Resumen del trabajo de clase del segundo semestre de la clase de jardín de infantes
Resumen del trabajo de clase en el segundo semestre de la clase de kindergarten
Parte 1: Resumen del trabajo de clase en el segundo semestre de la clase de kindergarten en xx~xx
Sin darnos cuenta, otro semestre está llegando a su fin, lo que significa que nosotros y los niños tenemos que poner punto final a la clase de Primaria 2. Los niños que llegaron llorando al jardín de infantes el año pasado pronto serán promovidos a la escuela secundaria y se convertirán en hermanos y hermanas mayores. El semestre pasado, nuestros profesores de primaria trabajaron juntos y tuvieron un entendimiento tácito. Los niños poco a poco se van despidiendo de su inmadurez, han logrado grandes avances en sus capacidades de aprendizaje y autocuidado, y han establecido buenas rutinas y un estilo de clase positivo. A continuación se presenta un resumen del trabajo de clase de este semestre de la siguiente manera:
1. Trabajo docente de cuidado
1. Docencia:
Realizar la docencia normal de acuerdo con el Plan de enseñanza, alternando entre dinámico y estático, Organizar razonablemente la vida diaria de los niños. Actualizar constantemente los métodos de enseñanza y los métodos de enseñanza y prestar atención a la educación individual. Este semestre realizamos 5 actividades temáticas en el primer semestre: “Mueve tu cuerpecito”, “Me gusta”, “Colores divertidos”, “Animalitos lindos”, “Se acerca el verano”. Según diferentes temas, creamos temas y entornos de juego relacionados con el tema e interesantes para los niños. Durante el desarrollo de estas cinco actividades temáticas, trabajamos con niños y padres para crear un ambiente temático y rincones de juego con contenido nuevo, ideas únicas e interés para atraer a los niños a participar activamente. Durante nuestras actividades, los niños de nuestra clase se ejercitaron. diversas habilidades y mejoradas en diversos grados en un entorno optimizado.
Como directora de la clase de 2.º de Primaria, en el trabajo, también aprendo humildemente de maestros con amplia experiencia en educación infantil, observo a otros maestros en clase y participo activamente en actividades de investigación y enseñanza en el jardín de infantes. y utilice el nuevo "Esquema" como guía, elija cosas y temas que les interesen a los niños en función de sus características de vida y edad, formule planes prácticos mensuales y semanales y organice cuidadosamente actividades de un día. Durante las actividades, podemos seleccionar y utilizar adecuadamente los materiales didácticos, prestar atención a la diversión del contenido de la enseñanza, aumentar las actividades prácticas de los niños y utilizar los juegos como actividades básicas para transformar el aprendizaje pasivo de los niños en aprendizaje activo. En la docencia también reflexiono constantemente sobre mis propias prácticas educativas, descubro el meollo del problema, mejoro los métodos y estrategias educativas, etc., y he logrado ciertos resultados.
En la vida diaria insistimos en utilizar el mandarín e intentamos estandarizar nuestro propio idioma tanto como sea posible. En segundo lugar, concéntrese en cultivar el hábito de escuchar y escuchar, anime a los niños a expresarse con valentía y mejore los requisitos de expresión. Esfuércese por darle a cada niño la oportunidad de hablar y presente diferentes requisitos para los niños con habilidades, para que cada niño pueda desarrollarse sobre la base original.
2. Rutina:
Los niños de la clase pequeña son pequeños y tienen poco autocontrol. En términos de entrenamiento de rutina, nuestros dos maestros incluyeron el entrenamiento de rutina como el foco del entrenamiento. trabajo semestral al formular el plan. Para hacer que el entrenamiento de rutina sea más razonable y efectivo, siempre primero identificamos las deficiencias de las rutinas existentes y algunas rutinas que deben mejorarse, y las integramos orgánicamente para formar un conjunto de rutinas que puedan promover el bienestar físico y mental de los niños. Un sistema de rutina científico y razonable para un desarrollo saludable. Mediante capacitación y educación repetidas sobre todos los aspectos de las rutinas de los niños, los niños de la clase pueden ir felices al jardín de infantes, ser amables con los demás, estar dispuestos a ayudar a los demás, cuidar la propiedad pública, usar los juguetes con cuidado y tomar la iniciativa para guardar los juguetes. después de las actividades Limpio, etc., para que los niños puedan desarrollar un sentido de ayuda mutua cuando tienen dificultades. Utilice varias canciones e ilustraciones infantiles para entrenar a los niños a desarrollar la alimentación independiente, ir al baño, conciliar el sueño y desarrollar el hábito de beber; agua, y mejorando sus habilidades en todos los aspectos.
