¿Cómo redactar el plan de actividades del jardín de infantes el 1 de junio de 2022?

¿Cómo escribir 1 en el plan de actividades de jardín de infantes para el 1 de junio de 2022?

1. Objetivos de la actividad

A través de la serie de actividades "1 de junio", los niños pueden experimentar la alegría de la cooperación y la comunicación a través de la participación activa, para pasar una infancia feliz e inolvidable. Día. Al visitar y participar en las celebraciones del festival infantil, los padres pueden comprender mejor el concepto de educación infantil temprana, inspirándose así sobre cómo educar a sus hijos. Al mostrar las actividades infantiles del "1 de junio" a los padres y a la sociedad, podemos moldear aún más la buena imagen. al mismo tiempo, mostrar el jardín de infantes a los padres. Los resultados recientes del aprendizaje de los niños permiten a los padres ver la mejora y el crecimiento de sus hijos en todos los aspectos del jardín de infantes, lo que nos promueve mejor para completar con éxito todos los aspectos del aprendizaje según lo programado.

2. Tema y lema de la actividad

1. Tema de la actividad: Jardín de infantes feliz, espacio para crecer.

2. Lema: La guardería es un lugar feliz para los niños. ¡Su hijo tendrá una infancia feliz en nuestro jardín de infantes y será un niño feliz, un padre feliz y un maestro feliz! (Libera la mente del niño, deja que el niño aprenda; libera la boca del niño, deja que el niño hable; libera las manos del niño, deja que el niño juegue; libera las manos del niño, déjalos hacer lo que puedan.)

Tres, Preparación de la actividad

1. Organice un ambiente festivo (el ambiente de la clase y el entorno circundante de todo el parque) y publique lemas promocionales relevantes. Como pancartas, páginas promocionales, inkjet, fotografías, globos, cintas, etc. , deje que el jardín de infantes tenga un nuevo cambio. Al mismo tiempo, en la etapa inicial de la actividad, el ambiente del jardín de infantes se puede limpiar y organizar para brindarles a padres y niños un nuevo espacio.

2. Prepárate para participar en las actividades del aula:

(1) Ensayar algunos cuentos de hadas o programas de danza con tramas ricas.

(2) Hacer un buen trabajo en la educación y el aprendizaje de habilidades para la vida de los niños; lavar pañuelos, calcetines, tazas y otras necesidades diarias, y también practicar pequeños detalles de la vida como barrer el piso y limpiar la mesa;

(3) Cultivar la habilidad de los niños. capacidad para comunicarse y cooperar con niños de diferentes edades, jugar, pedir prestado cosas, jugar a las casitas, etc.

(4) Recoger materiales de desecho para fabricar moda respetuosa con el medio ambiente; diseñar un juego de emparejamiento para cada clase y preparar elementos del juego.

(5) Capacite profesionalmente a los niños para que aprendan cys y resuma los métodos y ejercicios con anticipación.

6) Muestras de materiales

Camisetas de actividades

Páginas promocionales

Pergaminos de pintura o caligrafía colgantes verticales

3 La guardería prepara premios y obsequios para el evento. (En términos de premios, los premios se pueden entregar con diferentes nombres a todos los niños que participan en la actividad para aumentar el entusiasmo de los niños por participar en la actividad. Se puede considerar apropiadamente a los padres para preparar los premios).

4. Prepare el lugar y organícelo después de que lleguen los padres. Haga todo el trabajo con anticipación.

Cuatro. Contenido de la actividad

(1) Actividades e iniciativas

1. Propósito: Para que los niños tengan un Día del Niño feliz, inolvidable y significativo, todos los maestros y estudiantes del jardín de infantes están Se anima a los padres a crear activamente un ambiente y una atmósfera festivos para sus hijos, celebrar el Día del Niño y animar a los niños a participar activamente en diversas actividades en el Día del Niño.

