Plan de lección "Matar al ratón" para la clase de jardín de infantes

Objetivos de la actividad de la clase de jardín de infantes "Golpear un topo" de la Lección 1:

1. Permitir que los niños comprendan rápidamente las reglas del juego mirando imágenes, aceptando tareas y jugando.

2. Mediante gatear, saltar, ponerse en cuclillas continuas y otras acciones del juego whack-a-mole, los niños pueden ejercitar los músculos de las piernas, aumentar la fuerza de las extremidades inferiores y desarrollar su coordinación y agilidad.

3. Mejorar el sentido de competencia y cooperación de los niños a través de juegos de competencia grupal.

4. Capaz de realizar las acciones correspondientes según las instrucciones.

5. Cultivar el concepto de unidad y cooperación de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Almohadilla de tela de camuflaje verde hecha en casa, almohadilla de tela de camuflaje rosa, tocado de hámster, martillo inflable de juguete.

2. , íconos hechos a sí mismos, cajas de lotería, música de juegos.

3. Divide a los niños en cuatro grupos: rojo, amarillo, azul y verde, y coloca una placa con el número del color correspondiente en el pecho izquierdo de cada niño.

Proceso de la actividad:

Primero, guíe a los niños a calentar.

1. Guíe a los niños a correr alrededor de la colchoneta.

Maestro: ①Niños, ¿ven la colchoneta en el suelo? ¿Quieres jugar con él? Cuando juegues, observa atentamente con tus ojitos y escucha atentamente con tus oejitos. Hagamos ejercicio antes del partido. Levante sus pequeñas manos horizontalmente hacia el frente y hacia los lados.

Bien, ahora sigue al primer equipo y corre con el profesor.

2. Guíe a los niños en las actividades preparatorias de pies a cabeza.

2. Los niños miran las imágenes, recogen las tareas y juegan con tapetes de tela.

1. La primera tarea, como se muestra en la Figura 1, requiere que cada grupo de niños empareje 9 tapetes en una alfombra larga y compita en una competencia de escalada de alfombras.

Profe: Vamos a utilizar este tapete para jugar algunos juegos. Antes de cada juego, cada grupo de niños debe completar una tarea juntos. Ha llegado la primera tarea. (Figura 1) Reglas del juego. Escuche atentamente. Ahora entregue a cada equipo 9 tapetes. Veamos qué equipo conecta primero 9 tapetes para formar una alfombra larga. Después de la conexión, cada grupo se pone en cola en orden después de conectarse.

2. En la segunda tarea, se pidió a dos niños de cada grupo que quitaran el tapete circular en el medio del tapete y compitieran saltando al hoyo.

①La tapa redonda del tapete se puede quitar. Ahora viene la segunda tarea. Por favor salga de cada grupo de niños. Escuche atentamente las reglas del juego. Primero, quítate los sombreros de la alfombra de tu equipo uno por uno. En segundo lugar, pon el sombrero en tu propia cesta. Después de que la canasta esté en la línea, 1 y 2 regresarán rápidamente al equipo.

Adivina a qué juego jugaremos el próximo. Salta en círculos, salta con los pies juntos y alinéate después del salto.

3. En la tercera tarea, como se muestra en las Figuras 2 y 3, se pidió a 65,438+0 niños de cada grupo que desmantelaran la alfombra larga y la convirtieran en tres alfombras cortas, y las organizaran de acuerdo con el gráficos.

Profe: ¡Se acerca la tercera tarea! Salga de la fila y escuche atentamente las reglas del juego: (Imagen 2) Divida la alfombra larga en tres piezas según la imagen, 1, 2, 3, 1, 2, 3. Después de separarla dos veces, divida la alfombra larga en tres alfombras más pequeñas, como se muestra en la imagen. No. 3 "Listo"

4. La cuarta tarea, como se muestra en la Figura 4, requiere que cada grupo de niños una tres alfombras pequeñas en una alfombra cuadrada grande.

Maestro: ¿Por qué te convertiste en este cuadrado? Invite a dos niños a hacer una demostración sobre cómo levantar la alfombra. ¿Adivina qué juego jugar?

(2) Invita a tres niños al hoyo a hacer sentadillas. Adivina a qué juego quieres volver a jugar. Guíe a los niños a contar la historia del juego Whack-a-Mouse.

