Acerca de la gramática inglesa de la escuela secundaria
Verbo infinitivo: "símbolo de infinitivo + forma base del verbo"
1 Usado como sujeto
( ) 1. Es ______ fácil terminar el diseño antes. ¿Día Nacional?
A. esto B. aquello C. eso D. él
( ) 2. Está ______ cuarenta y cinco minutos ______ allí en autobús.
A. costo; obtener B. toma; obtener C. toma; obtener D. toma; cuando el infinitivo del verbo es el sujeto, el verbo predicado de la oración suele ser singular, y sus posiciones son las siguientes Dos tipos:
(1) Poner el infinitivo al principio de la oración. Por ejemplo:
Llegar en bicicleta nos llevará media hora.
(2) Úsalo como sujeto formal y pon el sujeto real en infinitivo al final de la oración. Se utiliza a menudo en las siguientes oraciones.
① Es＋ser＋sustantivo＋hacer
Es nuestro deber cuidar bien de lo viejo
② Se necesita algo de tiempo+para hacerlo
<. p> ¿Cuánto tiempo te llevó terminar el trabajo?③ Es+ser+adjetivo+para que alguien+lo haga
Nos cuesta terminar de escribir la composición en un cuarto de hora.
④ Es＋ser＋adjetivo＋de alguien＋que hacer
Es una estupidez de tu parte escribir todo lo que dice el profesor.
Nota:
Variable El uso de for o of como preposición en una estructura compuesta depende principalmente de la naturaleza del adjetivo precedente. En términos generales, los adjetivos anteriores a son cuidadoso, inteligente, tonto, bueno, bondadoso, simpático, sabio, etc., que no solo describen las características de la persona, sino que también describen las características de la acción infinitiva. Los adjetivos anteriores a for son peligroso, difícil, fácil, duro, pesado, importante, interesante, necesario, etc., que generalmente describen las características de la acción del infinitivo, pero no las características de la persona. Si va precedido de un sustantivo, utilice for.
2. Usados como predicativos
( )Lo primero es el profesor.
A.saludar B.saludar C.saludar D.saludar
( ) Esta casa está en .
A.vivir B.vivir C.vivir D.vivir
El infinitivo del verbo se usa como Predicado, a menudo Explica el contenido, naturaleza y características del sujeto. Por ejemplo:
La mejor manera de mejorar tu inglés es unirte a un club de inglés.
3 Se usa como objeto
1. con a Los principales verbos con infinitivos como objetos son:
Preguntar, elegir, estar de acuerdo),
Esperar, esperar, decidir, aprender),
Preferir, planear, saber,
desear, querer, quisiera/amar.
Tales como:
1)Decidimos hablar con algunos estudiantes sobre por qué van allí
2)Prefiere comer pan blanco y arroz. 3 )Me encantaría visitar México.
2. Cuando el objeto en el objeto compuesto es un infinitivo, primero reemplaza el infinitivo con el objeto formal it y coloca el infinitivo después del complemento, como por ejemplo:. ..sentir / encontrar / hacer / ... eso+adj / n.+hacer.... Tales como:
( )Me resulta difícil todo.
A.recordar B.recordar C.recordar
Creemos que es muy importante para nosotros aprender bien un idioma extranjero.
Siente que es su deber ayudar a los pobres.
4. Usado como atributo
( )Tengo hambre. . Tráeme algo ____.
A comer B para comer C comer D para comer
( ) 2. –¿Tienes todo listo para el viaje? >- -Sí. No hay nada ______.
A. por qué preocuparse B. necesita preocuparse por C. por qué preocuparse D. preocuparse por
( ) 3. Él es. una buena persona ______.
A. trabajar con B. trabajar con C. trabajar con D. ser trabajado
1. El sujeto u objeto de la oración es el sujeto lógico del infinitivo del verbo, Cuando existe una relación lógica verbo-objeto entre el infinitivo y el sustantivo o pronombre que modifica, se utiliza la forma activa del infinitivo del verbo. Por ejemplo:
1) No se me ocurre ningún buen consejo para darle. Relación objeto-verbo.