2. Hora: 20 de mayo de 2000 al 1 de junio de 2000.

3. Objetivo: Todos los profesores, niños y padres de todo el jardín de infancia.

4. Método: emitir una iniciativa a los profesores y padres a través del pizarrón del parque, emitir una carta de iniciativa a los padres de cada niño, atraer la atención de los padres y esforzarse por la cooperación y la cooperación de A todos los maestros y padres de familia para esta celebración.

㈡Una serie de actividades

Este evento del Día del Niño incluye cuentos infantiles, pantomimas, espectáculos de danza, concursos de destreza, concursos de talentos para jóvenes, concursos de elocuencia, visitas guiadas a jardines en parejas y clases de alfabetización. manifestaciones realizadas en forma de una serie de actividades.

1. Concurso de cuentos, mimos y danzas para niños

(1) Objetivo: Cultivar el interés de los niños por las obras literarias participando en cuentos, mimos y danzas infantiles; cultivar el interés de los niños por las obras literarias; la expresividad de los niños en las obras literarias y la capacidad de los niños para controlar las canciones infantiles.

(2) Requisitos: Cada clase prepara un cuento infantil, pantomima o espectáculo de danza para mostrar la participación de todos; la selección del material está en línea con el nivel de los niños de la clase, la actuación es animada y generosa; ; el diseño de vestuario satisface las necesidades de la trama; si es necesario, la narración y la banda sonora requieren ciertos antecedentes y accesorios;

(3)Premios:

Según la interpretación, se otorgarán premios a la interpretación del programa, al mejor diseño de escenario y al mejor actor joven.

A. Premio a la Interpretación del Programa: Se seleccionarán 2 grandes premios, 3 primeros premios y 7 segundos premios entre 12 programas.

b. Premio a la Mejor Interpretación Escénica: Los 6 mejores escenarios; Los premios por desempeño se seleccionarán entre 12 programas.

c. Mejor Actor Joven: 65.438+00 El mejor actor joven se selecciona entre todos los actores participantes.

2. Concurso de manos hábiles (Concurso de producción y diseño de moda de protección del medio ambiente)

(1) Objetivo: cultivar la capacidad de producción práctica y la conciencia de innovación de los niños sosteniendo una prenda de protección del medio ambiente. concurso de diseño y producción; cultivar aún más la conciencia ambiental de los niños.

(2) Contenido y requisitos: Todos están obligados a participar, es decir, participar en la recolección de materiales de desecho y la protección del medio ambiente.

Diseño y producción de moda; mantener limpio el entorno circundante durante el proceso de producción; la producción infantil debe completarse en 1 hora (se puede hacer un abrigo, una falda o un pantalón). También puede invitar a padres e hijos a confeccionar ropa juntos con anticipación y cooperar entre sí, permitiendo a los padres experimentar la vida de los niños pequeños.

(3) Formato de la competencia: la competencia se lleva a cabo en unidades de clase. El director y el maestro de vida organizan y guían las actividades de producción de los niños. El maestro de preparación de lecciones va a otras clases para realizar sorteos para inspección y evaluación. .

Al mismo tiempo, se puede realizar un desfile de moda infantil, y la ropa confeccionada por los niños se puede usar sobre los niños para su posterior exhibición al mismo tiempo, los padres también pueden participar en el mismo, seleccionando; Algunos padres con gran capacidad de cooperación se visten ellos mismos y los niños actúan juntos para mostrar el buen estilo de la educación en el jardín de infantes y permitir que los padres sientan el potencial del jardín de infantes.

(4) Premios:

Basados ​​en el diseño y producción de niños y padres, se pueden otorgar premios de clase y premios al mejor trabajo, así como premios a los mejores padres.

A. Premios de clase: En función de la situación general de la producción infantil, se otorgarán 3 premios especiales, 4 primeros premios y 5 segundos premios.

B. Premio Mejor Trabajo: En base a la creatividad, nivel de producción y calidad de los trabajos de moda infantil respetuosa con el medio ambiente se seleccionarán los 50 mejores trabajos.

C. Premio al Mejor Padre: Se seleccionarán varios padres en función de su capacidad para cooperar, ayudar y desempeñarse durante la actividad.

