Tesis sobre Psicología del Amor para Estudiantes Universitarios

El amor es un tema eterno para el ser humano. Con el progreso y la apertura de la sociedad, los estudiantes universitarios comienzan a prestar atención a su propio mundo espiritual y el amor también ha entrado en el campo de investigación de la psicología. Los siguientes son los ensayos sobre la psicología del amor de los estudiantes universitarios que he recopilado para usted. Bienvenido a leer.

Tesis sobre la psicología del amor en estudiantes universitarios: Análisis de la psicología del amor en estudiantes universitarios Resumen: El amor es un tema perdurable en el campus. Este artículo analiza gradualmente el significado, la motivación y las características del amor de los estudiantes universitarios y propone contramedidas para tratar correctamente el amor de los estudiantes universitarios: primero, establecer una atmósfera cultural positiva y saludable en el campus, segundo, guiar a los estudiantes universitarios para que corrijan sus motivos amorosos; tercero, mejorar su capacidad para resistir la frustración de la capacidad de estar enamorado.

Palabras clave: estudiantes universitarios; amor; inteligencia

A lo largo de los tiempos, el amor ha sido un tema eterno. En los campus universitarios, el amor ha atraído una gran atención por parte de la sociedad, las familias, las escuelas, los profesores y los estudiantes. Según estadísticas incompletas, el 80% de los estudiantes universitarios se han enamorado durante la universidad y la proporción de niñas es ligeramente mayor que la de niños.

Shakespeare dijo una vez que el amor no son palabras dulces bajo la sombra de un árbol, ni en un jardín de flores de durazno, ni una lágrima ligera, ni una compulsión obstinada, sino una comunicación espiritual basada en * * *. La descripción del amor en el "Diccionario de matrimonio y familia" es: El amor es una emoción noble que existe entre los dos sexos de los seres humanos. Es un fenómeno fisiológico y social integral entre hombres y mujeres humanos basado en el instinto de reproducción de la vida y. garantizando el máximo confort físico y mental.

Este artículo considera que el llamado amor es la atracción y admiración más fuerte, sincera y duradera entre hombres y mujeres basada en necesidades físicas y psicológicas bajo una determinada relación social. Primero, el amor ocurre entre hombres y mujeres; segundo, el amor es una emoción de alto nivel, que contiene componentes cognitivos y no es igual a las emociones de bajo nivel; tercero, el amor tiene su base fisiológica, que incluye el deseo sexual y la sensualidad, que no lo es; igual al amor espiritual puro; cuarto, la tendencia básica del amor es la dedicación. La psicología del amor es la suma de la curiosidad, la intimidad, la admiración y otros comportamientos de las personas hacia el sexo opuesto, así como los fenómenos psicológicos resultantes, en función de su madurez física y desarrollo psicológico y bajo la influencia de un determinado entorno social [1].

1. Motivos del amor de los estudiantes universitarios

El amor de los estudiantes universitarios es diferente de algún amor en la sociedad. Ocurre en un momento específico, en una etapa específica y entre grupos específicos. de personas. El amor de los estudiantes universitarios es más puro y no utilitario que el amor de los adultos. Sin embargo, a medida que los campus se integran gradualmente en la sociedad, las motivaciones amorosas de los estudiantes universitarios también muestran una tendencia diversificada.

①Desarrollo fisiológico maduro

En la actualidad, la mayoría de estudiantes universitarios tienen entre 18 y 22 años. La fisiología cree que los cambios fisiológicos de los jóvenes de esta edad aún se encuentran en una etapa de rápido desarrollo. Los estudiantes universitarios de esta edad son básicamente maduros o tienden a madurar en todos los aspectos de su fisiología. La maduración del cuerpo, especialmente la maduración de los órganos sexuales y el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios, conducirá inevitablemente a la germinación y al despertar de la conciencia sexual, produciendo así sentimientos de anhelo, búsqueda y admiración por el sexo opuesto. Este es el atributo natural del ser humano, la oportunidad original para que surja el amor y la fuerza impulsora interna del amor de los estudiantes universitarios.

