Muestra del plan del concurso de lectura para el Día del Maestro de Primaria 2021 [5 artículos seleccionados]
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¿Plan 1 del Concurso de Lectura del Día del Maestro de Primaria
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1. ¿El significado de la creación
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La nación china es un antiguo país de etiqueta, y su cultura tradicional tiene una larga historia y es extensa y profunda. Cinco mil años de civilización han acumulado muchos patrimonios culturales y clásicos educativos, como "Tres amatistas", "Reglamento para discípulos", "Cien apellidos familiares", "Qian Wenzi", "Zengguang Xianwen", "Tao Te Ching", " " Cuatro libros", "Cinco clásicos", "Tang Poems", "Song Ci", "Yuan Opera" y muchos otros clásicos. El Clásico de los tres caracteres y otros libros de texto mongoles han sido catalogados como libros de texto mongoles clásicos mundiales por la UNESCO. Heredar los clásicos chinos es la misión sagrada de toda escuela. Para lograr el rejuvenecimiento nacional y cultivar una nueva generación, debemos brindar a los niños recitación clásica y educación ilustrada en estudios chinos, para que puedan heredar la excelente herencia cultural de la nación y cultivar la confianza en sí mismos y el orgullo nacional. Especialmente en el contexto actual de fortalecimiento de la construcción ideológica y moral de los menores, la etapa escolar primaria cobra aún más importancia.
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2. ¿El propósito de la creación
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La lectura de clásicos chinos tiene una importancia de gran alcance en la vida. Permitir que los niños estén expuestos a los clásicos chinos más sabios y valiosos durante ese período tendrá un impacto sutil y sutil en sus mentes jóvenes, cultivará sus personalidades amables y nobles e inspirará su pensamiento innovador en los años venideros. sentando las bases para una elevada sabiduría y una excelente personalidad, haciendo que los niños sean más elegantes y cultos.
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En tercer lugar, ¿crear pasos de implementación
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1. Formar un concepto de clase diferenciado en los estudios chinos.
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Destaca el tema distintivo: los clásicos chinos. Dejemos que los clásicos chinos penetren en los corazones de los estudiantes, dejemos que los maestros y estudiantes formen * * conocimientos, formen características distintivas de clase y trabajen duro para lograr estas características.
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2. Crear un ambiente sólido para los clásicos chinos.
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El entorno tiene una sutil función educativa. Cada rincón del aula, la lectura matutina y la preparación de las lecciones resaltan una característica distintiva: los clásicos chinos. Dejemos que los clásicos de los estudios chinos estén en todas partes y presentes, lo que no sólo inspira e infecta silenciosamente, sino que también guía la educación de una manera real, resaltando el encanto de la cultura tradicional china en todas partes, haciendo que la clase rebose de libros y la fragancia del país.
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3. Completar la tarea de leer clásicos chinos de forma planificada y selectiva cada semestre.
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Cuando los estudiantes leen los clásicos chinos, pueden mejorar su sentido del lenguaje, sentir la esencia de los clásicos chinos y sentar una base sólida en el idioma chino. En la época dorada de la memoria, fortalecer la reserva de clásicos para sentar una base sólida para el dominio del chino. Así que he memorizado 30 poemas Tang este semestre. El próximo semestre continuaré memorizando 30 poemas Tang y luego memorizaré 10 frases famosas de "Las Analectas de Confucio".
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4. Dedique diez minutos cada mañana a memorizar los clásicos chinos y léalos antes de prepararse para la clase todos los días al mediodía. Hacer de la recitación de los clásicos chinos una de las tareas durante las vacaciones de invierno y verano, para que haya arreglos, inspecciones y se implementen las actividades.
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5. Organizar actividades oportunas, como las actividades temáticas de Jóvenes Pioneros de la Clase de Estudios Clásicos Chinos, el informe de la ceremonia de izamiento de la bandera y la presentación de la Clase de Estudios Clásicos Chinos.
