Cinco planes de lecciones para actividades sociales en clases medias de jardín de infantes

Plan de lección 1 de actividades sociales para jardín de infantes: Termómetro emocional

Objetivos de la actividad: 1. Tenga una comprensión preliminar de las emociones, sepa que las emociones de las personas cambiarán y utilice un termómetro emocional para registrar sus emociones.

2. Conoce los beneficios para la salud de mantener un buen estado de ánimo.

3. Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para el cuerpo.

4. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.

5. Aprende a ser optimista en la vida diaria y desarrolla poco a poco un carácter optimista y alegre.

Preparación de la actividad:

1. Un termómetro

2. Facebook: emoción, alegría y tristeza.

3. Varios termómetros de humor regulables.

4. Cinta: Baile Feliz y Funeral del Oso.

Proceso de la actividad:

1. Pregunta: "¿Cuál es el cambio de temperatura?" La maestra mostró el termómetro para que los niños supieran que el cambio de temperatura se puede representar mediante una termómetro.

2. Conocer las emociones y saber que las emociones de las personas pueden cambiar.

(1) Escuche la música de "Happy Dance" y "Bear's Funeral" respectivamente y sienta los cambios en sus emociones.

(2) Muestre diferentes máscaras emocionales: emoción, felicidad, tristeza y deje que los niños hablen sobre si alguna vez han tenido ese tipo de emociones.

(3) Conoce el termómetro del estado de ánimo: sabiendo que tu estado de ánimo cambia como la temperatura, puedes utilizar el termómetro del estado de ánimo para registrar tus emociones.

(1) Los niños manejan su propio termómetro emocional y hablan de sus emociones con los niños que están a su lado.

Invita a los niños individualmente a mostrar su termómetro de emociones al grupo y adivinar cuál es su emoción. Hágales saber a sus hijos que el termómetro emocional no solo puede registrar sus propias emociones, sino también comprender las emociones actuales de los demás.

3. Comprender el impacto de las emociones en la salud a través de cuentos.

(1) Pregunte: "¿Qué tipo de emoción te gusta? ¿Por qué? ¿Qué tipo de estado de ánimo es el más cómodo y beneficioso para el cuerpo?

(2) Habla sobre " El cumpleaños del conejo" El cuento de "La jirafa perdió su sombrero de flores" les permite a los niños saber que estar demasiado feliz o demasiado triste no es bueno para su salud, y que la emoción más cómoda y saludable es la "felicidad".

Por lo general, se anima a los niños a utilizar un termómetro emocional para registrar sus propias emociones, dejar que los niños tengan un estado de ánimo "feliz y feliz" todos los días, para que aprendan mejor y sean más saludables.

Reflexión de la actividad. :

Dejar que los niños se identifiquen con ellos mismos y tengan emociones. Espacio para sentir y expresar sus emociones libre y abiertamente, para que algunas emociones normales no empeoren con la depresión. Miro fotografías con mis hijos y aprendo cómo hacerlo. para desahogar sus emociones de manera adecuada, por ejemplo, cuando está enojado, es mejor correr y jugar a la pelota para liberarlo. Es mejor llorar cuando está triste. Solo controlando tus emociones podrás convertirte en un niño sano. /p>

Plan 2 de lección de actividades sociales para jardín de infantes: Mi tren del estado de ánimo

Objetivos de la actividad: 1. Experimentar constantemente sentimientos de felicidad, ira y tristeza mientras juegas

2.

3. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y comparta experiencias con sus compañeros.

4. 5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

Preparación de la actividad:

Fotos de expresiones infantiles, unos pequeños trenes.

Proceso de la actividad:

1. Mientras lees canciones infantiles, conduce el tren hacia el lugar, provocando el interés de los niños.

2. Conozca el estado de ánimo de los niños. cuenta el número de vagones.

1. Súbete al tren del estado de ánimo. Los niños encuentran fotos por sí mismos y hablan sobre sus propias fotos.

2. expresión y las razones.

3. Intenta buscar fotos de buenos amigos y adivina cómo se sienten.

4. Segundo intercambio y comunicación:

(1) ¿La foto de quién encontraste?

(2) ¿Cuál es su expresión?

(3)¿Adivina por qué?

5. Que los niños nombren el coche según lloren, rían o se enfaden.

Por favor, elige tu vagón favorito y bájate del tren felizmente.

Actividad de reflexión:

El primer eslabón: introducir escenas para estimular el interés de los niños. Lea canciones infantiles mientras conduce el tren para estimular el interés de los niños en las actividades.

El segundo vínculo: profesores y alumnos interactúan y hablan de sus expresiones. Siéntete feliz, enojado, triste. Deje que su hijo encuentre una fotografía suya por primera vez. Segunda vez buscando fotos de buenos amigos. Encarna la naturaleza progresista de la jerarquía.

El tercer paso: elegir expresiones que fomenten la felicidad. Sal de la sala de actividades con el juego de conducir un tren para animar a los niños a ser un bebé feliz y desempeñar un papel en la sublimación.

Plan 3 de actividad social de jardín de infantes para clase media: El Sr. Conejo sale a caminar

Objetivos de la actividad: 1. Comprender los signos comunes en la vida y comprender sus significados y usos.

2. Asocia la trama del cuento con el logo y guía a los niños a expresarlo en un lenguaje completo.

3. Experimentar la sensación de logro al completar una tarea.

4. Respetar las normas sociales de comportamiento y no hacer cosas "prohibidas".

5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Múltiples carteles caseros, Tuka del cuento "El señor Conejo sale a caminar"

2. dar una charla antes del evento Conocimientos de protección de seguridad.

