¿A dónde debo ir después de la asignación de computadoras para la promoción de la escuela primaria en 2018?

¿Qué debo hacer después de la asignación de ordenadores para alumnos de primaria en 2015?

Recientemente, apareció esta escena en la puerta de la Escuela de Idiomas Extranjeros de Nanjing en la provincia de Jiangsu: ¿La has confirmado en la escuela? ¿Escuela secundaria? Después de que salieron los resultados de la asignación por computadora, la escena de repente se llenó de gente. ¿Multitudes de personas? Padres, peleáis por mí, hay mucha gente, niños, vosotros entráis y yo salgo llorando tristemente.

? ¿Distribución de computadoras? ¿Conocido por la gente entre la gente? ¿Lotería? , actualmente en muchos lugares de China? ¿Escuela secundaria? ¿La principal política de admisión adoptada en ese momento fue también un alivio para resolver el problema de la distribución razonable de títulos? ¿Locura por la elección de escuela? Una de las principales contramedidas. Cada mayo y junio, desde? ¿Te has registrado? ¿llegar? ¿Lo sacudiste? Siempre hay muchos padres que están ansiosos por estas dos frases.

Algunos medios resumieron los cuatro estados de los padres: entrar a un colegio prestigioso es un prestigio, pero les preocupa no poder entrar; la lotería depende de la suerte, no de la ansiedad, hay variables en la matrícula; y hay ansiedad por no poder salir adelante; los recursos educativos son injustos y no soportan la ansiedad. Entonces, ¿aparentemente iguales? ¿Distribución de computadoras? ¿No se pudo eliminar el de los padres? ¿triste? . Sobre la base de garantizar la equidad procesal externa y la equidad formal, también debemos practicar habilidades internas para lograr la equidad interna.

Rawls, maestro en filosofía de la Universidad de Harvard, propuso dos tipos de justicia a través de una gran cantidad de investigaciones científicas: ¿una es? ¿igualdad? La equidad, es decir, la igualdad de trato, ¿es una especie de justicia horizontal, horizontal y media? ¿Desigual? La justicia es justicia vertical, vertical, desigual, ¿qué es eso? ¿Tratar a diferentes personas de manera desigual? , como por ejemplo cuanto más trabajes, más obtendrás, cuanto más trabajes, más obtendrás, etc. ¿Cierto es que? ¿Lotería? Dar igualdad de oportunidades a todos los participantes no sólo es sencillo de operar, sino que tampoco tiene nada que ver con operaciones entre bastidores. Sin embargo, esta equidad se basa obviamente en la equidad del punto de partida propuesto por Rawls. ¿igualdad? justo.

Sin embargo, un sistema educativo justo y eficiente debe permitir a los estudiantes obtener diferentes recursos educativos según sus diferentes necesidades, de modo de lograr necesidades de crecimiento personalizadas. ¿Aparentemente? ¿Distribución de computadoras? ¿No funciona de una vez por todas y requiere respuestas y pensamientos de alto nivel? ¿Desigual? Nuevos requisitos de equidad. En otras palabras, la verdadera justicia educativa debe satisfacer las diversas necesidades de la educación social, que es un tipo de justicia connotativa. Entonces, ¿qué pasa con la esperanza? ¿Distribución de computadoras? Una solución integral a la cuestión de la justicia no es realista.

En este sentido, en primer lugar, debemos resolver eficazmente el problema de la asignación de recursos públicos. La inversión en fondos educativos y la asignación de recursos favorecen que los estudiantes de diferentes niveles y diferentes personalidades encuentren su propio lugar y aprendan de las fortalezas de los demás, como proporcionar varias escuelas características para guiar a los padres y estudiantes a elegir racionalmente las escuelas adecuadas; En segundo lugar, ¿cuál es el propósito? ¿Tratar los síntomas en lugar de la causa raíz al mismo tiempo? ¿Resolver el problema? ¿padres? ¿Elegir una escuela? ¿Cuál es el propósito? ¿Elegir un profesor? Se deben hacer esfuerzos para superar el cuello de botella del sistema de gestión docente, aumentar la comunicación docente y la asignación equilibrada, y reducir la frustración de los padres al elegir las escuelas.

Como comentaron algunos expertos en educación:? La verdadera equidad educativa no consiste en encubrir las diferencias; no se trata de privar de opciones, sino de fomentar las opciones; no se trata de opciones pasivas, sino de opciones activas; ? Obviamente, ¿sólo el desarrollo continuo puede resolver el problema de la equidad educativa? Libro. Sólo así ya no podremos depender únicamente de la equidad de los medios de distribución para lograr la equidad educativa. ¿Cómo implementarlo científicamente? ¿Distribución de computadoras? Todavía queda un largo camino por recorrer para promover eficazmente la equidad connotativa.

Aquí está el contenido relevante sobre dónde ir después de la asignación de computadoras para estudiantes de primaria en 2015. Espero que sea útil para todos.

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La evaluación de la escuela primaria a la escuela secundaria de Kunming de 2015 recuerda a los candidatos y a los padres que presten atención.