En tercer lugar, los niños intentaron jugar al juego de matar ratones

1 como se muestra en la Figura 5. Haga que cada grupo de niños construya un hoyo y se pare en un cuadrado alrededor del Rey Rata. Pida a los niños que se paren en la línea designada según la imagen y se preparen para comenzar el juego del ratón en la vida real. Se prepara el hoyo, la tuza entra en él y comienza el juego. Primero, el maestro hará una demostración de wacka y tocará música.

2. Sortea a un niño como el Rey Rata en forma de lotería.

3. Dependiendo de la situación, intercambien roles y vuelvan a jugar el juego de golpear al topo.

Cuarto, actividades de relajación

Retira la colchoneta y relájate con la música.

Reflexión de la actividad:

Después de la competencia de juegos al aire libre en el parque, fui elegido para participar en esta competencia a nivel de distrito. Mientras pensábamos en este tipo de actividad deportiva al aire libre, diseñamos y fabricamos almohadillas de tela multifuncionales mediante experimentos repetidos. Bajo la guía de los líderes del parque, los planes de lecciones se han revisado repetidamente. Después de muchas iteraciones, cada vez que se pula la lección, se obtendrán avances considerables. Aunque no logré resultados ideales en la competición. Pero este no es el juicio final. Simplemente señala tus propios defectos para que puedas ver claramente tus propios defectos y saber cuáles son. Con objetivos claros sabrás cómo mejorar y trabajar duro.

Hablemos primero del daño de esta actividad. Después de todo el evento, era la primera vez que participaba en una competencia tan grande y parecía muy difícil de controlar. Ya sea por su propio estatus o por su estatus docente, está por detrás de otros docentes pares. La capacidad para organizar juegos infantiles e improvisar sobre el terreno también es débil, y es necesario mejorar la organización sobre el terreno y las habilidades de expresión del lenguaje.

Sin prestar atención a cada niño durante toda la actividad, será difícil que el niño logre este objetivo de enseñanza. Aunque a los niños les gusta jugar al juego Whacka, hay demasiadas tareas preparatorias antes, los niños tienen muy poco tiempo para hacer ejercicio y la cantidad de ejercicio que realizan es muy pequeña, lo que no cumple con los requisitos de ejercicio para los niños en clases numerosas. . A lo largo de la actividad, los niños primero deben completar la tarea de empalmar tapetes antes de poder jugar, lo que reduce el tiempo de las actividades físicas, no se da cuenta del verdadero significado de las actividades físicas y solo presta atención unilateral al texto de los juegos deportivos. .

Aunque perdí en esta competencia, siento que gané mucho. Al menos como profesor nuevo, tengo la oportunidad de participar en este tipo de competencia. Durante todo el proceso crecí mucho y gané mucho. Me gustaría agradecer a los líderes del jardín de infantes por brindarme esta oportunidad y por guiarme incansablemente en mis clases. A partir de la revisión repetida del plan de lección, me guiaron para sopesar la palabra y dejarme saber cómo completar un plan de lección completo por escrito. Este espíritu serio me hará comprender que necesito hacer todo lo posible para realizar cualquier trabajo. Aunque no me gradué en educación infantil, aprendí mucho de esta experiencia y aprendizajes, tanto en conocimientos profesionales como en actitud laboral, que me beneficiarán durante toda mi vida. Corrija su mentalidad, enfrente los problemas de manera proactiva y dedique más tiempo a aprender, adaptarse y resolver problemas. Sólo así podrá crecer verdaderamente de manera positiva.

Enciclopedia: Los hámsteres son animales nocturnos que permanecen diurnos y emergen por la noche. Generalmente son más activos entre las 8 y las 11 de la noche. Se apoya sobre su vientre cuando se mueve, sus movimientos no son ágiles, tiene habilidades hábiles para construir nidos, sus dientes son muy duros y pueden morder alambres delgados, tiene un fuerte hábito de almacenar alimentos y emite un fuerte sonido metálico cuando entusiasmado.

Los objetivos de la actividad en el aula "Golpear un topo" de la segunda lección de jardín de infantes:

1. Aprender las habilidades motoras del salto vertical con ambos pies.

2. En juegos cada vez más difíciles, toma la iniciativa de participar, inténtalo con valentía y atrévete a desafiar.

Preparación de la actividad:

1. Música "Polka" y "Bandry"

2. Un hula-hoop, tres panderetas, dibujos de maíz e ilustración de la Comadreja.

3. Organizar el lugar antes de la actividad

Proceso de la actividad:

Primero, ejercicios de calentamiento

Profesor: Pequeño. Hámster, te sigo. ¡La madre hámster sale a jugar!