3. Cuidado de niños:
Aunque no hay ningún trabajador de cuidado infantil en esta clase, nuestros dos maestros trabajan juntos, tienen el mismo objetivo y cooperan entre sí para hacer un buen trabajo en cuidado de niños en esta clase El maestro He Chen siempre tiene un sentido de responsabilidad, cuida la vida diaria de los niños con cuidado, paciencia y delicadeza, y cultiva activamente a los niños para que usen su propia ropa y zapatos, presta atención a la higiene personal de los niños y los educa para que usen su propia ropa y zapatos; lavarse las manos con frecuencia.
4. Seguridad:
Utilice juegos para que los niños encuentren lugares inseguros en la clase y eduque a los niños para que no toquen rincones peligrosos. Tales como: juntas de mesa, esquinas de mesa, puertas, pianos, etc. A través de canciones infantiles, se enseña a los niños a tomarse de la mano al subir y bajar escaleras, a no empujar a las personas cuando juegan, a cortarse las uñas con frecuencia y a no atrapar a las personas, y a enseñarles algunos conocimientos sencillos sobre seguridad y atención sanitaria, para que los niños puedan aprender a protegerse y fortalecer su conciencia de autoprotección.
El maestro Chen y yo tenemos la mentalidad de no tener miedo de diez mil, pero por si acaso siempre prestamos atención a las actividades de los niños. Para lograrlo, debemos dejar que los niños se muevan dentro de la vista del maestro. cero accidentes de seguridad, como objetivo.
2. El trabajo de los padres:
Los padres son la ventana directa que nos conecta con la sociedad. Prestan atención al desarrollo de los niños y a la formación de los profesores. En cuanto al trabajo de los padres este semestre, hemos hecho lo siguiente:
(1) Insistir en realizar una visita domiciliaria a los niños de la clase que están en dificultades, para conocer de los padres sobre la situación de los niños. en casa y proporcionar a los padres información sobre la vida y los estudios de los niños en el jardín de infancia. Trabajamos duro con los padres para resolver algunos de los problemas de vida y aprendizaje de los niños. Que ambas familias lleguen a un entendimiento común sobre la cuestión de la educación de los niños y promuevan el desarrollo saludable de los niños.
(2) A través de la columna de inicio, promover el conocimiento científico sobre tutoría, métodos de orientación y otra información para los padres, y esforzarse por lograr el apoyo y la cooperación de los padres en el trabajo de clase. Durante la epidemia de la enfermedad de "manos, pies y boca", nuestros maestros aprovecharon el tiempo en que los padres recogían y dejaban a sus hijos para difundir conocimientos relevantes a los padres sobre la prevención científica de la enfermedad de "manos, pies y boca". Al mismo tiempo, revisamos a los niños de la clase de vez en cuando todos los días. Además, nuestros dos profesores insisten en desinfectar cuidadosamente el aula y el dormitorio todos los días. Ante las constantes consultas de los padres, podemos recibirlos con paciencia y explicar con entusiasmo a los padres la situación relevante del jardín de infancia.
Que los padres tengan la seguridad de que todos los días sus hijos están en el jardín de infancia.
(3) Para los niños de futuros jardines de infancia, contactarlos y saludarlos oportunamente por teléfono o visitando su hogar.
(4) Aproveche al máximo los "recursos para padres" y trabaje con niños pequeños para recopilar información relacionada con el tema y utilice materiales de desecho para fabricar juguetes didácticos.
