Cómo identificar instituciones profesionales de formación vocal infantil

En la actualidad, existen muchas instituciones de formación artística que enseñan música vocal en la sociedad, pero hay muy pocas instituciones profesionales de formación en música vocal para niños. ¿Cómo juzgar si quieres que tu hijo aprenda música vocal en el lugar más profesional? Estos métodos son:

1. Las instituciones profesionales de formación vocal infantil son instituciones que se centran en la enseñanza de la música vocal. Además, el Centro de Arte de Piano, el Centro de Arte Guzheng y cierto grupo de arte también enseñan música vocal a los niños. No se trata principalmente de música vocal y ciertamente no es una organización profesional.

2. Las instituciones profesionales de formación vocal para niños son unidades escolares legales. Sin embargo, muchas instituciones de formación operan sin licencias y sin permiso oficial, porque el gobierno necesita revisar los profesores, los modelos de enseñanza, el equipo de enseñanza, los conceptos de enseñanza y los resultados de enseñanza de las instituciones en todos los niveles, y finalmente presentarlos al Departamento Provincial de Educación de Henan. Educación, Departamento Provincial de Cultura de Henan, Departamento Provincial de Asuntos Civiles de Henan. Las calificaciones provinciales sólo se pueden otorgar después de aprobar el examen. Esas instituciones sin licencia no han sido auditadas, no se puede garantizar su calidad y definitivamente no son lo suficientemente profesionales.

3. Las instituciones profesionales de entrenamiento vocal para niños están destinadas principalmente a entrenar a los niños. Por ejemplo, algunas máquinas de entrenamiento vocal entrenan principalmente a adultos y también enseñan música vocal a niños. Tampoco son instituciones profesionales. Porque los profesores de canto que son buenos enseñando a adultos pueden fácilmente engañar a los niños para que imiten el canto de los adultos. Los niños no tienen voz y el estado de sus cuerdas vocales es muy diferente al de los adultos, lo que puede provocar daños irreparables en las cuerdas vocales de los niños, por lo que muchos niños tienen cuerdas vocales deficientes. Los padres piensan que sus hijos no son aptos para aprender a cantar. De hecho, es porque los profesores no les enseñan bien. Hay profesores de canto que llevan mucho tiempo enseñando a adultos, como por ejemplo un profesor de universidad. Como rara vez interactúan con los niños, no pueden captar su psicología ni comunicarse bien con ellos. Naturalmente, es difícil conseguir su aprobación, lo que definitivamente es una especie de tortura para los niños. Por tanto, los padres no deben ser supersticiosos con los llamados profesores universitarios. Quizás puedan enseñar a adultos, pero son aficionados cuando se trata de enseñar a niños. Para dar el ejemplo más simple, si se les permite asistir a una clase de jardín de infantes, ¿tendrán la capacidad de manejar la disciplina y agradar a los niños? Obviamente están lejos de ser esos maestros de jardín de infantes con formación profesional.

4. Las instituciones profesionales de formación vocal infantil son instituciones que enseñan métodos de música vocal. Hoy en día, muchas instituciones de formación de la sociedad enseñan música vocal a los niños, principalmente aprendiendo canciones. Los niños pueden aprender una canción por semana y pueden aprender docenas de canciones por año. Los padres están muy contentos. Pero con el paso del tiempo, mis padres sintieron que algo andaba mal. Aunque sus hijos aprendieron muchas canciones, tenían pocas para presumir. A menudo, aprenden esta canción y olvidan esa canción. No existe ninguna canción cuya letra se pueda memorizar por completo. Aunque otros niños no aprenden mucho sobre música vocal, una vez que participan en actuaciones o concursos siempre obtienen buenos resultados y sus voces son cada vez mejores, por lo que cantar se vuelve cada vez más difícil. Sin embargo, las voces de sus hijos no han cambiado ni empeorado, y sus canciones siempre han estado por debajo del nivel cinco. Por eso, cuando salen a participar en concursos o actuaciones, los demás suelen pensar que son niños que nunca han aprendido música vocal. De hecho, la razón es muy sencilla. Estas instituciones sólo enseñan canciones, nada de canto. Todos sabemos que enseñar a pescar a un hombre es peor que enseñarle a pescar. Lo que hacen es enseñarles a pescar. Las instituciones profesionales de formación vocal para niños les enseñan métodos vocales científicos, les enseñan a utilizar la respiración, a cantar notas altas, a abrir la boca, etc. Después de un período de aprendizaje, sus voces cambiaron de roncas a brillantes, su rango vocal se hizo más amplio, su respiración se hizo más plena y la dificultad para cantar canciones también aumentó considerablemente. Esto le está enseñando a pescar.

