Siete selecciones de informes de formación docente de verano de 2022.

Utilizar la formación docente de verano como punto de partida eficaz para impulsar la transformación digital de la educación y fortalecer la construcción del equipo docente. Los siguientes son 7 informes seleccionados sobre la capacitación docente de verano de 2022 que he compilado para usted. ¡Son solo como referencia para recopilarlos y compartirlos!

Informe resumido de la formación docente de verano 2022 1 A través de la formación, como excelente docente, además del espíritu de aprendizaje y práctica, también debes tener el espíritu de reflexión. Esta reflexión puede facilitar la comunicación entre los profesores y los demás. Con la reflexión tenemos la motivación para seguir explorando. El aprendizaje, la investigación y la reflexión son inseparables de la iniciativa de los docentes. La actitud profesional de los docentes y la conciencia de autodesarrollo también son inseparables de esta iniciativa, que es la motivación intrínseca para el crecimiento de los docentes. Aprendí mucho del proceso de formación remota. En primer lugar, resumo la formación a distancia de la siguiente manera:

En primer lugar, la educación a distancia ha cambiado mi forma de pensar y actualizado mis conceptos.

Después de estudiar durante un tiempo, miré las tareas, los comentarios y los artículos de otros profesores y miré la orientación y sugerencias de los expertos del grupo del curso; rara oportunidad para aprender e intercambiar. En este aprendizaje a distancia, invertí suficiente energía y entusiasmo y logré resultados fructíferos. Es precisamente gracias a esto que me doy cuenta de lo pequeño que soy y de lo valiosa que es esta oportunidad. Por lo tanto, en el futuro, miraré atentamente los recursos de video, los textos de los cursos y los recursos de expansión, y me esforzaré por aprender nuevas ideas y conceptos educativos, nuevos medios y métodos educativos, y enriquecerme.

En segundo lugar, el aprendizaje a distancia ha ampliado mis horizontes y mis conocimientos.

Los profesores de la plataforma de formación a distancia están estudiando mucho y publicando activamente artículos y comentarios. Sus artículos son únicos y originales, eficaces y elegantes. En el proceso de comunicación con estos profesores, sentí profundamente mi propia superficialidad y la importancia de fortalecer el aprendizaje. Por eso, en el proceso de formación remota siempre he participado con la actitud de aprender de otros docentes, y lo más importante, aprender de sus experiencias, pensar en base a mi propia enseñanza y reflexionar sobre mi propia enseñanza.

En tercer lugar, el entrenamiento a distancia me hace mirarme a mí mismo y reflexionar sobre mis defectos.

A través del aprendizaje a distancia, me di cuenta más claramente de mi pobreza y superficialidad, y también vi mi yo pasado: contento con el status quo, más complaciente y autosuficiente, y con menos sentido de urgencia y crisis; Es fácil dejarse atar por ideas vulgares en el trabajo, con gran inercia y poca agresividad; al exhibir sus talentos en clase, los estudiantes tienen pocas oportunidades de participar. A través de la formación, entendemos claramente que la pasión y la innovación son factores necesarios para convertirte en un profesor famoso. Avanzaremos en esta dirección en el futuro. Con este fin, participaré activamente en diversas actividades de educación, enseñanza y aprendizaje organizadas por líderes superiores en el futuro para mejorar mis capacidades de enseñanza e investigación. Suscríbase activamente a publicaciones que sean útiles para la educación y la enseñanza, obtenga experiencia en educación y enseñanza avanzada y mejore continuamente su nivel de educación y enseñanza. Durante la reforma curricular, prepare lecciones junto con los profesores del mismo grupo y discuta juntos los problemas del aula. Especialmente en la enseñanza de la lectura, es necesario pedir consejo a profesores experimentados sobre cómo estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, cómo cultivar sus habilidades de investigación y, en última instancia, mejorar su nivel de conocimiento integral.

A medida que el aprendizaje a distancia llega a su fin, nos llenamos de nostalgia y siempre nos sentimos un poco reacios a dejarlo ir. En los días de estudio, pensamos, crecemos y cosechamos todos los días y, al mismo tiempo, ¡también trabajamos silenciosamente por nuestra educación!

Informe resumido de la formación docente de verano de 2022 2 Esta formación remota ha creado buenas condiciones y construido una buena plataforma para el desarrollo profesional de la formación docente y los niveles de enseñanza y habilidades profesionales. Con una plataforma de aprendizaje a distancia de este tipo, puedo aprender de las experiencias exitosas de otros excelentes profesores.

