Plan de competencia de conocimientos sobre seguridad para maestros de jardín de infantes
Miércoles 28 de octubre XX a las 10 am
2 Metas de la actividad:
1. Competición Mejorar la conciencia de seguridad de los niños y mejorar las capacidades de autoprotección.
2. Partiendo de las necesidades de la vida y el crecimiento saludable de los niños, dar máxima prioridad a proteger la vida de los niños y promover su salud.
En tercer lugar, la competencia es crucial:
Hora: miércoles 28 de octubre, XX, 10 por la mañana.
Ubicación: Sala de Música en el Segundo Piso
Moderador: Su xx
Juez: Li xx
Cuarto, las reglas del juego:
1. Toma las clases como unidades, con 8 personas en cada clase.
2. El concurso de conocimientos sobre seguridad se divide en preguntas de respuesta rápida, preguntas de respuesta obligatoria y recitación de poemas sobre seguridad.
3. Descripción de la puntuación:
A. Las preguntas de respuesta rápida y obligatorias son preguntas de demostración de habilidades personales y cada respuesta correcta vale 1 punto. B. Leer con seguridad La poesía es una pregunta obligatoria y cada pareja sortea para decidir qué canción infantil memorizar. La puntuación es 16. Los jueces juzgarán si el mandarín hablado por el grupo en su conjunto es estándar (4 puntos); si la recitación es fluida (4 puntos); si la pronunciación y la entonación pueden ser rítmicas (8 puntos); /p>
Verbo (abreviatura de verbo) Proceso de la actividad:
1. Anunciar las reglas del concurso a los niños y profesores.
2. El concurso ha comenzado
(1) Preguntas de opción múltiple (elige una de dos, preguntas obligatorias)
(2) Verdadero-falso y preguntas de corrección de errores (tome las (Responder preguntas)
(3) Recitación de poesía de seguridad (actuación grupal)
3. Estadísticas de premios para cada clase.
4. Emitir certificados a las clases ganadoras.
Verbo intransitivo recompensa
Recompensa personal. Sobre la base de las actuaciones de improvisación de los niños, se seleccionaron cinco "Bebés más seguros".
Plan 2 del concurso de conocimientos sobre seguridad para maestros de jardín de infantes I. Propósito
Para enseñar a los estudiantes el sentido común de la prevención de ahogamiento, permitirles dominar el conocimiento de la prevención de ahogamiento y mejorar su capacidad para Prevenir el ahogamiento y garantizar su propia seguridad, este programa es un concurso de conocimientos sobre prevención de ahogamiento especialmente lanzado.
2. Hora de la actividad
12-18 de abril de 20xx
3. Formato de la actividad:
Examen a libro abierto
IV.Proceso de la actividad:
1. El departamento de seguridad distribuye los exámenes.
2. El profesor de la clase distribuye los exámenes a los alumnos y les pide que los lleven a casa y los completen con sus padres. Los padres y estudiantes deben firmarlo.
3. En base a las respuestas de los alumnos, el profesor de la clase seleccionará 2 primeros premios y 3 segundos premios y los reportará a la Oficina de Seguridad.
4. El profesor de la clase entregará los trabajos del concurso al grado, quien los recogerá y los entregará en la oficina de seguridad.
Plan 3 del concurso de conocimientos sobre seguridad para maestros de jardín de infantes 1. Ideología rectora:
Construir un campus armonioso, poner a las personas primero, la vida primero, adherirse al principio de ser altamente responsable con las personas, estudiantes y la sociedad, y aprovechar plenamente las funciones de educación y gestión escolar, reducir o incluso evitar la ocurrencia de accidentes por ahogamiento y hacer los esfuerzos debidos para crear un campus seguro y construir una sociedad armoniosa.
2. Objetivos del trabajo:
Con el fin de evitar accidentes por ahogamiento que causen víctimas y pérdidas materiales, centrándose en las aguas circundantes al colegio, investigar y subsanar de manera integral los riesgos ocultos para la seguridad en el entorno. escuela para evitar víctimas. A través de las actividades del "Día de la Educación en Seguridad", fortaleceremos aún más la educación en seguridad escolar, ayudaremos a los estudiantes a crear conciencia sobre la seguridad, dominar el conocimiento sobre seguridad, mejorar las capacidades de autoprotección, movilizar a toda la sociedad para que preste atención y apoye el trabajo de seguridad escolar y garantizar la Desarrollo sano y ordenado de la educación y la enseñanza escolar.