Además de las llamadas telefónicas, entrevistas y visitas domiciliarias, también utilizamos Internet para comunicarnos con los padres. Por ejemplo, a través del grupo de padres WeChat de esta clase, enviamos algunas fotos de las actividades de los niños en la escuela. jardín de infantes para que los padres comprendan y se sientan más cómodos acerca de la vida de los niños en el jardín de infantes.
3. Logros alcanzados este semestre:
Consolidar la rutina diaria de los niños, prestar atención a las diferencias individuales de los niños y realizar actividades de comida, siesta y hora de dormir para los niños en de manera enfocada y específica, el cultivo de buenos hábitos en todos los aspectos, como ir al baño y actividades en el área, incluido guardar los juguetes, mejorará aún más las habilidades de autocuidado y autodisciplina de los niños.
Gracias a los esfuerzos conjuntos de profesores y niños, toda la clase de niños ha logrado grandes avances. Son educados, pueden tomar la iniciativa para aprender y pueden hacer sus propias cosas. Algunos niños también pueden tomar la iniciativa para ayudar al maestro a hacer lo que puedan. Las rutinas de los niños han sido bien desarrolladas, hay menos interrupciones en clase; en cuanto al almuerzo, los niños pueden disfrutar de sus propias comidas tranquilamente, no se les cae el grano de arroz y tratan de no ser exigentes con la comida para poder quedarse dormidos; en silencio durante la siesta, sé que no debo molestar a los demás y estar en silencio al entrar a la sala de siesta; puedo tomar la iniciativa para hacer fila para beber agua e ir al baño. También me desempeño muy bien en términos de higiene; tomar la iniciativa de limpiarse la boca después de las comidas, sin tener que recordárselo todo el tiempo como antes. En el último semestre, nuestra clase desarrolló la autonomía y creatividad de los niños a través de actividades basadas en las aficiones, el desarrollo y las necesidades de los niños, y promovió su desarrollo integral, armonioso y saludable del cuerpo y la mente, y promovió el desarrollo individual de cada niño. Especialmente en términos de lenguaje, muchos niños han pasado de no poder entender mandarín a poder entender mandarín. Ahora pueden expresar de forma activa, clara y coherente sus deseos y peticiones en mandarín.
4. Deficiencias existentes.
1. Los materiales colocados en el área de actividades deben integrarse más estrechamente con los objetivos educativos y las necesidades de los niños, y deben explorarse, actualizarse e innovarse más a fondo.
2. Hay pocos materiales de juego de roles relacionados con las actividades regionales y es necesario complementar más en esta área en el próximo semestre.
3. El trabajo de los padres debe ser más detallado y profundo, y se deben utilizar más recursos de los padres para cooperar con las actividades educativas para lograr los objetivos educativos. Al mirar a estos encantadores niños, no puedo evitar recordar cada parte de la vida y la cosecha que he experimentado con ellos este semestre. "Para que cada niño progrese", esto es por lo que nos esforzamos incansablemente. Continuaremos enfocándonos en cultivar las habilidades de los niños en todos los aspectos y enfocándonos en entrenar y cultivar las habilidades de los niños todos los días, para que los niños realmente puedan seguir creciendo.
