Lotería gritando de escuela primaria a secundaria

Desde una perspectiva amplia, esta política de admisión es bastante buena. Tiene en cuenta diversas situaciones, como tener la oportunidad de ingresar a una escuela de alta calidad, al tiempo que garantiza que al menos puedas inscribirte y estudiar en una zona cercana. en tu distrito. Todo el mundo tiene acceso a los libros y la educación es universal.

Pero como padres, los hijos son el único tesoro de la familia. Los padres pueden pagar mucho por el futuro de sus hijos, sobre todo para no perder en la línea de salida. La educación es muy, muy importante. Por ello, debemos hacer todo lo posible para obtener los mejores y mejores recursos educativos para nuestros hijos. Como resultado, hay muchas escenas de "malos herederos del viento", como: hacer cola toda la noche, esperar bajo el sol abrasador, sentirse incómodo al echar suertes... Me siento feliz cuando gano, pero me arrepiento cuando No gano, siento pena por mis hijos, etc.

Entonces aquí viene la pregunta

1. ¿Los padres realmente deben preocuparse por la cuestión de la selección de la escuela de "desde el jardín de infantes hasta la escuela primaria" o "desde la escuela primaria hasta la escuela secundaria"? ?

2. ¿El sorteo es justo o injusto para el crecimiento de los niños?

3. ¿Es la disparidad en el personal docente entre escuelas suficiente para determinar el futuro de un niño?

Con respecto a las tres cuestiones anteriores, también me gustaría compartir mis puntos de vista personales:

1. Los padres realmente deben preocuparse por la selección de escuelas "desde el jardín de infantes hasta la escuela primaria" y. "De la escuela primaria a la secundaria" ¿Problema?

La guardería y la escuela primaria son la enseñanza y el aprendizaje más básico de materias sencillas, y no existe nada llamado profesional o avanzado. Mientras haya un maestro para enseñar y los estudiantes estén dispuestos a cooperar, básicamente podrán aprenderlo. En esta etapa, no existe la llamada búsqueda de materias "excelentes" o "mejores". Es simplemente una especie de desarrollo de la iluminación que expone a los niños al chino, las matemáticas, la naturaleza, etc. , y tener una comprensión básica y un cierto grado de aprendizaje.

En una etapa tan sencilla, ¿los padres todavía tienen que centrarse en la cuestión de la "elección de escuela"? ¿Por qué?

Creo que la mayoría de los padres saben que ésta es una especie de educación inicial y no esperan que sus hijos "destaquen" en esta etapa. Pero el ambiente escolar es muy importante. Muchos padres sienten que la "línea de partida" es muy importante y que la línea de partida es demasiado baja. ¿Cómo competirán con otros en el futuro? Por tanto, la clave de esta cuestión es el "entorno de aprendizaje". En otras palabras, si la escuela puede asumir la "confianza" de los padres. Si los padres tienen confianza en el entorno escolar o en los recursos didácticos y están dispuestos a enviar a sus alumnos a enseñar, no hay necesidad de apresurarse a "elegir una escuela".

Por supuesto, a los ojos de los padres, las escuelas siempre estarán clasificadas. Sin embargo, ¿es esta clasificación lo suficientemente importante como para “seleccionar”? ¿Pueden las escuelas de distritos cercanos eliminar la “crisis de confianza” de los padres? En otras palabras, ¿qué utilizan las escuelas de distrito para convencer o demostrar que son plenamente competentes en la enseñanza básica? En este sentido, las escuelas del distrito también deben trabajar duro para intentarlo, en lugar de tener la mentalidad de "esto soy solo yo" o "solo hago mi trabajo" y "dejar que los padres estén tranquilos". Esto es algo que las escuelas distritales deben hacer bien y, al mismo tiempo, también deben prestar atención a la comunicación relevante.

Por otro lado, los padres no necesitan seguir demasiado la tendencia y tomarse demasiado en serio las "escuelas de prestigio". Un internauta dijo una vez: "¡Si eliges una escuela en la línea de salida, subestimas a tu hijo!": Ya sea la escuela primaria 7 o la escuela primaria 3, la influencia de la familia es indispensable, aunque la escuela es importante, para. niños de 3 a 3 años, Para los niños de 12 años, la influencia de la familia es la más importante. Los padres no pueden simplemente enviar a sus hijos a "escuelas prestigiosas" y pensar que han completado sus tareas. la familia juega el papel más importante. Digamos, ¿los padres realmente deben preocuparse por el tema de la selección de escuela entre el jardín de infantes y la escuela primaria?

