El jardín de infantes tiene muchos juguetes y excelentes planes de lecciones.

La experiencia del juego debe reflejar plenamente las operaciones y prácticas de los niños e interactuar activamente con los materiales, los compañeros y los profesores. Esto permite a los niños dominar las habilidades correspondientes en actividades de juego interesantes y obtener experiencias emocionales felices. A continuación se muestra un plan de lección especial para juguetes de jardín de infantes que compilé. Espero que pueda brindarle referencia y referencia.

Hay muchos juguetes en la guardería. Ensayo de muestra 1.

Intención del diseño:

Los juguetes son las cosas con las que los niños están más familiarizados y aman cuando crecen. Los profesores proporcionan a los niños una variedad de juguetes, lo que no sólo les ayuda a adaptarse gradualmente a la vida en el jardín de infancia, sino que también promueve su desarrollo en todos los aspectos. En vista de la situación actual de los niños de clases pequeñas que ingresan al jardín de infantes, diseñamos la actividad temática "Jardín de infantes con muchos juguetes". A través de una serie de actividades organizadas por los profesores, podrán experimentar la alegría de jugar con juguetes en la guardería. En una actividad opcional, varios niños sostenían pequeñas cajas de cartón para "conducir un coche" y "lanzar un cohete", lo que llamó la atención de otros niños y profesores. En respuesta a los intereses de los niños, creé la actividad "Fun Carton" con los niños. El propósito es permitir que los niños comprendan conocimientos relevantes como el tamaño, el color y la altura jugando con cajas de papel, guiarlos para imitar algunas acciones básicas, estimular el interés de los niños en jugar con sus compañeros y obtener una experiencia emocional feliz.

El "Esquema" señala: Proporcione a cada niño una gran cantidad de materiales operativos para utilizar una variedad de sentidos y actividades de diversas maneras. Las cajas de cartón son un artículo común para los niños y vienen en una variedad de tamaños, formas y colores.

Las manos y los ojos de los niños son simplemente tesoros. No solo se pueden jugar de diversas maneras, sino que también pueden estimular su imaginación y su interés en las actividades. "Fun Carton" parte de la edad y la experiencia de vida del niño y apunta a la inestabilidad emocional de los niños recién llegados. Durante actividades, juegos, operaciones, ejercicios, indicaciones del lenguaje, etc. Todos se utilizan para permitir que los niños "jueguen y aprendan" en una situación feliz y alcancen objetivos preestablecidos. Para encarnar mejor el espíritu del nuevo "Esquema", presto atención a los siguientes puntos:

(1) Principio de integridad: centrarse en la integración del conocimiento en diversos campos y la penetración mutua de diversas educaciones;

(2) Principio de actividad: prestar atención a las características de los materiales y dejar que los niños operen, imiten, experimenten y prueben por sí mismos;

(3 ) Principio de subjetividad: reflejar plenamente la operación y la práctica de los niños e interactuar activamente con los materiales, la interacción entre compañeros y maestros. Esto permite a los niños dominar las habilidades correspondientes en actividades de juego interesantes y obtener experiencias emocionales felices.

Objetivos de la actividad:

1. Al jugar con cajas de cartón, permitir que los niños comprendan conocimientos relevantes como el tamaño, el color, la altura, etc., y guiarlos para que imiten algunas acciones básicas.

2. Aprende a escuchar las sugerencias del profesor y a seguir las instrucciones. Me gusta participar en juegos y tener una experiencia feliz jugando con mis compañeros.

Preparación de la actividad:

1. Cajas de cartón de varios tamaños, varios juguetes de animales, semáforos, grabadoras, etc.

2. Visita el supermercado antes de clase para enriquecer la experiencia relevante. Niños y padres * * * recogen varias cajas de cartón para crear un ambiente temático.

3. Diseño del sitio web.

Proceso de la actividad:

Primero, juega con cajas pequeñas

1. Los niños pueden elegir libremente una o varias cajas pequeñas para jugar y construir a su antojo para estimular su actividad. imaginación. Fuerza e interés en las actividades.

2. Siéntate junto al profesor e inspira a los niños a que cuenten para qué sirve la caja que tienen en las manos. Realizar algunas acciones de imitación y educación en higiene de vida.

Por ejemplo: la caja de pasta de dientes imita el cepillado de los dientes, la caja de jabón imita el baño, etc.

3. Guíe al niño para que diga de qué color es la caja que tiene en la mano. Anímelos a comparar con sus compañeros, ¿cuál es más grande y cuál es más pequeño? ¿Cuál es más alto y cuál es más bajo?

4. Inspira a los niños a pensar: ¿Cómo se ve la caja que tienes en la mano?

Por ejemplo: aviones, trenes, cohetes... utiliza la música para imitar acciones basadas en la imaginación de los niños.

En segundo lugar, la profesora conjuró tres cajas de diferentes tamaños: roja, amarilla y azul.

1. Guíe a los niños para que digan los colores de las cajas, cuál es el más pequeño.

2. El juego "Encuentra un taburete pequeño". El maestro nombra un color determinado y ordena a los niños que encuentren el "taburete pequeño" (caja de papel) correspondiente para sentarse.

