo pronuncia las palabras y cómo darle una pista de que es suyo. girarse para hablar.

4. Animar a los niños a expresar sus necesidades en el lenguaje

Cuando un niño puede entender el lenguaje y hablar una o dos palabras, no satisfagas sus necesidades prematuramente y anímalo a expresar sus necesidades. en el lenguaje. Sus necesidades, eliminar el uso del lenguaje corporal.

En este tipo de interacciones con adultos, los bebés y los niños pequeños tienen muchas oportunidades para imitar y reforzar su lenguaje.

Hablar demasiado rápido o de forma confusa puede dificultar que tu hijo descifre lo que estás diciendo.

Disminuya su habla y trate de no decirle palabras negativas a su hijo, como "no", "no hagas eso", etc. Esto disminuirá su entusiasmo por aprender un nuevo idioma.

5. Reducir el tiempo que los niños pasan viendo televisión y otros medios.

Las investigaciones científicas muestran que la edad de 0 a 6 años es un período sensible para el desarrollo del lenguaje de los niños. Un informe de investigación publicado en la revista médica estadounidense "Medical Literature of Children and Adolescent" muestra que la exposición a la televisión en bebés y niños pequeños puede afectar el desarrollo del lenguaje.

Los investigadores siguieron a 329 bebés de entre 2 meses y 4 años y descubrieron que mientras el televisor estuviera encendido, independientemente de si alguien estaba mirando o no, los bebés hablaban solos y se comunicaban con los adultos. significativamente reducido.

Se estima que por cada hora que esté encendida la televisión, el número de palabras que un niño oye disminuirá en 770. Al respecto, el profesor Dimitri Christakis, director del Centro de Salud, Comportamiento y Desarrollo Infantil del Instituto de Investigación Infantil de Seattle, principal responsable de esta investigación, afirmó:

El cerebro de los bebés y los niños pequeños Se desarrolla rápidamente antes de los 2 años. Muy rápido, pero al mismo tiempo también necesita estimulación externa y responde. Entre todos los estímulos externos, hablar con los demás es el más importante, pero la televisión puede distraer a adultos y niños, reduciendo en gran medida la estimulación externa del lenguaje, lo que resulta en un retraso en el desarrollo del lenguaje en los niños. Por tanto, es necesario reducir el tiempo que los niños pasan viendo la televisión y otros medios a no más de 20 minutos al día.

De hecho, los padres novatos no necesitan prestar demasiada atención a lo tarde o temprano que habla el bebé, sino que deben poner su experiencia en la práctica de cultivar el habla del bebé, para que pueda hacerlo. establezca una base sólida en cada etapa del desarrollo del lenguaje y el habla del bebé se producirá de forma natural.

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