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¿Plan 2 del Concurso de Lectura del Día del Maestro de Primaria
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1. Ideología rectora:
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La cultura tradicional china tiene una larga historia, es extensa y profunda. Es la esencia de la cultura antigua, la base de la cultura china y del espíritu nacional chino, y una riqueza que debemos seguir difundiendo. Al llevar a cabo actividades de recitación de poesía clásica china, promovemos la excelente cultura tradicional de la patria, fortalecemos la influencia de una cultura excelente, mejoramos las cualidades culturales y morales de los estudiantes, permitimos que los niños lean extensamente desde una edad temprana, aumentamos el conocimiento lingüístico y cultural con el tiempo. y desarrollar sutilmente un excelente pensamiento moral.
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2. Metas generales y metas específicas:
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1. ¿Objetivo general
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A través de las escuelas y las familias, organizamos a los estudiantes de primaria para que lean y memoricen clásicos de la poesía, de modo que puedan recibir la influencia básica y el cultivo de la cultura dominante de una manera conveniente durante los mejores recuerdos de sus vidas, y promover el desarrollo sano y armonioso de los estudiantes de educación primaria.
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2. ¿Objetivos específicos
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(1) Cultivar la atención y la memoria de los alumnos de primaria.
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(2) Ayudar a los estudiantes de primaria a desarrollar buenos hábitos de comportamiento, ser corteses con los demás, ser bondadosos, mejorar su autocultivo y desarrollarse sana y armoniosamente.
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(3) Mejorar el nivel de chino de los estudiantes y cultivar su buena alfabetización en chino.
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(4) Cultivar el interés de los estudiantes de primaria por la lectura y aumentar su alfabetización básica en historia, geografía, astronomía, matemáticas, literatura, arte, etc.
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(5) Guíe a padres e hijos a leer juntos para mejorar la relación entre los miembros de la familia, mejorar el gusto cultural familiar y construir una familia armoniosa.
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En tercer lugar, ¿leer contenido
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Recita principalmente excelentes poemas y artículos antiguos recomendados por los nuevos estándares curriculares chinos, el clásico de tres caracteres, las reglas del discípulo, las analectas de Confucio, Daxue, la doctrina de la media y los cuentos de hadas de Mencio, etc. Al mismo tiempo, la selección de literatura estadounidense moderna y contemporánea china y extranjera se divide en tres etapas: baja, media y alta, y se completa en seis años.
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Primer grado: 20 excelentes poemas antiguos recomendados por los estándares del plan de estudios chino y las reglas de los estudiantes.
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Segundo grado: 20 excelentes poemas antiguos recomendados por los estándares del plan de estudios chino, 1 Clásico de tres caracteres y Las Analectas de Confucio. Tercer grado: 30 excelentes poemas antiguos recomendados por los estándares del plan de estudios chino, ensayos de 4 mil caracteres y las Analectas de Confucio. Cuarto grado: 20 excelentes poemas antiguos, "Las Analectas de Confucio", 10 fábulas y cuentos de hadas.
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Quinto grado: 10 poemas universitarios, moderados y modernos.
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Sexto grado: Mencio y 10 poemas modernos.
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Cuarto, ¿principios y métodos de enseñanza
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1. ¿Principio
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Principio de ambigüedad: No pidas respuestas, solo lectura familiar.
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Principio de diferencia: Reconocer las diferencias en memoria y pensamiento entre los estudiantes.
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Principio de autonomía: permitir a los estudiantes leer más clásicos además de completar el contenido prescrito en la etapa prescrita, y dar las evaluaciones correspondientes.
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Principio de estímulo: animar primero y guiar a los estudiantes para que amen los clásicos.
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2. ¿Método
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(1) "Todo el mundo es profesor y hay aulas en todas partes". Siempre que tengas entusiasmo y sepas leer Pinyin, puedes convertirte en profesor de lectura.