3. Concurso de pequeños talentos

(1) Objetivo: a través del "Concurso de pequeños talentos", cultivar el buen hábito de los niños de tomar la iniciativa para mejorar aún más la práctica de los niños; capacidad.

(2) Requisitos: Se requiere que los niños clasifiquen rápidamente los juguetes y los coloquen en el lugar correcto; es necesario reflejar la división del trabajo y la cooperación y proceder de manera ordenada.

Exigir a los niños que organicen y limpien cuidadosamente sus pertenencias personales, como limpiar tazas pequeñas, manos pequeñas, etc. , dependiendo de su capacidad independiente.

(3) Formato del concurso: La clase alta elige el "Mini Restaurante" para clasificar juguetes y objetos; la clase media elige la casa de muñecas "Lilliput" para clasificar juguetes y objetos y organizar un concurso. Hay una competencia en la clase pequeña, donde la clase organiza juguetes y objetos en el aula.

Puedes preparar con antelación algunas necesidades diarias de tus hijos. Separa el detergente, el lavabo, el jabón y otros útiles a utilizar, y haz una copia de seguridad de ellos para comprobar la velocidad, el orden y la calidad de tus artículos. niños.

(4) Fijación de premios: según la velocidad de la competencia, la clasificación y los resultados en el sitio, se otorgarán el primer y segundo premio (2 primeros premios para preescolar y clases grandes, 2 primeros premios para clase media , y 2 primeros premios para la clase pequeña 1 primer premio, el resto ganará segundo premio).

Básicamente todos los niños participantes tienen diferentes premios en función de su tiempo de limpieza, calidad de limpieza, etc.

4. Concurso de Oratoria

(1) Objetivo: Al realizar concursos, promoveremos una mayor mejora de la capacidad de expresión del lenguaje de los niños en nuestro jardín de infantes, es decir, a los niños les encanta hablar, puede hablar y atreverse a hablar; cultive a los niños para que muestren con valentía su perspectiva mental.

(2) Contenido y requisitos: todos los concursantes deben participar en los siguientes tres concursos:

Cómo redactar un plan de actividades integral para jardines de infancia en el Día del Niño 2022 2

A. Concurso de discurso sobre cuentos: los participantes deben pronunciar un discurso sobre cuentos en un plazo de 4 minutos. Se requiere que el discurso sea preciso en mandarín y que el tono, la expresión y el lenguaje corporal sean coherentes con la historia. (La puntuación total es 10)

b. Desfile de modas respetuoso con el medio ambiente: los concursantes deben usar modas respetuosas con el medio ambiente diseñadas y producidas por ellos mismos (puedes hacerlas con tus padres) y realizar con valentía un desfile de modas con música. ; y luego responder preguntas sobre cuestiones de diseño y producción de modas respetuosas con el medio ambiente. (La actuación es 5 puntos, la respuesta es 5 puntos, la puntuación total es 10 puntos)

c. Respuesta intelectual: los concursantes deben responder las preguntas planteadas por el presentador (divididos en tres grupos) y cada uno. la respuesta se le da 1 punto.

(3) Formato de competición: Con base en las preliminares, se seleccionarán 3 niños de cada clase para participar en las semifinales de clases paralelas. En las semifinales se seleccionarán 6 niños de preescolar y clases grandes, se seleccionarán 5 niños de clase media y 4 niños de clase pequeña serán seleccionados para participar en la final de jardín de infantes.

(4) Premios: según los resultados totales de los concursantes, se seleccionarán 10 Qiao Zui y el resto serán calificados como concursantes destacados. (Campeón, subcampeón, tercer subcampeón)

(5) Horario de competición: las preliminares se pueden llevar a cabo de manera flexible de abril a mayo, las semifinales se llevarán a cabo a mediados de mayo y la La final se llevará a cabo el 28 de mayo.

5. Ir al parque en parejas

(1) Objetivo de la actividad: dejar que los niños sientan la alegría del Día del Niño participando en actividades en el jardín; cultivar la interacción de los niños con los niños de; diferentes edades La capacidad de los niños para cooperar y comunicarse les permite experimentar la alegría de la cooperación y la comunicación.

