Plan de lección de clase abierta de Pinyin para jardín de infantes

3 artículos sobre planes de lecciones de clases abiertas de Pinyin para jardín de infantes

Como miembro destacado del profesorado, a menudo tienes que escribir un plan de lecciones excelente. Escribir planes de lecciones ayuda a acumular experiencia docente y a mejorar continuamente. calidad de enseñanza. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! A continuación se muestran 3 planes de lecciones de clases abiertas de Pinyin para jardín de infantes que recopilé para ti. Espero que puedan ayudarte.

Plan de lección 1 de la clase abierta de Pinyin para jardín de infantes

Profesor: Liu Huanhuan, aula de último año

Nombre del curso: Campo de lenguaje - Juego de lectura Pinyin

Hora de conferencia: 20xx.10.27

Objetivos de la actividad:

1. Repasa las 6 consonantes finales simples y las 23 iniciales que has aprendido, consolida el método de pronunciación y escribe correctamente varias sílabas.

2． Distinguir letras con sonidos y formas similares y leerlas correctamente.

3. Cultivar el buen hábito de los niños de expresar activamente sus pensamientos.

Preparación de la actividad:

Una tarjeta de letras para cada una de las 6 vocales simples y 23 consonantes iniciales. Hay varios tocados marcados con las letras u, v, m, n, f, t, b, p, d, q. Dibuja dos conjuntos de imágenes con dos sílabas (cerdo, bandera roja, crisantemo) y tres sílabas (fuego, camarón, sandía) con las sílabas que las acompañan. Prepare una imagen de un árbol grande en la pizarra y pegue varias frutas en el árbol (las sílabas relevantes están escritas en la parte posterior de las frutas). Preparación física: peras, libros, bolígrafos. Se preparan tarjetas con caracteres chinos: "大", "花", "土".

Proceso de la actividad:

Introducción: Hoy el profesor te dará una lección del juego de ortografía Pinyin

1. Repasa las letras que has aprendido.

Niños, al estudiar hace algún tiempo, nos hemos hecho amigos de muchos Pinyin. Hoy el Rey Pinyin quiere invitar a los niños a jugar en el Reino Hanyu Pinyin. ¿Quieres ir? El rey dijo que sólo se invita a ir a los niños que respetan la disciplina y estudian seriamente. Veamos a cuál le va bien y partimos.

1. El Reino Pinyin ha llegado Lo primero que da la bienvenida a todos son los bebés con rimas simples, ¿vale? (Repasar las vocales individuales. La maestra muestra 6 tarjetas de vocales individuales y los niños las leen juntos.) 2. A continuación, todos son recibidos por la vocal pequeña. Veamos si nuestros niños pueden reconocerla. (Repase las 23 consonantes iniciales. La maestra presenta las 23 consonantes iniciales en orden y pide a los niños que las lean en el orden de "conducir un tren". La maestra enfatiza que los sonidos de lengua plana (z, c, s.) y sonidos de lengua elevada (zh, ch, La diferencia en la pronunciación de sh,)

2. Distinguir letras con sonidos y formas similares

Las madres con consonantes iniciales y los bebés con consonantes finales tienen problemas . Muchos bebés se parecen mucho. No lo sé. ¡Ahora invitémoslos a salir y aplaudamos! ¡Vaya, se han puesto disfraces muy bonitos! ¿Puedes presentarte a todos? p>

(Leer en forma de canciones infantiles, enseñar a los niños a distinguir y reconocer las letras u-v, b-p, d-q, m-n, f-t con pronunciación y formas similares).

3. Ortografía pinyin < / p>

1. El bebé con la consonante inicial y el bebé con la sílaba de rima única juegan juntos todos los días y poco a poco se hacen amigos. Mire más de cerca. Algunos de los bebés con consonante inicial lo llamamos dos. sílabas pinyin. La consonante inicial ha hecho dos amigos, la llamamos sílaba de tres pines

(Las tarjetas con imágenes deletrean las letras. Observe atentamente los dos conjuntos de imágenes en la pizarra. Diga las dos. La sílaba -pin y la sílaba de tres pines respectivamente. El maestro demuestra la ortografía y los niños la practican repetidamente, y luego el maestro invita a los niños individualmente a subir al escenario para dirigir la lectura.) 2. El rey pinyin mira a los niños. Muy bien, hay muchas frutas para los niños. Siempre que los niños respondan las dos preguntas del rey, podrán recoger las frutas del árbol frutal y comérselas. : Ortografía de tarjetas de caracteres chinos.

La maestra mostró las tarjetas de caracteres chinos "大", "花" y "土" y pidió a los niños individualmente que practicaran la ortografía. ) (La segunda pregunta: Ortografía con objetos. La maestra muestra los objetos, "peras, bolígrafos, libros", y pide a los niños que deletreen los nombres de los objetos.)

