Plan de lección de un pequeño partido de fútbol

Plan de lección 1 del juego de fútbol pequeño 1. Contenido de aprendizaje:

Fútbol de fútbol pequeño (patada interior)

2. Nivel de aprendizaje:

Nivel 3 (Tercer grado de primaria)

3. Concepto de diseño:

La idea básica de este diseño curricular es cultivar el interés de los estudiantes por el deporte, y al mismo tiempo. tiempo, de acuerdo con las diferencias individuales y se enseñan diferentes habilidades en capas para desarrollar su potencial. El nivel de motricidad del alumno determina el nivel de disfrute del deporte. En el diseño del curso, se utilizan una serie de actividades de juego para movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes y dominar las habilidades deportivas en las actividades. En la organización de la enseñanza, los profesores se esfuerzan por "enseñar intensivamente y practicar más", enfatizar plenamente "devolver el aula a los estudiantes", aprovechar plenamente el papel de liderazgo docente y de sujeto de los estudiantes, esforzarse por tener niveles de enseñanza claros, organizar un cierto grado de relajación y deja a los estudiantes tiempo y espacio para la práctica independiente.

4. Análisis de materiales didácticos y situación de aprendizaje:

El contenido de esta clase es el fútbol, ​​que es el deporte favorito de nuestros alumnos. El contenido de aprendizaje elegido para esta lección es patear con la parte interna del pie, que es el método de patear más simple y más utilizado entre muchas técnicas de patadas, comúnmente conocido como patear con el arco. Sin embargo, existen diferencias significativas entre los estudiantes, especialmente entre niños y niñas. Este curso domina principalmente las habilidades deportivas de la patada interna del pie y diseña diferentes actividades de acuerdo con los diferentes requisitos de los estudiantes para satisfacer diferentes necesidades y desarrollarse juntos.

Verbo (abreviatura de verbo) Objetivos de aprendizaje:

1. Participar activamente en el aprendizaje del fútbol pequeño y ser capaz de demostrar las acciones aprendidas en esta lección.

2. A través de la práctica, comprender y completar la acción de patear con la parte interna del pie con cierto grado de precisión.

3. Participar activamente en las actividades del juego, unirse y cooperar con sus compañeros y respetar las reglas del juego.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza de los verbos intransitivos: toma de decisiones técnicas;

1. Cómo patear el balón con la parte interna del pie. Doble las rodillas y abduzca los tobillos hacia el bateador.

2. Fuerza y ​​precisión. El balanceo de la pantorrilla se detiene repentinamente y la patada es plana sin mostrar la palma.

7. Métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje:

1. Método de explicación y demostración, método de enseñanza por capas, método intuitivo.

2. Método de juego, método de competición y método de aprendizaje y práctica multibola.

8. Proceso de enseñanza: (ver plan de lección)

1. Rutinas de aula

2. Actividades de calentamiento (juegos, juegos de pelota)

3. Etapa de dominio de habilidades (patear con la parte interna del pie)

4. Experimentar la diversión y mejorar las habilidades (desafío uno a uno)

5. Etapa de estabilización de emociones y evaluación positiva (Juego de relajación)

Objetivos didácticos del plan de lección 2 del partido de fútbol pequeño

(1) Objetivos de conocimientos y habilidades

1. Asegúrese de leer 4 palabras nuevas que deben reconocerse y dominarlas, 9 palabras nuevas que deben escribirse y comprender el significado de palabras como "árbitro, tiempo muerto, risa, lucha libre, delantero" en el contexto.

2. Leer correctamente, con fluidez y emoción.

(2) Objetivos del proceso y método

Ser capaz de dar ejemplos de un partido de fútbol "alegre" y sentir la poesía.

A través de la lectura, comprenda el contenido del poema, imagínelo junto con los aspectos más destacados del artículo y experimente la diversión de los deportes de pelota descritos por el autor.

(3) Emociones, actitudes y valores

1. Comprender la diversión infinita que aportan los partidos de fútbol a los niños y comprender que este partido de fútbol sin árbitros ni límites sigue siendo un partido de fútbol. Gran partido de fútbol.