La educación del futuro rompe la rutina de la educación tradicional y brinda a los estudiantes la necesidad de aprender. En la enseñanza, los profesores deben establecer un concepto de enseñanza centrado en el estudiante, centrarse en cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes, prestar atención al proceso y los métodos mediante los cuales los estudiantes aprenden conocimientos, dejar que los estudiantes aprendan a aprender, alentar a los estudiantes a participar activamente en el proceso de enseñanza, atreverse hacer preguntas y explorar y dominar activamente el método de estudio. A través del aprendizaje a distancia, creo que el aprendizaje viene desde dentro. Necesitamos una vida plena y nuestros corazones necesitan un flujo constante de suministros para mantenerlos frescos. El aprendizaje a distancia es una excelente manera de aprender y una forma eficaz de comunicarse con los demás e interactuar con la sociedad.

A través de esta capacitación, realmente entendí los nuevos conceptos de tecnología educativa y descubrí muchas de mis propias deficiencias. Me beneficié mucho de la formación. Los contenidos formativos se aproximan a la práctica docente y al aula. Una gran cantidad de vívidos casos de enseñanza me hicieron sentir como si estuvieran a mi alrededor. El pensamiento y la interpretación detrás del caso son aún más emocionantes y reveladores. Discutimos y discutimos activamente sobre negocios y compartimos nuestras filosofías de enseñanza con colegas. Por tanto, estoy lleno de confianza. Aplicaré orgánicamente los conocimientos aprendidos en esta actividad de capacitación, los conceptos de enseñanza avanzados de expertos y los maravillosos métodos de enseñanza en el aula de maestros famosos en mi propia enseñanza para llenar los puntos ciegos en la enseñanza.

La formación me permitió dominar las teorías y los métodos de educación y enseñanza de forma más sistemática. Me hizo sentir más alto y más lejos que antes, con una sensación de "el cielo es más azul, la tierra es más verde y". el agua es más clara". El entrenamiento a larga distancia repone mi energía, añade aura, elimina mi arrogancia e irradia vitalidad infinita.

A lo largo de la capacitación, reflexioné profundamente sobre mi enseñanza diaria, pensé en algunos problemas en los que nunca había pensado y encontré mis propias lagunas y deficiencias, lo que tuvo un fuerte impacto en los conceptos educativos originales.

En el pasado, nos centrábamos en el diseño y la enseñanza del profesor, prestando poca atención al nivel cognitivo y la participación de los estudiantes, y menos aún observando sus emociones y necesidades. A lo largo de la formación, lo que más me impresionó fue aprender a escuchar a los estudiantes y respetar sus necesidades.

Es hora de decir adiós al entrenamiento y tengo muchas emociones en el camino. Puede que no seamos hermosos, pero estamos sanos; puede que no seamos grandes, pero somos solemnes; puede que no seamos eternos, pero somos sinceros; Quiero agradecer a todos los que me han ayudado a crecer. ¡gracias a todos! ¡Nunca dejaré de explorar y cultivarme, y caminaré con más cazadores de sueños!

Informe resumido de la formación docente de verano de 2022 3 1. Capaces de participar a tiempo en actividades de formación escolar, llevar registros y anotar cuidadosamente experiencias y vivencias, enriquecerse constantemente y mejorar la alfabetización teórica durante el aprendizaje.

1. Realizar investigaciones docentes eficaces en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.

Investigue cuidadosamente sobre la preparación eficaz de las lecciones, la enseñanza eficaz en el aula, el diseño y la corrección eficaces de las tareas y sea estricto consigo mismo. Después de escuchar la clase cada semana, todos discutirán y analizarán, aprenderán de las fortalezas de los demás y expresarán sus propias opiniones. Esto me ha beneficiado mucho.

2. Escuche activamente conferencias y debates, resuma las ventajas, descubra las deficiencias y mejore gradualmente, inyecte más vitalidad en el aula y obtenga mayores beneficios;

3. Autorreflexión y reflexión de caso.

La reflexión es una forma eficaz para que los docentes mejoren su nivel de enseñanza. Reflexione sobre si ha encontrado alguna dificultad al preparar las lecciones, si ha ajustado los materiales didácticos y por qué. Reflexione sobre si ocurrieron problemas inesperados en la clase y cómo abordarlos de manera oportuna; reflexione sobre su propia satisfacción o falta de satisfacción en esta clase. Después de constante reflexión y acumulación, realmente dominé mucha "información de primera mano", me di cuenta de algunas verdades, enriquecí y mejoré mi aula y maximicé el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes. Además, preste atención a los registros de clase, compílelos en materiales escritos y envíelos de manera oportuna.