2) El baloncesto también se ha convertido en un deporte más popular entre los espectadores.< /p >
2. Cuando los sustantivos modificados por el infinitivo del verbo son lugar, tiempo, modo, etc., el infinitivo tiene una relación de estado verbal o de aposición con estos sustantivos. Tales como:
1) Necesita tiempo para hacer la tarea.
2) ¿Es ese un buen lugar para pasar el rato?
3)Quieres saber cuál es la mejor manera de moverte por la ciudad.
5 Se utiliza como complemento
( ) Su profesor suele __________. historia divertida ______ su clase es encantadora e interesante.
A. dice; hacer que B. hable; hacer que C. diga que D. hable;
Cuando el infinitivo de la El verbo se utiliza como complemento, complemento del objeto en oraciones de voz activa y complemento del sujeto en oraciones de voz pasiva. El objeto o sujeto de la oración es el ejecutor lógico de la acción del infinitivo. Si se va a hacer el infinitivo, el objeto o sujeto de la oración es el destinatario lógico.
1. Los principales verbos que utilizan el infinitivo verbal con to como complemento en oraciones en voz activa y pasiva son:
Preguntar, permitir, permitir, aconsejar),
Esperar, invitar, animar (esperar, suponer, invitar, animar),
Enseñar, contar, querer (enseñar, contar, querer),
Esperar, esperar y ser dispuesto (esperar, desear, quisiera / amar). Tales como:
1) La invitaría a cenar a mi casa.
2) Los adolescentes deberían poder elegir su propia ropa.
3) El inglés del correo electrónico se supone que se usa en teléfonos móviles.
2. El infinitivo del verbo se usa como complemento cuando no hay to en la oración de voz activa y cuando hay to en la pasiva. oración de voz, la mayoría de los verbos son verbos sensoriales y verbos causativos, incluidos
cuatro "mirar": mirar, observar, ver, mirar,
tres "dejar": tener, dejar. , hacer,
dos " "Escuchar": oír, escuchar,
Un "sentimiento": sentir, una "atención": notar.
1) ¡Esta foto me pone tensa!
2) Por supuesto que queremos ver a Liu Yu lograr sus sueños
3 ser dicho, estar seguro, suceder, parecer, etc. puede ir seguido del infinitivo del verbo. con to como complemento sujeto de.
Tales como:
1) No parece tener muchos amigos.
2) Asegúrate de no extrañarlos si vienen a una ciudad cercana.
( ) 1. Lo vimos ______ el edificio y subir las escaleras.
A. entrar B. entrar C. entrar D. entrar
( ) 2. "Don "No siempre hago que Michacl ______ esto o aquello. Ya es un niño grande, querido", le dijo el señor Bush a su esposa.
A. hacer B. hacer C. hacer D. hacer
( )3. La joven miró a su hija ______ un yo-yo ayer por la tarde.
A. jugar con B. jugar con C. jugar D. jugar
( )4. Aunque muchas veces había hecho a su hermana pequeña ____, hoy su hermana pequeña ____ lo hizo ___.
A llorar B llorar C llorar; ; llorar
6. Usado como adverbial
( ) 1. El hielo es lo suficientemente grueso ______.
A. para caminar B. para caminar C. caminar D. caminar sobre ella
( ) 2. La silla parece bastante dura, pero en realidad es muy cómoda para ______.
A. sentarse B. sentarse en C . estar sentado D. estar sentado en
⒈Adverbial de propósito
★ Me quedé allí para ver qué pasaba
2) Bob anotó mi número de teléfono. para no olvidarlo
3) Me quedé allí para (para) poder ver lo que sucedería
4). Me apresuré a ir solo a la casa del profesor Wang. para descubrir que estaba fuera.
Fui apresuradamente a la casa del profesor Wang pero descubrí que estaba fuera.
2. Los adverbios de razón se encuentran principalmente en oraciones estructurales "sb.+be+adj.+to do...". Tales como:
1) Nos alegra escuchar la noticia
2)Me sorprendió ver que un bebé de tres años pudiera escribir tan bien
.3. Los adverbios de resultado se encuentran principalmente en oraciones estructurales "too...to", "suficiente para..." y "so...that...".