②Necesidades emocionales

Después de que los estudiantes universitarios ingresan a la universidad, por un lado están ansiosos por comunicarse y comprender a los demás, por otro lado tienen un deseo muy fuerte de expresarse. Especialmente en situaciones heterosexuales, haré todo lo posible para mostrar mis fortalezas y habilidades y me desempeñaré mejor. Cuando interactúo con el sexo opuesto, siento una sensación de placer y aumento mi excitación psicológica. Por lo tanto, cuando conozcan a su pareja amorosa ideal, buscarán oportunidades para explorarla y perseguirla. Una encuesta muestra que el 58,40% de los estudiantes universitarios eligen el "sustento emocional" como el principal objetivo del amor, lo que demuestra que las necesidades emocionales son uno de los principales factores que conducen al amor de los estudiantes universitarios.

Las investigaciones muestran [3] que el amor no se basa enteramente en la búsqueda y el anhelo de un amor hermoso, sino que también tiene otros factores no emocionales, como la "soledad", el "vacío", la "búsqueda del placer" y "utilidad" ". Además, los estilos de amor de los estudiantes universitarios se están diversificando gradualmente y han comenzado a aparecer el amor de "comida rápida", el amor utilitario y el amor en línea. Hay muchas maneras irracionales de lidiar con el amor roto, y algunas personas incluso toman medidas extremas para poner en peligro sus propias vidas y las de los demás.

③Factores psicológicos

Hay muchos factores psicológicos que llevan a que los estudiantes universitarios se enamoren. En primer lugar, el deseo y la curiosidad son los principales factores que llevan a los estudiantes universitarios a enamorarse. Las cosas desconocidas siempre son misteriosas y tentadoras para la gente.

Junto con la representación de historias de amor en muchas obras de cine y televisión, resulta especialmente tentador para muchos estudiantes universitarios que no tienen experiencias amorosas. Por eso, cuando el amor llega a su puerta, intentan satisfacer sus necesidades y curiosidades.

En segundo lugar, la mentalidad de rebaño y la mentalidad de comparación. Los individuos se ven afectados por el comportamiento de grupos externos, pero en su propia percepción, juicio y comprensión, muestran un comportamiento que está en línea con la opinión pública o la mayoría de las personas. Esto se llama mentalidad de rebaño. Algunos estudiantes no tienen intención de enamorarse, pero ver a sus compañeros hablando a su alrededor despertará la motivación y el comportamiento de enamorarse. Especialmente para varios estudiantes en el mismo dormitorio, una vez que alguien comienza a enamorarse, otros hablarán de ello. Además, algunos estudiantes se enamoran por comparación y para satisfacer su vanidad. Por ejemplo, cuando algunos estudiantes ven que sus compañeros encuentran una pareja con una gran fortaleza financiera, otros también querrán encontrar una pareja que sea superior a los demás para satisfacer su vanidad, pero no considerarán demasiado sus intereses, ya sea la personalidad y los antecedentes. son compatibles, ya sea que tengan el mismo lenguaje, objetivos e ideales, etc.

Finalmente, deshacerse del aislamiento y la soledad es también uno de los factores que llevan al enamoramiento de los estudiantes universitarios. Hoy en día, la mayoría de los estudiantes universitarios estudian en lugares remotos, lejos de sus padres y familiares. Cuando llegan a lugares desconocidos, a menudo se sienten impotentes y solos. Además, los estudiantes universitarios a menudo enfrentan la presión de la comunicación interpersonal, la selección de trabajo y el estudio de exámenes, lo que los hace sentir frustrados. Sólo el amor y el establecimiento de una relación íntima con el sexo opuesto pueden desviar la atención y deshacerse de la soledad con la ayuda del amor.

