Plan de lección de arte creativo para jardín de infantes

Como maestro, es posible que necesite escribir planes de lecciones, que son el vínculo y el puente entre los materiales y esquemas didácticos y la enseñanza en el aula. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? A continuación se muestran tres planes de lecciones de clases de arte creativo para jardín de infantes que recopilé para usted. Espero que le sean útiles.

Plan de lección 1 de arte creativo para jardín de infantes 1. Ideología rectora

Las actividades de educación artística para niños son actividades de educación emocional que satisfacen el sentido de belleza de los niños. El objetivo final es cultivar la creatividad, la imaginación y la creatividad de los niños. capacidad de pensar. Las actividades artísticas infantiles abarcan toda la vida del niño. Lo que los niños ven y escuchan, incluidas personas, animales, plantas, estilos, arquitectura, diversos juguetes interesantes y juegos de la vida en el jardín de infantes, se reflejan a través de actividades artísticas.

2. Requisitos del objetivo

1. Intenta dividir y deformar el vaso de papel para hacer una flor de vaso de papel.

2. Mediante la combinación de diferentes posiciones de círculos y óvalos, los patitos muestran diferentes formas cuando juegan en el agua.

3. Usa la palma de la mano para presionar el contorno del pez tropical y usa los dedos para dibujar los ojos, los patrones y las plantas acuáticas del pez.

4. Aprende a utilizar las palmas de las manos para estampar pétalos y hojas en todas direcciones y cooperar entre sí para completar la forma del girasol.

5. Intente utilizar diferentes líneas para delinear el contorno de la flor y utilice la acumulación capa por capa para mostrar que la flor se hace cada vez más grande. Y usa colores degradados para expresar el color de las flores.

6. Experimenta aún más los cambios de color e intenta utilizar tus colores favoritos para expresar flores cercanas y lejanas.

7. Aprende a utilizar métodos como torcer, enrollar espirales y cortar para completar la forma del caracol.

8. Aprende a usar una combinación de semillas de sandía para hacer un collage de una hormiga y usa bolígrafos de acuarela para dibujar las patas y las antenas de la hormiga.

9. Aprende a dibujar dinámicas de personajes sencillas para mostrar escenas de juego con amigos. A través de la observación comparativa, podemos comprender inicialmente las diferencias en los rasgos faciales y corporales de los personajes frontales, posteriores y laterales.

10. Utilice la experiencia en pintura existente para expresar las características de la imagen y el movimiento de papá, que pueden ser diferentes en términos de rasgos faciales, peinado, vestimenta, etc.

Exhibir cualidades maternales.

11. En la situación del juego, domina el proceso de pintura de pintar-frotar-decorar con los dedos.

12. Utilice diferentes materiales en forma de puntos que se pegarán periódicamente para decorar el contorno del amor.

13. Intenta elegir materiales relevantes según tus propias ideas y coopera con tus compañeros para hacer pasteles.

En tercer lugar, medidas específicas

1. Prestar atención a la integración, exploración y selectividad del contenido de las actividades artísticas, y realizar actividades artísticas principalmente con actividades temáticas.

2. Diseñe el contenido de la pintura de acuerdo con la situación real de los niños de esta clase y ajuste el plan de manera oportuna.

3. Diseñe el contenido de cada pintura y prepare con antelación el material didáctico y las plantillas de pintura correspondientes.

4. Aprenda nuevos conceptos educativos y métodos de enseñanza avanzados, fortalezca su propia calidad y sea un buen modelo a seguir para los niños.

5. Utiliza tu tiempo libre para observar las actividades de otras clases de arte, aprender nuevas experiencias, aprender de las fortalezas de los demás y compensar tus propias deficiencias.

6. No solo permite a los niños aprender habilidades de pintura, sino que también fortalece los hábitos de pintura y el cultivo de los niños.

Cuatro. Contenido de la actividad

La primera y segunda semana: mi cara, vasos y flores de papel, muñecos de animales.

3. Entorno: niña ciega, patitos jugando en el agua, peces tropicales.

La quinta y sexta semana: Las flores primaverales, los girasoles y las flores son cada vez más grandes (1).

La séptima y octava semana: las flores crecen cada vez más (2), hermosas flores y hermosas mariposas.

Semanas 9 y 10: Girasoles, una hermosa casa y un bosque.

Semanas 11 y 12: Lindos caracoles, gansos, ocas y hormigas.

Semanas decimotercera y decimocuarta: Colección, jugué con mis buenos amigos y las habilidades de mi padre.

Semanas 15 y 16: Mi buena madre, pájaro presa, madre e hijo pez.

Semanas 17 y 18: Regalos de amor, tarjetas de cumpleaños, elaboración de tartas.

Objetivos de la actividad del plan de lección de la clase de arte creativo de jardín de infantes de la segunda parte

1. Siente la valentía de los atletas de vela y estimula su interés por la navegación.

2.Comprender las características de modelado del velero e intentar expresar el velero mediante el dibujo lineal.

3. Puedes elegir tu color favorito para decorar el velero.

Actividades para preparar

1. Preparación de la experiencia

Comprender la competición de vela.

2. Preparación del material

①Material del profesor: rotafolio "Navegación"; videoclips de la carrera de vela, 1 documento de demostración, sonido de fondo alegre.

Música.

(2) Materiales para niños: "Paisaje, arte creativo y pintura", páginas 7-8; marcadores, pasteles al óleo y bolígrafos de acuarela. Proceso de la actividad

Primero, introducción a la situación

Mira el vídeo de la regata de vela para guiar a los niños a recordar sus experiencias existentes de la regata de vela y estimular su interés en la actividad.

