Plan de emergencia para la prevención y el control de epidemias para el semestre de primavera de 2022

1. Plan de emergencia para la prevención y control de epidemias para el semestre de primavera de 2022

1. Utilizar porteros para prevenir y controlar la epidemia antes del examen.

Candidatos. 'Los coches privados no pueden entrar en la sala de examen. Antes de ingresar a la escuela, los candidatos se alinean en una fila de 1 metro y se organizan cuatro personas para verificar el "código de salud", el "código de viaje" y el estado de verificación de 48 horas de los candidatos, mientras les toman la temperatura corporal y recogen "libros". ". Mantenga el código verde de "Código de salud" y "Código de itinerario" y mida la temperatura por debajo de 37,3 ℃ en el sitio (se permite volver a realizar la prueba después de 2 a 3 minutos). Debe usar una máscara para ingresar a la escuela. Si no cumple con los requisitos, no se le permitirá ingresar a la escuela. A través de medidas técnicas, nos esforzamos por eliminar los riesgos epidémicos potenciales en la fuente y garantizar la seguridad de la prevención de epidemias en las salas de examen.

2. Lugar, materiales, entorno del personal y equipo

(1) Demarcar el área de entrevista, 8 salas de preparación y 8 salas de entrevista en los pisos 1-4 del Edificio 9.

Habilitar 1 consultorio de exploración y 1 sala de aislamiento temporal (para diagnóstico y exploración del personal médico).

(2) Una persona ingresa a la sala de examen y se levanta para dar la conferencia. Los candidatos y el personal del examen deben usar máscaras durante todo el proceso.

Los asientos de los jueces estarán separados por 2 metros en todos los lados.

(3) Lista de suministros antiepidémicos

Una mascarilla médico quirúrgica desechable para cada personal de examen

Desinfectante de manos de secado rápido o desinfectante sin lavado en el sala de exploración 1 botella de líquido líquido en cada sala de exploración (o se pueden compartir salas de exploración adyacentes en el mismo piso)

Desinfectante de manos y toallas de papel 1 botella y 1 paquete en cada baño de hombres y mujeres

Pañuelos para sala de exploración 1 paquete por cada sala de exploración

Cierta cantidad de desinfectante para la desinfección de la sala de exploración

(4) Personal y número de personal

Varios miembros del personal de seguridad del examen (con personal responsable, 2 personas para la prevención de epidemias)

Jueces de entrevista en la sala de examen (3 personas por sala de examen)

Cooperar con el examen de salud y tratar con candidatos que se enferman durante el examen y 1 personal médico

Tres, desinfectar antes y después del examen

Ventile, limpie y desinfecte las áreas relacionadas con el examen antes del examen y coloque desinfectante (desinfectante de manos) en la sala de examen y los baños adyacentes. Haga un buen trabajo de limpieza o desinfección después del examen.

IV. Prevención y control de epidemias durante el examen

Durante el examen, si se descubre que un candidato tiene fiebre repentina, será acompañado a la sala de aislamiento de respaldo por Una persona dedicada y personal médico estarán disponibles para tratarlo y tomar precauciones. Buen trabajo de registro de situación. El examinador debe informar al grupo de trabajo de emergencia lo antes posible, realizar un trabajo de seguimiento bajo la guía del grupo de trabajo de emergencia, informar la situación al director de manera oportuna y solicitar asistencia del departamento de salud local si es necesario. . Se limpiará y desinfectará toda el área de examen al mismo tiempo.

5. Responsabilidad

Durante todo el proceso de entrevista, si alguien no cumple con sus deberes de seguridad de acuerdo con la ley o viola las normas de seguridad y prevención de epidemias, lo que resulta en consecuencias graves, la escuela imponer sanciones a la persona responsable de acuerdo con las normas disciplinarias administrativas u otras sanciones.