2. Al comprender el contenido del poema, podemos ver que se trata de un partido de fútbol sumamente alegre. Experimente la alegría que los niños disfrutan del juego y sienta la diversión del partido de fútbol descrito en el poema.

Enseñanza de puntos clave

Capta las palabras clave para expandir tu imaginación, siente el encanto del fútbol, ​​date cuenta de la alegría que los juegos de fútbol traen a la infancia de los niños y lee el texto con emoción.

Dificultades de enseñanza

Puedo sentir la diversión que este juego de fútbol brinda a los niños desde entre líneas y entender que "nuestro juego" es "difícil de encontrar en la historia del fútbol". ".

Disposición de la clase

Un período de clase

Proceso de enseñanza

Intención de diseño

Vista previa de la tarea:

Ver partidos de fútbol

1. Los estudiantes recopilan información sobre fútbol, ​​estrellas, videos de fútbol, ​​etc.

2. Los estudiantes obtienen una vista previa del texto de acuerdo con las indicaciones de vista previa.

(1) Lee el texto por primera vez y dibuja las palabras nuevas que no entiendes o que te resultan difíciles de entender.

(2) Comprender el contenido principal de esta lección.

3. Juega un partido de fútbol con tus amigos después de la escuela.

Categoría 1

Primero, disfruta del "partido de fútbol" por primera vez

1 Después de la preparación antes de la clase, quedará un feliz partido de fútbol. ¿Qué impresión le causaste?

2. Sí, estudiantes, no hay estrellas de renombre, ni publicidad, ni lugares estándar, ni cronómetros ni árbitros, pero definitivamente les dejará una profunda impresión.

2. El sabor de un "partido de fútbol" general

1. Medios de difusión: un clip de un partido de fútbol.

2. Habla sobre cómo te sientes en este momento.

3. Toca "Juego de fútbol"

1.

2. Profesores y alumnos discuten cómo entender los sentimientos.

3. Di el nombre en voz alta.

4. Describe brevemente el contenido principal de este artículo.

(Quién) hizo (qué) en (cuándo) (dónde).

5. Profesores y alumnos debaten y plantean cuestiones centrales.

Cuarto, experimente nuestro "juego de fútbol"

Guíe a los estudiantes para que imaginen el tema central, hablen sobre sus sentimientos y sientan la diversión, la felicidad y la diversión del juego de fútbol a través de experiencias repetidas. lectura. El tema central se puede establecer como: ¿Cómo ves que este es un partido de fútbol feliz? Hable sobre su comprensión de este texto. Puede guiar a los estudiantes a leer desde los siguientes aspectos:

(1) "Sin carteles ni venta de entradas, nuestros partidos de fútbol son muy animados. El lugar está junto al río y está cubierto de césped".

Estas dos frases le dicen a la gente que este partido de fútbol es diferente. No hay carteles, ni entradas, y el lugar está junto al río. ".

(2)"Las partes contendientes no llegaron a un acuerdo. Nadie conoce los números del primer equipo de Qian Jie y del primer equipo de Back Street. "

Lo que está escrito aquí es que todos vienen aquí después de la escuela y el número de participantes es incierto.

(3) "En cuanto a cuándo comenzará la competencia, nosotros mismos no No lo sé. La pelota volaba por toda la cancha y todos sudaban. "

No sé cuándo comenzará el juego, pero solo puedo verlos entrar con entusiasmo. Se están persiguiendo, sudando y divirtiéndose.

>(4)" ¿Cuál es el juego más emocionante? Mire los grandes pies de Little Fatty: disparó el balón a su propia portería y todavía estaba allí aplaudiendo. ”

El disparo volador de Little Fatty añadió suspenso al juego, y la mutación inesperada llevó el partido de fútbol a un clímax. El lindo Little Fatty olvidó su propio gol y tuvo que suspender el juego.