En segundo lugar, participar en diversos modelos de formación para mejorar de forma integral tu propia calidad.

1. Participe activamente en la capacitación en línea, lea más sobre la comprensión y el pensamiento de sus colegas sobre la reforma de la enseñanza en el aula, comente sobre temas que le interesen, comuníquese con bloggers de manera oportuna, aumente sus conocimientos, amplíe sus horizontes. y permitirle aprender sobre el mundo exterior de manera más oportuna.

2. Modo de aprendizaje independiente. Estudio teoría de la enseñanza, reflexiono sobre mí mismo, descubro mis deficiencias en un determinado aspecto y luego formulo e implemento un plan de autoformación para compensar mis deficiencias y mejorar mis habilidades.

3. El contenido de la formación es rico y colorido. Es necesario fortalecer el cultivo moral de los profesores y enseñar y educar a las personas. La ética docente es la base y debemos estudiar concienzudamente el "Código de ética profesional para docentes de primaria y secundaria" y el "Cultivo de la ética profesional para docentes de la nueva era" y otras normas. Integrar la educación ética docente con las diversas actividades escolares, para que puedan cumplir con la ley, estar dedicados a su trabajo, ser modelos a seguir, honestos y autodisciplinados, enseñar honestamente, unirse y cooperar, ser proactivos, ser valientes en la innovación y convertirse en modelos a seguir para enseñar y educar a las personas.

4. Este semestre continuaremos tomando el aprendizaje, la práctica y la verificación de nuevos conceptos curriculares como tareas clave de la formación docente. Fortalecer el aprendizaje general para reflexionar sobre las diferencias entre los libros de texto antiguos y nuevos, cómo incorporar nuevos conceptos de reforma curricular, cómo implementar metas tridimensionales y qué estrategias de enseñanza utilizar. Antes de clase, reflexiona sobre cómo ajustar las estrategias de enseñanza en función de la práctica docente; después de clase, reflexiona sobre qué logros has alcanzado en esta clase, qué estrategias de enseñanza has utilizado, cuáles son tus éxitos, etc., para ayudar a los profesores a descubrir las ventajas. y desventajas de la enseñanza en el aula, descubrir los problemas y deficiencias existentes y captar los conceptos educativos que se esconden detrás de las conductas docentes.

En definitiva, en el trabajo hay alegría y confusión al ganar confianza. El camino es largo. Buscaré por todas partes y dedicaré mi vida a esta causa tan gloriosa sin ningún arrepentimiento.

Es imperativo convertirse en un nuevo tipo de docente que se mantenga al día, mejore el nivel profesional y aumente el "contenido intelectual" del trabajo. En este momento crítico, la estación docente y nuestra escuela han tomado una serie de medidas, especialmente encuestas a todo el personal y capacitación en la escuela, que han jugado un papel único en la construcción y capacitación del equipo docente de nuestra escuela. En particular, la formación en la escuela, bajo la dirección de expertos, lleva a cabo la formación y el aprendizaje de teorías de la enseñanza y lleva a cabo actividades integrales como escuchar conferencias, escuchar conferencias y evaluar conferencias, dando rienda suelta a la papel de los docentes individuales y colectivos, formando una relación entre los docentes. El mecanismo de diálogo crea una atmósfera de enseñanza e investigación realista, pragmática, libre y armoniosa, y proporciona a los docentes una plataforma para intercambiar información, compartir experiencias, desarrollar su profesión y mostrar sus resultados. A través de esta forma de actividad, los docentes se reúnen para llevar a cabo investigaciones y aprendizajes reales, ampliar continuamente el espacio de desarrollo de los docentes y alentarlos a buscar activamente el desarrollo. Me he beneficiado mucho de la formación y el aprendizaje.

En primer lugar, nuevas ideas penetraron en mi corazón.

