Cursos de educación infantil para 0-3 años

Cursos de educación temprana para 0-3 años

Cursos de educación temprana para 0-3 años Una vez que nace el niño, los padres prestan gran atención a la educación de sus hijos. El cerebro es de 0 a 3 años. Al comienzo del desarrollo, la educación temprana puede ayudar al desarrollo del cerebro de su bebé. Eche un vistazo al plan de estudios de educación temprana para edades de 0 a 3 años a continuación. Cursos de educación temprana para 0-3 años 1

¿Qué cursos de educación temprana son adecuados para bebés de 0-3 años?

1. Mariposa Mariposa (2~3 años)

Mejora la creatividad, la imaginación, la concentración y la paciencia de los niños

Los niños aprenderán los colores Cognición, sensibilidad a la belleza , conciencia inicial sobre la protección del medio ambiente

Buttercup proviene del francés, lo que significa tomar hermosos patrones, hacer collages con ellos y decorarlos en los objetos que posees originalmente. No hay necesidad de pasos complicados. Los niños solo necesitan encontrar sus patrones favoritos y completar la producción bajo la enseñanza del maestro. Pueden decorar los objetos originales y comunes con colores brillantes y convertirse en artículos únicos y exclusivos.

2. Hornear entre padres e hijos (1,5 ~ 3 años)

Mejorar la experiencia y el aprendizaje multisensorial de los niños, las habilidades motoras finas y las habilidades básicas para la vida

Los niños aprenderán a hacer pasteles pequeños, pasteles, comidas sencillas y la cultura internacional

En el proceso de medir, mezclar, amasar y hornear, la capacidad de aprendizaje independiente y la creatividad de los niños son estimulado, y luego espere pacientemente y todos prueben los resultados juntos. No solo los niños acumulan experiencia de logros, sino que la relación entre padres e hijos, maestros y niños, y los niños también se acerca.

3. Decathlon (yoga para bebés, juegos de pelota, escalada, desafíos en carreras de obstáculos, danza/ritmo)

Los niños pueden mejorar la percepción corporal, la conciencia espacial y las habilidades básicas de movimiento, el sentido de equilibrio, coordinación mano-ojo

Los niños comienzan a hacer ejercicio desde el nacimiento. Durante el ejercicio, los niños reciben retroalimentación sensorial a través del uso físico real y establecen una conexión entre el entorno y ellos mismos. El ejercicio no es sólo desarrollo físico, sino que también está estrechamente relacionado con el desarrollo cognitivo y social, y puede promover el crecimiento físico y psicológico al mismo tiempo.

4. Educación sobre la naturaleza (1~3 años)

Los niños pueden mejorar el pensamiento dialéctico y creativo, la tolerancia y la comprensión, y la conciencia ambiental

La educación sobre la naturaleza aporta niños Lo que viene es una educación para superdotados. En la naturaleza, cada planta, árbol, piedra y pájaro son maestros de los niños, y nuestro papel es protegerlos, acompañarlos y guiarlos para que aprendan plenamente a través de la experiencia, para que tanto cuerpo como mente puedan crecer sanamente.

5. Cursos de idiomas extranjeros (0~3 años)

Los niños pueden mejorar su sentido del lenguaje, su interés en el aprendizaje de idiomas, sus habilidades de comunicación y expresión y sus hábitos de lectura.

El inglés no es una materia, sino un idioma, y ​​cuanto más pequeño es el niño, mayor será su capacidad para dominar y aprender un idioma. La forma más fácil para que los niños aprendan inglés es volver a lo básico y hacer del inglés una parte de la vida y una forma de comunicación. Se integrarán palabras y patrones de oraciones comunes en cada conversación. 0-3 años curso 2 de educación temprana

Tutorial de educación temprana padres-hijos

Objetivos de la actividad:

1. Comprender los tipos de árboles y dominar los nombres de varios árboles comunes, buscando sus diferentes características.

2. Le gusta hacer amistad con los árboles, saber protegerlos y establecer una conciencia ambiental previa.

Preparación de la actividad:

1. Proporcione una variedad de libros sobre árboles, así como diversos materiales que los niños puedan representar: papel crepé, periódicos, tijeras, plastilina, arreglos florales, construcción. bloques, diversos paños florales y algunos materiales auxiliares.

2. Contactar a los padres para comprender el contenido del tema y acumular diversos materiales con los niños.

Proceso de la actividad:

Actividad 1. Árbol del conocimiento

1. Después del desayuno, se pide a los niños que se divida voluntariamente en varios grupos, y tres profesores liderarán el Los niños deben ir a todos los rincones del jardín de infantes para observar los árboles en el jardín de infantes.

2. Anime a los niños a encontrar formas de contar el número de árboles. Intente contar cuántos árboles hay en el jardín de infantes, cuántos tipos de árboles, cuántos árboles de hoja caduca y cuántos de hoja perenne. árboles.

3.

¿Qué árboles viste en tu paseo?

¿Qué secretos de los árboles has descubierto en tus paseos?

4. Anima a los niños a dibujar los secretos de los árboles que descubren y cuentan a todos.

Extensión: Cuéntele a los padres el significado de esta actividad y pídales que guíen a sus hijos a aprender sobre los árboles en la naturaleza, aprendan sus nombres y usos, observen su apariencia y características, y vean qué nuevos descubrimientos harán. hacer.

Actividad 2. Me hago amigo de árboles grandes

1. Hazte amigo de los árboles y sé capaz de tomar la iniciativa de cuidar de tus árboles favoritos.

Hay muchos árboles en la guardería ¿Cuál te gusta? ¿Por qué te gusta? ¿Cómo quieres cuidarlo?

