Variación de los sueños de comprensión lectora en primaria

#高一# Introducción Muchos estudiantes siempre pierden puntos o incluso muchos puntos al hacer preguntas de comprensión lectora. La razón parece ser una mala comprensión lectora. Esencialmente, el alcance de la lectura es demasiado limitado y el significado del idioma no se comprende completamente. Si quieres leer bien, debes leer suficientes libros. No leo todos los días, pero quiero obtener buenos resultados en comprensión lectora. Eso sólo puede ser un sueño tonto. Los siguientes son materiales relevantes para "Seis artículos de comprensión lectora para estudiantes de primer grado de escuela primaria". Espero que les resulte útil.

Comprensión lectora para alumnos de 11º de Primaria

Hace mucho tiempo, un caracol tenía un par de alas, cuatro patas y un par de antenas, y volaba libremente en el aire. ‖

En una importante competición de vuelo, el caracol quedó muy por delante y ganó el campeonato. Así, el trofeo fue entregado al caracol.

El caracol ganó el trofeo, volando orgulloso y gritando. Después de eso, se quedó con el trofeo por temor a que otros no supieran que era un campeón de vuelo. Sin embargo, el trofeo era tan grande y pesado que el caracol sólo podía arrastrarse por el suelo cargándolo. El caracol duerme en el trofeo por la noche, temiendo que otros se lo roben.

Un amigo de buen corazón vio al caracol arrastrándose con un pesado trofeo en la espalda y lo convenció para que lo dejara en el suelo. Los caracoles confunden las buenas intenciones de otras personas con malicia. Desde entonces, nadie ha intentado persuadirlo. ‖

Con el tiempo, los caracoles y los trofeos se han asociado. Ya no podía volar y sólo podía arrastrarse por el suelo llevando un pesado trofeo. Debido a que dormía con la cabeza enterrada en el trofeo, apenas podía sacar la cabeza con un montón de tentáculos del trofeo.

1. Añade un título al artículo corto en la línea horizontal antes del texto.

2. Palabras polisilábicas

Siento que jiao() es más fuerte que qiáng(), y long es mejor que cháng()

Zhu (金字 siguiente). )

3. Elija la palabra correcta () en el artículo.

4. El texto se ha dividido en párrafos utilizando "∨". ¿Cuáles son los puntos principales de cada párrafo?

Primer párrafo:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Primer párrafo:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Segundo párrafo:_ _ _ _ _ _ _Tercero párrafo

Segundo párrafo: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Párrafo 3

Párrafo 3: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Párrafo 3

5 .De la frase "El caracol ganó el trofeo, voló triunfalmente y gritó ", podemos ver la situación del caracol tras ganar el premio.

6. ¿Qué nos dice esta historia? Por favor ponga un √ después de la declaración correcta.

No siempre puedes pensar en el trofeo después de ganar. ()

La buena medicina es amarga en la boca y buena para la enfermedad; el consejo honesto es duro para los oídos y bueno para las obras. ()

No debes estar orgulloso de tus logros sino seguir trabajando duro. ()

Comprensión de lectura para estudiantes de 21º grado

La orilla verde del río está llena de hierba verde, mezclada con muchas flores silvestres desconocidas. Este es el mundo de las pequeñas libélulas. Una pequeña libélula tiene un cuerpo muy ligero y parece un pequeño avión.

A veces vuelan entre las flores, y otras veces rozan el agua. Volando aquí y deteniéndose allá, la pequeña libélula lleva una vida tranquila.

1. Hay (?) secciones en total, marcadas con números de sección.

2. Conexión correcta:

Una flor silvestre

Un avión.

Un trozo de hierba

3. Pon un √ entre paréntesis del contenido correcto.

(1) ¿Dónde está el mundo por donde se mueve la pequeña libélula?

¿Junto al río (?)?

Bajo el gran árbol (?)

En el campo ()

En el bambú bosque (?)

②¿Cómo se ve una libélula?

¿Abejita()?

¿Avioneta ()?

