Plan de lección de jardín de infantes "Sombra"
Como educador trabajador, a menudo tenemos que preparar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y luego elegir los métodos de enseñanza adecuados. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección de jardín de infantes "Shade" que compilé para usted. Puede compartirlo. Plan de lección de jardín de infantes "Sombra" 1
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido del cuento y percibir inicialmente la relación entre el sol y la sombra.
2. Ser capaz de volver a contar el contenido principal de la historia de forma más completa y aprender las palabras "caliente" y "extraño".
3. Siente el conocimiento y el interés que contiene la historia.
Preparación de la actividad:
Cuadro mural didáctico con imágenes de cerdito, hormiga y urraca, libro infantil.
Proceso de la actividad:
1. La maestra lleva a los niños a jugar bajo la sombra del árbol.
Por la mañana, la maestra lleva a los niños a jugar bajo la sombra de los árboles del campus, permitiendo que los niños perciban los cambios en la sombra.
2. El profesor cuenta la historia basándose en el cartel didáctico mural.
El profesor cuenta la historia completamente basándose en el rotafolio didáctico, y luego lleva a los niños a repasar el contenido principal de la historia mediante preguntas.
Profe: ¿Cómo se llama la historia? ¿De quién trata principalmente la historia?
¿Qué es lo más caliente?
¿El cerdito Haru se despierta? después de ser asado Finalmente, ¿qué animalitos se preguntaron? ¿Qué dijeron los animalitos?
El cerdito Haru pensó en una forma de clavar la sombra al suelo.
El cerdito Haru. ¿Es una buena idea? ¿Por qué?
¿Quién movió el gran árbol de sombra de Haru el Cerdo?
3. Los niños ponen dibujos y realizan representaciones.
1) La maestra pide a los niños que se pongan dibujos y realicen representaciones de roles.
2) El maestro guía a los niños a decir palabras que expresan emociones como "orgulloso", "feliz" y "feliz", y les permite aprender las palabras "caliente" y "extraño".
4. La maestra lleva a los niños a jugar juntos al juego de "pasos de sombra".
Los profesores pueden llevar a los niños a jugar al juego de "pisar sombras" al aire libre cuando brilla el sol. No sólo deben asegurarse de que los demás no adivinen sus propias sombras, sino que también deben intentar pisar otras. las sombras de la gente.
Extensión de la actividad:
El maestro permite que los niños tomen un árbol grande como objeto de observación, registren los cambios en la sombra del árbol por la mañana, el mediodía y la noche, y comprendan mejor el Relación entre la sombra de los árboles y el sol. Plan de lección de jardín de infantes "Sombra" 2
Objetivos:
1. Comprender el contenido de la historia y sentir el carácter inocente y honesto del osito de la historia.
2. Aprenda a volver a contar y representar historias.
3. Entender que la sombra de los árboles cambia con la posición del sol.
4. Estimular el interés de los niños por expresarse y comunicarse con valentía frente al grupo.
Preparación de actividades:
Gráficos murales didácticos, recursos de aprendizaje para niños pequeños, etc.
Proceso de la actividad:
1. Los niños recuerdan su comprensión de la sombra de los árboles y despiertan su interés en escuchar cuentos
1. Pregunta: El verano ya está aquí, y los niños están haciendo actividades al aire libre ¿Dónde te gusta estar?
2. Resumen del maestro: En verano, a los niños les gusta jugar a la sombra de los árboles porque hace fresco. Hay un osito al que también le gusta descansar bajo la sombra de un árbol. Ahora, pide a los niños que escuchen el cuento entre el osito y la sombra del árbol.
2. Apreciar la historia y comprender el contenido de la historia
1. El profesor utiliza el material didáctico para contar la historia por completo y pregunta:
(1 ) ¿En qué estación ocurrió la historia? (Verano)
(2) El osito estaba durmiendo a la sombra de un árbol ¿Qué lo despertó? (¿Por qué lo despertó el sol?). porque la sombra del árbol se escapó y el sol brilló sobre el osito.)
(3) ¿Sabe el osito con quién está bromeando (Sí, es el sol con el que está bromeando? it)
(4) El osito realmente quiere conservar la sombra, y lo hace. ¿Qué pasó? (El osito Zhao Aili usó estacas de madera y cuerdas para sujetar y atar la persiana con fuerza)
2. Adivina: ¿Por qué se escapa la sombra?
Resumen del profesor: Debido a que el sol sigue moviéndose, las sombras de los árboles también se mueven con él.
3. Aprecia la historia nuevamente, profundiza tu comprensión del contenido de la historia y siente la ternura y honestidad del osito.
1. El maestro reproduce la grabación mientras opera el material didáctico y guía a los niños para que discutan: ¿Qué te gusta del cuento? Un osito.
2. Pide a los niños que piensen activamente en formas de ayudar al osito haciendo preguntas.
(1) El osito finalmente fue despertado por el sol. ¿Es realmente malo el sol?