Capítulo 2: Resumen del trabajo de clase en el segundo semestre de la clase de jardín de infantes en xx-xx
Hay 39 niños en mi clase, 20 niños y 19 niñas. personalidades vivaces y alegres, pero tienen personalidades distintivas. Después de un año escolar de estudio y vida en el jardín de infantes, cada niño ha logrado un gran progreso en el trabajo de este semestre cuando los niños están a punto de completar las tareas de aprendizaje del jardín de infantes. , recordamos el trabajo que hemos realizado, resumimos la experiencia, reflexionamos sobre las deficiencias para completar mejor el trabajo futuro, mejorar la calidad del cuidado infantil, implementar el espíritu del "Esquema" en las actividades diarias y promover el. crecimiento activo y saludable del cuerpo y la mente de los niños, el trabajo de este semestre se resume ahora en:
1. Trabajo educativo y docente
1. En el trabajo educativo y docente, analizamos la situación de los niños en la clase, formulamos cuidadosamente el plan de trabajo semestral de acuerdo con el "Esquema" y los requisitos del material didáctico, y preparamos cada vez Actividades, se han llevado a cabo una variedad de actividades educativas y se han realizado 4 actividades temáticas. completado, lo que amplió los horizontes de los niños y les ayudó a adquirir una rica experiencia de vida. Prestamos atención al papel ambiental de la clase, cambiamos periódicamente el contenido del muro temático de la clase, abrimos un pequeño mundo para que lo hagan los niños y aprovechamos al máximo las pequeñas columnas y esquinas de la clase para darles un lugar para usan sus manos y su cerebro. Además, nuestra clase también realizó observaciones de enseñanza en clase, ejercicios matutinos, salidas de primavera y actividades entre padres e hijos para celebrar el Día del Niño. Prestamos atención a cultivar buenos hábitos de estudio y habilidades de aprendizaje preliminares en los niños. Después de un año de arduo trabajo por parte de los maestros, están llenos de interés en diversas actividades en el jardín de infantes, pueden participar activamente en diversas actividades docentes, les gusta participar en actividades altamente operativas, como actividades artísticas, actividades musicales, etc., y pueden aprender. utilizar A través de la expresión y comunicación simples en mandarín, la mayoría de los niños pueden expresar sus opiniones con valentía, están llenos de interés y entusiasmo por sus propias actividades prácticas de exploración y actuación, y están dispuestos a hablar y actuar con valentía frente al grupo. Los niños participan activamente en diversas actividades de entretenimiento y actuación impulsadas por sus intereses y pasatiempos.
La enseñanza de la gamificación. El contenido de la enseñanza en clases pequeñas son principalmente juegos. Para garantizar la calidad de cada clase, en primer lugar, creamos un buen ambiente y un ambiente relajado para los niños, para que puedan participar de buen humor. En segundo lugar, preparamos lecciones cuidadosamente, diseñamos cada actividad y utilizamos diversos métodos educativos para estimular el interés de los niños por aprender. En el proceso de enseñanza nos esforzamos por convertirnos en colaboradores, apoyadores y guías en las actividades de aprendizaje de los niños. Tratamos las "lecciones" como "juegos" y los "juegos" como "lecciones" para movilizar la iniciativa de los niños en el aprendizaje y atraer su atención hacia el aprendizaje.
2. Damos gran importancia al cultivo de rutinas de clase, descubrimos problemas constantemente y los solucionamos de manera oportuna. Hay más niños que niñas en mi clase y los niños son traviesos por naturaleza, por lo que la educación sobre seguridad en mi clase también es una prioridad absoluta. Siempre guiamos a los niños para que presten atención a los lugares peligrosos a su alrededor y les explicamos la forma correcta de realizar actividades al aire libre. Dejamos que los niños busquen primero aquellos lugares donde puede ocurrir peligro. Verifique cuidadosamente los peligros ocultos en la clase para detectarlos temprano y resolverlos temprano. Utilice juegos para permitir que los niños encuentren lugares inseguros en la clase y eduque a los niños para que no toquen rincones peligrosos. Tales como: juntas de mesa, esquinas de mesa, puertas, pianos, etc. A través de canciones infantiles, se enseña a los niños a tomarse de la mano al subir y bajar escaleras, a no empujar a los demás cuando juegan, a cortarse las uñas con frecuencia y a no agarrar a los demás.
En cuanto a hábitos de vida e higiene, se capacita a los niños para que desarrollen el hábito de comer, ir al baño, conciliar el sueño de forma independiente y desarrollar el hábito de beber agua. En cuanto al orden del agua potable, colocamos vasos rojos y vasos verdes en el suelo para marcar diferentes lugares para que los niños beban y reciban agua.
