Características del crecimiento de niños de 4 a 5 años
El comportamiento intencional comienza a desarrollarse.
Los niños de 4-5 años tienen comportamientos más intencionados en grupo y están más concentrados. El tiempo para concentrarse en determinadas actividades también es más largo que antes: 15 minutos para las clases pequeñas y 25 minutos para las clases medias. Pueden aceptar instrucciones de adultos y completar algunas tareas dentro de sus capacidades.
Aprende a controlar tus emociones.
4. Las emociones de los niños de 5 años son más estables que las de los niños de 3 años. La proporción de su comportamiento controlado por las emociones disminuye gradualmente y comienzan a aprender a controlar sus emociones. . Cuando veo un juguete que me gusta en el centro comercial, ya no clamo por comprarlo como lo hacía cuando tenía 2 o 3 años. Pueden escuchar los llamamientos de los adultos y utilizar el lenguaje para consolarse: "Ya hay muchos juguetes en casa, así que no los compraré". En el jardín de infancia, cuando hay disputas entre compañeros, a veces puedes controlar tus emociones. y comportamiento.
Brotes la conciencia de las reglas.
En la vida colectiva, los niños de 4 y 5 años no sólo empiezan a mostrar confianza, sino que también tienen sentido de las reglas, saben hacer fila para lavarse las manos y turnarse para jugar con los juguetes. . Cuando se llevan bien con los demás, se comportan con educación y toman la iniciativa de decir "gracias" y "lo siento". En este momento, el concepto del niño sobre el bien y el mal todavía es muy vago. Sólo saben que los elogios son algo bueno y las críticas son algo malo. Saben que les gustan los elogios y se molestan o avergüenzan cuando escuchan críticas.