Por ejemplo:
7. Frases infinitivas con palabras interrogativas
( ) 1. No hay diferencia entre las dos palabras. Realmente no sé ______.
.A. qué elegir B. cuál elegir C. elegir qué D. elegir qué
( ) 2. Disculpe, ¿podría decirme ______ comprar una cámara digital?
A. qué B. dónde C. qué puedo D. dónde puedo
El infinitivo del verbo puede ir precedido de los pronombres interrogativos qué, cuál, quién o adverbios interrogativos. cómo, cuándo, dónde, por qué, etc. Esta estructura funciona como un sustantivo, se usa como objeto, sujeto, predicado, etc. en una oración, o se usa sola. Cabe señalar que el infinitivo después de por qué no contiene a. Tales como:
1. Se utiliza como componente de una oración.
1) No sé qué probar a continuación (como objeto)
2) Aún no se ha decidido dónde ir (como sujeto)
1) ¿Qué hacer a continuación? (=¿Qué haremos a continuación?)
2) ¿Por qué ir? ¿Allí?( =¿Por qué nosotros/tú vamos allí?)
( ) 1. El maestro les dijo a los estudiantes ______ en clase.
No hables B. no hables. C. no habló D. no hablar
() 2. "Señor Zhang, será mejor que ______ demasiada carne. Ya tiene sobrepeso", dijo el médico.
A. no comer B. comer C. no comer D. comer
8. La forma negativa del infinitivo del verbo
La forma negativa de. el infinitivo es no/nunca hacer..., la forma negativa del infinitivo sin to es no/nunca hacer...como por ejemplo:
1.A veces tienen desacuerdos y deciden no hablar. entre sí 2. Sus padres le dicen que nunca conduzca después de beber
Practica en clase:
( )1 Mi madre a menudo me pregunta ______ temprano.
A. levantarse B . levantarse C. levantarse D. levantarse
( ) 2. Nos dicen ______ en todas partes que es nuestro deber mantener nuestra escuela limpia y ordenada.
A. no hacer mucho ruido B. tirar papel usado
C. dibujar D. no escupir
( ) 3. El niño estaba demasiado ocupado ______ su padre el trimestre pasado.
p>A. para escuchar a B. para escribir a C. para escuchar a D. escribir a
( ) 4. ¡Mira! es! Será mejor que ______.
A. no te vayas ahora B. quédate aquí cuando se detenga
C.
( ) 5 . –Bob, ¿te gustaría venir a nuestra cena? -- ______.
A. C. No, no lo haría D. No, no voy
( ) 6. Tracy no puede jugar el partido ahora, por favor ______ en su lugar.
A. haz que Lily lo haga B. haz que Lily lo haga C. haz que Lily lo haga D. deja que Lily lo haga
( ) 7. Debes estar muy cansado ¿Por qué no ______ un descanso?
A. dejar de tener B. dejar de tener C. dejar de tener D. dejar de tener
( ) 8. Esta noche habrá ______ una fiesta inglesa en nuestra escuela.
A. ser B. tener C. tener D. ser
( ) 9. Será mejor que ______ un policía en este momento.
A. no enviado para B. no enviado para C. no enviado para D. no enviado para
( )10. El maestro le mostrará ______.
A. usarlo B. usarlo C. cómo usarlo D. usa
gerundio
Gerundio (haciendo) es la forma –ing de un verbo, que funciona como sustantivo en una oración, por ejemplo, caminar, jugar, correr, etc. Los gerundios pueden usarse como sujetos, objetos verbales, objetos de preposición y predicados en oraciones.
1. pueden ser sujetos, Objeto, predicado y atributivo.
① Como sujeto: Jugar al fútbol es mi deporte favorito.
② Como objeto: Le interesa bailar.
③ Como predicado: Mi deporte favorito es bailando.
④ Como atributo: Está en la sala de lectura.