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(2) "Niño, lee después de mí": el mantra de seis caracteres para leer. Léalo una y otra vez y luego anime a toda la clase a leerlo juntos, leerlo individualmente, leer solo y tratar de escuchar y leer más. No es que no lo entienda en absoluto, sólo entiendo el contenido. Siempre que esté familiarizado con él de forma natural, puede obtener placer y una sensación de logro recitarlo.
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(3) Incorpórelo al plan curricular, utilice una clase por semana para lectura y apreciación y haga comentarios basados en el tiempo de enseñanza del chino.
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(4) Ir a la escuela 20 minutos al mediodía todos los días. En la escuela, los profesores (principalmente profesores chinos, pero no limitados a los profesores chinos) utilizan clases de lectura clásica y las recitan al mediodía.
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(5) Después de regresar a casa, los padres promoverán la lectura (lectura entre padres e hijos) durante 10 minutos todos los días.
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(6) La escuela abre el "Paraíso de lectura clásica para niños" todos los fines de semana para alentar a los estudiantes y padres a participar en actividades de "Lectura clásica para padres e hijos".
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Evaluación de la enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
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Utilizar evaluación formativa y evaluación de seguimiento. Según las características de la "educación lectora clásica", la evaluación es más alentadora que las pruebas. Adoptar los métodos de "evaluación diaria", "evaluación semestral" y "evaluación flexible".
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1. ¿Revisión diaria
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(1). Evaluación normal: El alcance de la evaluación es el avance del día anterior. El mejor momento para la evaluación es por la mañana. El profesor sólo necesita un minuto para evaluar personalmente a un alumno, y si puede recitarlo, aprueba, es decir, recibe cien puntos. Ese estudiante fue nombrado presidente de la clase para la lectura clásica de ese día. Permítale usar su tiempo libre para evaluar al líder del grupo, y luego el líder del grupo evaluará a los estudiantes del grupo. Si no apruebas el examen, escribe tu nombre y dáselo al profesor.
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(2). Evaluación especial: 2). Evaluación especial: Quienes no superen la evaluación del líder del equipo serán atendidos especialmente por el profesor. Que lo repita unas veinte o treinta veces. Después de veinte o treinta veces, pueda recitarlo o no, se le darán 100 puntos.
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2. Evaluación semestral: La estandarización y evaluación de calificaciones se realizan a través de evaluaciones especiales. El contenido de la evaluación se divide en dos partes: obligatoria y opcional. La escuela estipula que recitar el contenido es obligatorio y se emitirá un certificado si se cumplen los requisitos. Los estudiantes aumentan el número de opciones de recitación.
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Si el aforo alcanza el número especificado por el colegio, se entregará el certificado de notas correspondiente. Un nivel por semestre, ***12.
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3. Evaluación flexible: llevar a cabo una evaluación oportuna y adecuada basada en las necesidades de los estudiantes y las actividades escolares, y alentar a los estudiantes a tomar exámenes de salto de grado.
¿Plan 3 del Concurso de Lectura del Día del Maestro de Primaria
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Al realizar actividades optativas de recitación clásica, los estudiantes pueden adquirir la alfabetización básica de los clásicos de la poesía de la manera más conveniente cuando su memoria es mejor, ser influenciados por la cultura tradicional china, heredar la civilización china y promover la cultura china. civilización. Mejorar el patrimonio cultural y cultivar el patriotismo.
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Este semestre, nuestro plan para leer poesía clásica es:
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Primero, generar interés.
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Lee la belleza eterna y sé un joven caballero. Prepare las lecciones con cuidado y realice intervenciones en el aula basadas en alusiones e historias interesantes de la poesía antigua para estimular el interés de los estudiantes por aprender. Se puede decir que ampliar los horizontes de los estudiantes, presentar la experiencia, características y contribuciones del poeta, guiarlos a leer libros extracurriculares relevantes y profundizar su comprensión de la poesía antigua mata dos pájaros de un tiro.