“La reforma curricular, en cierto sentido, no sólo cambia el contenido y los métodos de enseñanza, sino que también cambia a las personas”. Para cambiar a las personas, primero debemos prestar atención al desarrollo de los docentes. Para el crecimiento y desarrollo de los docentes, la actualización de conceptos es el prerrequisito y el crecimiento profesional es la base. Bajo el nuevo concepto de enseñanza. La reforma docente es una lucha entre viejos y nuevos conceptos. La resistencia a la reforma docente proviene de las limitaciones de los viejos conceptos educativos. Por lo tanto, establecer nuevos conceptos es la tarea principal de la reforma educativa.

En el pasado, tenía en mente la conciencia de los libros de texto y las referencias didácticas. Utilicé el esquema como esquema, el esquema como base, los puntos de conocimiento como enfoque y requería respuestas estándar. prepararse para el examen unificado. A través de conferencias de expertos, sabemos que la enseñanza del nuevo currículo requiere que los docentes tengan conciencia del currículo, conciencia de los estudiantes, conciencia de apertura y conciencia de los problemas.

El nuevo plan de estudios enfatiza que "todo es para el desarrollo de los estudiantes". Desde la perspectiva de la experiencia de los estudiantes, la enseñanza debe regresar al mundo de vida de los estudiantes. El método de enseñanza cambia de la aceptación pasiva al aprendizaje por investigación y al aprendizaje cooperativo independiente.

En segundo lugar, ajusté y amplié mi estructura de conocimientos.

Un experto en educación señaló una vez profundamente que la división del trabajo de los docentes actuales en el proceso de enseñanza es producto de la ciencia y su tarea es cultivar expertos en la materia. Sin embargo, la educación futura pondrá fin a la misión histórica de los profesores de una sola materia y requerirá que los profesores sean versátiles y utilicen conocimientos multidisciplinarios para resolver problemas en la enseñanza de una sola materia.

La integración de disciplinas en los cursos de ciencias de la escuela media es una de las características de la reforma curricular. De acuerdo con las características y requisitos de enseñanza de los cursos de ciencias, los profesores de ciencias deben tener conocimientos profesionales científicos sistemáticos y completos; los profesores de ciencias deben tener conocimientos temáticos relacionados con la enseñanza de las ciencias, como conocimientos básicos de ciencias sociales; y otras disciplinas relacionadas y su desarrollo combina orgánicamente el conocimiento de las ciencias sociales, el conocimiento de las ciencias de la educación y el conocimiento profesional de las ciencias de sistemas para formar un conocimiento básico relativamente completo. Los profesores de ciencias también deben tener conocimientos de pensamiento científico, lo que les ayuda a desarrollar el pensamiento de los estudiantes y cultivar sus habilidades de pensamiento a través de la enseñanza. Los profesores de ciencias también deben tener conocimientos para participar en la producción y la vida social, y ser capaces de observar, comprender y recopilar información con buen ojo y mente. Un cambio significativo en los nuevos libros de texto es que se ha reducido la dificultad, pero se ha ampliado el conocimiento, lo que impone grandes exigencias a los profesores. Si sus propias reservas de conocimientos pueden adaptarse a este cambio y satisfacer las necesidades de los estudiantes es el primer problema que enfrentan los profesores en la nueva ronda de reforma curricular.

La capacitación escolar utiliza recursos didácticos para brindar capacitación profesional a los maestros de ciencias del condado, enfocándose en expertos en enseñanza, líderes de materias y maestros clave. Hubo un intercambio de temas y todos expresaron sus opiniones. Se pone énfasis en digerir y absorber conocimientos a través del intercambio de puntos de vista. En tercer lugar, a través de las actividades, los profesores deben tener un sentido de aprendizaje permanente, comprender constantemente cosas nuevas, aprender nuevos conocimientos, actualizar y ampliar constantemente su propia estructura de conocimientos, de modo que tengan una estructura de conocimientos diversificada adecuada para la enseñanza.

En tercer lugar, promueve mi reflexión sobre la conducta docente.

La reflexión se refiere al examen y reflexión de los docentes sobre sus propios pensamientos y comportamientos docentes. La reflexión es una de las habilidades centrales para el crecimiento y desarrollo de una persona. La nueva reforma curricular requiere que los docentes cultiven y desarrollen continuamente sus habilidades reflexivas y se conviertan en docentes reflexivos. Confucio dijo una vez: "Aprender sin pensar es una pérdida de tiempo". Si una persona simplemente estudia sin pensar, estará perdida. Mencio también dijo: "Piensa y lo conseguirás". La nueva reforma curricular exige que los docentes piensen y reflexionen constantemente. Frente a diversos conceptos, recursos, medios y métodos educativos nuevos, los profesores no pueden simplemente copiar y pegar, sino que deben realizar análisis científicos, combinarlos con la situación real de sus propias escuelas y clases, y combinar sus propias ventajas para mejorar el nivel de educación. educación y enseñanza.

