Examen final de idioma chino para sexto grado, volumen 1, 2009, People's Education Press
Conocimientos básicos.
1. Hablo en serio y escribiré de forma clara y correcta. (8 puntos)
tuǒ tiē ling téng zhòu wén cì
( ) ( ) humillación ( ) escribe ( ) gracia ( )
qí tǘ jǐn shèn kāng kǎi pǐ cháo xùe
( ) ( ) ( ) ( ) 气 ( )
2. Elija la pronunciación correcta de las palabras en braille.
Riggy (lin ling) Odio (e wu) Hold (qing qin)
3. Escribe 10 homófonos con la sílaba "xie" y expande cada uno en 3 modismos.
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4. Completa los paréntesis con diferentes palabras que signifiquen "ver". (2 puntos)
① Durante la ceremonia de izamiento de la bandera, los estudiantes realizaron un saludo en equipo, levantaron la cabeza y ( ) ondearon la bandera roja de cinco estrellas.
②. En clase, los estudiantes ( ) miraron al maestro y escucharon atentamente su historia.
③. El viejo gorrión está en la rama ( ) atrapando al zorro en el suelo.
④ En una noche de verano, Xiao Ming y su abuela estaban sentados en el patio ( ) mirando el cielo estrellado. ¿Están contando las estrellas en el cielo?
5. Como pequeño juez, juzgaré: (marca "∨" si está bien, "×" si está mal.) (3 puntos)
①, "Lin Hai" Este texto fue escrito por el Sr. Ba Jin. ( )
② "Un dispositivo que puede transmitir información es un dispositivo multimedia". ( )
③, "Cinco crestas/ serpenteantes/ ondas finas altísimas". El ritmo al leer este poema es correcto. ( )
④ En el artículo clásico chino "Dos niños distinguen el sol", dos niños discuten sobre si el sol está más cerca de las personas por la mañana o al mediodía. ( )
⑤ Al leer, leer en voz alta con emoción es otra forma importante de comprender los pensamientos y sentimientos del texto. ()
⑥, "Dark Plum Blossoms", "Bamboo and Stone" y "Lime Song" son todos poemas sobre pinturas. ( )
6. El Festival de Primavera llegará pronto. Me gustaría utilizar un par de coplas del Festival de Primavera para felicitar el Año Nuevo_______________
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7, el estudio de Xiaogang es muy ordenado, pero carece de algunos dichos famosos. Por favor, dale uno apropiado: _______________________________.
8. A algunos estudiantes siempre les gusta pedirles a sus padres algo de dinero para comprar esto o aquello. Siempre sienten que sus padres tienen dinero y no pueden gastarlo todo. diciendo que les aconsejen: ____________________________________
p>.
9. El modismo "No sueltes el pergamino" proviene de ¿Puedes escribir algunos modismos más como este? (4) , ,
10. Hemos aprendido muchos poemas o letras antiguas este semestre. ¿Puedes recitar uno de tus poemas o letras favoritas?
Título: Generación del autor
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11. Explicación: En el artículo "Fanka", ¿cuál es el propósito de la narración del autor?
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12. Este semestre, hemos experimentado muchos paisajes hermosos en nuestro país con el escritor, entre ellos: "el mejor del mundo", la casa del tesoro forestal en el noreste. Y también seguimos a Ba Jin dos veces.
13. Este semestre también aprendí muchos principios de vida y trabajo del texto: ""Es maravilloso" y "Es terrible"" Entiendo_____________________________
.
14. "¿Por qué es tan sabio?" Esta frase significa ____________________ Seleccionado del texto ____________________ Dinos __________________________________________
15. En los textos de este semestre, hemos aprendido muchos métodos de expresión. Por favor dé ejemplos (5)
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15. Si se encuentra con la siguiente situación, ¿qué debe decir? Escríbalo en la línea horizontal.
① Si te encuentras con un extraño en el camino y le preguntas cómo llegar, tampoco podrás encontrar ese lugar. Dijiste: _______________
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② Alguien te dijo: "La integridad es un negocio de empresarios y no tiene nada que ver con nosotros, los estudiantes de primaria".
2. Comprensión lectora.
Es de sentido común que los pájaros tienen alas.
Pero hay una especie de pájaro, pero no tiene alas. Es digna y encantadora, sabe bailar y cantar y es muy popular. A los neozelandeses les encanta tanto que la nombraron ave nacional y la mimaron doblemente. Se dice que esta criatura podía volar alto en el cielo y chirriar en las montañas y bosques. Más tarde, fue criada por humanos y ya no necesitaba volar muy lejos. Con el tiempo, las alas desaparecieron y se perdió la capacidad de volar. Parecía una alegría porque finalmente no tenía que buscar comida por su cuenta. Pero esto realmente entristece a la gente, porque el pájaro ha perdido sus alas, lo cual es una desgracia después de todo. Excepto para que la gente disfrute, ya no puede vibrar. Los humanos la mimaron, pero sí le hicieron daño. Quienes la adoraban lo hacían por amor, pero ¿quién sabía que sería contraproducente? Sin embargo, ahora no importa, ya que hay personas que la miman, ella puede disfrutar de su amabilidad y vivir una vida sin preocupaciones. Pero creo que algún día los conceptos estéticos de la gente cambiarán y ya no apreciarán la belleza de la deformidad. En ese momento, ¿de quién vivirá este pájaro?
Pienso en el águila de montaña que se acerca. El águila de montaña entrena a su águila joven, siempre sosteniendo a la águila joven en su boca, arrojándola sin piedad por el acantilado y practicando volar hacia arriba, volar hacia arriba... Finalmente ha desarrollado un cuerpo fuerte.
Es de sentido común que los pájaros tengan alas.
1. Subraya la pronunciación correcta de las palabras punteadas. (3 puntos)
Sentido común (shi shi) Encantador (mei mei) Lástima (lian lin)
Desafortunado (xing xing) Amor (hou hou) Deformidad (ji qi)
2. Encuentre las palabras apropiadas del texto y complételas entre corchetes a continuación. (3 puntos)
( ) ( )
( ) El pájaro sin alas ( ) El pájaro sin alas
( ) ( )
3. La leyenda sobre el pájaro sin alas se inserta en el texto. Desde la perspectiva de todo el texto, el papel de la narración es (
4. no tiene que buscar comida por sí misma." "En la oración, intenta reformular esta oración. (2 puntos)_______________________________________________________________
5. ¿Por qué el autor dice "hace que la gente se sienta lamentable"? ¿Estás de acuerdo con esta afirmación? (2 puntos)
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6. ¿Se puede utilizar otra palabra en lugar de esta palabra en el texto que no transmita el significado deseado? Hablemos del motivo de “contraproducente”.
(2 puntos) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Apreciación "Un día, los conceptos estéticos de las personas han cambiado y ya no aprecian la belleza de la deformidad. En ese momento, ¿de quién vivirá este pájaro?" >
8. El artículo trataba originalmente sobre un pájaro sin alas, entonces, ¿por qué me vino a la mente el águila montañesa al final?
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9. "Los pájaros deberían tener alas. Esto es sentido común". ¿Qué te pareció este artículo?
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Tres. Escritura
El otoño es multifacético. ¿Cómo es el otoño en tu corazón? Observe atentamente y escriba el otoño en sus ojos, con un recuento de palabras de entre 500 y 600 palabras.