Plan de lección de jardín de infantes "Mi nombre Creatividad"

Como excelente educador, es inevitable escribir planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede seleccionar y utilizar adecuadamente los métodos de enseñanza y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. ¿Cómo escribir planes de lecciones para ser más efectivos? El siguiente es el plan de lección de jardín de infantes "Mi nombre, creatividad" que compilé. Puede compartirlo. Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Mi nombre Creatividad" 1

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de dibujar con audacia basándose en el significado de su nombre, a partir de los trazos y las características estructurales de tu nombre Nombres creativos.

2. Interésate en las actividades de pintura y experimenta la alegría que aporta el diseño y la creación de nombres.

3. Experimenta la belleza equilibrada que aporta la simetría de colores y patrones al crear.

4. Ser capaz de comprender el color de fondo y prestar atención al contraste entre los colores y patrones de fondo cálidos y fríos.

Preparación de la actividad:

1. Preparación para la experiencia: los niños pueden escribir sus propios nombres con precisión; los niños han aprendido el significado de sus nombres de sus padres; Preparación del material: bolígrafos de crochet, bolígrafos de colores, papel de dibujo, papel de dibujo con los nombres de los niños escritos

Proceso de la actividad:

(1) Introducción de la conversación, movilizando la experiencia existente de los niños. Estimular el entusiasmo de los niños por participar en actividades.

1. Orientación: ¿Aún recuerdas el nombre Crisantemo? ¿Por qué sus padres le pusieron este nombre?

2. Orientar a los niños para que sientan en su nombre el amor de sus padres hacia ellos.

Introducción: ¿Sabes qué pensaron tus padres cuando te pusieron nombre? ¿Qué significa tu nombre?

3. Animar a los niños a decir el bonito significado de sus nombres con audacia, claridad y coherencia.

(2) Los niños aprecian el trabajo de los maestros, sienten la diversión de las pinturas creativas con nombres y estimulan el deseo de los niños de crear.

1. El profesor presenta la pintura creativa con su propio nombre, y los niños la escuchan y aprecian atentamente.

2. Los niños observan atentamente las obras, aprenden a crear pinturas con nombres según el significado del nombre y se preparan para la etapa de creación.

(3) Diseño y creación por niños pequeños

1. Instrucción: ¡Ahora démosle a sus nombres un cambio de imagen interesante!

2. Requisitos: Cuando usamos diferentes líneas y diferentes formas para crear, no podemos destruir los glifos para que las personas puedan reconocer tu nombre de un vistazo, y tu nombre debe reflejar los sentimientos de tus padres. amar.

3. Los niños crean pinturas creativas de nombres.

4. Los profesores proporcionan una orientación adecuada a los niños.

(4) Exhibición y evaluación de trabajos infantiles

1. Exhiba los trabajos infantiles en la pizarra para que los niños los aprecien.

Pregunta: ¿Aún reconoces este nombre? ¿Por qué? Adivina y dime el significado del nombre del niño

2. Comparte: Después de ver estos nombres tan interesantes, ¿de quién todavía quieres saber el significado?

3. La actividad finaliza de forma natural.

(5) Fin de la actividad

Pensamientos y reflexiones:

Se puede ver en los trabajos de los niños que la mayoría de los niños pueden escribir sus propios nombres. , y básicamente agregó líneas y colores al nombre. Se puede decir que básicamente se ha logrado el primer objetivo de enseñanza: "A partir de apreciar las obras de otras personas, intenta decorar tu propio nombre y expresarlo en forma de pintura. ". Sin embargo, el segundo objetivo didáctico "Ser capaz de expresar con valentía sus propias ideas y sentir la alegría creativa de una imaginación audaz" no se logra especialmente bien: aunque antes de pedir a los niños que dibujen, piense de qué otra manera puede diseñar su nombre, pero a partir de ahora A juzgar por la situación de la pintura de los niños, los niños crean menos pinturas propias. La mayoría de los niños básicamente siguen las pinturas de demostración del maestro para realizar sus propias pinturas y no realizan pinturas con nombres creativos en negrita. Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Mi nombre Creatividad" 2

1. Objetivos de la actividad:

1. Los niños pueden escribir sus propios nombres con precisión y audacia.

2. Los niños pueden partir de los trazos y características estructurales de sus propios nombres, decorar y ampliar los trazos de sus propios nombres, y dibujar nombres bonitos y creativos.

3. Mejorar la imaginación, la creatividad y la capacidad estética durante las actividades.

2. Preparación de la actividad:

1. Un ejemplo;

2. Herramientas de dibujo para niños: rotulador, papel blanco

3. Los niños ya pueden escribir sus propios nombres.

3. Proceso de la actividad:

(1) Es un placer conocerte

1. Hola niños, la maestra está muy feliz de conocerlos. ¿Están felices de conocerme? Cantemos felices juntos: estoy tan feliz de conocerte.

2． Cada uno de nosotros tiene un nombre propio. ¿Quién puede escribir su propio nombre? ¿Quién quiere escribir sobre ello?

3. Niños, ¿saben su nombre? Leámoslo juntos.

(2) Los profesores guían a los niños para que aprendan a crear nombres creativos.

1. Creatividad de palabras huecas.

Maestro: El maestro también tiene su propio nombre. Mi nombre es Zhou Qian y también escribí mi nombre.

Pregunta: Mira, ¿cuál es la diferencia entre el nombre escrito por la maestra y el nombre escrito por el niño?

Profe: Si se escribe así, le daremos un bonito nombre llamado carácter hueco.

2． Ahora cambiemos el nombre de este niño por un carácter hueco.

3. Deformación del nombre.

Maestro: Este también es el nombre escrito por el maestro, niños, por favor observen ¿cuáles son las características del nombre del maestro?

Pregunta: ¿Qué líneas viste? ¿Dónde están ubicados?

4． Resumen del profesor: Estas líneas son la extensión de cada trazo. Cada línea se extiende desde el principio del trazo hasta el final del trazo. Tenga en cuenta que cuando usamos líneas para extender los trazos, no podemos destruir la forma de la fuente para que las personas aún puedan reconocer su nombre de un vistazo.

(3) Los niños crean pinturas creativas con nombres.

1. Niños, ¿queréis darle un gran cambio a vuestro nombre?

2． Los niños pueden renovar sus nombres utilizando el método que elijan.

(4) Evaluación de trabajos

1. ¿Aún reconoces este nombre?

2． ¿Cuál te gusta y por qué?

(5) Tarjetas de intercambio. Tenemos nuestras propias tarjetas de presentación creativas. Puedes intercambiarlas con tus buenos amigos y guardarlas como recuerdo después de clase, también podemos agregar números de teléfono a las tarjetas de presentación. Puedes llamarlo cuando lo extrañes.