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Clase del libro de planificación de carreras para estudiantes universitarios: 110340

Especialidad en planificación de carreras para estudiantes universitarios: tecnología de la información electrónica

Estudiante universitario Libro de planificación profesional Huai'an Information Vocational and Technical College

Marzo de 2004

o, Prólogo

El futuro de la planificación profesional de los estudiantes universitarios está en sus propias manos .

Los libros de planificación profesional de los estudiantes universitarios florecen y caen, y la primavera regresa.

Pisando la rueda del tiempo, he llegado al borde del ciclo de los 20 años.

Los libros de planificación profesional de los estudiantes universitarios se detienen y observan. La electrónica e Internet son abrumadoras, el conocimiento y la información se están desarrollando rápidamente, las tendencias tecnológicas están surgiendo una tras otra, la competencia por el talento es cada vez más feroz y todo tipo de personas. están compitiendo para aparecer. No puedo evitar lamentar que el mundo esté cambiando tan rápido.

Planificación de la carrera de estudiantes universitarios en el mundo de la información. Como estudiante universitario contemporáneo especializado en información electrónica, no puedo evitar pensar en mi futuro. En una sociedad donde BLACKPINK enfrentará oportunidades y desafíos en el futuro, ¿qué papel debería desempeñar?

Sin la acumulación de agua, es difícil que se convierta en un gran río.

Sin la acumulación de pedacitos es difícil alcanzar el éxito.

Sin trabajo duro, ¿dónde estaría la dulce y gozosa alegría del éxito?

Sin un estudio diligente, ¿cómo se pueden lograr resultados impresionantes?

Sólo dando se puede ganar.

El futuro está en tus propias manos.

A partir de esto, no puedo evitar sentir un poco de vergüenza cuando pienso en cada parte de mi vida a lo largo de los años. No estoy muy satisfecho con mi desempeño anterior en lo académico, el estilo y las actividades del club. Descubrí que soy muy vago. Siempre estoy cansado y vago los días de semana. No está lo suficientemente concentrado en el estudio y el trabajo, no es lo suficientemente eficiente y no está lo suficientemente concentrado. Si no me corrijo, probablemente al final terminaré siendo mediocre. Pero afortunadamente todavía tengo posibilidades de mejorar. De lo contrario, ¿no te arrepentirás por el resto de tu vida?

Un libro escribe: Una persona que no puede cambiar su destino por su propia capacidad es desafortunada y lamentable, porque estas personas no toman su destino en sus propias manos, sino que se convierten en esclavos de él. Y cuántas primaveras y otoños hay en la vida de una persona, y cuántas cosas vale la pena recordar y conmemorar. La vida es como una hoja de papel en blanco, esperando que dibujemos y escribamos.

Ahora como estudiante universitario, en los días en los que estamos matando el tiempo día a día, es mejor aprovechar el tiempo para aprender más conocimientos para enriquecernos. El tiempo universitario de una persona puede llegar sólo una vez en la vida. Si no lo entiendes bien, más tarde te arrepentirás. Entonces, después de pensarlo mucho, decidí diseñar mi futuro. Cuando tengas metas, tendrás motivación.

El primer volumen de planificación profesional para estudiantes universitarios. Autoinventario

1. Mis pasatiempos:

Los pasatiempos incluyen leer, escuchar música, reparar radios y pintar;

Obra literaria favorita: "Sueño de Mansiones Rojas" ", "Guerra y Paz", "El Viejo y el Mar", "Mundo Ordinario" canciones favoritas "El Amor Ganará", "Sol Rojo" y "El Tiempo Vuela";

Los ídolos Zhou Enlai y Bill Gay tz.

2. Haga un balance de sus propias fortalezas: excelente rendimiento académico, ex cuadro de clase, buena base de clase, padres, familiares, maestros de clase y maestros afectuosos, y una gran capacidad práctica.

3. Evalúe sus propias desventajas: la situación económica actual es bastante embarazosa, la altitud no es suficiente y su condición física es débil.

4. Haga un balance de sus propias fortalezas: trabaje con cuidado y cuidado, tenga los pies en la tierra y trabaje duro, sea amigable con los demás, sea persistente en el trabajo, sea diligente en el pensamiento y considere los problemas de manera integral. .

5. Haz un balance de tus propios defectos: personalidad introvertida, poca capacidad de comunicación, demasiado testarudo y testarudo, tímido y temeroso, conservador en el pensamiento, falta de confianza en uno mismo y espíritu aventurero, poco proactivo, cariñoso. tractores y perezosos.