Los docentes necesitan crecer a través de la reflexión. Aún existen muchas confusiones y dificultades en la implementación de la nueva reforma curricular. Este es un hecho indiscutible. Pero en tiempos normales, muchos docentes sólo reflexionan sistemáticamente sobre su comportamiento docente cuando realizan evaluaciones docentes al final del semestre o del año. Las actividades escolares pueden contribuir en gran medida a revertir este fenómeno. Las conferencias, clases y actividades de evaluación en el aula pueden promover la reflexión como parte de la rutina diaria de los docentes. Comuníquese cara a cara con sus compañeros, tenga experiencias serias en actividades de intercambio, piense y descubra activamente y deje que las chispas de las ideas brillen en la colisión. Al realizar un seguimiento del proceso de escuchar conferencias, inspeccionar los vínculos de enseñanza y resumir las ganancias y pérdidas de la enseñanza, obtendrá muchos conocimientos.

Informe resumido de la capacitación docente de verano de 2022 5 Después de estudiar en esta clase de capacitación durante unos días, podrá escuchar conferencias de alto nivel impartidas por los mejores profesores, sentir el estilo de las autoridades en diversos campos y recibir una re -Educación de la vida y bautismo del alma, esto es realmente un bien valioso e insustituible. Nos enseñan reconocidos expertos y académicos de todo el país. Tienen conocimientos, ideas avanzadas, perspectivas únicas, humorísticos o fáciles de entender. En pocas palabras, significa asuntos nacionales, sentimientos de la gente, sentimientos de la gente y vidas de la gente. Un curso altamente profesional con información que todos disfrutan escuchando. Amplié mis horizontes, adquirí conocimientos y me sentí más feliz tanto física como mentalmente. Aunque el tiempo es corto, el contenido de esta capacitación es muy específico y oportuno. La siguiente es mi experiencia estos días:

Primero, adquiere conocimiento y perdona la visión.

Durante este estudio, aprendí que la calidad de los docentes debe seguir mejorando con el desarrollo de los tiempos y el progreso de la sociedad. Debemos establecer conceptos educativos modernos, mejorar continuamente la ética docente y seguir aprendiendo. y enriquecer. Y sabemos que los docentes no son sólo trabajadores, sino también estudiantes e investigadores. Enriquecer el conocimiento de la materia y comprender la conexión e integración del conocimiento de la materia. Métodos y técnicas para demostrar el conocimiento de la materia. Las actividades docentes son actividades de enseñanza y aprendizaje. No solo debemos prestar atención al aprendizaje de los estudiantes, sino también a la psicología infantil. En la mente de los estudiantes de hoy, los criterios de evaluación de un buen docente son la justicia, la equidad, la tolerancia y la bondad. A través del aprendizaje, cambiar las ideas y métodos de enseñanza originales en la práctica y respetar a los estudiantes y sus diferencias. El profesor Zhang Meiling señaló que el desarrollo de la sociedad requiere que reformemos la enseñanza y conviertamos nuestras aulas en un aula ecológica armoniosa, feliz, interactiva e inteligente. Tener un corazón alegre puede mejorar tu nivel de enseñanza. Las palabras del Dr. Zhao me conmovieron profundamente. Creo que la enseñanza no sólo debe prestar atención a su desempeño, sino también valorar y proteger las diferencias individuales de los estudiantes. Cada estudiante es diferente en muchos aspectos y algunos son difíciles de cambiar en la vida y no es necesario cambiarlos. Valorar las diferencias individuales es la base para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.

Cuando son diferentes, deben ser tolerados, comprendidos e incluso apreciados por el profesor. El discurso del maestro Wu Zhengxian me hizo saber que debemos reflexionar constantemente, crecer en la reflexión, levantar la cabeza en la enseñanza y pensar y registrar poco a poco. Progresa en tu enseñanza.

En segundo lugar, recordar, aprender y progresar continuamente.