5. Las instituciones profesionales de formación en música vocal para niños definitivamente enseñarán canto visual, entrenamiento auditivo, escucha y teoría musical. Muchas instituciones de formación sólo enseñan música vocal y no enseñan canto visual, entrenamiento auditivo, escucha ni teoría musical. Los padres deben estar muy felices cuando obtienen lo que quieren. Pero todos los estudiantes de música saben que el canto visual, el entrenamiento auditivo, la escucha y la teoría musical son cursos obligatorios para todos los estudiantes de música. Al igual que el idioma y el inglés en las clases de cultura, todos deben aprender cursos básicos. Si no aprendemos el idioma y el inglés, no se aprenderán biología, historia, geografía, física, química y otras materias relacionadas. El canto visual, el entrenamiento auditivo, la escucha y la teoría musical desempeñan un papel extremadamente importante en la música vocal. Imagínese un niño cuya voz está en buenas condiciones, con una voz brillante, nítida y limpia. Después del entrenamiento, el rango vocal se amplía y la respiración es suficiente. Pero si el niño canta desafinado, por muy buena que sea su voz, la gente no lo escuchará y dirá que es sordo y que no es apto para aprender a cantar. La música vocal se compone originalmente de sonido y musicalidad. La voz se puede mejorar emitiendo sonidos, pero el sentido de la música sólo se puede mejorar aprendiendo a cantar visualmente, entrenar el oído, escuchar y teoría musical. Los niños que cantan desafinados de esta manera podrán cantar muy bien después de aprender. Algunos padres dijeron que mis hijos nunca se escapan porque sus voces al cantar son precisas. ¿Es necesario aprender a cantar visualmente, entrenar el oído, escuchar y teoría musical? La respuesta es que tú también necesitas aprender. La razón es sencilla. El sentido musical se compone principalmente de melodía y ritmo. El sentido de la melodía determina el tono del niño y el sentido del ritmo afecta el ritmo del niño. Los niños con poco sentido del ritmo a menudo arrastran los pies o se apresuran al ritmo, no pueden seguir el ritmo del acompañamiento y no pueden cantar bien. Incluso si un niño tiene un fuerte sentido de la música, no podrá cantar canciones difíciles si no aprende a cantar a primera vista, a entrenar el oído, a escuchar y a aprender teoría musical. Porque las canciones difíciles no sólo lo son en cuanto a rango, sino también en tono y ritmo. Por ejemplo, los estudiantes que no hayan recibido formación profesional en canto visual, entrenamiento auditivo, escucha y teoría musical no podrán cantar en absoluto. No existe ningún patrón para canciones difíciles, como la prueba de canto para adultos, y es necesario aprenderlas cantando visualmente y entrenando el oído. Los niños que nunca han aprendido a cantar visualmente, a entrenar el oído, a escuchar o a aprender teoría musical quedan inmediatamente estupefactos. Además, el canto visual, el entrenamiento auditivo, la escucha y la teoría musical también desempeñan un papel importante en la educación continua de los niños.

Ya sea que su hijo esté en la escuela secundaria, en el examen de ingreso a la escuela secundaria o en el examen de ingreso a la universidad, el canto visual, el entrenamiento auditivo, la escucha de música y la teoría musical son materias obligatorias para la carrera de música. Esto, sin duda, reducirá en gran medida la enorme presión que genera. educación superior de los niños.

