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¿Cuáles son los estándares de puntuación de educación física del examen de ingreso a la escuela secundaria de Shanxi 2021?

La puntuación total de educación física en el examen de ingreso a la escuela secundaria es de 30 puntos.

La composición de las puntuaciones de educación física en el examen de acceso a la escuela secundaria: ítems obligatorios (10 puntos) + ítems aleatorios (10 puntos) + preguntas de opción múltiple (10 puntos).

Pruebas regladas: 1000m (hombres)/800m (mujeres) o 100m natación.

Elementos de la prueba de muestreo: salto de longitud de pie, salto de cuerda de un minuto, lanzamiento de balón medicinal, dominadas (hombres)/abdominales de un minuto (mujeres). La Oficina de Educación de la ciudad de Lishui selecciona uniformemente dos elementos del examen y los estudiantes pueden elegir uno para realizar el examen.

Artículos opcionales: Regate y tiro de baloncesto, colchoneta de voleibol contra la pared, fútbol con barra, 100 m de natación (no se permite la repetición de los elementos requeridos), elige cualquiera.

Requisitos relevantes para la admisión a la escuela secundaria general en la provincia de Fujian:

1. Los exámenes de cada materia se organizan después de los cursos correspondientes y los estudiantes no pueden realizar el examen con anticipación. . Las materias del examen unificado provincial se organizan entre mediados y finales de junio de cada año. La Autoridad Provincial de Exámenes de Educación notificará por separado el momento, la duración y la secuencia de las materias del examen específico.

2. Para las materias con puntajes en el examen de ingreso a la escuela secundaria y las materias del examen unificado municipal que no están incluidas en la puntuación total del examen de ingreso a la escuela secundaria, se deben establecer requisitos de desempeño de referencia para las materias del examen unificado municipal que; no están incluidos en el puntaje total del examen de ingreso a la escuela secundaria, explorar e implementar políticas de recompensa a nivel de grado, evitar que los grupos obtengan materias parciales y garantizar la calidad de la implementación del plan de estudios nacional.

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