(2) Requisitos de la actividad: Se requiere que los niños participen activa y audazmente en las actividades del jardín "1 de junio" en parejas con niños de diferentes edades.

(3) Contenido del juego: cada clase diseña un proyecto de juego. El juego requiere dos personas para diseñarlo.

(4) Formato de la actividad: después de que los niños forman parejas, reciben obsequios del "1 de junio" en cada punto de distribución de obsequios y luego toman sus propias parejas para participar en el juego libremente.

6. Exhibición de alfabetización

(1) Objetivo de la actividad: En circunstancias normales, los programas del Día del Niño son básicamente actuaciones, y los aspectos de música y danza pueden ser solo sentimientos temporales. de los padres y no puede ser Para una mayor comprensión del jardín de infancia, no existe ninguna ventaja especial como moneda de cambio promocional para el jardín de infancia. Además, padres

podemos hacer lo que queramos. Según encuestas incompletas, los padres de los jardines de infancia de los niveles distrital, municipal y rural generalmente necesitan saber alfabetización, aritmética, comer, beber y jugar, etc. Por lo tanto, también podemos mostrar la alfabetización en el jardín de infantes como un juego o una exhibición para los padres. Por ejemplo, muchos juegos como el "juego de buscar amigos" y el "juego de lanzar pelotas" pueden utilizarse como demostraciones de alfabetización.

(2) Requisitos de la actividad: los niños de diferentes edades que han estudiado el proyecto CYS durante un período de tiempo deben prepararse con anticipación, como preparaciones de palabras para bebés y algunos accesorios utilizados en el juego.

(3) Contenido de la actividad: ¡Puedes elegir cualquiera de los siguientes juegos!

1. Juego de cartas con los dedos: El profesor coloca tarjetas con palabras en diferentes lugares del aula. Un grupo de niños lee y un grupo de niños lo busca. El primero que lo encuentre gana.

2. Utiliza tarjetas de palabras para hacer ejercicios: La maestra puede llevar a los niños a hacer un ejercicio simple de estiramiento, leyendo las tarjetas de palabras y haciendo movimientos al mismo tiempo. La maestra hace una demostración y los niños lo hacen juntos. . El maestro lee y los niños hacen los movimientos. O deja que un grupo de niños lea y el otro grupo haga las acciones.

3. Yo digo que lo recojas: Deja que los niños se pongan en círculo y la maestra se lo entrega. Lea a un niño tras otro, avanzando hacia abajo. Deje que los niños aprendan todas las palabras.

4. Lanzar la pelota y leer las tarjetas: Divide a los niños en varios grupos, agáchate o siéntate en círculo, cada grupo tiene una pelota, y cada grupo tiene una parte de las tarjetas de palabras. Un niño toma la pelota primero y luego la lanza. La pelota rodará hacia el niño que tiene la tarjeta de palabras. El niño que sostiene la tarjeta con palabras lee la tarjeta con palabras que tiene en la mano y se repite el juego.

5. Encuentra un amigo: Los niños forman un rectángulo y un niño se para afuera sosteniendo una tarjeta con palabras. Después de colocar la tarjeta con palabras detrás de un niño, ese niño se levantará y encontrará un amigo con la tarjeta con palabras. Trate de darle a cada niño la oportunidad de hacer ejercicio.

6. Coreografía: La maestra inspiró a los niños a usar su cerebro para cantar una canción infantil que habían aprendido juntos y luego recopiló las tarjetas de palabras aprendidas en una canción para cantar. Por ejemplo, "Pequeñas golondrinas, vestidas con ropas de flores, vienen aquí cada primavera" usa esta canción para reemplazar la palabra "sol, amanecer"

7. niños Esta es una bolsa mágica. De ello pueden surgir muchas cosas buenas. Tenga en cuenta. Después de que el maestro tocó misteriosamente la mochila varias veces, sacó una tarjeta de palabras, luego dos o tres, le pidió al niño que la leyera, contó algunas tarjetas de palabras y luego sacó un regalo para el niño.

