Entrevista a maestra de jardín de infantes, ¿qué debería decir en una entrevista a maestra de jardín de infantes?

Las habilidades de los niños (jugar, cantar, bailar, dibujar y contar cuentos) son esenciales para las entrevistas de contratación de maestros de jardín de infantes. Preste atención a la vestimenta, la postura, la etiqueta (inclinarse, pararse) y el lenguaje durante la entrevista. Preste atención a los siguientes puntos:

(1) Debe haber conferencias;

(2) El uso de multimedia (dibujos simples) (pizarra) y otros materiales;

(3) Hay preguntas, pausas, respuestas y comentarios durante la prueba;

(4) Puede reflejar las actividades de los niños (juegos, discusiones, operaciones) y requiere orientación y observación;

(5) Vaya al grano lo antes posible (el comienzo no debe ser demasiado largo; las expresiones y los movimientos deben ser naturales;

(6) Comprender las características del jardín de infantes); enseñar y tener habilidades de enseñanza y métodos de preparación de lecciones.

Doce entrevistas a maestros de escuela primaria: habilidades para entrevistas de jardín de infantes de 2008 del usuario: Han Shikai.

1. Clasificación

1 Narración: Cuente una historia de manera completa, fluida y vívida, haga dos preguntas durante el proceso de narración y establezca actuaciones situacionales.

2 Juegos: Diseña tres juegos de transición, muestra uno de ellos y explica las reglas del juego.

Pintura (origami hecho a mano): dibuja ilustraciones para la historia y diseña decoraciones de pared con dibujos sencillos con los temas correspondientes.

4 Canciones infantiles: Complete las canciones infantiles, recopile canciones infantiles basadas en imágenes y profundice la comprensión de las canciones infantiles por parte de los niños a través de una actividad.

Jugar y cantar: Tocar y cantar canciones de forma completa, y establecer las situaciones didácticas correspondientes.

2. Redacción del plan de lección (6 partes)

1 Sobre la copia de documentos de preparación de lecciones

Ejemplos de documentos de preparación de lecciones

XX Categoría XX Campo XX actividad_ _"_" (Ver el título, establecer la categoría de edad, el campo, el nombre de la actividad, etc.)

1. y características de la actividad; los objetivos deben ser completos y se debe escribir la dificultad de los objetivos. El examinador preguntará sobre los objetivos durante la defensa, para que puedas responderlos de forma ordenada. 1. Metas cognitivas

2. Metas de habilidades: imitación de clase pequeña, creación y continuación de clase media

3 Metas emocionales

2. y Dificultades

1. Enfoque de la enseñanza

2. Dificultades de la enseñanza

3. Preparación de la actividad

4.

1. Introducción de la actividad

2. Desarrollo de la actividad (percepción general, consolidación y mejora, creación de continuación, etc.)

3. >Abreviatura del verbo) extensión de la actividad objetivo emocional objetivo cognitivo: "Niños, ¿qué son estos que están en la mesa frente al maestro?"

Trate de enseñar los doce signos del zodíaco en la clase grande durante la entrevista con el maestro de jardín de infantes : La entrevista del maestro de jardín de infantes debe escribirse en la pizarra. ¿Necesita escribir en la pizarra, ya sea un maestro de jardín de infantes o un maestro de escuela primaria y secundaria?

¿El diseño de la pizarra de la entrevista es el? El toque final en el proceso de conferencia de prueba traerá efectos inesperados a su entrevista. Por lo tanto, los candidatos deben diseñar bien la pizarra al prepararse para la entrevista.

En primer lugar, el método de extracción de esquemas. >

El pizarrón didáctico se basa en el material didáctico. La reflexión enfocada es un lenguaje escrito diseñado por los docentes para servir al aprendizaje de los estudiantes en base a ciertos propósitos didácticos. La mayoría de los materiales didácticos y textos reflejados en el pizarrón didáctico tienen oraciones centrales distintivas. , oraciones principales o palabras clave en los párrafos, por lo que se puede utilizar el método de "extracción de oraciones" para diseñar escritura en la pizarra.

El llamado "método de esquema abstracto" es un método para extraer oraciones centrales simbólicas. oraciones principales o palabras clave en párrafos de libros de texto para formar un "esquema de escritura en pizarra". Este método es simple y fácil de implementar, pero debe basarse en la claridad del contenido y la organización del material didáctico en sí. p>

En segundo lugar, el método de inducción general

La pizarra de enseñanza consiste en que los profesores estudien los materiales didácticos y resuman los textos. Es producto del pensamiento creativo de la mayoría de los profesores de primaria y secundaria. el contenido de los libros de texto es relativamente complejo, pero la escritura en la pizarra debe ser concisa y clara.