4. Juego- recogiendo frutas

Los niños son tan increíbles que usan su propia sabiduría para resolver todos los problemas. El rey invita a los niños a recoger frutas. Reglas del juego: Los niños suben al escenario a recoger la fruta que les gusta comer. No basta con recogerla. Deben deletrear correctamente las sílabas en el dorso de la fruta para conseguir la fruta. No lo recibirás si no está escrito o si está escrito incorrectamente.

5. Resumen.

Hoy fuimos al Reino Pinyin a viajar juntos. ¿Se divirtieron los niños? Los niños no solo se divirtieron mucho sino que también aprendieron muchos conocimientos y todos estudiaron muy en serio, por lo que a nuestros hijos les gustaron especialmente las muñecas Pinyin. Quiere hacerse amigo de nuestros hijos, vivir con nosotros todos los días y ayudarnos a aprender más conocimientos. La profesora cree que en futuros estudios los niños serán incluso mejores de lo que son ahora. Plan de lección 2 de clase abierta de Kindergarten Pinyin

8, zh, ch, sh, r

Participantes: Fecha de clase: 23 de septiembre

Objetivos de enseñanza

1. Aprender las cuatro consonantes iniciales zh, ch, sh y r, pronunciarlas correctamente, reconocer las formas y poder escribir correctamente zh, ch, sh, r.

2. Experimente el proceso de pronunciación a través de la observación, la experimentación y la exploración, domine el método de pronunciación y recuerde la forma de las letras.

3. Aprenda a observar, aprenda a explorar y aprenda Pinyin en la vida en un ambiente agradable y de aprendizaje.

Puntos importantes y difíciles en el aprendizaje: lectura y escritura de las cuatro consonantes iniciales.

Herramientas de aprendizaje: Diapositivas de tarjetas con letras

Proceso de enseñanza:

1. Repasar y comprobar, presentar nuevas lecciones

Leer tarjetas de consonantes iniciales : Sonido de lengua plana z c s y reconocimiento general de la sílaba zi ci si

2. Exploración independiente y aprendizaje de nuevas lecciones

(1) Aprendiendo la consonante inicial zh

1. Utilice la proyección física para mostrar la primera imagen didáctica y guíe a los estudiantes para que observen quién está dibujado en la imagen. Guíe a los estudiantes para que lo digan en una oración completa.

2. Leer con precisión la pronunciación de la tarjeta consonante inicial zh, explicar y demostrar la lectura (los estudiantes la consolidan mediante la lectura de conducción de trenes, lectura en grupo y lectura de nombres)

3. Lea la pronunciación general La sílaba zhi y sus cuatro tonos (los estudiantes leen juntos, leen por nombre, arrancan un tren, leen por turnos)

(2) Igual que arriba, aprende las consonantes iniciales ch, sh, r y el reconocimiento general de las sílabas zhi, chi, shi, ri

(3) Guíe a los estudiantes para que distingan los sonidos planos y curvos de la lengua, distingan las consonantes iniciales zh, ch, sh y reconozcan las sílabas generales

3. Guíe a los estudiantes para que escriban y marquen los espacios en blanco. Los estudiantes primero trazan y escriben después.

Guía clave: 1. Las consonantes iniciales zh, ch y sh se componen de dos letras. Deben estar juntas al escribir y no se pueden separar.

Cómo escribir r: r ocupa la cuadrícula del medio, primero escribe una línea vertical y luego escribe un bolígrafo curvo hacia la derecha en la parte superior de la línea vertical. Mediante la práctica repetida, los estudiantes dominarán el trazo. Orden y glifos de las letras.

2. Los profesores modelan la escritura y los estudiantes la practican. Le recuerda su postura sentada y su postura de escritura.

IV. Resumen del aula Plan de lección 3 de la clase abierta de Pinyin de jardín de infantes

Idea de diseño:

El contenido de enseñanza de Pinyin de este semestre es aprender 6 finales individuales y 23 consonantes iniciales. y 11 sílabas de reconocimiento general. La enseñanza del pinyin se lleva a cabo durante más de dos meses y los niños han aprendido la pronunciación y escritura de 6 vocales simples, 14 consonantes iniciales y la ortografía de sílabas (dos sílabas pinyin y tres sílabas pinyin). Para que los padres comprendan el contenido y los métodos de enseñanza del pinyin en nuestra clase y la situación de aprendizaje de sus hijos, se diseñó este plan de actividades.

Objetivos de la actividad:

1. Repasar los sonidos y formas de 6 consonantes simples finales y 14 iniciales. Capaz de leer una pronunciación precisa y reconocer formas.

2. Distinguir varios grupos de pinyin que se confunden fácilmente: b d p q t f n;

3. Repasar sílabas simples de dos pines y sílabas de tres pines, y ser capaz de dominar sus métodos de ortografía.

4. Cultivar el sentido competitivo y el espíritu emprendedor de los niños a través de actividades lúdicas.

Enfoque de la actividad:

Domina los sonidos y formas de las finales y consonantes que has aprendido.

