Plan de lección "Flor" para jardín de infantes clase media

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a hacer flores enrollando y enhebrando, y desarrollar la capacidad de modelado tridimensional.

2. Utilice métodos de corte para hacer pétalos y desarrollar la coordinación ojo-mano.

3. Desarrolla la confianza en ti mismo en las actividades de producción y desarrolla buenas cualidades en el uso de tu cerebro.

4. Explora y comprende los pasos y métodos para hacer flores.

5. Guía a los niños para que intenten hacer sus flores favoritas con arcilla de colores.

Preparación de la actividad:

Material didáctico de elaboración propia “Hermosas Flores”, arcilla de colores, palos de bambú, tablas de mampostería, tijeras, etc.

Puntos clave y dificultades:

Recorta los pétalos de manera uniforme y enróllalos formando flores en la vara de bambú con la fuerza adecuada.

Métodos de enseñanza:

Combinación de clases audiovisuales y juegos; enseñanza asistida por multimedia.

Proceso de la actividad:

1. Guiar a los niños a apreciar las flores modeladas con plastilina.

(A través de la apreciación, los niños pueden ver la belleza de las flores y estimular su interés en hacerlas.)

La maestra muestra el modelo de flores y pregunta: Niños, ¿qué es esto? ¿Sabes de qué está hecho?

Los niños miran las flores y dicen que la flor está hecha de plastilina de colores.

2. Los profesores y los niños exploran y comprenden los pasos y métodos para hacer flores juntos.

(En el proceso de exploración colectiva y demostración del maestro, deje que los niños aprendan los pasos y métodos para hacer flores).

1. El maestro toca el material didáctico y guía a los niños a Míralo. Hablemos de cómo hacer flores.

Profe: ¿Cómo se hace esta flor? Echemos un vistazo.

Pregunta: ¿Ves cómo se hace?

2. La maestra demuestra cómo hacer flores.

(1) Utilice métodos como hacer bolas, enrollar y presionar para convertir la arcilla coloreada en una tira larga.

(2) Utiliza unas tijeras para cortar pétalos en un lado de la tira. Tenga cuidado de cortarlo un poco fino, pero no cortarlo.

(3) Utiliza plastilina verde para hacer un receptáculo redondo.

(4) Montar las flores. Concéntrese en enseñar a los niños pequeños cómo enrollar pétalos de flores.

3. Guíe a los niños para que intenten hacer sus flores favoritas con arcilla de colores.

(Reproponer los requisitos de producción y los puntos de atención antes de la producción puede cultivar los buenos hábitos de fabricación manual de los niños. Durante el proceso de producción, la orientación y los consejos individuales del maestro también son factores poderosos para ayudar a los niños a mejorar sus habilidades. A través de actividades de producción puede consolidar las habilidades de albañilería que los niños han aprendido antes.)

1. Presente requisitos y precauciones de producción:

Asegúrese de prestar atención a la seguridad al usar tijeras.

A la hora de cortar los pétalos, presta atención a la profundidad y al grosor del corte.

A la hora de montar las flores presta atención al orden.

2. Guiar a los niños en la confección.

Observe y comprenda la situación de producción de los niños, brinde orientación individual, anime a los niños a usar activamente su cerebro, mejore la confianza en sí mismos de los niños, anime a los niños a operar con valentía y superar las dificultades con valentía.

Pide a los niños que han hecho las flores que coloreen las ramas de las flores (enrollen las pegatinas verdes).

4. Juego: Floristería.

(En el juego, mejore la capacidad de los niños para apreciar y apreciar la belleza, y continúe estimulando el interés posterior de los niños en la actividad de hacer flores.)

1. Maestro: Flores para niños ahora que todo esté hecho, abramos juntos una floristería, ¿vale?

2. Coloca las flores en categorías y pide a los niños que las clasifiquen por colores.

3.Vender flores.

El profesor actúa como vendedor e invita a los niños individualmente a comprar como clientes. Durante la conversación sobre la compra, guíe a los niños a hablar sobre la belleza de las flores que compraron.