Al mismo tiempo, permita que los estudiantes reciten junto con la música para estimular su sentido de orgullo y éxito. De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, cuando los estudiantes estén cansados de recitar, permítales hacer dibujos usando poemas antiguos, lo que no solo comprende los poemas antiguos, sino que también profundiza su gusto estético. Deje que los estudiantes equilibren el trabajo y el descanso y evite irritarse y aburrirse con la poesía antigua. Inventa historias, guionistas, aprecia animaciones flash y cultiva la imaginación y la innovación. Aprende y juega, aprende y juega.
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Organizar concursos en clase, seleccionar estrellas de lectura, concursos entre niños y niñas, etc. para permitir que los estudiantes participen activamente y cultiven sus intereses. Con base en los principios de estímulo y elogio, a los estudiantes se les permite participar en esta actividad de manera feliz e independiente, sentir que la vida es más plena y significativa en la actividad y experimentar la alegría del éxito.
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¿Leer, comprender, leer, actuar? ¿clásico? En este proceso, me comuniqué con pensadores uno tras otro a través del tiempo y el espacio, mejorando la alfabetización literaria de los estudiantes.
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En segundo lugar, el importe garantizado.
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Primero revise y consolide el contenido aprendido en el Clásico de tres caracteres y luego seleccione poemas antiguos clásicos que a los estudiantes les guste memorizar y dominar a tiempo. Después del examen de mitad de período, los estudiantes deben memorizar los poemas antiguos familiares en "Trescientos poemas Tang" y aumentar el número de recitaciones, para que los estudiantes puedan formar el hábito de recitar y desarrollar la capacidad de recitar. Incrementar los requisitos para los estudiantes que tengan la capacidad de hacerlo y formular sus propios planes de revisión y metas específicas cada semestre en función de sus propias condiciones reales. Aumente la cantidad y esfuércese por mantener a todos los niños bien alimentados.
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En tercer lugar, mejorar la calidad.
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Verifique el estado de recitación a tiempo durante cada clase, registre el estado de recitación de cada estudiante uno por uno y supervise rápidamente a aquellos que no recitan o no memorizan bien. En las reuniones de padres y maestros, se anima a los padres a darse cuenta de la necesidad y la previsión de recitar poemas antiguos, cooperar activamente con los maestros y exigir estrictamente que sus hijos memoricen cada poema antiguo. El hogar y la escuela trabajan juntos para esforzarse por lograr uno bueno.
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En cuarto lugar, ¿fortalecer la orientación
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Por un lado, es necesario fortalecer la orientación de los profesores sobre la lectura de textos modelo y recopilar materiales de lectura musical relevantes en Internet, por otro lado, es necesario formar a los mejores estudiantes y fortalecer la formación en lectura; para que los estudiantes puedan apreciar la belleza del lenguaje, el ritmo y el ritmo de la hermosa concepción artística, mejorar la capacidad de lectura emocional, la capacidad de entonación y la capacidad de percepción de los estudiantes.
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En definitiva, este semestre, a través de diversas formas de actividades lectoras, los estudiantes podrán sentir el verdadero significado de la vida, saber ser un ser humano y dejarse influenciar y contagiar por la belleza.
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¿Plan 4 del Concurso de Lectura del Día del Maestro de Primaria
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Los clásicos chinos son la esencia de la cultura tradicional china, con un contenido profundo y un rico espíritu humanista. La realización de actividades de lectura de clásicos chinos entre los estudiantes favorece la promoción de la excelente cultura nacional, el cultivo del orgullo nacional, la mejora de la calidad humanística y el gusto estético de los estudiantes, el fortalecimiento de la construcción ideológica y moral de los estudiantes de primaria y la formación de una visión correcta de la vida y los valores. y visión del mundo. El "Plan de actividades de lectura clásico de estudios chinos de la escuela primaria Sanqian" está especialmente formulado.