6. Las instituciones profesionales de formación vocal infantil son principalmente instituciones de canto solista para niños. Muchas instituciones de formación de la sociedad enseñan ahora a los niños coros en lugar de canto solista. Es sólo una diferencia de una palabra, pero está lejos de serlo. Muchos padres y niños siempre piensan que aprender coro es lo mismo que aprender música vocal. Esto es extremadamente incorrecto. Aprender música vocal y coros infantiles no se puede llamar voces infantiles en absoluto. El coro presta atención a * * *, el canto solista de los niños presta atención a la individualidad y enseña a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Los estudiantes de coro no tienen la capacidad de cantar solo en absoluto, porque el maestro criticará una voz un tanto individual porque afectará el efecto general. Sin embargo, el canto en solitario puede resaltar las características de la voz de cada niño al extremo y en gran medida. mejorar su confianza en sí mismos. Muchos estudiantes de coro están desafinados cuando cantan solos o no se atreven a cantar en voz alta y no saben cómo controlar el sonido con la respiración. Algunos niños han desarrollado muchos malos hábitos al cantar porque el maestro tiene demasiadas personas a cargo. Aunque el coro puede entrenar la capacidad de cooperación multivoz de los niños, no puede utilizarse como muestra de experiencia, y mucho menos participar en exámenes de música vocal. Además, el nivel del coro en China todavía está relativamente atrasado, a diferencia del canto solista que ha logrado excelentes resultados a nivel internacional, por lo que para los padres que todavía gastan dinero en aprender coro, es sin duda una pérdida de tiempo y dinero.

7. Las instituciones profesionales de formación vocal para niños adoptarán una combinación de clases grandes y pequeñas. Muchas instituciones de formación ofrecen clases de canto, pero no hay clases de canto numerosas. Incluso si lo hay, es un estribillo, no un solo. Muchos padres piensan que la música vocal es inútil tanto en clases pequeñas como grandes, pero en realidad esto es incorrecto. Es importante que las lecciones de voz mayor y menor se complementen entre sí. Las lecciones de música vocal brindan principalmente tutoría individual basada en las características del niño para mejorar sus habilidades de canto. Las clases de música vocal enseñan principalmente canto visual y entrenamiento del oído, escucha, teoría musical, entrenamiento vocal básico y interpretación vocal personal. La importancia del canto visual, el entrenamiento auditivo, la escucha y la teoría musical se ha mencionado antes, por lo que no entraré en detalles. Los padres a menudo ignoran el entrenamiento vocal básico. La mayoría de los padres piensan que las habilidades vocales son suficientes y que las habilidades básicas no importan. Todo el mundo sabe que aprender piano y bailar requiere practicar habilidades básicas, entonces, ¿por qué no practicas música vocal? Por supuesto, la habilidad básica de la música vocal es muy importante, que es el entrenamiento de la respiración, también llamado entrenamiento de la respiración. A través de una variedad de entrenamiento de energía muscular, la capacidad de los niños para controlar la respiración mejora enormemente. Sólo así podrán cantar canciones difíciles, de lo contrario, sin unas habilidades básicas sólidas, definitivamente no podrán cantar bien con sus cuerdas vocales, y sin suficiente aliento, por muy buenas que sean sus habilidades, no podrán hacerlo. completarlo. Cuanto más avanzado sea el método, mayores serán las necesidades de respiración. Las presentaciones personales son aún menos posibles en clases pequeñas. Muchos estudiantes y padres pueden disfrutar juntos del canto de su hijo, aplaudirlo, animarlo y el maestro también comentará sobre su canto, lo que no solo mejora la confianza en sí mismo del niño, sino que también le brinda la oportunidad de cantar en el escenario y hacer ejercicios. el niño. Al mismo tiempo, el nivel de apreciación también puede mejorarse mediante la orientación de los docentes. Las clases de música vocal también pueden disfrutar de la música de forma colectiva, mejorando la capacidad de apreciación musical de los estudiantes y sus padres, algo que las clases de música vocal no pueden lograr. Las clases de música vocal promueven la interacción entre los niños, permitiendo que los niños tengan compañeros de aprendizaje mientras los estudiantes cantan, de esta manera. Potenciar su interés por aprender música vocal.