6. Inventario de experiencias de vida exitosas: se postuló con éxito para ser miembro de la rama de la clase, organizó con éxito una reunión de clase con el tema de aprendizaje y discusión y ganó el primer lugar en la selección de grupo de grado. Mi rendimiento académico personal y mi rendimiento integral son los primeros de su clase. Aprobé el examen y me uní al laboratorio de estudiantes del departamento con una gran ventaja. El apoyo dedicado de toda la clase durante mi trabajo es mi mayor activo.

7. Lecciones del fracaso en la vida: El fracaso en el examen de acceso a la universidad es un duro golpe. Un buen amigo me entendió mal y se convirtió en un extraño. Perdí las elecciones para la división escolar. Siempre escuchaba las conversaciones de los demás pero no podía escuchar lo que decían, lo que me hacía sentir muy incómodo.

Libro 2 de planificación de carrera para estudiantes universitarios.

Abordar las carencias y deficiencias en el autoinventario.

Como dice el refrán, un país es fácil de cambiar, pero la naturaleza de una persona es difícil de cambiar. La introversión no es del todo un defecto. Me hace menos asertivo y más introvertido, pero en consecuencia puedo fortalecer la comunicación con los demás y participar activamente en diversas actividades útiles en diversas ocasiones, lo que me hace tener más confianza, más entusiasmo y menos silencio y miedo escénico. . Aprovechar al máximo las ventajas del gran grupo de familiares y amigos que siempre me han cuidado y apoyado, consultar sinceramente con compañeros de clase, profesores y amigos, señalar mis propias deficiencias de manera oportuna y formular los planes de corrección correspondientes.

Intensificar el ejercicio, mejorar la condición física y mejorar el rendimiento deportivo para compensar el impacto negativo de una altura insuficiente. Buscar activamente condiciones para participar en diversas actividades de estudio y trabajo dentro y fuera de la escuela para resolver problemas de gastos de manutención a corto plazo, mejorar la experiencia de trabajo social y sentar una base sólida para crear más riqueza espiritual y material en el futuro.

Planificación de carrera para estudiantes universitarios 3. Análisis y pruebas de orientación profesional

Para comprender mejor qué tipo de persona social soy y determinar inicialmente para qué tipo de trabajo soy más adecuado en los próximos años, busqué una variedad de herramientas de prueba y finalmente eligió la siguiente escala de prueba de orientación profesional de Holland y probó cuidadosamente el contenido relevante para inicialmente sacar una conclusión preliminar sobre su orientación profesional futura. El siguiente es el contenido de la prueba:

Escala de prueba de orientación vocacional de los Países Bajos para planes de carrera de estudiantes universitarios

Esta escala de prueba lo ayudará a encontrar y determinar sus intereses y habilidades profesionales, para Tomar mejores decisiones de búsqueda de empleo. Si ya ha considerado o elegido su carrera, esta prueba le dará una base teórica para su consideración o elección, o le mostrará otras carreras adecuadas, si aún no ha determinado su dirección profesional, esta prueba le ayudará a fundamentar su consideración o elección; elección por su cuenta. Elija un objetivo profesional apropiado para su situación. Esta prueba tiene siete secciones, cada sección no tiene límite de tiempo, pero complétela lo antes posible.

La primera parte del plan de carrera para estudiantes universitarios es tu carrera ideal (especialidad)

Tienes que pensar en tu futura carrera (o tu próxima especialidad). Puede ser abstracto y confuso, o puede ser concreto y claro. En cualquier caso, anota en orden tres trabajos que te gustaría tener o tres carreras que te gustaría estudiar.

1, funcionario 2, trabajador científico y tecnológico 3, doctorado

Libro de planificación de carrera para estudiantes universitarios Parte 2: Actividades que te interesan.

Aquí tienes algunas actividades, por favor decide lo que te gusta y lo que no. Si le gusta, marque la columna "Sí"; de lo contrario, marque una X en la columna "No". Por favor responda todas las preguntas en orden.

r: Sí o no para actividades prácticas.

1. Montar y reparar aparatos eléctricos o juguetes-√.

2.Reparar bicicletas————√.

3. Hacer cosas de madera-

4. Conducir un coche o una moto-√.

5. Utiliza máquinas para hacer cosas -

6. Toma una clase de tecnología de carpintería -

7. .

8. Conducir un camión o un tractor-

9. Tomar clases de electromecánica-√.

10. Montar y reparar máquinas-√.

Escala de puntuación estadística de la columna "Sí"-6

Respuesta: Sí o no a las actividades artísticas.

1. Boceto/Dibujo o Pintura————√.

2. Participar en drama/drama -

3. Diseñar muebles/decorar interiores - √.

4. Practica un instrumento/únete a una banda-√.

5. Disfruta de la música o el teatro-√.

6. Leer novelas/guiones-√.

7. Participar en la creación de fotografías-

8. Escribir un poema o memorizar un poema——√.

9. Ingrese al entrenamiento de arte (arte/música)-√.

10. Practica caligrafía-√.

La puntuación estadística de la columna "Sí" es -8

I: Sí □ No □ actividades de investigación.