(2) ¿Puedes ayudar al osito a pensar en una manera de hacerlo? ¿Dejarlo dormir un rato? ¿Un sueño fragante y fresco?
(3) Guíe a los niños para que nombren la historia.
4. Ampliación de las actividades
Lleve a los niños al aire libre para observar los cambios en la sombra de los árboles y otros objetos bajo el sol en diferentes lugares en diferentes momentos, y guíelos para que registren y expresar.
Reflexión sobre la actividad:
En la actividad de lenguaje de hoy contamos un cuento sobre un osito y el sol. El osito del cuento era muy lindo, pero cuando quería. tomar una siesta bajo la sombra de un árbol, no podía estar constantemente expuesto al sol. Entonces, les pedí a los niños que pensaran en una buena idea para el osito. ¿Cómo puede el osito dormir dulcemente, dulcemente y sentirse fresco? Los niños contaron sus historias a través de lo que vieron, escucharon y experimentaron en sus propias vidas. Buena idea. La imaginación de los niños superó mis expectativas. Algunos decían que el osito podría dormir bajo el tobogán, para que el sol no tomara el sol; otros decían que dormiría tranquilo y dulcemente en la casa de madera detrás de nuestro jardín de infancia, y que habría un cartel fuera de la casa para avisarnos. los niños que no lo molestaran; algunos dijeron que construyeran una casa de sandía, donde sería muy fresco para dormir y comer sandía cuando se despertara con hambre; otros dijeron que el osito podría encontrar un agujero en un árbol en el bosque y tumbarse; a dormir en él; una tienda de campaña para que duerma el osito, etc. Después de escuchar el discurso de los niños, sentí que no se les debía subestimar. En sus discursos también puedo sentir la audaz imaginación de los niños pequeños. Si a nosotros, como adultos, se nos pidiera que pensáramos en una solución, definitivamente lo haríamos desde una perspectiva práctica. Y qué maravillosos son nuestros hijos, su pensamiento puede romper completamente las reglas y estar lleno de colores de cuento de hadas. Plan de lección de jardín de infantes "Sombra" 3
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de la historia, sentir la actitud linda e ingenua del oso y poder participar activamente en Actividades de discusión basadas en la trama de la historia.
2. Sepa que la ubicación de la persiana cambiará.
3. Comprender preliminarmente la trama del cuento y comprender las características repetitivas del lenguaje en el cuento.
4. Ser capaz de utilizar la imaginación libremente y hablar con valentía delante del grupo.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico: oso, árbol grande, flor pequeña, cachorro, pájaro, sol brillante
2. Niños al aire libre La actividad observa las sombras de varios objetos y guía a los niños a descubrir que las sombras cambiarán de posición a medida que el sol se mueve.
Proceso de la actividad:
1. Recordar la comprensión de la sombra de los árboles y despertar el interés de los niños por escuchar cuentos.
(1) Pregunta: El verano ya está aquí, ¿dónde le gusta estar a la gente? ¿Por qué?
(2) Resumen: En verano, a los niños les gusta jugar a la sombra de los árboles porque hace fresco a la sombra.
Hay un osito al que también le gusta descansar bajo la sombra de un árbol. Ahora, deja que los niños escuchen la historia del osito y la sombra del árbol.
2. Apreciar la historia y comprender su contenido.
(1) El profesor cuenta la historia.
(2) La maestra preguntó: ¿Quién es el personaje principal de la historia? ¿Qué dijiste sobre el oso?
3. Vuelve a disfrutar de la historia, profundiza tu comprensión del contenido y siente la ternura y honestidad del osito.
(1) El maestro reproduce la grabación mientras opera los materiales didácticos para guiar a los niños a discutir: ¿Te gusta el osito del cuento? ¿Por qué?
(2) Hacer las preguntas adecuadas y complementarlas en función de lo que han dicho los niños.
4. Pide a los niños que piensen activamente en formas de ayudar al osito haciéndoles preguntas.
(1) Después de disfrutar la historia nuevamente, pregunte: El osito finalmente fue despertado por el sol. ¿Es realmente malo el sol? ¿Por qué?
(2) Pensamiento inspirador: ¿Puedes ayudar al osito a pensar en una manera de permitirle tener un sueño dulce y fresco?
5. Guíe a los niños para que nombren las historias.
Sugerencias:
1. Juegue el juego de "pasos de sombra" en la vida diaria.
2. Realizar actividades de juego para encontrar varias "tonos" durante las actividades de caminata.
Reflexión docente:
El tiempo completo de la actividad fue muy preciso, pero la asignación de tiempo específica no fue muy razonable. La introducción de la actividad tuvo la forma de una declaración de apertura, que. Era demasiado sencillo y el lenguaje demasiado prolijo.