Explicación: ¿Qué hay en la pantalla? ¿Qué tipo de deporte es este? ¿Dónde se celebran las regatas de vela? ¿Qué hay en un velero? ¿Cómo tiran los atletas de un velero para hacer ejercicio? ¿Qué más descubriste?

Segundo, exploración y descubrimiento

1. Exhiba el cartel mural "Velero" y observe las características de apariencia del velero.

Punto guía: Guíe a los niños para que observen la forma de un velero y utilice gráficos para resumir las formas del casco y las velas.

Nota: Hoy hay ligero oleaje en el mar. ¡Los marineros navegan en sus hermosos veleros! ¿Cuál es la forma del casco y las velas? ¿De qué partes se compone un velero? ¿Cuáles son sus formas, cómo son? ¿Qué cambios le ocurrirán a un velero durante el movimiento?

2. Anima a los niños a intentar utilizar combinaciones gráficas para expresar veleros.

Puntos de orientación: dibuje un velero en el papel de demostración y recuerde a los niños que muestren los detalles del velero, como postes, cuerdas, etc.

3. Aprecia las obras de los niños en el "Art Corner" de la página 7 de "Landscape Creative Art". "Pintura", descubre las diferentes expresiones de los veleros.

Derecho.

Explicación: ¿Qué métodos utilizaba el joven pintor para decorar los veleros? ¿Qué velero es tu favorito y por qué?

Tercero, expresión creativa

1 Vaya a la página 8 de "Paisaje, arte y pintura creativos" para guiar a los niños a crear en la pared creativa

Guía: Niños. , piensa en tu amigo como en un velero, súbete a un velero y navega en el mar con una hermosa vela.

2. Pon música de fondo y los niños pueden crear libremente. velero primero, luego dibuja olas y luego decora el velero.

Finalmente, agrega una imagen con un fondo rico 3. El maestro guiará y se concentrará en el diseño de la imagen y el método de decoración. el velero.

Cuarto, agradecer los comentarios

1. Los niños pueden apreciar libremente los trabajos de sus compañeros y encontrar el "velero más creativo" y "el velero más hermoso". p >

2. El docente evalúa las líneas y colores del velero en la imagen.

Verbo (abreviatura de verbo) finaliza la actividad

Guía a los niños a organizar su dibujo. materiales; navegar con la música.

Plan de lección de arte creativo para jardín de infantes 3 Objetivos de la actividad

1. arcoíris.

2. Comprenda los colores del arcoíris, intente dibujar el arcoíris de acuerdo con el orden de los colores y agregue fondos relevantes.

3. Elige colores brillantes para expresar un hermoso arcoíris.

Actividades para preparar

1. Preparación para la experiencia

Disfruta del arcoíris

2. preparación

①Materiales para el maestro: Gráfico mural "Rainbow Girl" 》

②Materiales para niños: páginas 3-4 de "Paisaje, arte y pintura creativos"; Proceso de la actividad

Primero, introducción a la situación

1. Presente el interés de los niños en participar en las actividades

Explicación: ¿Cómo se ve un arcoíris? p>

2. Guíe a los niños para que aprecien la canción infantil ""Rainbow Bridge" (ver recursos de la actividad).

¿Dónde has visto el hermoso Rainbow Bridge? ¿Cuál crees que es la belleza del mismo? ¿Puente Arco Iris?

Segundo, exploración y descubrimiento

1 Guíe a los niños para que aprecien el gráfico mural "Rainbow Girl"

Punto de orientación: Guíe a los niños para que comprendan el siete colores que forman el arcoíris (rojo, naranja, amarillo, verde, azul, morado).

Explicación: ¿Cómo se ve un arcoíris?

2. Guíe a los niños para que hablen sobre cómo dibujar un arcoíris.

Puntos de orientación: dibuje en el orden de rojo, naranja, amarillo, verde, cian, azul y morado, primero dibuje un color y luego dibuje otro color. Cada color está más cerca

Descripción: Aquí hay muchos colores hermosos. ¡Leamos juntos canciones infantiles y dibujemos un hermoso arcoíris!

3. Guíe a los niños para que aprecien las obras de los niños en el "Rincón de arte" en la página 3 de "Paisaje, arte creativo. Pintura" y sientan las diferentes vistas posteriores.

El set ha comenzado.

Explicación: ¿Cuándo apareció el arco iris en el cuadro? ¿Dónde quieres que aparezca el arcoíris?

Tercero, expresión creativa

1. Deje que los niños pasen a la página 4 de "Paisaje, arte y pintura creativos" y anímelos a crear en el "Muro creativo". Instrucciones: Leamos juntos una canción infantil, dibujemos una niña arcoíris y agreguemos un fondo de su elección.

2. Recuerde a los niños que vuelvan a colocar los pasteles al óleo en sus lugares originales cuando cambien de color y que mantengan limpios el escritorio y la pantalla cuando los utilicen.

3. Los niños pueden crear libremente, y los profesores les orientarán y les ayudarán.

Cuarto, agradecer los comentarios

1. Deja que los niños presenten a su "Niña Arcoíris" frente al grupo.

2. El maestro evalúa el desempeño de los niños en el proceso creativo y en los trabajos terminados, y al mismo tiempo anima y elogia a los niños con buenas rutinas de pintura.

Verbo (abreviatura de verbo) para finalizar la actividad

La maestra y los niños recogen cosas juntos y finalizan la actividad.