Diseño de plan de lección "Yo me alinearé" para clases pequeñas

Las colas son omnipresentes en nuestras vidas y también son un símbolo de la sociedad civilizada. ¿Cómo escribir el plan de lección "Me alinearé" para actividades de clases pequeñas? El siguiente es el diseño del plan de lección para la clase pequeña que he preparado para usted. Espero que le resulte útil.

El primer objetivo de la actividad del diseño del plan de lección "Sé cómo hacer cola":

1. Conocer los beneficios de hacer cola, cumplir con las reglas de cola, no saltar en la fila. y no te quedes atrás.

2. Participar activamente en las discusiones y proponer soluciones a los problemas que suelen surgir en la cola.

3. Experimenta el placer de obedecer las reglas de las colas.

Preparación de la actividad:

1. Edición de vídeo: deslizarse, montar, saltar en la fila, quedarse atrás.

2. Imagen: Alinearse para patinar, alinearse para montar.

3. Presentación de escenas de la vida: pagar en el supermercado, subir y bajar escaleras, jugar con la presentación y subir al coche.

Proceso de actividad:

1. La importancia de hacer cola en la experiencia de introducción al juego.

1. Experiencia de perforación colectiva

Hoy, el profesor Xie llevará a todos a jugar un juego de perforación. Mira, hay tres círculos en la parte de atrás. Pase por los círculos rojo, amarillo y verde y regrese a sus asientos. (Capture los problemas en el proceso)

2. Discuta los problemas y lidere la cola.

¿Qué problemas habéis encontrado durante la perforación? (Empujamientos, golpes, etc., combinados con fotografías de la escena)

Entonces, ¿qué crees que se puede hacer? (Cola)

Resumen: Sí, todos queremos terminarlo rápido, pero solo hay tres vueltas, por lo que tenemos que hacer cola para terminarlo en este momento.

En segundo lugar, mire el vídeo para profundizar su comprensión del significado de hacer cola.

También hay algunos niños y adultos que no hacen cola. Vea qué dificultades encuentran.

1. Escenario 1: No hay cola en el tobogán.

¿Qué están haciendo los niños? ¿Cómo lo hicieron?

¿Qué hay de malo en esto? Entonces, ¿qué debo hacer? (Mire el vídeo de la presentación de diapositivas sobre las colas)

Resumen: Resulta que hacer cola puede evitar algunos peligros.

2. Escenario 2: No hay cola al tomar el autobús.

¿Qué están haciendo estas personas? ¿Cómo lo hicieron?

Todo el mundo quiere subir al coche rápidamente, pero la puerta es tan pequeña, ¿podrán todos subir al coche rápidamente?

¿Cómo podemos ayudarlos a levantarse rápidamente? (Mira el vídeo de la cola para subir al autobús)

Resumen: Resulta que hacer cola puede hacer algo que mucha gente quiere hacer rápido y bien.

En tercer lugar, experimente el método de cola correcto, no salte en la cola y no se quede atrás.

1. Algunos niños también hicieron fila, pero aun así encontraron algunos problemas. vamos a ver.

Vídeo 1: Salto de cola

¿Qué problemas encontraron? ¿Qué debo hacer si alguien se mete en la cola?

Vídeo 2: Olvidados

¿Qué le pasó a este amiguito? ¿Cómo no vamos a quedarnos atrás?

2. ¿Jugar de nuevo? ¿Anillo de diamantes? Experimente el orden y la alegría de hacer cola.

Parece que todos están formados, volvamos a jugar al aro.

En cuarto lugar, transfiera la experiencia de la vida y comprenda las reglas de las colas en la vida.

1. Hacer cola en la vida

De hecho, en nuestra vida diaria, hay muchos lugares donde necesitamos hacer cola. Por favor, piense en dónde debemos alinearnos.

1. Caja del supermercado (hay cola en la caja del supermercado, por orden de llegada, sin prisas)

2. Subir y bajar escaleras (cola al subir y bajar). baje las escaleras, es más seguro caminar por la derecha)

3. Autobús * * * (Por favor haga cola al tomar el autobús, no empuje ni abarrote las líneas civilizadas)<. /p>

4. Retirar dinero del banco (haga cola para retirar dinero del banco, hay silencio a un metro de distancia) Espere.)

5. primero en salir, sin hacinamiento)

5. Primero promoveré una sociedad civilizada.

¡La cola está en todas partes de nuestras vidas y también es un símbolo de la sociedad civilizada! ¡Les pedí a los niños que buscaran otro lugar para hacer cola y le pusieran un cartel civilizado!

La segunda parte de los objetivos de la actividad de diseño del plan de lección "Sé cómo hacer cola":

2. Desarrollar buenos hábitos de cortesía y espera en la cola.

Proceso de la actividad:

Primero, la parte inicial

Previo con música antes de clase para mejorar el espíritu de los niños.

2. Parte básica

1. Observe representaciones situacionales, juegue con diapositivas y cultive las habilidades de observación y lenguaje de los niños.

Pregunta: ¿Patinan bien? ¿Es ese un buen lugar? ¿No es ese un mal lugar?

2. Hablar para guiar los recuerdos de los niños, cultivar sus habilidades de pensamiento y narración, y darse cuenta de que hacer cola es un buen carácter moral en la etiqueta civilizada.

(1) ¿Dónde debo hacer fila en el jardín de infantes? ¿Cómo lo hiciste?

(2) ¿Sabes dónde más hay cola afuera? ¿Cómo se alinean los adultos?

(3) ¿Qué hacer en circunstancias especiales? (Por ejemplo: hospital, baño)

3. Mire el gráfico de la pared para percibir la etiqueta

(1) ¿Qué están haciendo los niños en la imagen?

(2) Dejar que dos niños lean (corrección del maestro)

(3) Explicación de la poesía por parte de los niños (explicación del maestro)

En tercer lugar, la conclusión

Resumen: Fomentar que los niños sean personas civilizadas y ordenadas tanto dentro como fuera de la guardería.

Los objetivos de la actividad del Capítulo 3 del diseño del plan de lección "Sé hacer cola":