3. Tema de la actividad:
Realizar educación para la prevención de ahogamientos y fortalecer la gestión de seguridad.
Cuarto, red organizacional:
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Soporte logístico:
Miembros del equipo:
Verbo (abreviatura de verbo) Puntos clave de las actividades de educación en seguridad:
Educar sobre los peligros y contramedidas de seguridad, y mejorar continuamente las capacidades de prevención de profesores y estudiantes.
Tiempo de actividad de los verbos intransitivos:
Junio
Siete. Disposición de la actividad:
(1) Fortalecer el liderazgo organizacional y otorgar gran importancia
En los últimos años, se han producido muchos accidentes por ahogamiento en nuestra ciudad, cobrando la vida de estudiantes y niños. La principal causa de los accidentes de seguridad escolar. El principal culpable ha traído enormes pérdidas a la familia y ha provocado un mal impacto social. Se acerca la temporada de inundaciones y la escuela le concede gran importancia. Partiendo de la situación general de practicar la perspectiva científica sobre el desarrollo y garantizar un desarrollo seguro y estable, debemos prestar mucha atención a la gestión de la educación para la prevención de ahogamientos, implementar un líder a nivel escolar para hacer un buen trabajo en este trabajo, analizar cuidadosamente la Situación actual de la gestión educativa para la prevención de ahogamientos en las escuelas y las características de los accidentes por ahogamiento entre estudiantes de escuelas primarias y secundarias, y Tomar diversas medidas eficaces para educar y gestionar a los estudiantes sobre la prevención de inundaciones y los conocimientos sobre prevención de ahogamientos, y mejorar eficazmente la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección. de los estudiantes de primaria y secundaria.
(2) Fortalecer la educación sobre conocimientos de seguridad sobre la prevención de ahogamientos y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la prevención.
La escuela ha llevado a cabo amplias actividades educativas para la prevención de ahogamientos a través de conferencias especiales, concursos de conocimientos, visualización de vídeos, carteles y columnas. Al mismo tiempo, debemos mejorar el sistema y adherirnos a la combinación de bloqueo y dragado, para que la prevención de accidentes por ahogamiento se convierta en una acción consciente para los estudiantes.
A partir de este año, se llevarán a cabo actividades especiales de prevención de ahogamiento en toda la escuela de mayo a septiembre de cada año. En la actualidad, nuestra escuela debe centrarse en las siguientes actividades:
1. Crear activamente una atmósfera de educación sobre seguridad para la "prevención de ahogamientos", mediante la colocación de pancartas, la publicación de lemas y la publicación de periódicos en la pizarra con el tema de la educación sobre seguridad para la prevención de ahogamientos. y otras actividades publicitarias, dar a conocer los peligros de ahogamiento, para que los estudiantes puedan establecer firmemente una sensación de peligro;
2. Convocar una conferencia educativa sobre seguridad contra ahogamiento para maestros y estudiantes en la escuela, y llevar a cabo seguridad contra ahogamiento. actividades de educación del conocimiento;
3. Cada clase convocará una reunión de clase con el tema "Cuidar la vida y evitar daños por ahogamiento" y utilizará casos e imágenes específicos para despertar la conciencia de seguridad de los estudiantes con hechos sangrientos;
4. Preste atención a los estanques y estanques alrededor del pueblo y la escuela. Realice inspecciones exhaustivas y profundas de bahías y zanjas, y coloque señales de advertencia llamativas para prevenir problemas antes de que ocurran; /p>
5. Organizar a los estudiantes para que realicen un concurso de periódicos escritos a mano con el tema "Cuidar la vida, evitar daños por ahogamiento";
6. Establecer un sistema de inspección docente e inspeccionar periódicamente presas y estanques. ;
7. Establecer un sistema de gestión de red para garantizar un flujo fluido de información. Agrupar a los estudiantes según su lugar de residencia para permitir que los estudiantes se supervisen y se controlen entre sí y comprendan la situación de manera oportuna
8. Firmar un acuerdo de prevención de ahogamiento con los estudiantes y los padres; p>9. Buscar activamente la participación de todos los ámbitos de la vida y establecer un buen mecanismo para que las escuelas, las familias y la sociedad participen conjuntamente en la seguridad de los estudiantes y utilizar transmisiones comunitarias, distribución de materiales promocionales y otros métodos para publicitar ampliamente los requisitos relevantes. de "valorar la vida y la seguridad primero" para prevenir en la mayor medida posible la ocurrencia de accidentes por ahogamiento.