La influencia de culturas extranjeras y los cambios de valores

La era de Internet ha creado el canal más rápido y sencillo para la transmisión de información. Además, a medida que los estudiantes universitarios participan en diversas actividades de práctica social, gradualmente se van integrando a esta sociedad y siendo afectados por ella. Por ejemplo, los valores occidentales sobre el matrimonio y el amor están afectando gradualmente la perspectiva amorosa de los estudiantes universitarios contemporáneos a través de sus trabajos cinematográficos y televisivos y los medios en línea; además, el establecimiento y desarrollo de la economía de mercado socialista ha llevado a una tendencia de diversificación; de valores, y algunos factores negativos en los valores de los estudiantes universitarios han afectado sus pensamientos y comportamientos como la búsqueda ciega del placer, la irresponsabilidad y la academia de baile. Los cambios en los conceptos matrimoniales y los conflictos familiares del pueblo chino también han tenido un impacto en los estudiantes universitarios. Por lo tanto, anhelan el matrimonio, y el matrimonio debe basarse en sus propios sentimientos. Inevitablemente están influenciados por los conceptos occidentales sobre el matrimonio y el amor, lo que los lleva a tener muchas preguntas sobre si enamorarse y cómo enamorarse. les resulta difícil elegir. Además, la diversidad y estratificación de los valores sociales provoca que los estudiantes universitarios con personalidades imperfectas tengan diversos grados de desviaciones a la hora de afrontar el amor [4].

2. Características amorosas de los estudiantes universitarios

(1) Comportamiento amoroso abierto y amor más joven.

Con el desarrollo de la sociedad, el amor de los estudiantes universitarios también muestra las características de cambiar con los cambios sociales. En primer lugar, la época de las citas entre los estudiantes universitarios ha avanzado y son cada vez más jóvenes. Muchos estudiantes universitarios se enamoran en un corto período de tiempo, como una semana o dos. Este tipo de amor suele ser ciego, amor a primera vista y no tiene base emocional. En segundo lugar, ha aumentado el número de personas que se enamoran en el campus. Enamorarse en la universidad se considera un comportamiento y una tendencia muy de moda. En algunas residencias, hasta dos tercios de los estudiantes están enamorados o a punto de enamorarse. En tercer lugar, el acto de amor es abierto. Con el desarrollo y la apertura de la sociedad, el amor entre los estudiantes universitarios se ha vuelto algo común y ha sido aceptado por las escuelas, los estudiantes y los padres. Por lo tanto, el amor entre estudiantes universitarios ya no es un comportamiento reservado. Puedes ver parejas comiendo e yendo juntas a la escuela en todos los campus universitarios.

(2) La fragilidad del proceso de las relaciones amorosas y los resultados del amor.

Después de todo, los estudiantes universitarios aún no han salido del campus, especialmente en términos de finanzas y carrera, por lo que no habrá una garantía material real ni un compromiso con el amor entre las dos partes. Una encuesta sobre el propósito principal de enamorarse durante la universidad encontró que el 28,3% de los estudiantes universitarios eligieron experimentar la alegría del amor, el 37,6% de los estudiantes universitarios eligieron enriquecer su vida universitaria y el 11% de los estudiantes universitarios eligieron casarse y formar una familia en el futuro. Esto muestra que los estudiantes universitarios se centran en el proceso de enamoramiento, pero no en los resultados del enamoramiento. Por lo tanto, el amor de los estudiantes universitarios a menudo enfatiza el "tiempo presente continuo" del amor y separa el amor del matrimonio, independientemente del "tiempo inacabado" del amor que no apunta al matrimonio, sino que a menudo solo busca el sustento emocional y el éxito; la tasa de amor es muy baja. Lemas como "No te preocupes por la eternidad, solo te importa lo que alguna vez tuviste" y "Rompe después de graduarte" se van aceptando gradualmente entre los estudiantes universitarios.

(3) Motivaciones amorosas diversificadas y conceptos abiertos del matrimonio y el amor.

Las investigaciones muestran que el 70% de los estudiantes universitarios han tenido experiencias amorosas, el 37,4% de ellos están motivados a enamorarse para eliminar la soledad y el 57,6% de los estudiantes universitarios creen que el propósito del amor es "experimentar". la alegría del amor", "Enriquecer la vida universitaria" y "perseguir la moda del amor", la búsqueda es "no buscar durar para siempre, sino tenerlo una vez" "llevar el amor hasta el final" es solo un hada; Historia de amor en el campus.

