Formulario de lotería de inmigración de la provincia de Taiwán
El apego a escuelas prestigiosas entre los padres taiwaneses y estadounidenses comienza en el jardín de infancia. Muchos padres han trasladado a sus hijos aquí desde la infancia, trajeron sus tarjetas de registro familiar o comenzaron a sortear desde el jardín de infantes para enviar a sus hijos a escuelas destacadas con buena reputación, características distintivas, cursos ricos, altas tasas de inscripción y algunos equipos escolares sólidos. Espero que un buen comienzo sea la mitad de la batalla.
Pero el "Washington Post" citó el último informe de la Academia Nacional de Ciencias, Ingeniería y Medicina señalando que este buen comienzo está relacionado con muchos niños que han tenido malas manos en la vida (como (como la pobreza de nacimiento, los hogares de acogida, los nuevos inmigrantes, los hijos de padres encarcelados) son todos estudiantes "en riesgo", y los problemas psicológicos y de conducta ocurren con más frecuencia que el niño promedio.
Porque los niños de escuelas prestigiosas están bajo demasiada presión. A los ojos de la mayoría de las personas, son talentosos o solidarios. Disfrutan de una gran cantidad de recursos sociales y realmente no están calificados para ser comparados con la presión de la gente común. "Mis padres me preguntaron de dónde venía su estrés y les pregunté: '¿Qué es lo que no los estresa?' En la década de 1990, que nacieron en condiciones difíciles, sus padres invirtieron demasiado en sus hijos y esperaban que obtuvieran todas las A; por el bien de su reputación en la escuela, los clubes, los entrenadores universitarios y los consejeros académicos esperaban que ganaran juegos. de la escuela esperan estar entre los mejores en el examen de ingreso y ganar la gloria para la prestigiosa escuela.
La alta presión supone una carga psicológica para los niños que parecen ser ganadores en la vida. con nuestros compañeros en todos los aspectos para obtener un mejor currículum, unirnos al equipo de la escuela y luchar por obtener clasificaciones. Esperamos ingresar a una buena universidad, encontrar un buen trabajo y ganar mucho dinero, incluso en deportes y deportes comunes. a los niños les resulta fácil. Tampoco pueden relajarse y disfrutar de la música y otras actividades, y sus valores y puntos de vista sobre el éxito se distorsionan fácilmente.
Lo peor es que la mayoría de ellos son ganadores. vida, o son inteligentes y talentosos, sus padres tienen recursos para ayudarlos si sus emociones son ignoradas, fácilmente caerán en una situación de alto riesgo.
La Universidad de Stanford realizó una encuesta a 43.000 estudiantes. escuelas prestigiosas y descubrió que la mitad de los estudiantes de secundaria y tres cuartas partes de los estudiantes de secundaria sienten una tremenda presión académica. Dos tercios de los estudiantes de secundaria a menudo se preocupan por no ingresar a su universidad ideal, lo que hace que ingresar a una buena universidad sea una tarea estrecha. puerta al éxito en la vida.
La Fundación Robert Wood Johnson, la organización benéfica de salud pública más grande de los Estados Unidos, también descubrió que los niños relativamente ricos que están bajo una tremenda presión para tener éxito están expuestos al mismo nivel de pobreza. estrés crónico como niños que han experimentado trauma, discriminación y pobreza, lo que también puede afectar su salud física y mental.
La investigación de Rusal también encontró que las tasas de ansiedad, depresión, uso de drogas y delincuencia entre los estudiantes de élite. son al menos dos o tres veces más altos que el promedio nacional.
Evite hablar demasiado sobre el desempeño y ofrezca amor y apoyo incondicionales, también sugirió comenzar observando pistas para mitigar los riesgos para estos niños. A partir de la escuela primaria, ¿el niño tendrá demasiada envidia de sus compañeros, será demasiado competitivo, hará trampa, mentirá y evitará las cosas importantes que le piden sus padres? ¿Se preocupará por su propio desempeño? Especialmente si el sentido de autoestima de su hijo se basa en sus propios logros, esto puede provocar ansiedad y depresión.
Los padres también deberían hablar con sus hijos sobre valores, no sobre logros. de 500 estudiantes de séptimo y octavo grado de escuelas de élite publicadas en Teen Magazine, si los padres les hablaran más sobre valores y rasgos de personalidad como el respeto, la ayuda a los demás y la amabilidad, en lugar de hablarles de cosas como logros como buenas universidades, buenas Las calificaciones y los buenos empleos conducirán a tasas más bajas de conducta problemática.
Richard Weis Ord, psicólogo de la Escuela de Educación de Harvard *ourd) también recuerda a los padres que en sus elecciones de habla y vida, deben hacerlo. tenga cuidado de no revelar valores que se preocupan demasiado por las calificaciones y los logros, como a quién admiran.
Lo más importante es predicar con el ejemplo. Cuando la familia está libre, pueden planificar más tiempo para comer, descansar y jugar juntos, incluso más de lo habitual, para estar más equilibrados y tener la oportunidad de ampliar sus horizontes e ideas.
Rusal dijo que el trabajo de los padres es dejar que sus hijos sientan el amor y apoyo incondicional de sus padres, y no permitir que sus hijos basen su autoestima en brillantes logros personales.