¿Reflexiones sobre la enseñanza de Huangshan Strange Stones en segundo grado de primaria?

"Las extrañas piedras de la montaña Huangshan" es un texto del primer volumen del libro de texto de idioma chino de segundo grado publicado por People's Education Press. Este texto describe una de las "Cuatro maravillas" de la montaña Huangshan. Esas rocas extrañas que son realistas y llenas de interés no son mitos, son creaciones milagrosas de la naturaleza. A continuación se muestra lo que recopilé para ti, espero que te guste. ? Ensayo modelo 1 ? Las extrañas rocas de la montaña Huangshan son famosas por su "extrañeza". Cuando enseñamos "El mono mirando el mar", organizamos a los estudiantes para que miraran las imágenes y estudiaran el texto, y luego les pedimos que hablaran sobre ellas. impresiones de la piedra, y luego comenzó a proporcionar orientación de lectura. En el diálogo igualitario entre profesores y alumnos, inesperadamente muchos estudiantes expresaron sus sentimientos de "ternura". La famosa zona escénica de Huangshan se encuentra en la parte sur de la provincia de Anhui en mi país. El hermoso y mágico paisaje allí, especialmente las extrañas rocas, ha atraído a innumerables turistas chinos y extranjeros. Hoy vamos a estudiar el texto: Huangshan Strange Stones. El nuevo estándar curricular señala: La enseñanza de la lectura debe centrarse en la experiencia única de los estudiantes con las palabras. Entonces, les dejo apreciar la "belleza" de esta piedra y guiar a los estudiantes a leer su magia. La lectura en voz alta de los estudiantes es algo natural y real. El último paso es aplicar lo aprendido. La nueva reforma curricular exige que los docentes sean sabios y desarrollen recursos de escritura. Después de acumular el lenguaje de la lectura en voz alta en el pasado, los estudiantes utilizaron el pensamiento único de los niños para aprender y practicar ahora, y escribieron palabras que eran más infantiles e infantiles que el texto. ?Creo que de esta manera se puede promover la personalidad de cada estudiante y florecer la flor de la vida. ? Ensayo modelo 2? "Piedras extrañas en la montaña Huangshan" es un texto del primer volumen de segundo grado de idioma chino para escuelas primarias publicado por People's Education Press. Este texto describe una de las "Cuatro maravillas" de la montaña Huangshan. Esas rocas extrañas que son vívidas e interesantes no son mitos, sino... Una creación milagrosa de la naturaleza. Al leer el texto, parecíamos ser llevados a la hermosa y mágica montaña Huangshan. Parecía que ya no estábamos leyendo el texto, sino que estábamos parados en las plataformas de observación de la montaña Huangshan, admirando las extrañas rocas y tomando fotografías de ellas. Hada de hueso de melocotón, mono mirando el mar, hada guiando el camino, gallo dorado llamando al cielo... Cada imagen es un cuento de hadas mágico. Después de leer el texto, no puedo evitar añorar a Huangshan, y amo a Huangshan aún más. ? Como estudiantes de los grados inferiores de la escuela primaria, están llenos de una gran curiosidad y sed de conocimiento sobre las cosas, una rica imaginación, pensamiento activo, fácil aceptación de nuevos conocimientos, un fuerte deseo de expresarse y les gusta mostrarse. Bajo la guía del nuevo concepto curricular, los estudiantes han podido aprender de forma independiente y cooperativa con otros. Sin embargo, los estudiantes no tienen una experiencia de inmersión en las extrañas rocas de la montaña Huangshan. Su capacidad de expresión del lenguaje y su capacidad para observar cosas en detalle también se encuentran en una etapa débil y es difícil entender el texto. Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan que el aprendizaje del chino se centra en enriquecer el lenguaje, cultivar el sentido del lenguaje y desarrollar el pensamiento. Especialmente los requisitos para la enseñanza de bajo nivel son hacer que a los estudiantes les guste leer y sientan el placer de leer, y también permitir que los estudiantes expandan su imaginación, adquieran experiencia emocional preliminar y sientan la belleza del lenguaje. A partir de esto, formulé tales objetivos de enseñanza y puntos clave antes de la clase. ? 1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva. Recita tus partes favoritas. ? 2. Cultivar habilidades de observación, imaginación y expresión del lenguaje mediante la observación de imágenes y la comprensión del lenguaje y los personajes. 3. Al estudiar el texto, puedes sentir la maravilla de la Piedra Huangshan y comprender la admiración del autor por las extrañas piedras de Huangshan. Amo Huangshan y anhelo ir allí para ver las rocas extrañas. ? Enseñanza de puntos clave y dificultades: Guíe a los estudiantes para que observen imágenes, aprecien palabras y oraciones hermosas, desarrollen una imaginación razonable y aprecien las maravillas de la montaña Huangshan. ? Utilizo principalmente el método de enseñanza feliz en esta clase. Primero, cree una situación relajada para atraer a los estudiantes a ingresar al país y leer el texto con alegría. Luego, guíelos para que aprecien el encanto del lenguaje y las palabras a través de una lectura agradable. Finalmente, guíelos para que imaginen y sublimen sus emociones. La revisión general tiene los siguientes puntos que me hacen sentir más gratificado. 1. Revele el tema y comprenda la palabra "extraño" Después de leer el tema, pregunte a los estudiantes: "¿Qué significa 'extraño' en el tema? ¿Qué tipo de piedra es 'piedra extraña'?" En el tema "Piedras extrañas de Huangshan", comprenda que aquí "extraño" significa raro y especial, porque esas "piedras extrañas" solo se pueden encontrar en Huangshan. En ese momento, la palabra "Qi" atraía a los estudiantes y les hacía interesarse en aprender, lo que sentó una buena base emocional para el estudio de esta lección.