8. Las instituciones profesionales de formación vocal infantil son capaces de formar a niños cuyas voces han cambiado. Muchas instituciones de formación se muestran impotentes ante los niños cuyas voces han cambiado. La mayoría de los maestros detendrán a los niños cuyas voces han cambiado, e incluso les dirán a los niños cuyas voces no han cambiado que comiencen a aprender música vocal después de que sus voces cambien. De hecho, todos ocultan el hecho de que no son capaces de enseñar a niños con cambios de voz. Como todos sabemos, el cambio de voz tiene un gran impacto en el aprendizaje de música vocal de los niños. Si aprender música vocal es como construir un edificio, cambiar tu voz es como un terremoto. Un edificio débil se hará añicos, pero un edificio fuerte permanecerá intacto. Por tanto, es más difícil construir un edificio durante un terremoto. Imaginemos que un niño aprende música vocal a los seis años y cambia de voz hasta los doce años, lo que equivale a pasar del primer piso al sexto de un edificio. Pero un terremoto destrozó el edificio, por lo que los estudiantes y los padres sintieron que estudiar durante seis años era peor que no estudiar nada. Parece razonable, pero piénselo. Si el edificio es fuerte y no se hará añicos, el edificio se construirá más alto durante el terremoto. Después de dos o tres años de cambios de sonido, el edificio se construyó hasta el octavo al noveno piso. Tendría una gran ventaja sobre los edificios que quedaron destrozados y tuvieron que ser reconstruidos. Suena increíble, pero las instituciones profesionales de formación vocal infantil pueden hacerlo. Analicemos el período de cambio de voz. El período de cambio de voz es inseparable del crecimiento y desarrollo del niño. Una vez que un niño llega a la pubertad y comienza a desarrollarse, naturalmente entrará en un período de cambio de voz. Por eso, en realidad es bastante simple. El cambio de voz ocurre cuando las cuerdas vocales comienzan a desarrollarse. Por lo tanto, los niños que se desarrollan temprano cambiarán su voz temprano, los niños que se desarrollan tarde cambiarán su voz más tarde, los niños que se desarrollan rápidamente tendrán voces más cortas y los niños que se desarrollan lentamente tendrán voces más largas. Cambiar la voz hará que las cuerdas vocales sean más largas, más gruesas y más anchas. Al mismo tiempo, las cuerdas vocales se filtrarán debido a un cierre deficiente, lo que provocará que la voz del niño se vuelva más espesa y ronca, y que el área de tono alto descienda bruscamente (. los niños generalmente bajan una octava y las niñas una quinta). Las instituciones profesionales de entrenamiento vocal infantil pueden utilizar métodos vocales científicos para mejorar la elasticidad y dureza de las cuerdas vocales y mejorar la capacidad de cierre de las cuerdas vocales, reduciendo así en gran medida los efectos secundarios del cambio de voz. De esta manera, el rango de tonos altos de los niños durante el período de cambio de voz puede permanecer sin cambios o disminuir lentamente, y a medida que el período de cambio de voz continúa, el rango de tonos bajos se generará automáticamente, después de la voz. Cambiando, el rango de niños que han recibido entrenamiento vocal profesional será mayor que el de los niños que no han recibido entrenamiento vocal profesional. Los niños son muchas veces más amplios y su capacidad de tonos agudos está fuera del alcance de esos niños. Por supuesto, el riesgo también es muy alto. Los profesores sin formación profesional destruirán por completo la voz del niño durante el período de cambio de voz.

Por ejemplo, en Japón existe una comida deliciosa llamada pez globo, pero el pez globo es muy venenoso. Los chefs capacitados profesionalmente pueden filtrar el pez globo altamente venenoso y hacerlo delicioso, mientras que los chefs no profesionales solo pueden convertir el pez globo en veneno y envenenar a las personas. Los padres deben elegir una institución con cuidado y ver si hay estudiantes en esta institución que puedan cantar particularmente bien durante el período en que sus voces cambian.