2.Profesor: ¿Qué crees que es esto? ¡Bailemos con el círculo!

En segundo lugar, aprende a saltar verticalmente

(1) Investigación preliminar sobre el salto vertical con dos pies

1 Introducción a la escena

Profesor. : A las tuzas les encanta el maíz, ¿verdad? ¿Qué crees que es esto? ¿Cómo comer este maíz?

2. Los niños practican salto vertical.

(2) Hacer preguntas

1. Hacer preguntas

Maestro: ¡Ah! ¿Qué pasó con el maíz? ¿Existen buenas formas de comer maíz?

2. Práctica en grupo

(3) Análisis del problema

1. Analiza el problema

Profesor: Pequeño hámster, estás cansado. ! ¡Ve a buscar a tu madre y descansa un poco!

Maestro: ¿Comieron todos maíz hace un momento? ¿Cómo comes?

Profesor: ¿Acabo de ver a un pequeño hámster saltando tan alto como el hermano de Yao Ming? Veamos cómo salta.

2. Aprende salto vertical

Profe: Ahora aprende de la madre hámster, ¿vale? El hámster está listo. Una sentadilla, dos balanceos, tres saltos.

3. Practica habilidades de salto vertical

Profe: Ahora lo voy a poner más difícil. Mira, es un círculo. ¡Debes pararte en este círculo para comer maíz y ver qué tuza puede comer maíz en un lugar tan alto!

En tercer lugar, el juego "Mira el ratón"

1. La primera ronda del juego

Maestro: ¿Qué crees que es esto? (Maíz), cuando el maíz esté en tu cabeza, ¡tienes que saltar y comértelo! Pero mira, ¿esto es? (Comadreja)

¿Qué pasará si te muerde? Resumen: El maíz me dijo que algunos hámsteres simplemente comían mucho maíz y que algunos hámsteres no podían saltar alto pero no podían comer. ¿Qué debo hacer?

2. La segunda ronda de competición

Requiere que los niños salten más alto.

3. Ronda 3

¡Invita a algunos niños a conseguir mazos de hámster!

Cuarto, relájate

Maestro: ¿Se divirtió el hámster hoy? No sólo comimos mucho maíz, sino que también aprendimos una habilidad. ¿Qué es esto? (salto), sí, salto vertical. ¡Ahora relajémonos!

La tercera lección de "Whack-A-Mole" en Kindergarten: Whack-a-Mole.

Contenido didáctico: Jugar juegos

Gopher

Propósito didáctico:

1. Aprender a hacer clic con el mouse en este juego.

2. Formar a los alumnos para que dominen el uso del ratón.

3. Cultivar el espíritu de exploración y la conciencia de los estudiantes sobre la protección de cultivos.

Enseñanza de la filosofía:

1. Comprender los botones izquierdo y derecho del ratón y cómo utilizarlo correctamente.

2. Hablar sobre cómo sujetar correctamente el ratón y la división del trabajo entre el dedo índice y el dedo medio.

3. Aprenda a utilizar el mouse y conozca el puntero del mouse estándar.

4. Introducir las reglas del juego y cómo utilizarlo.

5. Los estudiantes practican hacer clic con el mouse.

6. Aprenda a abrir el pequeño software de Whacka: haga doble clic.

7. Aprende a utilizarlo. Haga clic en el botón Ir en el menú.

8. Mueve el ratón para apuntar al objetivo con el pequeño martillo y haz clic para golpear al hámster.

9. Hay un 10% de posibilidades después de entrar, y cada golpe de tuza aumenta en 1 punto.

10. Entra en la etapa de dificultad creciente y aprende a observar los puntos y el tiempo. Después de ingresar al escenario, el cronómetro de 15 segundos continuará disminuyendo a 0, las diez posibilidades de acierto continuarán disminuyendo a 0 y habrá un número negativo si no estás concentrado.

11. Comprueba quién puede vencer a más hámsters en el tiempo especificado. Jueguen juntos como clase.

12. En el tiempo restante, presente un juego de protectores bucales, deje que los estudiantes lo estudien por su cuenta, vean si pueden jugarlo y vayan a casa para verificar la información sobre los protectores bucales.