2. Plan de emergencia para la prevención y el control de epidemias para el semestre de primavera de 2022

1. Objetivo y significado del ejercicio

Ante la situación cada vez más grave situación de prevención y control epidémicos de la nueva epidemia mundial de neumonía, para Mejorar y mejorar el mecanismo conjunto de prevención y control con una clara división del trabajo y plena cooperación, implementar concienzudamente el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación, prevenir eficazmente y responder activamente a la ocurrencia. de enfermedades infecciosas, adaptarse a las necesidades de rescate de emergencia cuando ocurren enfermedades infecciosas y mejorar la respuesta a nuevas epidemias repentinas de neumonía por coronavirus Capacidades de comando y coordinación, respuesta rápida y manejo eficiente de accidentes: lograr detección temprana, notificación temprana, aislamiento temprano , diagnóstico temprano y tratamiento temprano, y promover el trabajo científico, estandarizado y procedimental de prevención, control y tratamiento en las escuelas. Para proteger la salud de profesores y estudiantes, mejorar eficazmente las capacidades de prevención y control de todo el personal, prevenir eficazmente la fuente de enfermedades infecciosas y garantizar el desarrollo ordenado de la educación y la enseñanza escolares, se llevan a cabo especialmente simulacros de emergencia para la prevención y el control de epidemias.

2. Estructura organizativa

Líder del equipo: xx

Líder adjunto del equipo: xx

Miembros: xx

Guía: xx

Líder de turno: xx

Observador de la sala de aislamiento: xx

Equipo de medición de temperatura en la puerta de la escuela: xx

Persona a cargo de materiales: xx

Equipo de desinfección: xx

Responsable de reporte epidémico: xx

Responsable de supervisión de simulacros epidémicos: xx

Personal que reporta información sobre simulacros epidémicos: xx

3. Equipo de planificación de simulacros

Líder del equipo: xx

Líder adjunto del equipo: xx

Miembros :xx

Las tareas que realiza incluyen principalmente: determinar el propósito, los principios y los participantes del ejercicio, determinar la naturaleza y el método del ejercicio, seleccionar el lugar y el momento del ejercicio; y estipular el cronograma y la participación pública del ejercicio en la medida en que determine el plan de implementación del simulacro, el diseño del escenario y el plan de disposición, revise y apruebe el plan de trabajo de preparación del simulacro y el plan de ajuste, inspeccione y oriente la preparación e implementación del simulacro, y resuelva; problemas importantes que ocurren durante el proceso de preparación e implementación del simulacro; coordinar la relación entre varios participantes del simulacro; organizar el resumen y el seguimiento del simulacro;

IV.Participantes del simulacro de emergencia

Según los roles que desempeñan y las tareas que realizan durante el simulacro de emergencia, los participantes del simulacro de emergencia se dividen en personal de simulacro, personal de control y personal de simulación. y personal de evaluación Estos cinco tipos de personal, incluido el personal y los observadores, desempeñan un papel importante en el proceso del ejercicio y deben usar máscaras durante el ejercicio, y el personal relevante debe usar trajes de aislamiento, trajes de protección y otra ropa.

1. Personal de ejercicio

De acuerdo con el plan de emergencia para la prevención y el control de epidemias, las tareas de todas las organizaciones y el personal de emergencia internos incluyen principalmente: investigar y rescatar a pacientes sospechosos e informar de manera oportuna. de manera oportuna; proteger la seguridad y la salud pública; colabora con otros servicios de emergencia para responder a accidentes o emergencias importantes.

2. Grupo de control

Líder del equipo: xx

Miembros: xx

Sus tareas incluyen: velar por que se cumplan los objetivos del simulacro de emergencia. logrado demostrar plenamente; garantizar que las actividades del simulacro sean desafiantes para el personal del simulacro; garantizar el progreso del simulacro; responder las preguntas del personal del simulacro y los problemas que surjan durante el mismo; garantizar la seguridad del proceso del simulacro;

3. Equipo de Evaluación

Líder del equipo: xx

Miembros: xx

Tareas realizadas: Observar las acciones de emergencia del personal de perforación, y registrar sus observaciones; ayudar a los controladores a garantizar que el simulacro se desarrolle según lo planeado sin interferir con el trabajo del personal del simulacro.