(5) “Finalmente organicé un ataque y el balón quedó alto en el área penal del oponente. Solo quiero volar en el cielo, pero su "objetivo" se ha ido——"

Después de reírme lo suficiente, justo cuando "yo" estaba a punto de volar hacia el cielo, el "objetivo" desapareció. Dos Travieso, los pequeños despreocupados corrieron hacia un lado y comenzaron a pelear. ¿Cómo podría el lector no reírse de este cambio dramático?

Algunas personas estaban tumbadas en el césped para descansar, mientras que otras saltaban al río para tomar. un baño... ¡Qué feliz es nuestro juego, debe ser difícil de encontrar en la historia del fútbol!

¡El ambiente feliz se propaga a lo largo del río, provocándonos innumerables ensoñaciones! Cinco. Ingrese " "Juego de fútbol"

1. Después de probar, nos hemos integrado en el "Juego de fútbol". ¿Puedes ser comentarista de este juego entre Song Like Shixiong y Huang Jianxiang? Pide a los estudiantes que comenten. sobre las partes que les interesan.

2. La música requiere que los estudiantes suban al escenario para explicar

6. >1. Lee este poema de nuevo, detenidamente. Experimenta la alegría que trae.

2. Piénsalo, ¿alguna vez has tenido una actividad tan feliz como un partido de fútbol? los estudiantes hablan de ello primero y luego lo escriben /p>

3 Lectura ampliada

Felices partidos de fútbol, ​​etc. (adjunto)

Niños a los que les gusta. jugar al fútbol puede tener un buen partido en el gran patio de recreo y continuar con sus habilidades futbolísticas.

Prueba:

1. p>( ) ( ) ( ) ( )

Veredicto: Risas y voleas abortadas

( ) ( )

Caídas de Stekel

2. Completa los corchetes con las palabras apropiadas <. /p>

Riendo () () partido de fútbol

Ling () () tiro lleno de () caos ()

3. Entender las palabras en contexto

Ríe:

Interceptar:

4. ¿Qué impresión te dejó el feliz partido de fútbol?

¿La primera vez que disfrutó de un "partido de fútbol"? ": Los profesores y los estudiantes pueden utilizar la tecnología de la información para integrar materias. Los estudiantes descargan e imprimen imágenes y textos en línea y miran vídeos a través de la tecnología de la información; los profesores crean material didáctico.

Disfrute del sabor de un "juego de fútbol": fútbol contra estudiantes masculinos. Es bastante familiar. Al reproducir el video, los estudiantes pueden sentirse inmersos en él a través de la feroz batalla entre los dos lados, el comentario contagioso hace que los niños. Siéntete nervioso por el partido de fútbol en general.

"Juego de fútbol": memorización de libros de texto, recitación emocional, orientación del profesor, toda la clase lee junta y los estudiantes se sienten inmersos en él, disfrutando de la alegría. el juego de fútbol trae a los niños.

Experimenta nuestro "Juego de fútbol": Hay muchos lugares en el artículo que dicen que nuestros juegos de fútbol son muy diferentes e interesantes, y si pueden leerlos con emoción, Realmente puedes apreciar la alegría que trae el juego.

Ponte en contacto con la vida y siente la diferencia en nuestros juegos.

¡Qué gorda más linda!

¡El "objetivo" ha desaparecido, provocando suspenso y diversión!

Cuando estás cansado de jugar, ¡es muy agradable tomarte un descanso como este! ¿Cómo puede la gente ser infeliz?

Integrarse en el "juego de fútbol": satisfacer el deseo de actuación de los estudiantes, "yo" es la "flor" y "yo" es el autor. Juega libremente, coordina con la música, crea situaciones y alcanza el clímax de toda la clase.

Resabor de "Juego de fútbol": este enlace tiene como objetivo enriquecer la acumulación del lenguaje de los estudiantes, permitirles sentir el encanto del lenguaje y ampliar sus conocimientos. Conectarse con el contenido del texto, utilizar la imaginación de los estudiantes y practicar la imitación de la escritura no solo entrena las habilidades de pensamiento y expresión oral de los estudiantes, sino que también entrena la capacidad de escritura y la capacidad de innovación de los estudiantes, y también extiende la felicidad de los libros de texto a la vida.