1) Gerundio como objeto de una preposición: Objeto de una preposición
A 1. Estoy acostumbrado a dormir con las ventanas abiertas.
2. Nos interesa conocer más sobre tu trabajo. Haz clic en la situación correspondiente. /p>
3. Los estadounidenses lograron aterrizar en la luna. Los estadounidenses lograron aterrizar en la luna.
b + haciendo algo.
1.Pat. apagó la grabadora presionando el botón de parada. Pat apagó la grabadora presionando el botón de parada
2. Mostramos a otras personas que somos felices expresando felicidad.
3. Wang mejoró su inglés viendo películas. Al ver películas, Wang mejoró su inglés.
C.go + compras / natación / pesca / caza / esquí / bolos / baile /
senderismo / escalada de montaña
2) Solo se puede conectar Las palabras sustantivas son las siguientes:
terminar, negar, disfrutar, considerar, extrañar, pensar, mantener, discutir, imaginar,
admitir, escapar, comprender, practicar, completar, sugerir , pasar (tiempo haciendo)
1. Terminamos de comer a las 7:30 anoche Terminamos de comer a las 7:30 anoche.
2. Otras personas se ríen de mí. No me gusta que otras personas se rían de mí.
3. Siguió lloviendo durante tres días.
4. Agradecemos haber tenido la oportunidad de conocer al rey. Estamos muy agradecidos por la oportunidad de conocer al rey.
Expresiones especiales con gerundios con forma –ing: (es necesario memorizar)
3. tener problemas (para) hacer algo 4. tener dificultades (para) hacer algo
5. estar ocupado haciendo 6. tener ganas de hacer
7. estar acostumbrado a hacer 8. tener ganas de hacerlo
9. ¿qué tal si hacemos…/ qué tal si hacemos… 10. pagar atención a hacer
Algunos verbos pueden ir seguidos de infinitivos o gerundios, pero los significados son diferentes:
Cuando algunos verbos van seguidos de infinitivos o gerundios, los significados son bastante diferentes y deben ser Úselo según el contexto de la oración.
1. recuerda, olvida, lamenta + hacer la acción no ha sucedido
+ hacer la acción ha sucedido
Recordé haber publicado la carta hoy. Recordé haber publicado la carta hoy. La carta fue enviada.
Recuerde publicar la carta hoy. Recuerde publicar la carta hoy.
2. significa hacer tener la intención de hacer algo
significa hacer significa...
tenía la intención de alcanzar el autobús temprano
.Esto significa desperdiciar mucho dinero
3. intenta hacer intenta hacer algo
intenta hacer intenta hacer algo
Deberías intentarlo. para superar tus defectos
Intenta resolver el problema de física de otra manera
4. para para hacer una cosa y haz otra (infinitivo). deja de hacer deja de hacer algo
De camino al aeropuerto, me detuve a comprar un periódico
Será mejor que dejes de discutir y hagas lo que te dicen
.5. No puedo evitar hacer No puedo evitar hacer...
No puedo evitar hacer No puedo evitar hacer...
No puedo evitar (para) terminar este asunto． No puedo ayudar con esto.
No puede evitar sonreír. Ella no pudo evitar sonreír.
6. seguir haciendo para hacer cosas diferentes o cosas con contenidos diferentes
continuar haciendo algo, se refiere a la continuación de una misma acción
Continuó hablando sobre la situación mundial.
Continuó leyendo la Lección Diez. Continuó con la Lección 10.
Después de leer la Lección Nueve, pasó a leer la Lección Diez．
Después de leer la novena lección, continuó leyendo la décima lección.
7. Verbos sensoriales; + hacer indica la completitud de la acción
+hacer indica la continuidad y progresión de la acción
4. La expresión verbal indefinida se utiliza como complemento, pudiendo incluirse o no. En términos generales, to table proporciona ayuda indirecta y to table no proporciona ayuda directa. En oraciones en voz pasiva, o cuando se usa la forma negativa del infinitivo como complemento, se requiere to. Tales como:
1.Pueden ayudarte a comparar dos productos diferentes para que puedas comprar el que realmente necesitas.