12 juegos mentales clásicos

Este es el método propuesto por el estudioso creativo Wells. Entre semana puedes proporcionar a los niños diferentes tipos de objetos de las mismas características, como coches, cucharas, llaves, monedas de hierro, clips, etc. , deja que los niños encuentren sus mismas características y las clasifiquen, y anímalos a repetir la clasificación. También puedes proporcionar símbolos, colores, alimentos, números, formas, caracteres, palabras y otros materiales para que los niños clasifiquen según sus propias características.

2. Juego de adivinanzas.

Los acertijos no sólo son interesantes para los niños, sino que también estimulan su razonamiento e imaginación. Podemos adivinar "lluvia" por "miles de líneas, diez mil líneas, que desaparecen al caer al agua". También puede utilizar cosas que les gusten a sus hijos para darles algunas pistas para que puedan hacer preguntas y adivinar las respuestas. También puede dejar que sus hijos respondan de forma "práctica".

3. Jugar.

Por ejemplo, deje que los niños jueguen a "pretender ser un vino familiar", anímelos a usar su imaginación y desempeñar libremente sus "papeles" favoritos. Los padres pueden darle algunas pistas, como darle un avión e imaginar lo que encontró mientras volaba en el aire; darle un King Kong y pedirle que hable con Iron King Kong. Dale algunos juguetes de médico y déjalo actuar como un médico...

4.

La "imaginación" puede hacer posible lo imposible. En el mundo imaginario, los niños piensan más libremente; podemos utilizar el tema "transporte o ciudades en el mundo futuro" para permitir que los niños usen su imaginación para describir la visión del futuro.

5. Juego de solitario.

Muchos juegos pueden utilizar el método "Solitario", como "Word Solitaire": ir a trabajar → líder de escuadrón → crecer → ... "Drawing Solitaire": un tema que todos dibujan en un relevo; "Solitario Número": 1 →3→5... "Solitario Historia": Érase una vez un cazador... "Solitario Animal": Cuatro patas como un león → tigre → elefante... en el aire como un águila y una paloma...

6.

Deje que los niños digan "palabras con las mismas rimas, mismos sonidos, mismos radicales, mismos tonos y mismos trazos", "palabras con los mismos prefijos y sufijos", "escribir con imágenes", "usar tres "Di (escribe) oraciones diferentes con cada palabra", y proporciona algunas palabras, como "fuego", deja que los niños asocien o digan libremente qué palabras pueden reemplazar...

7.

Las manos son nuestro cerebro externo, entrenar las manos ayuda al desarrollo del cerebro; diseñar algunos movimientos de los dedos, como "canciones en lenguaje de señas", "apretón de manos", "apretar barro", "bloques de construcción", para que los niños Usa el cerebro y las manos. También puede utilizar canciones infantiles para adaptar los movimientos de sus dedos y operarlos mientras lee canciones infantiles.

8. Juegos ocultos.

Juega al escondite con tu hijo; esconde algo en un rincón de la casa y deja que lo encuentre; Escóndelo en el patrón para que puedan encontrarlo; lleva a tus hijos al campo y juega a la "Búsqueda del Tesoro de la Tierra" con tus hijos o encuentra el "adjetivo" u "objeto" que necesitas en el periódico.

9. El juego de la pintura.

Desde el graffiti hasta el dibujo gráfico, los niños siempre han estado interesados ​​en la pintura. Utilizan la pintura para expresar sus sentimientos y emociones que no se pueden describir con palabras. Los padres pueden dibujar con sus hijos. Utilice diferentes materiales para dibujar en papel, tela y cartón... deje que sus hijos disfruten del placer de la creación libre.

10. Juegos de combinación.

Muchos inventos añaden algunas funciones a los elementos originales, como un bolígrafo o un puntero, que se convierten en un "puntero". Los padres pueden dejar que sus hijos primero observen qué elementos están "combinados" y luego dejarles pensar en qué otras cosas se combinan y cuáles se utilizarán mejor; además, combinen imágenes o palabras en otras combinaciones, como rompecabezas y bloques de construcción; , Botellas vacías, frascos y piedras son todas combinaciones.

11. El juego de la observación.

Dejemos que los niños observen el crecimiento de los árboles jóvenes o el brote de las batatas para comprender el misterio de la creación; aprendan conceptos científicos observando los cambios en las sombras, observando las expresiones de las personas, podemos observar las palabras, observar las emociones, y comprender a los demás; incluso visitar diversas exposiciones, actuaciones, salidas al aire libre, etc. Todas estas son excelentes actividades de observación.

12. El juego de la percepción.

La “percepción” es la capacidad de analizar e interpretar la información obtenida a través de los sentidos; la percepción incluye funciones sensoriales como los ojos, la nariz, la lengua y el cuerpo. Podemos permitir que los niños distingan objetos de diferentes formas, adivinen cosas mediante el tacto, prueben varios condimentos con la lengua, jueguen juegos de correspondencias e identifiquen direcciones y orientaciones; dejar que los niños observen e identifiquen imágenes con fondos;