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1. ¿Propósito y significado
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1. Cultivar el interés de los estudiantes por la lectura y mejorar sus habilidades lingüísticas. Ampliar la alfabetización de los estudiantes a través de lecturas designadas y experimentar la amplitud y profundidad del idioma de la patria. Enriquezca el conocimiento en diversas materias, estimule el interés por la lectura y mejore gradualmente la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes.
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2. Mejorar las habilidades de lectura y memoria de los estudiantes. Aproveche al máximo el período dorado de la memoria, permita que los niños lean más, recitan clásicos más tradicionales y cultive gradualmente los buenos hábitos de lectura de los estudiantes, para que puedan beneficiarse de por vida.
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3. Comprender los clásicos culturales nacionales y aceptar la influencia del espíritu humanista. Los clásicos de la cultura tradicional china con una larga historia son tesoros perdurables en el campo de la cultura y el arte. A través de actividades de lectura, los estudiantes pueden comprender los clásicos culturales tradicionales chinos y dejarse influenciar por la cultura tradicional y el espíritu humanista.
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4. Fortalecer la construcción ideológica y moral de los estudiantes. ¿aprobar? ¿Actividad de lectura clásica china? Enseñar a los estudiantes los principios de la vida y mejorar su autocultivo; permitir que los estudiantes cultiven su temperamento y abran su sabiduría a través de la lectura; dejar que la lectura clásica se convierta en la fuente de nutrición para el crecimiento saludable de los estudiantes.
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En segundo lugar, ¿organización
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Establecer un grupo de liderazgo de lectura de la Biblia en la escuela, que sea el principal responsable de liderar y organizar la implementación del trabajo de lectura de la Biblia.
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Líder del equipo: Sun Yongzhen
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Líder adjunto del equipo: ¿Yang Junze
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Miembros: Zhao, Sun Yuling, Cao, Feng y otros profesores de chino.
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3. ¿Leer el contenido de los clásicos chinos
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Lea estudios chinos, libros de texto actuales, excelentes poemas antiguos, mitos y fábulas clásicos recomendados por los estándares del plan de estudios chino, etc.
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En cuarto lugar, ¿implementar actividades de lectura clásicas chinas
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1. Las actividades de lectura clásica del chino tradicional se basan en cursos escolares, con una clase por semana, combinados con cursos locales y actividades prácticas integrales. Los profesores chinos son responsables de esto.
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2. Aprovecha las clases de lectura matutinas y lee clásicos chinos durante 10 minutos al día. Adopta varias formas, como profesores leyendo en voz alta, estudiantes leyendo juntos en voz alta, eugenesia leyendo en voz alta y estudiantes recitando libremente. Se puede combinar con actuaciones de música clásica, recitaciones y lecturas, y los estudiantes pueden elegir de forma independiente. Los estudiantes insisten en recitar todos los días y establecen objetivos de recitación apropiados según la situación real.
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3. Leer o recitar poemas antiguos dos minutos antes de la clase de chino;
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4. El periódico mensual en la pizarra y el escaparate deben tener cierto contenido educativo chino;
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5. Ponga un CD o música clásica china al mediodía todos los días.
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6. La construcción cultural de las escuelas y clases debe esforzarse por reflejar las características de la educación en estudios chinos.
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7. Dar rienda suelta a la penetración en el aula del chino, la música, el arte, el carácter moral y otras materias.
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8. Innovar las formas de lectura y realizar continuamente concursos de lectura. ¿desarrollar? ¿Lectura clásica? ,?Concurso de lectura? ,?Programa de comedia? etc. Integrar científicamente actividades de lectura clásica en actividades que disfruten los estudiantes, como ejercicios de radio, juegos, performances, caligrafía y pintura, etc. Sea bueno descubriendo y resumiendo, y promueva y aplique algunos métodos de aprendizaje buenos y felices. Tales como: método de recitación interpretativa, método de lectura familiar, método de combinación del método de canto, etc.
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5. Realizar actividades de lectura de clásicos chinos.