4. Personal de simulación

Personal de simulación de organización de emergencias externa: xx

Pacientes simulados: xx

5. Ubicación y hora

Hora: 8:30 am el xx, xx, 20xx

Ubicación: frente a la sala de aislamiento en la puerta de la escuela, en la sala de aislamiento, en la escuela secundaria edificio docente y otros espacios de prevención y control del campus.

Observadores: todos los participantes.

VI.Contenido del simulacro

(1) Los estudiantes usan monitores de temperatura en el canal dedicado en la puerta de la escuela, a un metro de distancia entre el frente y la parte trasera, y se alinean en una fila. manera ordenada en la puerta de la escuela. En el punto de control de temperatura en la puerta de la escuela se encontró que un estudiante tenía una temperatura corporal anormal o síntomas de enfermedad respiratoria.

Proceso de simulacro uno:

Pasos:

1. Cuando un estudiante del último año de secundaria (1) es evaluado por primera vez por el Equipo de medición de temperatura, se encuentra que este nombre La temperatura del estudiante es de 38,2 grados Celsius. En este momento, la medición de temperatura de otros estudiantes se detendrá inmediatamente. El supervisor de turno, Fan Yuquan, informó inmediatamente de la situación a Zhang Yu, el líder de turno ese día.

2. El líder de turno, Zhang Yu, ordenó a otro director, Pan Zhiai, que se pusiera equipo de protección y llevara al estudiante a la sala de aislamiento de emergencia. Al mismo tiempo, el personal de desinfección profesional comprobó la temperatura. canal de medición y la ruta del estudiante a la sala de aislamiento de manera oportuna.

3. El profesor de salud Zhang Hui verificó la temperatura corporal del estudiante dos veces con un termómetro de mercurio y le preguntó sobre su condición física actual y su estado de viaje reciente (si hay antecedentes de haber vivido o pasado por áreas epidémicas clave). o contacto con casos confirmados o sospechosos) y registrarlo en el "Formulario de Registro de Emergencia Epidémica del Campus".

4. Después de 5 minutos, la medición de la temperatura mostró que la temperatura corporal del estudiante era 38,2. Fan Yuquan, el director de turno, informó inmediatamente a Zhang Yu, el director de turno, Zhang Yu, se puso en contacto de inmediato. La agencia de control y prevención de epidemias del municipio y envió una ambulancia a la escuela. Comuníquese con la Oficina de Asuntos Generales para organizar la desinfección y comuníquese con los padres para ir a los hospitales designados.

5. La Oficina de Asuntos Generales asigna personal de desinfección para desinfectar las áreas relevantes en la entrada de la escuela, salas de aislamiento y artículos relacionados. Desinfecte la ropa protectora desechable, mascarillas, etc. y póngalas en bolsas de basura especiales para evitar que el virus se propague nuevamente.

6. Huang Bo, el director, registró la situación del estudiante e informó el registro de ausencia por enfermedad.

7. Wang Renkui, el responsable de informar sobre la epidemia, informó a la Oficina de Educación del condado.

Proceso de perforación dos:

Pasos:

1. Correcta mezcla del desinfectante. Demostrado por el profesor de logística Zhang Yike y el maestro Feng Jiancheng. Para el desinfectante de hipoclorito de sodio con una concentración de 250-500 mg por litro, la proporción es 1:100 (1 litro de solución desinfectante mezclado con 100 litros de agua). El alcohol desinfectante con una concentración del 75% no se puede diluir con agua.

2.Visita el lavabo del colegio.

3. Visita la sala de reserva de material de prevención y control de epidemias.

Proceso de simulacro tres: después del inicio de clases, si un maestro descubre a una persona sospechosa de epidemia en clase, nuestra escuela tomará las siguientes medidas de perforación.