1. Leer libros y revistas de ciencia y tecnología——√.

2. Trabajando en el laboratorio——√.

3. Mejorar las variedades de frutas y cultivar nuevas frutas-

4 Investigar y comprender la composición del suelo, los metales y otras sustancias-

5. elegido Números especiales-√.

6. Resolver aritmética o jugar juegos de matemáticas————√.

7. Clase de Física——

8. Clase de Química——

9.

10. Clase de Biología -

Puntuación en la columna "Sí" - 5 puntos

Estudiantes: Sí o no actividades sociales.

1. Actividades formales organizadas por la escuela o unidad-√.

2. Participar en un grupo social o actividad de club-√.

3. Ayudar a otros a resolver sus dificultades——√.

4. Cuidar a los niños-√.

5. Asistir a fiestas, reuniones y meriendas-√.

6. Salir de paseo con todos -√.

7. Quiere adquirir conocimientos en psicología-√.

8. Participar en conferencias o debates——

9. Ver o participar en competiciones y juegos deportivos————√.

10. Haz nuevos amigos -

Columna Puntuación "Sí" - 8

e: Para actividades orientadas a la carrera, sí o no.

1. Persuadir y animar a los demás -

2. Vender algo -

3.

4. Hacer planes y asistir a reuniones——√.

5. Utiliza tu propia voluntad para influir en el comportamiento de los demás——

6. Ocupa puestos en grupos sociales————√

7. y evaluar el trabajo de otras personas -√.

8. Haz amistad con personajes famosos——

9. Lidera grupos con objetivos específicos-

10. Participa en actividades políticas-

Escala de puntuación estadística de la columna "Sí"-4

c: Sí □ No □ Actividades regulares (tradicionales).

1. Limpia el escritorio y la habitación——√.

2. Copiar documentos y cartas-√.

3. Escriba un informe o carta oficial al líder-

4. Verifique los ingresos y gastos personales-√.

5. Curso de formación en mecanografía-

6. Participar en ábaco, secretaría y otras formaciones prácticas-√.

7. Participar en la clase de capacitación en contabilidad empresarial -

8. Participar en la clase de capacitación en procesamiento de información -

9 Organizar cartas, informes, registros, etc. -√.

10. Escribe una carta comercial y comercial——

La puntuación en la columna "Sí" es -5 puntos

El tercer lugar en El libro de planificación profesional para estudiantes universitarios. Parte de ello es lo que se te da bien ganar.

A continuación se enumeran varias actividades. Marque la casilla "Sí" para saber lo que puede o podría hacer. De lo contrario, marque una X en la columna "No". Por favor responda todas las preguntas.

r: Sí o no para actividades prácticas.

1. Capaz de utilizar herramientas para trabajar la madera como sierras eléctricas, taladros eléctricos y limas -√.

2. Capaz de utilizar un multímetro-√.

3. Puede reparar bicicletas u otra maquinaria -√.

4. Capaz de utilizar un taladro eléctrico, una amoladora o una máquina de coser.

5. Capaz de pintar muebles y productos de madera——√.

6. Capaz de leer dibujos de diseño arquitectónico-

7. Capaz de reparar aparatos eléctricos simples-√.

8. Puede reparar muebles————√.

9. Puede reparar la grabadora-√.

10. Las tuberías de agua se pueden reparar fácilmente——√.

Estadísticas de puntuación de la columna "Sí": 8

Respuesta: Habilidad artística Sí□No□

Capaz de tocar un instrumento musical——

2. Posibilidad de participar en dos a cuatro coros——

3.

4. Interpretar el papel en la obra-

5. Capaz de componer música sencilla-

6. Sabe bailar——

7. Capaz de dibujar, dibujar o escribir - √.

8.Capaz de tallar, cortar papel o hacer esculturas de arcilla-

9. Capaz de diseñar periódicos, ropa o muebles-

10. artículo- —

Escala de puntuación estadística de la columna "Sí"-2

I: Capacidad orientada a la investigación□No□

Conozca la función de los tubos de vacío. o transistores-√ .

2. Puedo enumerar tres alimentos ricos en proteínas——

3. Entender la fisión del uranio-

4. , tabla de logaritmos - √.