8. Conejo buscando hogar: La maestra hace el papel del viejo lobo, y los demás niños hacen el papel de los conejos. La maestra dividió a los niños en cinco grupos y dibujó de antemano cinco círculos grandes en el suelo, cada círculo contenía algunas tarjetas con palabras. Al comienzo del juego se toca una pieza musical y los niños hacen orejas de conejo con las manos y bailan. De repente, la música se detuvo, apareció el viejo lobo y los niños saltaron al círculo y dijeron en voz alta los nombres de las tarjetas con palabras. El lobo atrapa lentamente y no salta alrededor de los niños en el círculo.

9. Palmas y juegos de cartas: Los niños forman un rectángulo. Invite a un niño a unirse a los demás para aplaudir. Si el maestro tiene alguna instrucción, los niños aplaudirán con las tarjetas, las leerán en voz alta y las seguirán en secuencia.

10. Salto de comando: entregue al niño tarjetas de palabras, el maestro le da instrucciones, como "nieto", y la palabra bebé salta. Las tarjetas de palabras se turnaron y los niños siguieron saltando. (Preste atención a la seguridad)

11. Chuanchuanxiang: Coloque las tarjetas de palabras frente a la cola y divida a los niños en cuatro o dos grupos. Qué tarjeta de palabras lee el maestro, los niños se colocan en fila como una cuerda, gana el grupo que tenga menos tiempo.

12. Sentadilla con zanahoria: Divide a los niños en dos grupos de zanahorias blancas. Un grupo se pone en cuclillas y el otro grupo se turna para leer las tarjetas de palabras. El grupo responde más rápido, toma el menor tiempo y lee las tarjetas de palabras de forma clara y correcta. ¿Qué equipo ganó?

13. Globos de colores: La maestra dividió a los niños en cuatro grupos para formar cuatro círculos, preparó un globo de cada uno de cuatro colores: rojo, amarillo, azul y verde, y luego los dividió en globos rojos. , globos rojos y globos rojos, eres increíble.

14. Saltar sobre una pierna: Todos los niños de la clase saltan sobre una pierna, saltan y leen una tarjeta de palabras 2 o 3 veces. Gana el que no aguanta y destaca.

15. Hazte amigo de las tarjetas con palabras: deja que cada niño suba al escenario y primero presente "Mi nombre es ~ ~, tú eres el amanecer". Encantado de conocerte, "Adiós". Cada niño se presenta y dice el nombre de la tarjeta de palabras, lo que no sólo ejercita al niño, sino que también aumenta la diversión.

16. Hablar y dar consejos: Invita a un niño a subir al escenario y el profesor podrá poner la tarjeta de palabras en la pizarra. Los demás niños señalan qué tarjeta de palabras dice el niño.

17. Agarrar sillas: La maestra ordena las sillas en fila, coloca una tarjeta con palabras en cada silla y divide a los niños en dos grupos. Párate a cada lado de la silla y toca música. La música se detuvo y la maestra leyó qué tarjeta de palabras estaban leyendo los niños mientras tomaba la tarjeta de la silla y la sostenía para guiar a los niños en la lectura. Luego los niños se sientan quietos en esta silla. El grupo que agarre más sillas gana.

(4) Forma de actividad: deje que los niños muestren lo que han aprendido en forma de juegos, que son animados e interesantes, y también pueden interactuar con los padres, lo que les permite participar y tener una buena reputación. y publicidad.

Programa de actividades de verbo (abreviatura de verbo)

20 de mayo al 1 de junio: se pueden seleccionar varios programas representativos para presentaciones unificadas, y todos los padres están invitados a participar. algunos programas más convenientes para seguir usando cuando salgas a promocionar.

Sexto, publicidad específica

Propósito: A través de la publicidad oral de los padres y el poder de la publicidad en CD-ROM,

lograr que el evento tenga un amplio impacto y aumentar la popularidad y la reputación del parque, lo que tendrá un buen efecto en el trabajo de inscripción posterior.