Esta prueba se centra en comprobar la comprensión de palabras y textos de los estudiantes.

Plan de lección 3 para partidos de fútbol pequeños 1. Requisitos de enseñanza

1. Comprender el contenido del texto leyendo imágenes y artículos, y estimular el amor por la vida de los estudiantes.

2. Al guiar la observación de imágenes, cultivar las habilidades de observación e imaginación de los estudiantes.

3. Aprenda nuevas palabras y frases en esta lección y comprenda palabras como "apariencia", "vigilancia", "simple" y "enfoque". Puede formar oraciones usando "apreciar" y "disfrutar".

4. Practicar la lectura del texto con emoción.

En segundo lugar, los puntos clave de la enseñanza

1. Comprenda el segundo párrafo del artículo, que es la descripción del joven portero en el artículo.

2. Cultivar la observación y la imaginación de los estudiantes.

Tercero, preparación docente

Docencia en rotafolios o diapositivas

Cuatro tiempo de enseñanza:

Segunda clase.

Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)

Categoría 1

Primero, revela el tema

1 Inspira el diálogo: en el. clase ¿A qué estudiantes les gusta ver partidos de fútbol? ¿A qué estudiantes les gusta jugar al fútbol? ¿Debes ser un portero?

2. Hoy aprendemos la primera lección, un pequeño partido de fútbol.

En segundo lugar, guíe la observación de las imágenes

1. Muestre el gráfico mural y permita que los estudiantes vean quién está representado y qué se hace allí.

La imagen muestra a un grupo de niños jugando al fútbol en un campo abierto. El pequeño portero mira de frente, y algunos pequeños espectadores y un tío observan el partido. )

2. Guiar la secuencia de observación. Según las características de esta imagen, ¿en qué orden podemos observarla? (La imagen completa se puede observar en orden desde la persona hasta la escena, y luego de primaria a secundaria, es decir, del portero al público).

3 Guíe a los jóvenes porteros y al sustituto. porteros.

①¿Qué podemos observar del portero? (A juzgar por su vestimenta y comportamiento. Observe sus movimientos y otros aspectos).

Pida a los estudiantes que observen atentamente su vestimenta, movimientos, comportamiento, etc., y hablen sobre la apariencia del pequeño portero.

(Durante el proceso de observación, guíe a los estudiantes para que presten atención a la postura del pequeño portero, enfocando su mirada hacia adelante, inclinándose hacia adelante, con los brazos caídos, usando guantes de cuero en las manos y gasas en las rodillas. )

p>

③Observa y habla sobre las acciones y el comportamiento del niño detrás del pequeño portero.

4. Orientar y observar a la audiencia.

(1)¿Cuántas personas están viendo el partido en un lado del estadio? (* * 8 personas)

② Primero observe los movimientos y expresiones de los cinco espectadores de la izquierda y hable sobre las diferencias en sus miradas.

(3) Luego observe los movimientos y expresiones de los tres espectadores en el lado derecho de la pantalla, y hable sobre la diferencia entre este tío y los dos jóvenes espectadores en el costado.

5. Orientar el fondo de observación. A juzgar por el paisaje que rodea la imagen, ¿dónde están jugando al fútbol?

Por las flores silvestres, la hierba y los objetos apilados se puede decir que se trata de un terreno plano sin uso. )

6.

Justo ahora observamos la imagen desde el todo hasta la parte, desde los personajes hasta el escenario, desde los personajes principales hasta los secundarios, y entendimos el significado de la imagen.

3. Texto de lectura de demostración

Justo ahora nuestros estudiantes observaron y hablaron sobre imágenes, entonces, ¿cómo describe el texto las imágenes? Mira las imágenes y escucha al profesor leer el texto.

Cuarto, oriente el párrafo y resuma la idea principal del párrafo

1. Lea atentamente el texto y piense en el contenido de cada párrafo.

2. Fíjate en qué párrafo natural del artículo se describe al portero. ¿Qué pasajes naturales se escriben sobre la audiencia? Piense en cuántos párrafos se puede dividir el texto completo. ¿Cómo podría ser?