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1. Realizar actividades de escucha y evaluación y especiales de docencia e investigación, y descubrir y difundir oportunamente buenas experiencias y métodos.
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2. Llevar a cabo capacitación para profesores que leen clásicos chinos, mejorar la alfabetización china de los profesores y orientar la capacidad de lectura de los estudiantes.
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6. Inspección y tasación
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La escuela inspeccionará, supervisará y proporcionará orientación sobre las actividades de lectura en chino clásico de cada clase de vez en cuando. Reconocer escuelas e individuos que hayan desarrollado características y logrado resultados notables en actividades de lectura clásicas, con el fin de promover toda la actividad a un nivel superior.
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¿Plan 5 del Concurso de Lectura del Día del Maestro de Primaria
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1. Ideología rectora:
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En primer lugar, a través de concursos, estimular el interés de los estudiantes en la lectura de textos, desarrollar los hábitos de lectura de textos de los estudiantes y promover la mejora de los niveles de lectura de los estudiantes; en segundo lugar, comprobar la eficacia de la enseñanza de la lectura en el aula y despertar a los profesores; ' conciencia de la enseñanza de la lectura. Prestar atención y mejorar continuamente el nivel de la enseñanza de la lectura independiente; finalmente, desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes a través de actividades competitivas y cultivar el amor de los estudiantes por la lengua de la patria.
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2. Participantes: 3 personas de cada clase de primero a sexto grado serán seleccionadas al azar para participar en la competencia.
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Tres. Horario de competición: 165438+12 de octubre (miércoles) por la tarde.
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Cuatro. Ubicación:Multimedia
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Verbo (abreviatura de verbo) Jueces:,,Su, Yao Yajun,.
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Banda sonora unificada: ¿Wu Yahong
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6. Método de identificación:
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Los jueces darán una puntuación total de 10 puntos, siendo la puntuación más alta 10 y la puntuación más baja 6 puntos. Las cifras válidas se mantendrán con un decimal.
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Los dos últimos.
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7. Configuración del premio:
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Se divide en tres secciones: baja, media y alta, cada una con 1 primer premio, 3 segundos premios y 4 terceros premios.
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8. Criterios de puntuación:
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Grado inferior:
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1. Usa mandarín y habla con claridad.
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2. Leer correcta y fluidamente, leer con pronunciación precisa, no perder palabras, no añadir palabras, detener frases y hacer pausas apropiadas.
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3. Leer en voz alta sin dilación.
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4. Al leer en voz alta, estás lleno de emociones y emociones.
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5. Enérgico y generoso.
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Intermedio:
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1. Mandarín estándar, articulado.
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2. Leer en voz alta de forma correcta y fluida, sin subrayar, ni sumar ni restar palabras, hablando a velocidad moderada y con prioridades razonables.
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3. La voz es clara y fuerte, y puede expresar eficazmente el significado.
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4. Leer en voz alta con emoción. Lleno de sentimientos sinceros, capaz de expresar la situación lingüística en el artículo y lleno de pasión.
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5. Apariencia digna y generosa, expresiones ricas y naturales.
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Grado superior:
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1. Mandarín estándar, articulación clara y ritmo claro.
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2. Leer en voz alta de forma correcta y fluida. No faltan palabras, adiciones, eliminaciones ni errores tipográficos, y la velocidad de habla es adecuada para el género del artículo.
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3. La voz es clara y resonante, puede expresar eficazmente el significado, la emoción es verdadera y la voz está llena de emoción.
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4. Leer en voz alta con emoción. Las emociones son ricas y delicadas, fascinantes y contagiosas, y muestran una comprensión precisa y profunda del contenido del texto.
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5. Apariencia digna y generosa, expresiones ricas y naturales.
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Nueve. Otros asuntos:
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1. Para el contenido de la lectura, elegir tres dibujos de los textos que los alumnos hayan aprendido.
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2. Durante el concurso se sorteará el número de serie y el contenido a leer, el cual será sorteado y leído inmediatamente durante el concurso.