2. ¿Es la lotería justa o injusta para el crecimiento de los niños? p> Llegando a este aspecto tan controvertido, ¿es justo o injusto? Desde una perspectiva amplia, este enfoque es más justo si hay niños en edad escolar en la escuela, tienen las mismas posibilidades de ganar. hay que luchar por dinero, estatus o apariencia...

Por supuesto, esta justicia es relativa, no absoluta, porque hay otra proporción del 20%. Por un lado, creo que tales reglas realmente protegen. los "pobres". Los llamados pobres son relativos a los "ricos", porque los ricos no miran esas reglas en absoluto y hace tiempo que tienen los ojos fuera de sus bolsillos. Es posible que estén mirando las escuelas en otros. ciudades como Sihui y Sanshui, por lo que desde esta perspectiva, la lotería es más justa y más segura para los "pobres" y evita que los niños de familias pobres pierdan en la "línea de salida". "El sorteo sólo depende de la suerte y no del trabajo duro, lo que mata la motivación de los estudiantes y no favorece la selección de estudiantes de alta calidad". Desde esta perspectiva, creo que existe en un corto período de tiempo, pero desde esta perspectiva. A largo plazo, esta es una propuesta falsa. A corto plazo, debido a que el personal docente y los recursos escolares actuales están demasiado concentrados, a menudo tienen el aura de "escuelas prestigiosas", por lo que es injusto que los buenos estudiantes no puedan ingresar a las buenas escuelas. Sin embargo, si a largo plazo todos los buenos estudiantes van a buenas escuelas y los malos estudiantes van a malas escuelas, simplemente dividir a los estudiantes y las escuelas en "buenos estudiantes", "malos estudiantes", "buenas escuelas" y "malas escuelas" refleja. ¿Es esto justo? ¿Es esto realmente justo para el público en general? En mi opinión, esta es la mayor injusticia.

¿Pagar a estudiantes pobres para formar buenos estudiantes y utilizar una gran cantidad de "estudiantes pobres" para crear "buenos estudiantes"? ¿Utilizar "malas escuelas" para crear "buenas escuelas"? Todos los recursos de poder se inclinan hacia las "buenas escuelas". ¿Qué hacer con el gran número de “estudiantes pobres en escuelas pobres”? ¿Dejarlos caer? Debes saber que esta sigue siendo la etapa básica de "jardín de infantes" y "escuela primaria" en la etapa de enseñanza básica, y no se recomienda separar las etiquetas de inmediato.

Así que, a largo plazo, debemos romper con esta simple etiqueta de "bueno" y "malo". Para romper esta etiqueta, a corto plazo, alguien necesita hacer sacrificios. Actualmente, nuestros padres se encuentran en este período histórico. Por eso, algunos padres saltarán y calificarán este enfoque de "injusto". ¿Por qué mi hijo trabaja tan duro pero lo asignan a una escuela regular? El propósito de este ajuste del formulario de distribución de estudiantes es distribuir uniformemente a los estudiantes. Todas las escuelas tienen estudiantes, y las escuelas de cada distrito tienen estudiantes sobresalientes. Dejemos que todos los estudiantes sean justos durante mucho tiempo, y luego podremos continuar mejorando las medidas de hardware y los maestros de la escuela, porque para las escuelas, los estudiantes son la primera prioridad. Una vez que los estudiantes estén en su lugar, pueden seguir otras mejoras de hardware o software.

Solo porque estamos en la etapa de "estudiantes generales", los profesores de otras escuelas no están promediados, por lo que habrá una brecha aquí, por lo que habrá una sensación de injusticia. Ahora algunos padres e hijos son "estudiantes promediados" y están haciendo sacrificios y contribuciones para la siguiente etapa de "profesores promediados". Nadie quiere que sus hijos sean "promediados", por eso surge el término "sorteo".

Ahora que los padres han aceptado "la igualdad de los estudiantes", ¿cómo puede ser realista la "igualación de los profesores" y cuándo se hará realidad? Esto es lo que más preocupa a nuestros padres en este momento. Si la "fuerza docente" no se iguala y se inclina, los sacrificios hechos por los padres serán en vano. Es simplemente injusto, injusto, injusto.

Así que, como padres, debemos supervisar el departamento de educación, instarlo a acelerar las reformas y lograr la igualación de los recursos educativos lo antes posible. Esto es a lo que deberíamos prestar más atención y de lo que somos responsables para nuestras generaciones futuras. De lo contrario, los sacrificios de estas generaciones de padres serán en vano y los hijos serán distribuidos injustamente.