Métodos de publicidad:

1. Puede invitar a todos los padres (incluidos los padres de nuestro jardín de infancia y los padres de otros jardines de infancia), personas relevantes de todos los ámbitos de la vida (como líderes relevantes en el sector educativo, personalidades locales relevantes), etc. Cuanta más gente haya, mayor será el poder de la publicidad boca a boca.

2. Al mismo tiempo, todo el proceso se puede grabar y grabar en CD y distribuir a los padres que no participaron en las actividades en vivo para publicidad compensatoria.

3. En las últimas etapas de la publicidad de seguimiento, se pueden enviar maestros. Realizar visitas domiciliarias a los hogares de los niños del jardín de infantes para comprender los pensamientos, sugerencias y requisitos de los padres para el jardín de infantes. Al mismo tiempo, es necesario complementar y verificar los del jardín de infantes. archivos de clientes para promover mejor el jardín de infantes y mejorar el siguiente paso del trabajo esencial del jardín de infantes;

4. Si es relevante, también puede transmitir las actividades capturadas del jardín de infantes como un reportaje de televisión en las estaciones de televisión locales <; /p>

5. Imprima y distribuya folletos para que los padres sepan más sobre el jardín de infantes y utilícelos en los folletos. Los métodos específicos incluyen comisiones de maestros, exenciones de matrícula, pequeños premios, etc.

6. Enviar a los niños al campo para hacer publicidad sobre el terreno. La publicidad no es sólo tarea de los profesores. Si los niños pueden participar en ella, desempeñará un mejor papel en la publicidad del jardín de infancia. Puedes elegir buenos niños no escolarizados y mejores programas, e ir a varias aldeas para realizar promoción in situ acompañado de maestros. (Consulte al personal de servicio al cliente para obtener más detalles).

¿Cómo redactar el plan de actividades del jardín de infantes el 1 de junio de 2022?

1. Ideología rectora:

Al llevar a cabo actividades culturales infantiles coloridas, animadas y positivas, cultivar el cultivo moral de los niños y guiarlos para que sean positivos, morales, intelectuales y físicos. desarrollar la belleza, fortalecer aún más la construcción cultural de los jardines de infancia, enriquecer la vida cultural de los niños, dar pleno juego a las especialidades infantiles, mejorar la calidad de los niños y tener un Día del Niño saludable, feliz e inolvidable.

2. Tema de la actividad:

El corazón de los niños crece hacia el Partido.

Tres. Objetivos de la actividad:

Cultivar el espíritu de unidad y la confianza en sí mismos de los niños en las actividades, ejercitar la capacidad de coordinación de los niños y mejorar la condición física.

IV. Horario de la actividad:

Mayo _ _ _ a las 8 a.m.

Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación:

Parque infantil de plástico.

Participantes del verbo intransitivo:

Todos los niños de la clase 5 de secundaria

Siete. Preparación de la actividad:

1.

2. 40 aros de hula (decoración)

3. Regalos y certificados navideños para niños.

Ocho. Proceso de actividad:

1. Organice un ambiente festivo para inspirar a los niños a experimentar el alegre ambiente festivo.

2. Seleccione materiales musicales, accesorios para actividades y organice gimnasia para niños.

3. Concéntrate en ensayar ejercicios grupales en la sala de actividades de Clase 5.

4. Participar en los ensayos, familiarizarse con el lugar y localizar la plaza de plástico.

5. Participa en la competición de gimnasia grupal de infantil en la Plaza de la Plástica.

6. Participar en las actuaciones de gimnasia del grupo del club en la Plaza de la Plástica.

7. Se pide a los padres que preparen los artículos necesarios para sus hijos. Como zapatos, calcetines, etc.

8. Entregar certificados y premios a los niños.

Nueve. El efecto esperado de la actividad:

Crear un ambiente cálido, armonioso y cálido para que los niños puedan sentirse felices durante este festival. Haz del Día del Niño un día inolvidable para tus hijos.

Cómo redactar el plan de actividades de jardín de infantes para el Día del Niño 2022 4

1 Objetivos de la actividad:

1. , Cree activamente más oportunidades para que cada niño pueda encontrar su propio punto brillante, para que la personalidad de cada niño pueda despegar, para que pueda sentir la alegría de la vida en el jardín de infantes y tener un Día del Niño feliz e inolvidable.