Pequeño Mosquito ()

Pequeña Golondrina ()

Comprensión de lectura de estudiantes de tercer año

Me senté en la playa y jugué. Shui Hua lo vio, dio pasos ligeros y silenciosamente me hizo cosquillas en los pies. Me reí tan fuerte que las lágrimas brotaron de mis ojos. Se rió a carcajadas y corrió a casa. Al cabo de un rato, las olas volvieron a llegar cantando y riendo. Esta vez me trajo conchas blancas como la nieve y gambas verdes.

Las olas corren y corren, como un grupo de muñecos traviesos.

1. Hay () párrafos naturales en este artículo. Hay oraciones () en el primer párrafo.

2. Rellena los espacios en blanco según el contenido del artículo.

La concha de()

El camarón de()

La muñeca de()

() está sonriendo

3.¿Qué significa "un grupo de muñecos traviesos" en la oración subrayada?

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Comprensión lectora de alumnos de Cuarto y Primero de Primaria

El barco, la luna creciente, el barco,

El barco tiene dos puntas puntiagudas.

Estoy sentado en un pequeño barco,

Solo hay estrellas titilantes y cielo azul.

1. "Bote pequeño" se refiere a ()? ?

1. Sol

B. Luna

2.

La luna torcida

Estrellitas

El cielo centelleante

¿Azul? ¿Bote?

3. Rellénelo

Bent()

Blue()

Comprensión lectora de alumnos de 51º de primaria

Tengo un gallo (hermoso) en casa y toda la familia lo quiere mucho. El gallo tiene una corona roja (guànguān) en la cabeza, un pico afilado y emite un "bip" al comer. Hay un mechón de pelo que sobresale detrás de los ojos y pequeñas orejas debajo del pelo. El cuerpo del gallo está cubierto de plumas brillantes, como si llevara un vestido de colores brillantes. Hay garras doradas en las patas delgadas y una cola larga y vuelta hacia arriba. Caminaba con la cabeza en alto, batiendo sus coloridas alas de vez en cuando y emitiendo un sonido de "wow, wah, wah, wah". Es realmente así de (poderoso). 1. Tacha las sílabas incorrectas con puntos en el texto.

2. Subraye “_ _ _ _ _ _” debajo de las palabras utilizadas correctamente entre corchetes en el texto.

3. Por favor, conéctate y ayuda a estas palabras a encontrar amigos.

Alas rojas y orejas puntiagudas

Ropa colorida, boca pequeña

Garras doradas y boca esbelta.

Corona colorida, patas largas

4. Numera el comienzo de cada frase y cuenta cuántas frases hay.

5. ¿Dónde describe el autor los gallos en un orden determinado?

(?)→(?)→(?)→(?)→(?)→(?)→(?)→

Comprensión lectora de alumnos de 61º grado de primaria

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El gallo y el patito pasan el rato juntos. Se adentraron en el pajar. El gallo encontró muchos insectos y felizmente se los comió. El patito no pudo atrapar el insecto y gritó de emoción. El gallo vio el insecto y le pidió al patito que se lo comiera tan pronto como lo atrapara.

Caminaron hasta el río. El patito dijo: "Hermano Gallo, iré al río a pescar para ti". El patito dijo: "Yo también iré". El patito dijo: "No, no, te ahogarás si vas". ¡Abajo!" "El gallo no lo creyó. El patito estaba pescando en el agua. De repente escuchó al gallo pidiendo ayuda y rápidamente nadó hacia el gallo y le pidió que se sentara sobre su espalda. , sonrió y le dijo al patito: "Hermano Pato, gracias.

”

1. Este artículo contiene (?) un párrafo natural y el tercer párrafo natural contiene (?) oraciones.

En segundo lugar, incluso si es una empresa

¿Entrar? Por el río

Caminar sobre la hierba

¿Viajar rápido?

En tercer lugar, ponga "∨" en la espalda. >

1. El gallito obviamente no sabe nadar, pero es muy valiente ()

2. El patito y el gallo son buenos amigos ()