Pasos:

1. Si se descubre que un estudiante tiene fiebre alta y tos durante la clase, comuníquese con el director Li Zhanyun de inmediato. El maestro xx también estabilizó el orden de la clase y dirigió a otros estudiantes de la clase a trasladarse a las aulas designadas.

2. El maestro de la clase inmediatamente llevó al estudiante a la sala de aislamiento en el extremo este del primer piso del edificio administrativo original. La profesora de salud Zhang Hui comprobó la temperatura del estudiante con un termómetro de mercurio por segunda vez y descubrió que la temperatura aún era anormal y la tos continuaba. Preguntó sobre la condición física actual y el estado de viaje reciente (si había antecedentes de viajes a o). pasando por áreas con epidemia, o historial de contacto con casos confirmados o sospechosos) ), y realizar registros detallados en el "Formulario de Registro de Emergencia Epidémica del Campus".

3. El líder del equipo de emergencia de la escuela acudió inmediatamente al lugar para tomar el mando, exigiendo a los sospechosos de enfermedades infecciosas que usaran inmediatamente máscaras y guantes protectores y utilizaran la sala de aislamiento de la escuela para aislamiento y observación como medida de seguridad. lo antes posible.

Zhang Yu, el líder de turno ese día, se comunicó de inmediato con la agencia de control y prevención de epidemias del municipio, envió una ambulancia a la escuela, se comunicó con la Oficina de Asuntos Generales para organizar el personal para la desinfección y se comunicó con los padres para que fueran al hospital designado.

4. El líder adjunto del equipo en el sitio anunció rápidamente la fuente de infección y las medidas de protección tomadas a todos los maestros y estudiantes, para que los maestros y estudiantes puedan comprender la situación, calmar los corazones de las personas y mantener la salud. estabilidad de la escuela.

5. El equipo de desinfección in situ desinfectará las aulas, dormitorios u oficinas donde se encuentren los pacientes con enfermedades infecciosas, así como los lugares públicos involucrados. Los observadores en la sala de aislamiento realizarán observaciones de aislamiento de los estudiantes, profesores y personal que estén en contacto cercano con pacientes infecciosos, y registrarán al personal. Prevenir la propagación de la epidemia y cortar rápidamente la fuente de infección.

6. Si está infectado con una enfermedad infecciosa o una infección grave, solicite instrucciones al gobierno y al departamento de educación para decidir si suspender toda la escuela. Y tomar todas las medidas eficaces para controlar rápidamente la fuente de infección, cortar la ruta de infección y proteger a los grupos susceptibles.

3. Plan de emergencia para la prevención y control de epidemias en la primavera de 2022

Con el fin de aliviar las emociones y reducir la presión psicológica, y en función de la situación real de la escuela, el " XX "Plan de trabajo de intervención en crisis psicológica escolar para responder a la epidemia" está especialmente formulado. Lograr una prevención efectiva, detección temprana y asesoramiento profesional para reducir los riesgos de estrés psicológico de los estudiantes debido a emergencias y promover el desarrollo de la salud mental de los estudiantes.

1. Ideología rectora

Con el fin de fortalecer la confianza para ganar la batalla contra la prevención y el control de epidemias e implementar exhaustivamente los requisitos de las autoridades de educación superior para llevar a cabo decisiones relacionadas con la epidemia. -Al realizar y desplegar trabajos de intervención en crisis psicológicas, la escuela priorizará la salud física y mental de los maestros y estudiantes y establecerá rápidamente una línea directa de servicios de apoyo psicológico para garantizar que los servicios psicológicos para la prevención y el control de epidemias se lleven a cabo de manera ordenada. manera.