9. Las instituciones profesionales de formación de música vocal infantil contarán con profesores profesionales de música vocal infantil. La mayoría de las instituciones de formación responsables de la enseñanza de la música vocal son estudiantes universitarios recién graduados o incluso no graduados. Su nivel no es alto y no tienen experiencia en la enseñanza de música vocal infantil. Su hijo se convierte en su conejillo de indias como una rata. Y como los salarios de los docentes son muy bajos, la mayoría de ellos sólo pueden recibir un tercio de sus tasas de matrícula, y sólo unos pocos pueden recibir la mitad, lo que hace que los docentes cambien de trabajo una vez que adquieren experiencia. Muchos estudiantes suelen cambiar varios profesores de música vocal en un semestre, lo que es fatal para el aprendizaje de la música vocal. Como cada maestro tiene sus propios métodos, cambiar de maestro frecuentemente deja a los niños sin tiempo para adaptarse a los métodos de un maestro, lo que equivale a comenzar todo de nuevo. Sin mencionar el nivel limitado de los profesores, incluso si los profesores de canto de alto nivel cambian con frecuencia, los estudiantes no podrán aprender bien la música vocal. Por tanto, esos grandes cantantes tienen que estudiar con un profesor durante diez o veinte años antes de poder tener éxito. La premisa es que el nivel del profesor sea lo suficientemente alto. ¿Cómo distinguir entre profesores profesionales de música vocal de primera infancia y profesores no profesionales de música vocal de primera infancia? El método es el siguiente: Primero, pida al profesor que muestre su certificado de calificación. Cuando muchos profesores estaban en conservatorios de música, sus especialidades eran piano, danza o música instrumental, no música vocal. Como la música vocal es un curso obligatorio en los conservatorios de música, todos deben aprenderla y todos saben un poquito. Imagínese un profesor de piano o de danza enseñándole música vocal a su hijo. ¿Puedes ser más profesional? Es simplemente engañoso enseñar con lo poco que aprendió en la escuela. En segundo lugar, muchos padres le preguntarán al maestro de qué escuela se graduó y la mayoría de los maestros dirán que es un estudiante sobresaliente de cierto conservatorio de música. De hecho, esto es un malentendido. Por muy bueno que sea el conservatorio de música, habrá malos alumnos, sin mencionar que el profesor es la persona más importante en el aprendizaje de la música vocal. Entonces, no importa en qué escuela se haya graduado el maestro, siempre que su maestro sea famoso, generalmente tendrá razón. Podemos encontrar fácilmente algunos educadores vocales famosos, y todos sus discípulos son excelentes porque dominan los métodos vocales científicos y tienen habilidades avanzadas de canto. Por ejemplo, el maestro de Liao Changyong, Zhou Xiaoyan, Cheng Zhi, Guan Mucun, Dilibal-Chen Xiang, Li Shuangjiang y su maestro, Yu Yixuan. En tercer lugar, depende de si el profesor ha ganado un gran premio en un concurso vocal, preferiblemente a nivel provincial o superior, cuanto más alto, mejor. También se pueden escuchar las habilidades de canto del profesor, al menos canto étnico y bel canto, excepto canto popular. ¿Eres cercano al cantante? Es normal que las habilidades de canto de los profesores profesionales estén a la par de las de los cantantes. Por supuesto, un profesor que canta bien puede no enseñar bien, pero un profesor que canta mal no debe enseñar bien. Verifique si el maestro ha participado en capacitación vocal profesional, como la Clase Magistral Vocal Internacional de Beijing. Cuarto, vea si los estudiantes enseñados por este maestro son particularmente sobresalientes. Por supuesto, cuantos más, mejor.