La responsabilidad más importante de un docente es enseñar y educar a las personas. Los profesores deben contribuir desinteresadamente con sus conocimientos, enseñar a los estudiantes una cultura avanzada y mejorar la eficiencia en el trabajo. La educación puede ser algo común o difícil, dependiendo de cómo la vea el maestro. Si llenas tu estómago de conocimiento, será muy sencillo. En el proceso de transferencia de conocimientos, es difícil guiar a los estudiantes para que saquen inferencias de un ejemplo, aprendan a aprender, sepan pensar y den rienda suelta a su iniciativa subjetiva. No es fácil para profesores excelentes estudiar métodos de enseñanza, innovar y alcanzar el éxito en diferentes condiciones. Siempre se nos enseña que no sólo debemos acumular experiencia en el trabajo, sino también pensar, practicar y crear en la enseñanza. Nos esforzamos por: respetar la práctica personal - compartir la experiencia de nuestros compañeros - * * * aprender y crecer juntos - mejorar los estándares profesionales. Desde aprender "habilidades" hasta comprender el "Tao", tengo un sentimiento profundo. Resumir experiencia a partir de experiencia, actualizar constantemente nuestras clases a clásicas, hacer que la clase sea "ininterrumpida" y entrevistar a los estudiantes después de cada conferencia, porque la experiencia de los estudiantes en el aula es un recurso importante para nuestra reflexión profesional. Durante esta capacitación, el presidente Liu Yongsheng presentó un caso de aula para nuestra clase de chino. Señaló que el diseño de las actividades de aprendizaje en el aula debe ser sencillo, los objetivos de enseñanza deben estar enfocados, el aula debe simplificarse y los vínculos de enseñanza deben ser concisos. Y demostró el método de enseñanza de una clase. Lea el texto, intercambie sentimientos, encuentre palabras que no comprenda, resuélvalas usted mismo (con la ayuda de profesores principiantes, estudiantes intermedios y avanzados), haga preguntas, resuelva problemas a través de la comunicación y guíe al profesor. A medida que suben las calificaciones, cuantas menos preguntas, mejor. Bajo su guía, me di cuenta de que mi clase no era similar a lo que él decía. Solía ​​hablar mucho, pero ahora tengo que cambiarme para que mis clases sean emocionantes.

3. Enseñanza Psicológica y Enseñanza Promocional

La distancia entre las personas es la más grande y el entendimiento más tácito entre las personas es el corazón. Con el desarrollo de la sociedad, la aceleración del ritmo de vida y la rápida difusión de información diversa, muchos temas de interés en la sociedad también han tenido un cierto impacto en los niños. Las preguntas que más hacen los niños en la escuela primaria son cómo estudiar, cómo llevarse bien con los compañeros y cómo comunicarse con los padres. El problema más destacado entre las promociones de graduados es la ansiedad de los estudiantes ante los exámenes. Estas preguntas son muy sencillas para los adultos, pero si no se guían y responden a tiempo, igual causarán algunos trastornos o enfermedades psicológicas evitables. Durante este estudio, lo que más me impresionó fueron los "Conceptos básicos del asesoramiento psicológico grupal para estudiantes de primaria y secundaria" del profesor Zhang Yan. El problema más común que encuentro en esta industria son los problemas psicológicos de los niños. Yo también salí de esta época en contacto con la realidad. Encontré ese problema en ese momento, pero no recibí buena orientación ni educación, por lo que todavía tenía barreras psicológicas. El maestro Zhang Yan dijo que la educación se trata principalmente de educación psicológica y cultivo de la personalidad. La acumulación de conocimientos y la formación de habilidades son complementos de la educación. Los estudiantes son diferentes, por lo que sus habilidades también son diferentes. Debemos prestar atención a cada estudiante en la enseñanza y permitirles crecer sanamente mediante la combinación de familia y escuela.

Informe resumido de la capacitación docente de verano de 2022 6 Es un honor para mí participar en _ _, una capacitación en línea para docentes de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Hubei, y aprender y compartir con docentes de toda la provincia a través de una plataforma en línea. Durante el proceso de aprendizaje, aclaré la importancia de una base cultural sólida y la mejora de la calidad profesional, una mejor comprensión ideológica, mejores conceptos de aprendizaje y una teoría profesional enriquecida. Durante la capacitación, entendí mejor la dirección de desarrollo y los objetivos del nuevo plan de estudios y reflexioné sobre mis deficiencias anteriores en mi trabajo. Esto desempeñará un importante papel rector en mi futuro trabajo práctico. Se puede decir que esta formación fue muy fructífera y beneficiosa. Ahora resumo mi estudio de la siguiente manera:

