Han entrado profesores y estudiantes. Como profesor de clase, ¿cuál es la mejor manera de ajustar la posición? Gracias

A la vista del modelo de enseñanza de secundaria, creo que deberíamos aprender del modelo occidental. Los asientos ordinarios restringen en gran medida el aprendizaje de los estudiantes. Algunos estudiantes se encuentran en una situación que no les gusta e incluso se enfrentan al profesor. De hecho, este tipo de mentalidad da mucho miedo. Teniendo en cuenta todo esto, ¡pensé que podríamos hacer un movimiento audaz!

Paso 1: El profesor de la clase no interfiere y los alumnos organizan sus propios asientos. Los estudiantes de la clase se dividen aleatoriamente en grupos mediante discusiones grupales. Primero, cada estudiante organiza sus propias acciones (pero el principio de organización es que el aprendizaje debe ser el centro y el propósito). Luego, decida cuál es la mejor opción mediante una discusión grupal. Proponga un arreglo en forma de grupo y envíe representantes a la clase para explicar por qué el arreglo es así, qué es razonable y dónde están las deficiencias.

Paso 2: El resultado final de cada grupo es más consistente con el plan de quién (significa que esta persona tiene habilidades especiales, ya sea persuasión o atractivo, así que preste más atención)

Paso 3: Voto secreto. Ver qué plan es el más popular, prestar especial atención a las personas que votaron en contra y dejar que se levanten y critiquen por qué no es bueno (si el estudiante es introvertido, puede estudiar solo).

Paso 4: El profesor debe elaborar un horario con antelación y luego compararlo públicamente con el plano de asientos "popular" del aula, y el profesor también debe dar una explicación. Luego se pide a los estudiantes que sugieran modificaciones en el paso 2.

Paso 5: El plano de asientos revisado debe ser aprobado por más del 90% de las personas. Quienes no están de acuerdo entablan un debate final. Si no hay una buena razón, se debe seguir el acuerdo.

Paso 6: El plano de asientos está en modo de prueba. El período de la encuesta es de 1 mes. En el segundo mes, permita que los estudiantes se pregunten si tienen alguna pregunta. Si hay varias puntas de lanza apuntando al mismo objeto, ajústelo. La transferencia debe ser respaldada por el otro estudiante (aceptando la transferencia) y debe ser reversible. Si pasa la inspección dentro de 1 mes, se puede cambiar.

Mi enfoque está más centrado en la opinión pública, pero siento que sólo los propios estudiantes pueden tomar decisiones y elegir. Se disciplinarán mejor.

No quiero sacar una D, solo quiero mencionarlo como alguien que lo ha experimentado.