10. Las instituciones profesionales de formación vocal infantil contarán con instalaciones de enseñanza profesionales. La mayoría de las instituciones de formación enseñan música vocal y son sólo salas de piano, nada más. Esto está muy por detrás de los requisitos de la época y no es adecuado para que los niños aprendan. Nuestros concursos vocales actuales, a excepción de los concursos vocales internacionales, tienen muy pocos acompañamientos de piano y los concursos vocales infantiles casi no tienen acompañamiento de piano. La mayoría de los concursos, actuaciones e incluso exámenes vocales infantiles van acompañados de CD. Por lo tanto, una institución con una sola lección de piano obviamente no puede satisfacer las necesidades de los niños en cuanto a concursos, actuaciones y exámenes. El acompañamiento de piano es demasiado aburrido para los niños que recién están aprendiendo música vocal. Las instituciones profesionales de entrenamiento vocal para niños utilizarán pianos o pianos eléctricos para completar el entrenamiento vocal y utilizarán equipos modernos como proyectores de alta definición, amplificadores KTV, audio profesional y computadoras multimedia para completar la enseñanza de canciones. De esta manera, los niños que miran la enorme pantalla de proyección, acompañados de una hermosa música y sostienen micrófonos vocales profesionales, sin duda aumentarán enormemente su interés en aprender música vocal. Cuando su interés aumente, naturalmente se sentirán relajados. Esto le facilitará la participación en concursos, actuaciones y exámenes. Por supuesto, los requisitos para los profesores son muy altos. No sólo deben estar familiarizados con las canciones, sino también dominar el manejo de sistemas multimedia. También deben señalar los problemas del niño cuando canta y ayudarle a corregirlos. Los profesores sin formación profesional definitivamente serán descuidados con el pasado, ignorarán a izquierdas y derechas y tendrán prisa.

En definitiva, si los padres quieren que sus hijos tengan una formación vocal científica y profesional, deben mantener los ojos abiertos, dominar el sentido común y entender cómo son las instituciones de formación vocal profesional, para que sus hijos puedan Aprende mejor la música vocal. No habrá desvíos en el camino. El Centro de Arte Vocal Infantil Henan Shuanglong, la institución de formación vocal infantil más profesional de la provincia, le da la bienvenida.

El Centro de Arte Vocal Infantil Henan Shuanglong es la única institución de formación vocal en la provincia de Henan que se centra en el canto solista infantil. Es una unidad legal privada no empresarial certificada por el Departamento Provincial de Cultura de Henan, el Departamento Provincial de Educación de Henan y el Departamento Provincial de Asuntos Civiles de Henan. Es miembro de la Asociación Provincial de Formación Artística de Henan, una unidad directamente afiliada al Centro Provincial de Formación Artística y Cultural Juvenil de Henan, una unidad legal privada de educación artística en la provincia de Henan, una unidad avanzada de enseñanza de música vocal en la provincia de Henan y un destacado unidad de enseñanza de arte en la provincia de Henan.

El centro rompe la forma tradicional de enseñanza con acompañamiento de piano, adopta un modelo de enseñanza que combina clases de música vocal con clases grandes y pequeñas, y aplica racionalmente equipos multimedia y unas modernas instalaciones a la enseñanza de la música vocal, lo que no sólo mejora la capacidad de los estudiantes para aprender los intereses musicales vocales y lograr buenos resultados de enseñanza.

Nuestro centro ha dominado métodos avanzados de música vocal, superó con éxito el cuello de botella de no aprender música vocal durante el período de cambio de voz y convirtió el período de cambio de voz en un período dorado para aprender música vocal, llenando el enorme vacío en la enseñanza de música vocal. en casa y en el extranjero. El centro utiliza métodos vocales científicos y avanzados para enseñar voces infantiles, voces populares, voces étnicas y bel canto.

Los dos directores del centro, Xiao Yuan y Xiao Bo, imparten clases en persona. Xiao Yuan y Xiao Bo son profesores de canto infantil, dúo juvenil, director y director de arte vocal del Centro de arte vocal infantil Henan Shuanglong. Director de la Asociación Internacional de Música Vocal Infantil, miembro de la Asociación de Artistas Chinos, director de la Asociación Provincial de Formación Artística de Henan y actor especial de la Compañía de Arte Provincial de Henan. Estudió música vocal bajo la tutela de Cui Ming, tenor del Teatro de Danza y Canción de Henan, y Chao, profesor de música vocal de la Academia de Artes del Ejército Popular de Liberación. Ha participado en la Master Class Vocal Internacional de Weihai, la Master Class Vocal Internacional de Beijing y ha trabajado como directora artística vocal del Teatro alla Scala en Italia, Wilma, la destacada educadora vocal cantante estadounidense Dina, la cantante soprano china japonesa, Zhang Jun, Conservatorio de Tianjin. de Música Bajo la guía de profesores y muchos expertos, he dominado técnicas vocales avanzadas y métodos vocales científicos.