2. Al participar en las celebraciones del festival infantil, los padres pueden comprender mejor los nuevos conceptos de la educación infantil; a través de las actividades entre padres e hijos del "1 de junio", los niños pueden sentir el amor de sus padres por ellos; experimente la alegría de jugar con los padres. Aumenta la conciencia emocional en padres e hijos.

2. Lemas del tema de la actividad e iniciativas de actividad:

1. Tema de la actividad: Aprenda a ser feliz, aprenda a cooperar y aprenda a tener confianza.

2. Lema promocional: Liberar la boca de los niños para que puedan hablar; Liberar las manos de los niños para que puedan jugar.

3. Iniciativa de actividad: para que los niños tengan un Día del Niño feliz, inolvidable y significativo, se anima a todos los maestros y padres del jardín de infantes a crear activamente un ambiente y una atmósfera festivos felices para los niños y celebrar el Día del Niño, * * *Animar a los niños a participar activamente en diversas actividades en el Día del Niño.

3. Plan de actividades

1. Establecer un ambiente festivo (alrededor del ambiente de la clase y el parque)

2. Planificar la participación en las actividades del aula:

(1) Plan anticipado:

Profesores y padres de niños * * * participan en el diseño del ambiente "1 de junio" para las celebraciones de clase;

Realizar actividades infantiles actividades de selección de cuentos y padres e hijos Regístrese para el plato de frutas;

Movilice el entusiasmo de los padres y descubra y cultive el "talento" de sus hijos de acuerdo con los pasatiempos y maestros de sus hijos.

Al menos uno de los padres de cada niño viene a la guardería para celebrar el Día del Niño con el niño.

(2) El mismo día:

Disponer asientos para niños y padres;

Determinar el orden de la narración de cuentos infantiles y los juegos entre padres e hijos para garantizar la buen desarrollo de las actividades.

Responsable de la puntuación de “Storytelling Kids” y de la votación de los padres de la clase que no participaron en la elaboración del plato de frutas.

3. El jardín de infancia planifica premios y obsequios para el evento.

4. La organización de las diversas actividades está determinada por personal dedicado.

5. Atraer la atención de los padres y esforzarse por su cooperación y apoyo para esta celebración.

Cuatro. Horario de actividades:

1. Horario de la actividad: 8:00-10:30 am el 20 de junio _ _

2. Público objetivo: todos los niños de jardín de infantes, maestros y padres.

3. Ubicación: Patio de recreo del jardín de infantes y salón de actividades de cada clase.

4. Formato de la actividad: Esta actividad del Día del Niño se llevará a cabo en forma de una serie de actividades como el "Concurso de Cuentacuentos Infantiles" y el "Concurso de Elaboración de Frutas y Verduras entre Padres e Hijos".

5. Líderes de la actividad: el director y yo.

6. Anfitrión de la actividad: yo

7. Mantenimiento del orden: profesor de clase (se pide a padres y niños que guarden silencio al contar cuentos).

Plan de actividades de verbo (abreviatura de verbo) y cuestiones específicas:

Entrada completa antes de las 1,8 horas. Cada clase toma su asiento en el lugar designado y el anfitrión pronuncia el discurso de apertura (comienza la música).

2. Izar la bandera nacional y tocar el himno nacional.

3. El 1 de junio, el director pronunció un discurso y mensaje de felicitación.

4. Introducir actividades y requisitos a padres e hijos.

5. Concurso de cuentos infantiles.

6. Concurso de elaboración de platos de frutas entre padres e hijos.

7. Entrega de premios.

8. Regresan a su salón de clases y prueban la fruta.

9. Fin de la actividad

Contenido y requisitos de la actividad del verbo intransitivo

1 Concurso de Narración Infantil

(1) Objetivo: Por participar en concursos de narración infantil, estimular el interés de los niños por las obras literarias; cultivar la expresividad de los niños en las obras literarias. Promover una mayor mejora de la capacidad de expresión del lenguaje de nuestros niños de jardín de infantes, es decir, a los niños les encanta hablar y se atreven a hablar, entrenar a los niños para que muestren con valentía su apariencia "espiritual";