El libro de texto organiza el texto en el primer grupo de textos, y aunque este grupo de textos toma el otoño como pista, no se limita al paisaje otoñal. Al enseñar, guiamos a los estudiantes para que sientan la belleza del otoño y aprecien la belleza y la magia de la naturaleza. Al mismo tiempo, también usamos palabras para que los estudiantes experimenten la admiración de las extrañas rocas de Huangshan. 1. La enseñanza del diseño es una forma en la que los guías turísticos llevan a los turistas a apreciar los hermosos paisajes. ? A partir de imágenes, permita que los estudiantes experimenten intuitivamente la diversión de "Fairy Peach Stone", "Monkey Watching the Sea" y "Fairy Guiding the Way" y luego use imágenes y textos para guiar la lectura, permitiéndoles comprender e imaginar mientras leen; Este es el propósito principal de mi enseñanza de este curso. Comienza con un recorrido y termina con los estudiantes usando su conocimiento escrito para explicar. Tiene un principio y un final. ? 2. Todas las oraciones son claras y todo el texto se puede leer maravillosamente. Para los estudiantes que acaban de ingresar al segundo grado, ya pueden pronunciar los caracteres del texto con precisión y leer las oraciones sin problemas, pero es más difícil leer con emoción, especialmente para historias interesantes y extrañas como "Huangshan Strange Stones" Stone. , el autor ha hecho que las piedras sin vida sean vívidas y vívidas, y la hermosa escritura es tan interesante que es difícil leer las emociones. Por lo tanto, relaciono la hermosa lectura del texto con la expansión de la imaginación, para que los niños puedan comprender las formas de las diversas piedras descritas en el texto a partir de la pronunciación y lectura precisa de las oraciones, viendo lo grande de lo pequeño. puedes sentir el misterio de toda la montaña Huangshan y sentir cariño por ella. Sobre esta base, lectura y evaluación interactiva profesor-alumno y estudiante-alumno; lectura en grupo, lectura de competencia, lectura en exhibición... a través de diversas formas de lectura, las emociones de los estudiantes al leer el texto se dirigen al ***, de modo que para lograr el verdadero significado de la recitación. En este punto, las formas de las piedras mencionadas en el sexto párrafo natural, como "Tengu mirando la luna", "León peleando por la pelota", "Hada tocando el piano", etc., tienen diversas formas en el cuento infantil. mentes. 3. Deja volar tu imaginación y prueba el graffiti. "Pregunte al canal qué tan claro está. Significa que hay una fuente de agua viva". En ese momento, la enseñanza estaba completa y guié a los estudiantes a hacer un dibujo en el papel y hablar sobre ello. La imaginación de los niños no puede subestimarse. Los tengu, los leones y las hadas en sus mentes son como las extrañas rocas escritas por el autor. ¡Es tan extraño que hay que admirar la imaginación audaz y desenfrenada de los niños! Los perros, leones y hadas de sus cuadros no están divorciados de la vida real y aún no han comprendido del todo las extrañas formas de las piedras. ? Cuarto, desenterrar materiales didácticos y llenar los vacíos. Tomé los puntos suspensivos en el sexto párrafo natural para explorar los espacios en blanco del texto y ampliarlos, y salté del texto para enseñar el texto, porque los niños se sintieron profundamente atraídos por las extrañas rocas de la montaña Huangshan y los nombres dados a otras. Las piedras son realmente coloridas: Haidilao Moon, paseos en bote por el mar de rocas, águilas cazando gallinas, concentrándose en la meditación, esperanza ... En este punto, siento que la imaginación de los niños se ha elevado a cierta altura, haciendo que los niños ¡Aún más asombrado por la grandeza y la artesanía milagrosa de la naturaleza!