En la clase, dos personas suelen competir por una silla, por lo que etiquetamos las sillas de la clase con los nombres de los niños, diciéndoles a todos que los niños son el "padre" y la "madre" del Cuida bien a tu "bebé silla" y cuida bien a tu "bebé silla". Al resolver este problema, ya no hay que agarrarse las sillas en la clase y se ha mejorado significativamente la situación en la que las sillas caen al suelo y hacen ruidos de ping-pong.
Nos enfocamos en cultivar los buenos hábitos y rutinas de los niños. En la organización de la vida diaria de los niños, Resumen del trabajo del maestro de clase
Resumen del trabajo del maestro de clase en el. próximo semestre de la clase pequeña en el jardín de infantes
El tiempo vuela muy rápido, y en un abrir y cerrar de ojos, otro semestre llega a su fin, lo que significa que nosotros y los niños tenemos que prestar atención a " clase pequeña" "Se acabó.
La vida con los niños siempre es tan evocadora. Su inocencia y sencillez a menudo despiertan nuestra hermosa inocencia infantil, pero los buenos momentos siempre se escapan silenciosamente cuando no lo esperas. Al mirar a estos encantadores niños, no puedes evitar pensar en ello. Desde el comienzo del semestre hemos convivido con ellos y hemos logrado todo juntos... "Para que cada niño progrese", este es el motor de nuestros incansables esfuerzos. Durante el semestre, hicimos nuestro mejor esfuerzo, dedicamos nuestro mayor entusiasmo y completamos el trabajo del semestre con firmeza y diligencia. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
1. Análisis de la situación de clase:
Actualmente hay 36 niños en esta clase. Hay 18 niños y 18 niñas. Después de casi un año, los niños de nuestra clase básicamente pueden adaptarse a la vida del jardín de infantes y entrar y salir felices del jardín de infantes. Al mismo tiempo, también aprendí que los niños tienen las siguientes características:
1. Es necesario fortalecer los hábitos de comportamiento de la mayoría de los niños. Tales como: hábitos de higiene y hábitos de cortesía.
2. La independencia de la mayoría de los niños ha mejorado enormemente. Por ejemplo: ponerse los zapatos, comer y dormir se pueden hacer básicamente de forma independiente.
3. La mayoría de los niños tienen personalidades vivaces y alegres; son muy activos en las actividades de enseñanza, pero es necesario desarrollar sus hábitos de escucha.
2. Objetivos generales de trabajo:
Utilizando el "Reglamento de trabajo de jardín de infantes" y el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" como guías, combinados con el plan de trabajo del jardín y el plan de trabajo de enseñanza e investigación, y el desempeño de los niños en esta clase De acuerdo con la situación real, se adoptan una variedad de formas educativas para mejorar la capacidad de organizar actividades docentes, satisfacer las necesidades de desarrollo multifacético de los niños, enriquecer sus conocimientos en todos los aspectos y permitirles que adquieran experiencias beneficiosas para su desarrollo físico y mental en una vida infantil feliz. Partir principalmente de los siguientes puntos:
1. Prestar igual atención al cuidado y la educación, y fortalecer el cultivo de la vida diaria y las rutinas educativas de los niños.
2. Realizar diversas actividades educativas para favorecer el desarrollo de las capacidades de los niños en todos los aspectos.
3. Preste atención a la educación sobre seguridad, fortalezca la conciencia de autoprotección de los niños y asegúrese de que no se produzcan accidentes de seguridad.
4. Mejorar la construcción de áreas de clases y realizar diversas actividades regionales basadas en temáticas semanales.
5. Prestar atención al trabajo de los padres, mejorar la conciencia del servicio y promover las conexiones en el hogar a través de actividades diversificadas.
6. Comprender a cada niño con atención y hacer planes.
3. Centrarse en diversas tareas:
1. Cultivar continuamente los buenos hábitos diarios de los niños, para que los niños puedan realizar su vida diaria de forma ordenada.
2. Estudiar la teoría de la enseñanza de programas, intentar llevar a cabo actividades de investigación y docencia en proyectos y dar forma a una nueva relación profesor-alumno
para que los niños puedan convertirse en estudiantes e investigadores activos. y mejorar la calidad de la capacidad de actividad de la educación infantil.