Proceso de la actividad:

1. Mostrar el cartel para despertar el interés de los niños y dejar que adivinen su significado. (Conejo, ve a la derecha, escaleras, puente, cuidado con la pendiente, cuidado con el bache, casa del ratón, barco, mar, buenos amigos)

2. . El conejo sale a pasear". La maestra hará una historia con estos carteles, ¿vale?

3. Da algunas señales de vida y házselo saber a los niños.

Ya conocíamos muchas señales. La última vez la maestra llevó a los niños a la comunidad y en el camino también encontramos algunas señales. Echemos un vistazo y pensemos en lo que significan estos signos y dónde aparecen. (Por favor, dígales a sus hijos dónde aparecerán estos símbolos según su experiencia de vida. ¿Qué quiere decir?)

4. Muestre un símbolo y deje que los niños asocien una situación de la historia.

5. Prepare varios conjuntos de carteles, divida a los niños en cuatro grupos y discuta su imaginación. Invite a los niños de cada grupo a compartir sus historias con sus compañeros en el escenario.

1. Tenga cuidado con los incendios, las llamadas de alarma contra incendios y los agentes de policía.

b. Llamar a la policía, tener cuidado con los vehículos y los pasos de peatones.

c. No tocar, tener cuidado con las descargas eléctricas, llamar a una emergencia médica.

d. Preste atención a los semáforos y guarde silencio. La biblioteca anima a todos los niños a experimentar la sensación de logro al completar una tarea.

Plan de lección 4 de actividades sociales para jardín de infantes: La tierra está enferma

Objetivos de la actividad: 1. Sepa por qué la tierra está enferma.

2. Conocer los métodos básicos de protección del medio ambiente.

3. Potenciar la conciencia ambiental.

4. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.

5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

Preparación de la actividad:

1. Gráfico mural “La Tierra Está Enferma”.

2. Contaminación de la Tierra y cursos e instalaciones multimedia después de la eliminación de la contaminación.

3. La maestra hizo un dibujo: La tierra está enferma.

4. La mano de un niño: papel de dibujo, rotuladores de acuarela, pasteles al óleo.

Proceso de la actividad:

1. Muestre el gráfico mural y presente el tema.

(1) Muestre el rotafolio y reproduzca la grabación al mismo tiempo: Hija mía, estoy muy enferma y me siento muy incómoda.

¡Por favor ayúdame rápido!

(2) Haga preguntas:

¿Qué hay en la imagen?

B. ¿Qué pasó con la Madre Tierra?

C. ¿Por qué se enferma la Madre Tierra?

2. Organice a los niños para que vean cursos multimedia y aprendan por qué la Tierra está contaminada.

(1) Hablar sobre el fenómeno de la contaminación terrestre mostrado por los multimedia.

R. Se han talado muchos bosques.

B. La fábrica se llena de humo.

C. El agua se volvió negra.

D. Hay basura por todas partes.

E. Escape de coche.

(2) Pregunta: ¿Qué otras enfermedades tiene la Madre Tierra?

3. Deja que tus hijos sean médicos. He hablado con mis hijos sobre formas de proteger la Tierra.

(1) Respecto a la contaminación, los niños discuten libremente formas de eliminarla.

(2) Guíe a los niños para que vean el material educativo "Contaminación y eliminación de la contaminación", comparen y cuenten cómo la Madre Tierra ha cambiado para mejor.

Resumen: Construya una planta de tratamiento de aguas residuales para limpiar el agua sucia para que no salga humo negro de la planta. Utilice electricidad, gas natural y energía solar para encender los automóviles. Planta diversas flores, plantas y árboles para mantener el agua y el suelo, purificar el aire, esto es la restauración de la Madre Tierra.

4. Actividad de pintura: disfrazar a la Madre Tierra.

(1) La maestra mostró la fea imagen de la Madre Tierra cuando estaba enferma, inspirando a los niños a dibujar una hermosa imagen de la Madre Tierra que curó su enfermedad y la vistió.

(2) Reproduzca música y los niños podrán dibujar libremente con la música.

(3) Visualización y valoración.

Plan de lección 5 de actividades sociales para jardín de infantes: Pies lindos

Objetivos de la actividad: 1. Comprenda las partes principales de los pies y cultive la conciencia de concentración en sí mismos de los niños.

2. Desarrollar la percepción y flexibilidad de cada articulación del pie a través de juegos de pies.

3. Establecer buenas relaciones profesor-alumno y entre compañeros.

4. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.

5. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Grabadora, cinta.

2. Guijarros, puentes de madera, colchonetas de gimnasia y sacos de arena.

Proceso de la actividad:

1. Presentar el tema

Los niños se quitan los zapatos y los calcetines para exponer los pies.

En segundo lugar, comprende los pies pequeños

1. Los dedos de los pies

2. 4 .Talón

Tercero, juegos de pies

(1) Juegos de percepción

1. Los maestros y niños parcialmente conscientes usan diferentes partes de los pies junto con la música. Haz algunos ejercicios de calentamiento.

2. Percepción material Profesores y niños perciben puentes de madera, adoquines, suelos, colchonetas de gimnasia, etc. Usa tus pies.

(2), el juego de pies y pies

1, bypass

2 Sube al auto

3. el barco

(3) Juegos con equipos

Los profesores y los niños utilizan los pies para jugar con sacos de arena de diversas formas.

Cuarto, fin de la actividad

La profesora y los niños realizan ejercicios de relajación de los pies.