Por eso, a menudo utilizamos la llamada "inducción amplia" para diseñar el "método" de escritura en la pizarra. de resumir el contenido del material didáctico y resumir el conocimiento del material didáctico en un lenguaje conciso.

El resumen resumido es similar a la escritura "resumen" antes de un trabajo académico. Es necesario resumir el contenido y. conocimiento del material didáctico Básicamente, abstraer, sublimar y profundizar, para que la escritura en la pizarra pueda tener profundidad.

Este método de diseño de escritura en la pizarra requiere un alto grado de capacidad de generalización, que es una buena cualidad del pensamiento abstracto. . Este método también tiene un buen efecto en el cultivo de la capacidad de pensamiento abstracto de los estudiantes.

3. Método de representación gráfica

Los materiales didácticos son conjuntos significativos y regulares de conocimientos e información, que a menudo son abstractos y profundos y difíciles de comprender para los estudiantes. Es responsabilidad de los profesores de primaria y secundaria ayudarles a "interpretar" libros de texto y textos.

Un método simple es utilizar la escritura en la pizarra para "representar con números", es decir, usar números, líneas y gráficos para representar el contenido del libro de texto, junto con texto breve, convirtiendo así la abstracción en concreción. y la profundidad en la simplicidad.

Este método se basa en la investigación cuidadosa del profesor, el resumen de alto nivel y la expresión única de los materiales didácticos, y refleja los pasatiempos, la personalidad, las habilidades y el gusto estético del profesor.

4. El método de modelado de la pintura de pizarra

La pintura de Bankong también se llama dibujo simple y pintura de pizarra. Es un maestro que utiliza líneas concisas para delinear varias escenas, cosas y personajes en. un corto tiempo y otras pinturas figurativas. Caligrafía de pizarra (dibujo simple) La caligrafía de pizarra también se denomina "método de modelado" o "método de calco" debido a su imagen intuitiva.

Las pinturas sobre paneles con formas especiales impregnan el gusto artístico de los profesores de primaria y secundaria y contribuyen a la formación y mejora de las capacidades estéticas de los estudiantes.

5. Método de interpretación en la tabla

A muchos profesores jóvenes les gusta utilizar multimedia para enseñar, y la escritura en la pizarra les proporciona una buena opción. La característica más importante de la escritura en la pizarra es la gran cantidad de información, la organización clara, la concisión y la belleza de la pulcritud, la simetría, la unidad, la claridad y la simplicidad.

6. Método de control comparativo

El contraste puede profundizarse y fortalecerse, y puede lograr efectos artísticos "evidentes". Existen muchos métodos de comparación, incluida la búsqueda de similitudes, la búsqueda de diferencias, la comparación vertical, la comparación horizontal, el método cualitativo, el método cuantitativo, el método integral y el método temático. Desde el punto de vista del contenido, hay comparación de conocimientos, comparación de centros, comparación de personajes, comparación de estructuras, comparación de idiomas, comparación de tramas, comparación de estilos, comparación de autores, comparación de antecedentes, comparación de técnicas, comparación de estilos, comparación de escenas, etc. , resumen, repaso, qué unidad de enseñanza es mejor.

7. Método de permutación y combinación

¡Cómo hablar de entrevistas a profesores de jardín de infantes en diez minutos! El método específico de disposición y combinación es clasificar, ordenar y superponer de manera integral diferentes textos o contenidos en los materiales didácticos. Desde la perspectiva de la teoría de la información, esto se llama "informatización". Específicamente, diferentes combinaciones de información en libros de texto y textos pueden producir diferentes efectos perceptivos.

Las combinaciones de formas estrechas, similares, cerradas, continuas, correctas y perfectas tienen más probabilidades de formar una percepción general. El diseño de la escritura en la pizarra debe esforzarse por formar un sistema significativo y regular en términos de tiempo, espacio y lógica.

8. Método de exageración y transformación

Para resaltar los puntos clave y las dificultades, mejorar el interés en el aprendizaje y la expresividad de la escritura en la pizarra, los profesores pueden utilizar métodos de distorsión y exageración para diseñar la escritura en la pizarra. Profundizar la comprensión de los estudiantes sobre la impresión del contenido del libro de texto. Este método utiliza técnicas de "dibujos animados", pensamiento infantil, creatividad de diseño audaz, tiene un fuerte atractivo artístico y valor estético y es muy popular entre los estudiantes.

Lo anterior es lo que se debe decir sobre la prueba de entrevista a maestros de jardín de infantes, y es un intercambio de las técnicas de prueba de entrevista a maestros de jardín de infantes en 2018.

¡Espero que leer los doce signos del zodíaco para las entrevistas con maestros de jardín de infantes sea útil para todos!