1. Estudie con diligencia y proactividad.

Durante el proceso de formación, insistí en el aprendizaje online y leí atentamente los resultados de varios expertos. A través del estudio, resolví muchos problemas que encontré en la enseñanza real, mejoré enormemente mi ética profesional, conceptos educativos, métodos de enseñanza y otros aspectos, y mejoré mi capacidad para controlar el aula, captar materiales didácticos, comunicar, enseñar diseño y enseñar reflexivo. habilidades. Al mismo tiempo, se actualizan las teorías educativas y se enriquece la experiencia docente. Al mismo tiempo, también conocí a muchos profesores excelentes, que ampliaron mis horizontes y me enriquecieron.

En segundo lugar, formación a distancia para aumentar el conocimiento

Los profesores de la plataforma de formación a distancia están estudiando mucho y publicando activamente artículos y comentarios. Sus artículos son únicos y originales, eficaces y elegantes. En el proceso de comunicación con estos profesores, sentí profundamente mi propia superficialidad y la importancia de fortalecer el aprendizaje. Por eso, en el proceso de formación remota siempre he participado con la actitud de aprender de otros docentes, y lo más importante, aprender de sus experiencias, pensar en base a mi propia enseñanza y reflexionar sobre mi propia enseñanza. Esas experiencias y lecciones son realmente valiosas para mí.

En tercer lugar, el entrenamiento a larga distancia estimula el crecimiento

El entrenamiento dura poco, pero los beneficios son enormes. Me permitió examinar mi enseñanza desde una nueva plataforma y me dio una dirección clara para mi trabajo futuro. Después de esta actividad de capacitación, masticaré y digeriré las ideas de enseñanza que aprendí y las internalizaré en mis propias ideas de enseñanza para guiar mi práctica docente. Es necesario recopilar continuamente información educativa, aprender teorías educativas y aumentar el conocimiento profesional. Me dio una nueva dirección en mi futuro trabajo docente.

En cuarto lugar, aprender a comunicarse a través del aprendizaje.

El tema principal que se defiende en el siglo XXI es "armonía y progreso", "interacción profesor-alumno, interacción profesor-profesor". En mi trabajo y estudio diarios, la mayor parte del tiempo todavía aprendo y pienso por mí mismo. A través de este estudio, abrí completamente mi pensamiento autónomo, me comuniqué y discutí con compañeros y colegas sin preocupaciones, y amplié mis horizontes de enseñanza e investigación científica. A través de esta capacitación, realmente sentí profundamente y también reflejó la importancia del aprendizaje permanente.

En el futuro trabajo docente, continuaré trabajando duro para practicar, continuar explorando y avanzar hacia el estado ideal de educación.

Informe resumido de la capacitación docente de verano de 2022 7 Contenido de la capacitación

1 Imitación de roles: Intel Future Education

Intel Future Education representa la dirección de la reforma educativa y brinda educación. La modernización ha señalado un camino y ha traído nuevos sentimientos a profesores y estudiantes.

Nuestra escuela es una escuela experimental nacional de educación en tecnología de la información moderna y las computadoras ingresarán al aula el próximo semestre. Con el fin de fortalecer la aplicación de la tecnología de la información moderna y mejorar aún más la capacidad de los profesores para recopilar, organizar y utilizar información de manera integral. Cada grupo de estudio debe crear una página web con contenidos de capacitación y experiencias de aprendizaje en la escuela, y cada miembro del grupo es responsable de al menos una sección.

Los trabajos Intel de cada grupo se enviarán a la carpeta compartida del ordenador del profesor en el quinto piso del aula de informática antes de las 14:00 horas del 12 de julio. El nombre de cada subcarpeta es el nombre de el grupo de aprendizaje.

2. Intercambio de experiencias: Wang Hongyu Studio; el trabajo característico del director

1. Tema de discusión 1: La importancia de establecer un estudio.

2. Imita un estudio online, comunicación grupal.

3. Análisis de casos: analizar y “desarrollar” un ensayo.

La reforma de los exámenes de nuestra escuela ha logrado ciertos resultados tanto en el contenido como en la forma. A partir de este semestre, la oficina de enseñanza e investigación del distrito solo emitirá trabajos de referencia finales para ciertos grados. Otras preguntas de la prueba deben ser escritas por los propios maestros. Por lo tanto, los exámenes reflejan la comprensión del maestro de los materiales didácticos y la comprensión de los nuevos estándares curriculares. Todo profesor se enfrenta al problema de "cómo formular buenas preguntas". Aprovechamos esta actividad de enseñanza e investigación en la escuela como una oportunidad para "desarrollar" cuidadosamente los exámenes, lo que también fue una prueba y una mejora de los conceptos de formación docente.