En la parte intermedia, hay tres historias de escucha de historias con comprensión profunda. Los niños escucharon con mucha atención durante la primera parte y la atmósfera de preguntas interactivas también fue muy buena en la segunda. y la tercera vez, la sensación de agotamiento comenzó a aparecer nuevamente. Plan de lección de jardín de infantes "Sombra" 4
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de la historia, sentir la actitud linda e ingenua del oso y poder participar activamente en Actividades de discusión basadas en la trama de la historia.
2. Sepa que la posición de la persiana cambiará.
3. Experimentar plenamente el infantilismo de la historia a través de la combinación de expresión del lenguaje y acción.
4. Capacidad para escuchar en silencio a los demás, pensar activamente y experimentar la diversión de las actividades literarias.
5. Animar a los niños a expresar sus opiniones con valentía.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico: osos, árboles grandes, flores pequeñas, cachorros, pájaros y el sol brillante.
2. Niños al aire libre. La actividad observa las sombras de varios objetos y guía a los niños a descubrir que las sombras cambiarán de posición a medida que el sol se mueve.
Proceso de la actividad:
1. Recordar la comprensión de la sombra de los árboles y despertar el interés de los niños por escuchar cuentos.
(1) Pregunta: El verano está aquí, ¿dónde le gusta estar a la gente?
(2) Resumen: En verano, a los niños les gusta moverse bajo la sombra de los árboles porque? hace fresco a la sombra. Hay un osito al que también le gusta descansar bajo la sombra de un árbol. Ahora, deja que los niños escuchen la historia del osito y la sombra del árbol.
2. Apreciar la historia y comprender su contenido.
(1) El profesor cuenta la historia.
(2) La maestra preguntó: ¿Quién es el personaje principal del cuento? ¿Qué se dice sobre el oso?
3. Aprecia nuevamente el cuento, profundiza tu comprensión y experiencia del mismo. el contenido de la historia El osito es lindo y honesto.
(1) El maestro reproduce la grabación mientras opera los materiales didácticos para guiar a los niños a discutir: ¿Te gusta el oso del cuento?
(2) Pregunta apropiadamente. Se complementarán las preguntas según la narrativa de los niños.
4. Pide a los niños que piensen activamente en formas de ayudar al osito haciéndoles preguntas.
(1) Después de disfrutar la historia nuevamente, pregunte: El osito finalmente fue despertado por el sol. ¿Es realmente malo el sol?
(2) Pensamiento inspirador: ¿Puede? ¿ayudas al osito? ¿Piensas en una forma de dejarle un sueño dulce y fresco?
5. Guía a los niños para que nombren las historias.
Sugerencias de actividades:
1. Jugar al juego de "pasos de sombra" en la vida diaria.
2. Realizar actividades de juego para encontrar varias "tonos" durante las actividades de caminata.
Reflexión sobre la actividad:
En la actividad de lenguaje de hoy contamos un cuento sobre un osito y el sol. El osito del cuento era muy lindo, pero cuando quería. tomar una siesta bajo la sombra de un árbol, no podía estar constantemente expuesto al sol. Entonces, les pedí a los niños que pensaran en una manera para que el osito pudiera dormir dulcemente, dulcemente y sentirse fresco al mismo tiempo. Es una buena idea que los niños hablen de sí mismos a través de lo que ven, oyen y experimentan en sus propias vidas. La imaginación de los niños superó mis expectativas. Algunos decían que el osito podría dormir bajo el tobogán, para que el sol no tomara el sol; otros decían que dormiría tranquilo y dulcemente en la casa de madera detrás de nuestro jardín de infancia, y que habría un cartel fuera de la casa para avisarnos. los niños que no lo molestaran; algunos dijeron que construyeran una casa de sandía, donde sería muy fresco para dormir y comer sandía cuando se despertara con hambre; otros dijeron que el osito podría encontrar un agujero en un árbol en el bosque y tumbarse; a dormir en él; una tienda de campaña para que duerma el osito, etc. Después de escuchar el discurso de los niños, sentí que no se les debía subestimar. En sus discursos también puedo sentir la audaz imaginación de los niños pequeños. Si a nosotros, como adultos, se nos pidiera que pensáramos en una solución, definitivamente lo haríamos desde una perspectiva práctica. Y qué maravillosos son nuestros hijos, su pensamiento puede romper completamente las reglas y estar lleno de colores de cuento de hadas.
Durante la actividad, los niños plantearon preguntas sobre por qué corrían las sombras de los árboles. Para que los niños tuvieran una comprensión más profunda de por qué corrían las sombras de los árboles, los llevé al aire libre para observar el sol. en diferentes direcciones. Las sombras que brillan en los árboles también cambiarán. Luego jugué a atrapar sombras con los niños para que entendieran que las sombras no se pueden atrapar ni atar. En la experiencia al aire libre, los niños aceptaron rápidamente nuevos conocimientos y no necesitaron utilizar una enseñanza teórica sólida. Realmente aprendieron a través del juego y aprendieron a través del juego.