(2) Requisitos: Se deben expresar todos los aspectos del lenguaje de expresión y la selección del material debe estar acorde al nivel de los niños de la clase y debe ser vivaz y generosa;

(3) Premios: la clasificación está determinada por las puntuaciones de los jueces. Según la puntuación (excluye las puntuaciones y la puntuación más baja, toma la puntuación media) 65438 + 0 primeros premios, 2 segundos premios, 3 terceros premios y el resto son premios de incentivo.

2 Concurso de elaboración de "platos de frutas" entre padres e hijos

(1) Objetivo: utilizar diferentes frutas para llevar a cabo concursos significativos de diseño y producción para cultivar la capacidad de producción práctica y la innovación. de concienciación y cooperación entre padres e hijos. Mejorar aún más la buena relación entre padres e hijos entre padres e hijos.

(2) Contenido y requisitos: los padres y los niños deben participar juntos en la producción, con una división del trabajo clara, eficiente y ordenada, mantener limpio el entorno circundante durante el proceso de producción; Una vez completado, padres e hijos deben conocer la identidad de las frutas utilizadas en el plato, el nombre y el significado del plato.

(3) Formato de la competencia: la competencia se lleva a cabo en unidades de clase y el orden es clase pequeña - clase media - clase grande 1 - clase grande 2. El maestro de la clase es responsable de organizar las actividades de producción para los padres y los niños de la clase y, según el diseño y el significado del plato de frutas, se encarga de que otros padres que no participan en el concurso voten por los premios.

(4) Fijación de premios: 65438 + 0 primeros premios, 2 segundos premios y los restantes terceros premios ya entregados.

Cómo redactar una lista completa de planes de actividades de jardín de infantes para el Día del Niño 2022 5

El Día del Niño anual es el festival más solemne para los niños. Este año, el Día del Niño en nuestra guardería se celebrará en forma de representación teatral. Para que el evento se desarrolle sin problemas, este plan ha sido especialmente formulado.

1. Objetivo de la actividad

A través de la celebración de la representación artística "1 de junio", los niños pueden experimentar la alegría de la cooperación y la comunicación a través de la participación activa, pasando así una experiencia inolvidable. "1 de junio" Día del Niño; permitirá a los padres tener una nueva comprensión de sus hijos mientras miran programas infantiles, comprender mejor el concepto de educación infantil y así inspirarse sobre cómo educar aún más a sus hijos mostrando el "; 1 de Junio” actividades a los padres y la imagen social de la sociedad.

2. Preparación de la actividad

1. Promocionar el plan en clases en la primera quincena de abril para asegurar que la tasa de participación del plan alcance el 90%. es responsable.

2. El plan se determinará entre mediados y finales de abril.

A principios de marzo, los ensayos del programa se llevarán a cabo clase por clase, siendo cada profesor responsable.

4. El profesor Wu Jianghong será responsable de la formación de los anfitriones en la primera quincena de mayo.

5. Los ensayos de cada clase se llevarán a cabo a finales de mayo, bajo la dirección del director Wang Mei.

A finales de junio y mayo, los accesorios y el vestuario estarán listos, y el director Wang Mei estará a cargo.

El 30 de julio, la guardería preparará premios, obsequios y programas para repartir entre los padres.

8. El 30 de mayo, todo el personal del jardín de infancia arregló el escenario y las aulas.

En tercer lugar, el proceso de performance cultural

65438+

2. Se dispara un arma para anunciar el inicio del evento.

3. Discurso del líder

4. Discurso del director

5. Discurso del representante de los padres

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7. Fin de la actuación cultural

IV. Ubicación: El espacio abierto fuera del jardín de infantes.

5. Horario de la actividad: 20__ de la mañana del 31 de mayo

6. Patrocinador: Guardería Infantil

7. 8. Productor:

9. Asistencia:

X.Seguridad: Desarrollar un plan de seguridad.

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