2. Garantía organizacional

Establecer un grupo líder para la intervención de emergencia en crisis psicológicas en respuesta a la epidemia, llevar a cabo el despliegue y la planificación de la respuesta a la epidemia durante la epidemia y llevar a cabo la intervención psicológica. trabajo de orientación,

Líder del equipo: XXX

Subdirector del equipo: XXX

Miembro del equipo: XXX

Principales responsabilidades del equipo de liderazgo :

1. Liderar de manera integral el trabajo de intervención en crisis psicológicas para docentes y estudiantes de la escuela, y tomar decisiones y afrontar eventos de crisis importantes.

2. Participar en reuniones de trabajo relevantes de superiores y; implementarlas bien;

3. Implementar medidas de prevención de epidemias escolares Controlar el trabajo relacionado

4. Supervisar la implementación de disciplinas laborales, supervisar e inspeccionar la intervención en crisis psicológica de los estudiantes.

3. Objetivos del trabajo

A través de la educación y publicidad de información relacionada con la epidemia y conocimientos sobre salud mental, fortalecer la comprensión y comprensión de profesores y estudiantes sobre el conocimiento sobre virus, mejorar las emociones negativas y mejorar la capacidad de afrontar los reveses y la capacidad de regular las emociones, y hacer un buen trabajo en la prevención de epidemias.

A través del asesoramiento e intervención psicológica, brindamos asesoramiento psicológico a los visitantes con emociones negativas, utilizamos métodos razonables para descargar su estrés, mejorar su adaptabilidad a la realidad y restaurar su equilibrio psicológico lo antes posible.

IV. Colectivo destinatario de trabajo

Los destinatarios del servicio son todos los docentes y estudiantes.

El profesorado y el alumnado con tendencia a la crisis psicológica y en estado de crisis psicológica estarán incluidos entre los objetivos de atención e intervención en crisis psicológica.

V. Implementación específica

(1) Educación preventiva

Utilice la plataforma pública WeChat de la escuela y los grupos de trabajo de clase para promover y educar conocimientos sobre protección psicológica epidémica, y introducir métodos de mitigación para liberar el estrés y las emociones, guiar a profesores y estudiantes para que comprendan correctamente la epidemia, realicen ajustes psicológicos y mejoren la salud mental.

El maestro de la clase debe hacer un buen trabajo en la alerta temprana de las crisis psicológicas de los estudiantes, establecer un sistema de notificación de salud mental de los estudiantes y lograr la detección temprana, la notificación temprana, la evaluación temprana y el tratamiento temprano. Descubrir oportunamente los problemas psicológicos de los estudiantes e informarlos a los profesores de salud mental de tiempo completo (tiempo parcial). Los estudiantes que tengan problemas psicológicos graves deben informarlo a sus superiores de manera oportuna y reportar la información relevante por escrito al departamento superior dentro de las 24 horas.

(2) Evaluación de la salud

Utilizar el formulario de recopilación de cuestionarios de la plataforma en línea para monitorear el estado de salud mental de profesores y estudiantes.

Realizar análisis de datos sobre psicología. Resultados de las pruebas. Envíe informes de pruebas psicológicas con regularidad. Al mismo tiempo, se selecciona a las personas que necesitan intervención en crisis psicológica y se realizan nuevas visitas para brindar asesoramiento psicológico en línea.

(3) Asesoramiento psicológico

Llevar a cabo asesoramiento psicológico y servicios de asesoramiento psicológico durante la epidemia en línea. Los métodos de servicio son:

1. Proporcionar asesoramiento psicológico en línea. servicios a profesores y estudiantes, y llevar registros pertinentes.

2. Abrir una línea directa de servicios de apoyo psicológico Abrir una línea directa de servicios de apoyo psicológico para brindar servicios a profesores y estudiantes que necesiten urgentemente asesoramiento emocional y apoyo psicológico.

4. Plan de emergencia para la prevención y el control de epidemias para el semestre de primavera de 2022

Con el fin de hacer un buen trabajo en la prevención y el control de la epidemia durante la reanudación de las clases y crear un ambiente limpio y ordenado en el campus, de acuerdo con las políticas, leyes y regulaciones pertinentes, y en conjunto con nuestras Estas medidas se formulan en función de la situación real de la escuela.