El primer paso: las materias de chino y matemáticas discuten los exámenes finales de este semestre, y el grupo de lengua extranjera discute los exámenes de la clase de graduación de sexto grado.

Tema de discusión 2: ¿Qué evalúa el examen? ¿Cómo adaptar la enseñanza en el futuro?

Los problemas más confusos en otras disciplinas y cómo superarlos.

Paso 2: Estudie los estándares curriculares de cada materia, estudie el contenido de una unidad de acuerdo con los estándares curriculares, descubra los puntos de conocimiento importantes y difíciles en esta unidad y determine los estándares de evaluación. Cada grupo de estudio de chino, matemáticas y lenguas extranjeras simula de forma independiente una o parte del examen para integrar el método de evaluación de la calidad de las materias de los estudiantes. (Tema de discusión 3)

El tercer paso: una vez que el maestro completa el examen de forma independiente, los sujetos de chino, matemáticas y lenguas extranjeras intercambian los exámenes en grupos, explican el propósito del examen. Y finalmente sintetizar un ensayo unificado. Cada contenido de evaluación debe indicar los puntos de evaluación y el nombre del profesor que publicó el trabajo. Un método integral de evaluación de la calidad de los estudiantes verificado por materias.

4. Microenseñanza: demostración de enseñanza en el aula

La microenseñanza descompone el complejo proceso de enseñanza en muchas habilidades individuales específicas que son fáciles de dominar y plantea objetivos de capacitación para las habilidades individuales. , y en poco tiempo Practique repetidamente a lo largo del tiempo para desarrollar esta habilidad de enseñanza.

El tema de la investigación independiente de este grupo de formación es principalmente un problema que confunde a los profesores en la enseñanza de diversas materias.

5. Contenidos de autoestudio: lectura independiente.

1. Recomiende buenos libros. Recomiende libros interesantes y valiosos que haya leído. Pueden ser títulos de libros, fragmentos de artículos o sus pensamientos después de leerlos. Lectura independiente en línea para compartir contigo. (Completar antes del 12 de julio)

2. Leer al menos un libro durante las vacaciones, que puede ser una obra literaria, una monografía educativa, un libro de gestión educativa o un libro de gestión empresarial. El libro está escrito en la forma de experiencia de lectura y se puede comunicar con usted a través de la lectura independiente en línea. (Terminado antes del 30 de agosto)

Para la comunicación en línea, la columna utilizada es Xiaonan Education Salon. Publique el tema de discusión en esta columna en forma de tema; utilice el tema para responder.

Evaluación de la formación: la iniciativa de participar en actividades de formación, el entusiasmo de las actividades grupales y la calidad de los trabajos de Intel.

Consejos especiales

1. El líder del equipo de estudio es responsable de organizar las discusiones y actividades grupales, coordinar la distribución de registros de actividades, registros de discursos de debates especiales, conclusiones de discursos e informes resumidos de resultados. después de cada discusión. (En principio, cada miembro del grupo se turna para registrar las actividades del grupo, los discursos sobre los temas de discusión y escribir las conclusiones de los discursos).

2. determinada por sorteo. Los equipos restantes seleccionarán los trabajos destacados y concertarán tiempo para informar.

3. Nuestra escuela llevará a cabo el trabajo de publicación conjunta de Luyang Education en julio y agosto de _ _ _. Cada maestro menor de 45 años escribirá al menos un artículo y lo preparará para entregarlo a Luyang Education. . Las principales columnas de contribución son "Flores de la Reforma Educativa" y "Amplio Ángulo Académico". La forma y el contenido de los manuscritos no están limitados y pueden incluir experiencias educativas, diarios docentes, análisis de casos, planes docentes excelentes, informes de investigación, etc. El artículo debe ser legible y aprendible. El recuento de palabras debe ser de alrededor de 1000 palabras y no más de 1200 palabras.

Los manuscritos deben imprimirse y enviarse antes del 20 de julio. Indique el autor y los datos de contacto, o envíelo a la recepción de la escuela.