(3) Fortalecer la supervisión para garantizar la eficacia.
Desde ahora hasta finales de septiembre, los líderes escolares supervisarán el trabajo de prevención de ahogamientos de nuestra escuela y brindarán comentarios sobre la situación de supervisión y los resultados del trabajo de manera adecuada. Para aquellos que no realizan actividades de acuerdo con las regulaciones o no se presentan de acuerdo con las regulaciones y procedimientos después de que ocurre un accidente, lo que resulta en lesiones personales a los estudiantes, los principales líderes y el personal responsable relevante deben rendir cuentas seriamente.
Ocho. Requisitos de la actividad:
El trabajo de seguridad es la máxima prioridad de la escuela. Se espera que todos los profesores y estudiantes aprovechen la "Actividad de educación especial para la prevención de ahogamientos" como una oportunidad para tomar medidas activas. Todos los profesores deben conceder gran importancia a la educación sobre seguridad de los estudiantes. Al acercarse el verano, es particularmente importante y urgente brindar a los estudiantes educación especializada en prevención de ahogamiento. Por lo tanto, todos los profesores deben llevar a cabo seriamente actividades educativas sobre "valorar la vida y prevenir el ahogamiento" desde la perspectiva de conceder gran importancia a la vida humana. Sobre la base de una amplia publicidad y educación, los maestros de clase deben conectar activamente a los estudiantes con los padres cuando salen de la escuela para evitar brechas en la gestión estudiantil y brindar educación clave con anticipación antes de que los estudiantes dejen la escuela, los fines de semana y durante los días festivos.
El primero es resaltar la educación de los objetivos clave, registrar a los estudiantes que habitualmente nadan o juegan en el agua sin autorización, adoptar métodos como la supervisión en parejas entre estudiantes, informes de recompensas, etc., y utilizar métodos posteriores. tiempo escolar para comprender de cerca el estado de dichos objetivos y tendencias, y realizar educación de seguimiento de manera oportuna;
El segundo es prestar atención a los problemas de los adolescentes, los niños abandonados, hijos de trabajadores migrantes e hijos de familias monoparentales, prestar atención a los estudiantes con personalidades retraídas y dificultades de aprendizaje, y preocuparse verdaderamente por su vida de estudio y sus pensamientos Dinámicos, brindar asesoramiento psicológico oportuno, implementar medidas de atención y asistencia y mejorar la pertinencia de actividades. A través de la educación, los estudiantes pueden mantenerse conscientemente alejados del peligro y, al mismo tiempo, comprender el sentido común de autorrescate y rescate mutuo cuando se encuentran en peligro en el agua, reduciendo así la ocurrencia de muertes por ahogamiento.
Plan 4 de competencia de conocimientos sobre seguridad para maestros de jardín de infantes Con el fin de promover aún más la construcción de un campus seguro y un campus civilizado, y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad contra incendios y las habilidades de auto-rescate y escape en caso de incendio, nuestra escuela celebró un Evento de protección contra incendios con motivo del concurso de conocimientos sobre protección contra incendios “119”. Los asuntos relevantes del evento ahora se notifican de la siguiente manera:
1 Tema del evento
Dar importancia a la protección contra incendios y crear un campus armonioso
2. Contenido del evento
1. El contenido de las preguntas del examen se basa principalmente en la "Tarjeta de promoción de conocimientos sobre protección contra incendios", el "Cómic sobre conocimientos de seguridad contra incendios" y el "Folleto temático sobre el hogar cálido y armonioso del campus seguro". " y otros materiales distribuidos este semestre, centrándose en evaluar la prevención de incendios de los estudiantes, conocimientos básicos de extinción de incendios y escape y autorrescate.
2. Banco de preguntas de prueba: Banco de preguntas del concurso de conocimientos sobre protección contra incendios escolar.