3. Llevar a cabo diversas formas de actividades para crear oportunidades y condiciones para que los niños se expresen, mejoren las relaciones interpersonales y cultiven la generosidad, el coraje, la confianza en sí mismos y otras excelentes cualidades de los niños.
4. Fortalecer aún más la relación con los padres, aprovechar al máximo los recursos de los padres, ejercer mejor la función educativa de los padres, realizar una educación sincrónica en el hogar y promover el máximo desarrollo de los niños.
4. La alarma siempre suena, haz un buen trabajo en seguridad:
No hay cosas pequeñas en el jardín de infantes y las responsabilidades de seguridad son pesadas. La seguridad y la salud en el trabajo son las principales prioridades del trabajo en clase. Sólo bajo las condiciones que garanticen la seguridad y el crecimiento saludable de los niños podemos llevar a cabo las actividades docentes sin problemas. Como maestro de clase, siempre mantengo un alto grado de conciencia sobre la seguridad y las llevo a cabo. diversas tareas con cuidado y cuidado. Hacemos todo lo posible para eliminar algunos factores inseguros que nos rodean, como enseñar a los niños pequeños a no ser empujados ni amontonados al caminar, a respetar las normas de tránsito al salir, a no jugar en la calle, a mirar a ambos lados al cruzar la calle. , y caminar en los cruces peatonales, etc. La inspección matutina diaria es un trabajo indispensable para nosotros. Comprobamos cuidadosamente si cada niño ha traído artículos peligrosos de casa. Al mismo tiempo, también les tocamos la frente o las palmas para ver sus cuerpos. También enseñamos a los niños algunas formas sencillas de protegerse en las actividades diarias. Durante el período de la influenza, realizamos un trabajo activo de publicidad y prevención para este propósito, y llevamos a los niños a participar activamente en ejercicios físicos al aire libre, guiándolos a saber que no importa cuál sea el problema. Como es el tiempo, todos debemos prestar atención al ejercicio moderado para mejorar la resistencia del cuerpo.
5. Sincronización en el hogar, experimente la alegría de la cooperación:
Haga trabajo regular para padres.
Este semestre, para permitir que los padres comprendan y apoyen mejor el trabajo de clase y se comuniquen mejor con los padres, servimos a los padres con una sonrisa y servimos a los niños con amor, paciencia y cuidado. Utilizamos múltiples formularios y canales para realizar el trabajo a domicilio. Brindamos retroalimentación a los padres sobre el desempeño de los niños en el jardín de infantes a través de llamadas telefónicas, notas, visitas domiciliarias, reuniones de padres y otros formularios y canales. se comunicará con los padres de manera oportuna. Hacemos todo lo posible para responder y corregir las preguntas y opiniones planteadas por los padres para que puedan aprender más sobre el desarrollo de sus hijos y esforzarse activamente por la coordinación en el hogar para promover conjuntamente el crecimiento saludable de los niños pequeños. Para algunos niños que han logrado ciertos avances en el jardín de infantes, también nos comunicamos inmediatamente con los padres y les pedimos que sigan cooperando para que sus hijos puedan seguir progresando. Muchos padres expresaron su aprobación por algunas de las medidas tomadas por los docentes para atender y atender a los niños.
6. Hay deficiencias y se deben hacer esfuerzos para mejorar y mejorar:
Aunque se ha trabajado mucho este semestre, todavía hay muchos lugares insatisfactorios, principalmente en el Falta de disciplina de clase. Para fortalecerse aún más, es necesario profundizar aún más la enseñanza y la gestión. Por ejemplo: la mayoría de los niños son generosos y animados, pero debido a que los niños son más activos, algunos niños tienen malos hábitos de escucha, parecen ser extremadamente activos y no pueden cumplir bien las reglas de las actividades, y muy pocos niños tienen malos hábitos de higiene; Necesitamos continuar con la supervisión y los recordatorios, etc., todo lo cual debe mejorarse en mi trabajo futuro. ;