3. Discusión: ¿Qué pasó con la caja de papel? ¿Por qué las cajas son planas?

En tercer lugar, juega con las tapas de cartón. Bajo la inspiración y guía de la maestra, los niños usaron tapas de cartón para practicar conducir, saltar ranas, cruzar ríos, protegerse de la lluvia, refrescarse con ventiladores y soplar el viento.

4. Juega al juego del cartón grande: "Yo soy el pequeño conductor". El niño es el conductor y el cartón es el carruaje. (Ata un extremo de la cuerda y arrastra)

1. Al conducir, el conductor cambia de acción (arrancar o parar) según las instrucciones del "semáforo" de la policía (interpretada por el profesor).

2. El conductor deja que los animales pequeños viajen en el "coche" y los transporta según la ruta prescrita.

3. Educación y resumen sobre seguridad.

Sugerencias para ampliar las actividades:

1. Organiza a los niños para que utilicen movimientos básicos como perforar, trepar y saltar en cajas de cartón grandes.

2. Utiliza pequeñas cajas de papel para pintar, pegar, decorar y otras actividades artísticas.

3. Animar a padres e hijos a fabricar pequeñas cajas de cartón en casa.

4. Organizar una actividad de demostración y observación de “Soy un experto en innovación” en la clase.

Hay muchos juguetes en la guardería. Artículo modelo.

Antecedentes del diseño de actividades

Durante una actividad docente, descubrí que los niños trataban los juguetes de manera irregular. Con el fin de cultivar buenos hábitos en los niños, desarrollé esta actividad.

Objetivos de la actividad

1. Guiar a los niños a ser humildes unos con otros cuando juegan con juguetes.

Hay muchos juguetes en el jardín de infantes que los niños deben volver a colocar en sus posiciones originales después de jugar para desarrollar buenos hábitos.

Enseñanza de puntos clave y dificultades

Guía a los niños para que sean humildes, organicen las cosas y no las pongan al azar.

Actividades a preparar

Juguetes favoritos de los niños (muñecas Barbie, trenes, ositos, etc.)

Proceso de la actividad:

1 . Introducción al tema:

1. Niños, ¿les gustan los juguetes?

2. ¿Qué tipo de juguetes tienes?

3. ¿Puedes decirle al profesor por qué te gustan los juguetes?

Resumen: Los juguetes pueden jugar con nosotros y jugar a las casitas con nosotros.

2. Los profesores enseñan canciones infantiles:

Toy te amo, juega conmigo todos los días;

Toy es muy obediente y le encanta jugar conmigo. jugar a las casitas.

Cuando termine el juego, guárdalo, con el visto bueno de mamá hacia arriba.

En tercer lugar, actividades gratuitas:

Por favor, ve al juguetero, saca tu juguete favorito y explica por qué te gusta. (Niños individuales)

4. Juicio de la historia:

1. Mingming y Dongdong estaban jugando con el tren. Se lo pasaron genial. En ese momento, Qiangqiang corrió, agarró el pequeño tren y lo arrojó pesadamente al suelo.

Pregunta: ¿Qué hizo Qiangqiang? ¿Hizo lo correcto? ¿Por qué?

2. A Han Han le gustaba más jugar con las muñecas Barbie, pero sabía que a Niu Niu también le gustaba jugar, así que le dio la muñeca Barbie a Niu Niu.

Pregunta: ¿Qué hizo Han Han? ¿Hizo lo correcto? Por qué/

Qiqi tiene muchos juguetes en casa, pero nunca los limpia después de jugar, diciendo que es demasiado pequeño y que su madre no los limpia.

Pregunta: ¿Qiqi hizo lo correcto? ¿Por qué?

Resumen: Los juguetes son nuestros buenos amigos. Con ellos ya no estamos solos. Sin embargo, hay muchos juguetes en el jardín de infancia. Si no lo vuelves a colocar en su posición original después de jugar, se convertirá en un desastre. Por lo tanto, los niños deben recordar volver a guardarlo después de jugar para poder encontrarlo rápidamente la próxima vez.

Actividades de extensión de verbo (abreviatura de verbo):

1. Presenta tu juguete favorito a tu hijo. (Como nombre, color, función, etc.)

2. Guíe a los niños para que organicen sus propias cosas y no las coloquen al azar. Desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida.

3. Explica los antecedentes y origen de tu juguete. (Fue un regalo de mi madre en su cumpleaños y también fue una recompensa de la escuela)

Hay muchos juguetes en el jardín de infantes, incluidos ensayos modelo.

Intención del diseño:

(1) Principio de integridad: centrarse en la integración del conocimiento en diversos campos y la penetración mutua de diversas educaciones;

(2) Principio de actividad: prestar atención a las características de los materiales y dejar que los niños operen, imiten, experimenten y prueben por sí mismos;

(3 ) Principio de subjetividad: reflejar plenamente la operación y la práctica de los niños e interactuar activamente con los materiales, la interacción entre compañeros y maestros. Esto permite a los niños dominar las habilidades correspondientes en interesantes actividades de juego y obtener experiencias emocionales felices.