Resumen de la discusión.

El primer párrafo (el primer párrafo natural) trata sobre un grupo de niños jugando al fútbol en el espacio abierto, lo que atrajo a muchos espectadores.

El segundo párrafo (segundo párrafo natural): Habla del aspecto del portero joven y del portero suplente.

El tercer párrafo (párrafo natural en marzo de 2015): Habla de la situación de los jóvenes espectadores y de los tíos que ven los partidos de fútbol.

3. Leer en voz alta segmentado por nombre.

En quinto lugar, aprender nuevas palabras.

Preste atención para recordar a los estudiantes que "Xin" es un sonido nasal, preste atención para guiar la escritura de "Ke" y "Dao" y distinga las similitudes y diferencias en la pronunciación y fuente entre "Ti" y "Ci".

Sexto, Tarea

Copiar la palabra I y leer el texto en voz alta

Segunda lección

Primero, leer el texto por su nombre

Mira la imagen y aprende el primer párrafo.

1. ¿Cuántas palabras hay en el primer párrafo? ¿Qué dice cada frase?

2. Mira la imagen y explica por qué el artículo dice "Este espacio abierto es realmente un buen lugar para jugar al fútbol". ¿Qué significa la palabra "tú"? Explique que los niños suelen venir aquí a jugar al fútbol y les gusta jugar al fútbol. )

3. Mira las imágenes y piensa: Por el hecho de que el juego atrae a tantos hermanitos, hermanas y tíos que pasan, puedes ver cómo se juega. El juego debe ser tenso, feroz y emocionante. )

4. Lean juntos el primer párrafo.

Mira la imagen y aprende el segundo párrafo.

1. Lee el segundo párrafo por su nombre.

2. Mire la imagen frente al texto para ver qué dos personas en la imagen se describen en este párrafo. ¿Cuáles son sus características? ¿Quién es el foco?

3. Aprende a escribir dos frases sobre el pequeño portero.

(1) ¿En qué aspectos describen estas dos frases al pequeño portero? (Escribe en términos de comportamiento y acción.)

(2) ¿Qué palabras describen la postura del pequeño portero? Compara las imágenes y dime qué significan "vigilancia", "observación" e "indiferencia". ("Estar alerta" significa mantener un agudo sentido de posibles situaciones peligrosas y siempre prestar atención. "Mirar" significa observar con toda la atención. "No me importa" significa que no me importa en absoluto. j De aquí puedes ver lo que es un portero así. Un portero con mucha vigilancia y determinación.

(3) ¿Qué significa este gesto? ¿Por qué el autor dice "un verdadero portero". ¿Así"? Este es un cumplido para el joven portero.)

(4) Mire la imagen y describa las acciones y el comportamiento del joven portero con sus propias palabras.

4. Aprende a escribir dos frases sobre el portero suplente.

Lee las dos últimas frases del segundo párrafo con referencia a la imagen. ¿Cuáles son las características de un portero suplente? (Con ganas de intentarlo, con muchas ganas de intentarlo).

5. Lean juntos el segundo párrafo.

Mira la imagen y aprende el tercer párrafo.

1. Lea de tres a cinco párrafos por nombre en voz alta.

2. Estudia el tercer párrafo.

(1) Lea el tercer párrafo en silencio y use "-" y "..." para dibujar a la audiencia y las palabras que describen sus acciones y expresiones.

② Utiliza imágenes y textos para comprender palabras relacionadas.

¿Qué se puede utilizar cambiando la palabra "simple"? (Simple) Mira el collar rojo que sostiene al hermano pequeño en la imagen. ¿Qué significa "concentrado"? ¿Qué significa aquí "situación"? Observe el perro blanco en la imagen y hable sobre lo que se siente al "cerrar los ojos". (Cierra los ojos y descansa)

¿Qué puedes distinguir de las acciones y el comportamiento de la audiencia? El juego es feroz y el público está muy preocupado por lo que sucede en el campo. )

3. Estudia el cuarto párrafo.

Leer en silencio, dibujar al público y describir sus expresiones.