Dificultades de la actividad:

Distinguir varios grupos de letras pinyin que se confunden fácilmente.

Preparación de la actividad:

1. Varias tarjetas de letras pinyin y tarjetas de sílabas.

2. Diagrama del laberinto: 1 grande y 39 pequeños.

3. Una imagen de fondo de "Quién fue empujado al río". Dos cuadros de terciopelo de niños y monstruos.

4. Dibuja 4 tipos de figuras geométricas en el suelo de la sala de actividades: triángulo para las finales, rectángulo para las iniciales, círculo para dos sílabas y óvalo para tres sílabas.

Proceso de la actividad:

1. La conversación conduce al tema de la actividad.

Presentamos el tema de la actividad en forma de juego llamado Pinyin Kingdom Wandering. Los niños entran en el reino pinyin tocando el ritmo "Conduciendo un tren". Recuerde a los niños pequeños que saluden a los bebés Pinyin.

2. Juega al juego "Roll Call" para repasar la pronunciación correcta de las 6 vocales simples y 14 consonantes iniciales que has aprendido. Maestra: Miren niños, los bebés que riman ya están alineados. ¡Vamos a llamarlos por su nombre! Al nombrar bebés con rimas, preste atención: mantenga la forma de su boca y prolongue el sonido. (Los niños leen las vocales) Las consonantes infantiles también se portan muy bien y se han alineado ordenadamente para saludarnos. También venimos a llamarlos por su nombre. ¿A qué debes prestar atención al nombrar a tu bebé? (Primero contenga la respiración y luego pronuncie. El sonido debe ser ligero y corto). (Los niños leen las consonantes iniciales).

3. Juego: Bomba. Revise varios conjuntos de letras pinyin que se confunden fácilmente: b d p q t f n;

Maestro: Ya saludamos al bebé Pinyin y lo llamamos por su nombre. Ahora juguemos con el bebé Pinyin en el Reino Pinyin. Primero juguemos al juego favorito de los niños llamado "Bomb".

4. Juego: Encuentra un hogar para tu bebé pinyin y tu bebé sílaba. Puede distinguir consonantes iniciales, finales, sílabas de dos pines y sílabas de tres pines.

Los niños se dividen en dos grupos, niños y niñas, para jugar.

Cómo jugar: Hay tarjetas pinyin finales mixtas, consonantes iniciales, dos sílabas pinyin y tres sílabas pinyin en las cuatro cestas. Pida a un grupo de niños que se acerque y recoja una tarjeta al azar. e identificar qué es. Luego se paró en las casas de los bebés Pinyin y los bebés de Sílaba sosteniendo tarjetas. (Hay figuras geométricas pintadas en el suelo, que son las casas de los bebés pinyin). Después de que un grupo de niños termine de jugar, cambie a otro grupo de juegos infantiles y el maestro resumirá.

5. Juego interactivo de competición entre padres e hijos: Quién se tira al río. Revise la pronunciación de las sílabas de dos pines y de las sílabas de tres pines. Dominar preliminarmente los métodos de ortografía de las sílabas de dos pines y de las sílabas de tres pines. Dos sílabas pinyin: la consonante inicial es ligera y la rima final es pesada. Los dos sonidos están conectados y golpean con fuerza. Tres sílabas pinyin: el sonido es suave y las vocales rápidas. Los tres sonidos se leen suavemente. Uno, dos, tres, deletreados juntos, forman un solo sonido.

Maestro: Niños, los bebés Pinyin se están divirtiendo mucho con ustedes. Ahora nos llevan al pico más alto del Reino Pinyin para disfrutar del hermoso paisaje del Reino Pinyin. monstruo en la cima de la montaña, quiere competir con nosotros. Si ganamos, podemos pararnos en la cima de la montaña y disfrutar del paisaje. Y nosotros expulsaremos a los monstruos al río. Ahora invitamos a los padres y maestros aquí a jugar monstruos y aceptar nuestro desafío. El juego comienza oficialmente ahora. Así es como se juega el juego.

6. Juego: caminar por el laberinto. Repasar la escritura correcta de varios grupos de letras pinyin que se confunden fácilmente.

Maestro: El viaje al Reino Pinyin llegará a su fin pronto. Para salir del Reino Pinyin y regresar a nuestro cálido hogar, debemos salir del laberinto que tenemos por delante. ¡Caminemos juntos por el laberinto! (Revise la escritura correcta de varios grupos de consonantes iniciales que se confunden fácilmente en el diagrama del laberinto.

)

7. Resumen del maestro: Salimos del laberinto y este feliz y emocionante viaje al Reino Pinyin terminó. Antes de irse, los bebés Pinyin también les dieron un regalo a los niños, que era un mapa del laberinto. Después de regresar a casa, invite a los niños a caminar por el laberinto con sus padres. A continuación, ¡deje que los niños se despidan de Pinyin Baby!

8. Fin.