En tercer lugar, la hora y lugar del incidente
Hora: 20xx 165438 + 0.9 pm, a partir de las 4:15 después del tercer período.
Lugar: Aula Audiovisual
IV. Participantes
Cinco estudiantes por clase en los grados 7 a 9.
Método de entrada de verbo (abreviatura de verbo)
Los premios grupales y los premios individuales se otorgarán en función de las respuestas al examen. El premio del equipo se basa en las puntuaciones acumuladas de los cinco estudiantes de la clase, ocupando el primer lugar la puntuación más alta.
Requisitos de la actividad del verbo intransitivo
Cada profesor de la clase debe hacer concienzudamente un buen trabajo en la publicidad y movilización de la actividad, fortalecer eficazmente la organización de la actividad, movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de estudiantes y estimular la participación de los estudiantes El entusiasmo por la actividad permite a los estudiantes comprender el contenido de la actividad, aprender activamente conocimientos sobre seguridad contra incendios, participar activamente en la actividad y, a través del desarrollo de la actividad, todos los estudiantes pueden recibir una educación universal en seguridad contra incendios. .
Plan 5 de competencia de conocimientos sobre seguridad para maestros de jardín de infantes Con el fin de promover aún más la publicidad y la educación sobre seguridad escolar y mejorar de manera efectiva la conciencia de seguridad y las habilidades de autoprotección y autorrescate de los estudiantes, de acuerdo con las "Medidas de gestión de seguridad para primaria y secundarias en jardines de infancia" y "Educación sobre seguridad pública en escuelas primarias y secundarias" De acuerdo con el espíritu de documentos como el "Esquema de orientación", el "Aviso sobre la realización de educación de seguridad de emergencia para estudiantes de escuelas primarias y secundarias" y el "Aviso sobre Concurso de redes de conocimientos sobre seguridad para estudiantes de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Guangdong", la escuela decidió realizar un concurso de redes de conocimientos sobre seguridad en toda la escuela después de una investigación realizada por la escuela. Las actividades se organizan de la siguiente manera:
1. Propósito de la actividad
Promover profundamente la publicidad y la educación sobre seguridad, promover el conocimiento sobre seguridad en las escuelas, las aulas y las familias, popularizar el conocimiento sobre seguridad y temas relacionados. políticas y regulaciones, y mejorar la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección y autorrescate.
2. Participantes
Alumnos, profesores y padres de familia de todo el colegio.
En tercer lugar, el formato de la competencia
El banco de preguntas de esta competencia de conocimientos de seguridad adopta formas multimedia como audio, video, imagen y animación. El concurso se divide en grupo de niños y grupo de profesores.
Después de que comenzó el evento, la escuela organizó a los estudiantes y maestros para que iniciaran sesión en la página especial del Concurso de la Red de Conocimientos sobre Seguridad de las Escuelas Primarias Centrales de la provincia de Guangdong: registrarse de acuerdo con las indicaciones del sitio web, establecer las clases participantes y importar la lista electrónica de estudiantes de la clase (documento excel, solo conserve el nombre del estudiante), generar el número de cuenta del estudiante y la contraseña para la competencia en línea, imprimirlo y distribuirlo a cada estudiante. Los estudiantes (los padres pueden guiarlos) usan sus cuentas y contraseñas personales para iniciar sesión para estudiar y participar en competencias, y el sistema asigna automáticamente las preguntas de competencia grupal correspondientes según sus atributos de calificación. Los profesores distintos del director pueden registrar sus propias cuentas y participar en el concurso en sus propias clases. Cada cuenta puede practicar respondiendo preguntas varias veces, pero solo puede participar en dos competencias (se tomará la puntuación más alta al calificar el sistema).
Cada clase puede organizar que los estudiantes participen en la competencia en línea después de la escuela o en casa los fines de semana según las condiciones reales.
IV.Tiempo de la actividad:
1 de abril de 20xx al 4 de mayo de 20xx (la fecha de envío se basará en la hoja de respuestas del concurso).
Plan de premios de verbo (abreviatura de verbo):
Todos los premios de este concurso se seleccionan según el principio de "justicia, imparcialidad y apertura" y el sistema los revisa automáticamente. Para obtener más información, consulte el "Aviso sobre el concurso en línea de conocimientos de seguridad para estudiantes de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Guangdong" para conocer los métodos de recompensa.