3. Contramedidas para la educación del amor de los estudiantes universitarios

El amor de los estudiantes universitarios es un fenómeno que no se puede eliminar en el campus. Para las escuelas y los profesores, es fundamental proporcionar la medicina adecuada y la orientación correcta para el amor de los estudiantes universitarios.

Primero, establecer una atmósfera cultural positiva y saludable en el campus. Una atmósfera cultural positiva, saludable, colorida y divertida en el campus es crucial para el desarrollo físico y mental de los estudiantes universitarios y desempeña un papel sutil en su crecimiento. Las escuelas deben realizar diversas actividades, como impartir conferencias periódicas para enseñar a los estudiantes sobre el amor y guiarlos para manejar correctamente la relación entre el estudio, la vida y el amor, llevar a cabo coloridas actividades culturales en el campus, cultivar el gusto y sentimiento nobles de los estudiantes, y atraer y transferir; estudiantes La atención, la mirada y el interés permiten a los estudiantes dedicar más energía a las actividades del campus y reducen las oportunidades de enamorarse.

En segundo lugar, oriente a los estudiantes universitarios para que corrijan sus motivos amorosos. El amor es una emoción noble y una vida espiritual de alto nivel del ser humano, que juega un papel importante en la vida. La vida sin amor es incompleta, pero el amor no es el objetivo final de la vida. Los estudiantes deben establecer el concepto de que sólo teniendo una visión correcta del amor pueden buscar y establecer un amor hermoso. Las escuelas, la sociedad y los profesores deben guiar activamente a los estudiantes a través de diversos métodos para establecer motivaciones amorosas correctas y una actitud altamente responsable hacia el amor. Si te enamoras en el momento adecuado, no juzgues a las personas por su apariencia, no juzgues a las personas por su base financiera, antecedentes familiares, antecedentes familiares, etc. En cambio, debes combinar "compatibilidad" con "afinidades de mentalidad". " y preste atención a la personalidad y la naturaleza interna de su pareja amorosa. La calidad, los rasgos de personalidad y los pasatiempos previenen varios malos motivos en el proceso amoroso y permiten a los estudiantes universitarios superar los efectos negativos causados ​​por factores negativos, para comprender correctamente y captar el amor y los pasatiempos.

Por último, mejorar la capacidad de los estudiantes universitarios para resistir los reveses en situaciones de desamor. El desenamoramiento suele ser inevitable en el proceso de enamoramiento. Muchos estudiantes enamorados no están dispuestos a enfrentar la realidad del amor roto y sienten un gran dolor. Los estudiantes universitarios deben estar preparados para aceptar la pérdida del amor y soportar el dolor que provoca. Los estudiantes universitarios deben darse cuenta de que las cosas siempre tienen dos lados y deben darse cuenta racionalmente de que, dado que el amor es exitoso y dulce, también hay dolor y amargura después de desenamorarse. Además, hay muchos contratiempos en la vida, y los contratiempos en el amor son solo uno de ellos, por lo que debemos aceptarlos con una actitud positiva. Las escuelas y los profesores deberían prestar más atención y orientar a los estudiantes desesperados, ayudarlos a descubrir sus propias fortalezas y debilidades, analizar las ganancias y pérdidas en el proceso del amor, resumir experiencias y lecciones, para que los estudiantes puedan aprender a crecer a partir de los reveses y transformarse constantemente. ellos mismos, y se templan La personalidad y la calidad, mejoran la capacidad de resistir los reveses y abrazar una vida mejor.

Materiales de referencia:

Wang Junyan. Un análisis de la perspectiva amorosa de las estudiantes universitarias nacidas en la década de 1990 [J]. Educación Moral y Trabajo Estudiantil, Foro de Educación Superior, 2010, (6).

【2】Li Yuan. Investigación y análisis de las actitudes amorosas de los estudiantes universitarios contemporáneos [J]. Revista China de Psicología de la Salud, 2005, (4).

【3】Fang Xiaonian. La situación actual y las contramedidas del amor entre los estudiantes universitarios contemporáneos [J]. Revista de la Universidad Normal de Hunan, 2009, (5).

【4】Xu Jinxing. Análisis de la psicología del amor de estudiantes universitarias "posteriores a los 90" [J]. Investigación Sociológica, 2011, (5).

；