5. Capaz de utilizar un microscopio-√.

6. Puede encontrar tres constelaciones——

7 Capaz de realizar investigaciones e investigaciones independientes-

8. p>

p>

9. Entender por qué el satélite no aterriza -√.

10. Asistir con frecuencia a conferencias académicas——√.

La puntuación en la columna "Sí" se cuenta - 5 puntos

Estudiantes: Habilidades sociales Sí□No□

1. personas-

2. Participar con frecuencia en actividades de bienestar social-

3. Capacidad para trabajar juntos de manera amigable-√.

4. Se lleva bien con las personas mayores -√.

5. Invitador y anfitrión————√.

6.Capaz de educar a los niños de una manera sencilla y fácil de entender——√.

7. Capaz de organizar la secuencia de reuniones y otras actividades-

8. Bueno para comprender los corazones de las personas y estar dispuesto a ayudar a los demás-√.

9. Ayuda a cuidar a los enfermos y heridos——√.

10. Organizar diversos asuntos de la organización comunitaria-√.

Puntuación estadística de la columna "Sí" - 7

e: Capacidad de orientación profesional □ No □

1. —— ——√.

2. Capaz de guiar y supervisar a otros en el trabajo.

3. Hacer las cosas con energía y entusiasmo.

4. otros -√.

5. Gran capacidad de ventas-

6. Como líder de un club o sociedad-

7. Hacer sugerencias o reflejar opiniones al líder. √ .

8. Capacidad para emprender -

9. Saber qué hacer hace a un buen líder -

10.

Escala de puntuación estadística de la columna "Sí"-3

c: Habilidad normal, sí o no.

1. Competente en impresión china-√.

2. Posibilidad de utilizar máquinas de escribir o fotocopiadoras extranjeras-√.

3. Capaz de tomar notas y copiar artículos rápidamente -

4. Bueno para organizar y guardar documentos y materiales————√.

5. Bueno en el trabajo transaccional -

6. Capaz de utilizar un ábaco -

7. - √ .

8. Ser capaz de utilizar una computadora——√.

9. Capaz de recopilar datos——√

10. Bueno para hacer estados financieros presupuestarios para usted o el grupo——————.

Escala de puntuación estadística de la columna "Sí"-6

Parte 4 del libro de planificación de carrera para estudiantes universitarios ¿Cuál es tu carrera favorita?

A continuación se enumera una variedad de Ocupación, lea atentamente uno por uno. Si este es un trabajo que le interesa, coloque una √ en la columna "Sí"; si no le gusta o no le interesa este trabajo, coloque una x en la columna "No". Por favor responda todas las preguntas.

r: Sí o no para actividades prácticas.

1. Mecánico de aeronaves——

2. Experto en vida silvestre-√.

3. Mecánico de automóviles-√.

4. Carpintero-

5. Ingeniero Topógrafo————√.

6. Operador de Radio-√.

7. Jardinero-

8. Conductor de autobús de larga distancia-√.

10. Electricista——√.

Escala de puntuación estadística de la columna "Sí"-6

s: La ocupación social es o no es.

1. Cuadros de calle, sindicales o de federaciones de mujeres -

2. Profesores de primaria y secundaria————√.

3. Psiquiatra-

4. Personal de la agencia de citas-

5. Entrenador deportivo-

6. —√.

7. Consejero psicológico-

8.* * *Cuadro de la Liga Juvenil-

9. Guía turístico-

10. Personal-√.

Escala de puntuación de la columna "Sí" de Estadísticas - 3

1: Ocupación de investigación Sí □ No □

Meteorólogo o astrónomo-

. > p>

2.

3. Técnicos de laboratorio médico-√.

4. Antropólogo-

5. Zoólogo-√.

6. Químico——

7.

8. Editores o autores de revistas científicas-√.

9. Geólogo -

10. Físico -

La puntuación en la columna "Sí" de estadísticas - 5 puntos

e. : Ocupación Sí□No□

1. Director————√.

2. Productor de cine y televisión-

3. Gerente de la empresa————√.

4. Vendedor-

5. Vendedor de bienes raíces-

6. Ministro de Publicidad-

7. -

8. Director de ventas-

9. Empresario individual-√.

10. Consultor de gestión empresarial-

Escala de puntuación estadística de la columna "Sí"-3

a: ¿Es una carrera artística?

1. Director——

2. Intérprete-

3.

4. Fotógrafo-

5.

6. Calígrafos y pintores-√.

7. Cantante-√.

8. Compositor——

9. Actor de cine y televisión-

Escala de puntuación de la columna estadística “Sí”-4

c :¿Es esta una carrera formal?

1. Contabilidad————√.

2. Cajero de banco-

3. Administrador de impuestos-

4.

5. Contable-

6. Contador de costos-

7.

8. Mecanógrafo -

9.

10. Registrador del Censo-

Escala de puntuación de columna "Sí" de estadísticas-4