2. Adopta un árbol pequeño.

Invite a cada niño a adoptar un árbol pequeño, nombre el árbol pequeño, registre el crecimiento y los cambios del árbol pequeño y pida a los niños que cuiden bien del árbol bebé como su madre.

3. Entender los anillos anuales.

Hay unos tocones de árboles en el jardín de infantes con círculos. "Maestro, ¿qué es esto?" despertó la curiosidad de los niños. "¡Adivina!" Algunos niños respondieron: "¿Puedes saber cuántos años tiene el árbol por los círculos en el tocón?" "¡Sí! Estos círculos son anillos anuales. Cuenta cuántos círculos hay en el tocón. Esto muestra cómo "La edad de un árbol grande se puede calcular a partir de sus anillos anuales.

Actividad 3. Tomar fotografías de árboles grandes

1. Proporcione diversos materiales para inspirar a los niños a expresar sus impresiones sobre los árboles de la manera que les guste o en la que sean buenos, como pintar y pegar. , producción, inserción y modelado tridimensional, etc.

2. Animar a padres e hijos a representar el árbol juntos.

Explicar la intención a los padres y pedirles que "hagan" el árbol con sus hijos. Al día siguiente, los niños trajeron árboles “hechos” de diversas formas. Los niños contaron con gran interés la escena de "hacer" un gran árbol con sus padres, llenos de orgullo y éxito.

3. Mostrar resultados.

Categoriá las obras de los niños y, a partir de solicitar sus opiniones, fijé varios títulos: "El árbol que conozco", "El árbol en mi mente" y "El árbol que hice". Una vez completado el arreglo, se invita a los padres a visitar las obras representadas por sus hijos, y los niños presentan sus obras. Curso de educación infantil 3 para 0-3 años

El significado, las características y el período sensible de la educación infantil para 0-3 años

Existen muchas formas de educación infantil, y con la ayuda de la orientación y orientación de instituciones profesionales La enseñanza es solo una pequeña parte de la educación infantil ideal que debe completarse con la ayuda de las familias, las instituciones sociales profesionales y los jardines de infancia. Permítanme recordarles: los padres suelen ser los mejores maestros de educación temprana para sus bebés, razón por la cual muchos países están promoviendo la educación temprana entre padres e hijos.

1. La educación temprana y su importancia para los niños de 0 a 3 años

La educación temprana se refiere a cierta educación planificada y con propósito para los niños desde el nacimiento hasta antes de ingresar a la escuela primaria. Con el fin de sentar una buena base para el desarrollo físico y mental saludable de los niños. Se trata de proporcionar a los niños la estimulación adecuada durante el período adecuado de desarrollo para acelerar su capacidad de convertir su potencial innato en realidad.

La importancia de la educación temprana

1. Promover el desarrollo del cerebro de bebés y niños pequeños y desarrollar la inteligencia.

2. Tiene un buen impacto en el desarrollo psicológico de bebés y niños pequeños.

3. Desempeña un papel en la promoción del desarrollo fisiológico de los bebés y niños pequeños.

La educación temprana es una educación básica importante. En el extranjero, muchos países llevan tiempo proponiendo el desarrollo de la inteligencia en niños de 0 a 3 años. New Zealand Early Education propone que la educación comience desde el nacimiento. Países como Perú y Ghana han incluido la educación de 0 a 6 años en sus planes de acción nacionales. Creen que: 0-3 años es el período dorado de la educación temprana, y 0-3 años es también el período dorado del desarrollo del cerebro. El cerebro se desarrolla más rápidamente antes de los 3 años, y el período infantil es también el período de desarrollo psicológico más rápido. Cuanto más joven es la edad, más rápido es el desarrollo. Es un período crítico para dominar los conceptos del lenguaje hablado y la lógica digital. el período fundacional para el desarrollo del comportamiento, el carácter y la personalidad.

El "Esquema" recientemente revisado de mi país también establece claramente que la educación en el jardín de infantes debe estar conectada con la educación en el cuidado infantil de bebés y niños pequeños de 0 a 3 años. La educación temprana es una de las formas de mejorar la calidad de la población.

2. Periodo sensible y características de 0-3 años.

1. Sentido externo de orden; lugares, orden, posesiones, hábitos y acuerdos.

2. Sentido interior del orden.

3. Gran sensación de orden mental (perturbación del orden, desánimo y pérdida de los estribos).

4. Periodo sensible del lenguaje (escucha, expresión, lenguaje, palabras, oraciones).

5. Periodo sensible hacia la independencia (independencia, autonomía).

6. Periodo sensitivo de los órganos de los sentidos (audio, oído, olfato, gusto, tacto).

7. El período sensible para el desarrollo coordinado de los movimientos musculares (caminar, gatear, etc.).

8. Periodo sensible del desarrollo social.

Durante el período sensible, debemos hacer todo lo posible para satisfacer los diversos requisitos de desarrollo de los niños y proporcionar las condiciones de desarrollo correspondientes. No se puede perder el mejor período de educación. Durante este período, los niños son más susceptibles a la influencia del medio ambiente y la educación, y desarrollan su inteligencia y habilidades.

3. Diferencias en el desarrollo

Razones de las diferencias

1. Diferentes genes genéticos (no es el factor determinante)

2. Diferentes características de temperamento, nutrición, aprendizaje físico y oportunidades de desarrollo 3. Calidad de los padres, entorno familiar, relaciones sociales y patrones únicos de interacción entre padres e hijos, etc.

Estos afectarán al desarrollo y formación de la personalidad, la inteligencia, la fuerza física, etc. de los niños. A medida que aumenta la edad, las diferencias entre los individuos se harán más evidentes.