1. Mejorar el medio ambiente y limpiar el campus.

(1) Mejora integral del entorno del campus.

Después de regresar a la escuela, el campus se limpiará exhaustivamente, enfocándose en el saneamiento y desinfección de áreas con grandes multitudes, como edificios de enseñanza, dormitorios, edificios administrativos, albergues, centros de asuntos estudiantiles, postes de entrada y carreteras principales. , etc. Realice periódicamente una desinfección y ventilación oportunas de áreas de alto riesgo, como salas de servicio, vestíbulos de edificios, escaleras, pasillos, ascensores, autobuses escolares y baños. Limpiar la basura del campus de manera oportuna y no amontonar ni acumular basura.

(2) Mantener abierta la red de alcantarillado.

Prepare las zanjas para el drenaje, elimine las impurezas y la descontaminación, drage las alcantarillas y limpie los tanques sépticos con anticipación. Los tanques sépticos deben excavarse una vez al mes y sellarse para prepararse para las próximas lluvias. con antelación para evitar sedimentaciones en la red de alcantarillado.

(3) Mantener la higiene ambiental del campus

1. Combinar la limpieza integral con la limpieza de llaves todos los días para garantizar que no haya puntos muertos en el campus, una cobertura sanitaria completa y mantener la campus limpio, sanitario y limpio durante todo el día. Hermoso

2. Las áreas públicas del edificio de enseñanza se limpian y desinfectan todos los días (incluidas las aulas) y se mantienen registros.

3. Limpiar periódicamente los restos de papel, cáscaras y demás basura de las zanjas abiertas de la casa, cinturones verdes y carreteras.

4. Controlar estrictamente las zonas de cría de mosquitos y moscas para evitar la propagación de enfermedades.

5. El cinturón verde del campus debe podarse periódicamente y las ramas residuales deben limpiarse a tiempo.

2. Ventilación y desinfección, estándares estrictos

(1) Desinfección y ventilación de lugares clave: edificios de enseñanza, dormitorios, edificios administrativos, centros de asuntos, bibliotecas y otros edificios.

(2) Ciclo de desinfección y ventilación: Los trabajos de ventilación y desinfección se realizan todos los días en las áreas públicas. Otras áreas se desinfectan, cierran y ventilan con puertas y ventanas cada 5 días antes de regresar a la escuela. 5 días después del regreso de los estudiantes a la escuela. Un ciclo de 7 días garantiza una cobertura integral de saneamiento ambiental sin dejar puntos ciegos.

(3) Requisitos específicos para la desinfección

1. Ámbito de desinfección: suelos interiores, balcones, baños y rincones sanitarios diversos. (Si los estudiantes tienen otros requisitos de desinfección, pueden informar al personal y prestar más atención durante la desinfección).

2. Todo el personal que participa en la desinfección debe recibir capacitación relevante para garantizar su seguridad y la de los demás. completó con éxito el trabajo de desinfección.

3. El agua desinfectante debe diluirse estrictamente de acuerdo con las instrucciones. Al desinfectar, más de dos personas deben entrar y salir del dormitorio. El personal debe cuidar bien las pertenencias de los estudiantes al desinfectar cuidadosamente. y rocíe en su lugar.

4. Antes de desinfectar, el personal debe asegurarse de que todas las puertas y ventanas estén cerradas para permitir que el desinfectante sea completamente efectivo. Después de la desinfección, puede haber olor residual a desinfectante y abrir las ventanas para ventilar después de 48 horas.

(4) Requisitos específicos para la gestión de la desinfección y la ventilación

1. Cada edificio de dormitorios es responsable del director del edificio, y cada desinfección debe registrarse y firmarse en detalle.

2. El Centro de Gestión de Edificios inspeccionará y aceptará los edificios después de cada desinfección, y publicará y archivará los resultados de la inspección.