Plan de lecciones de educación sobre seguridad para el control y prevención de epidemias en el jardín de infantes

Como maestros de jardín de infantes, a menudo necesitamos usar planes de lecciones antes de clase. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender el contenido de los materiales didácticos y nos ayuda a elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. El siguiente es un plan de lecciones de educación sobre seguridad para el control y prevención de epidemias en el jardín de infantes que compilé para usted. ¡Espero que te guste!

1 Puntos clave y dificultades en el plan de lecciones de educación sobre seguridad para el control y prevención de epidemias en el jardín de infantes

1.

2. Conoce dónde se esconde el virus y di cómo eliminarlo.

Introducción al juego

El profesor dibujó con tiza una zona segura en el suelo. Siempre que ingrese al área segura, estará a salvo. Elija a un niño para que sea el "portador" y deje que el resto se desmorone.

A la orden del profesor, el “portador” puede perseguir a otras personas y golpearles partes del cuerpo con las manos. La persona fotografiada se convierte en "portadora" y puede fotografiar a otros niños.

Proceso de actividad

Las manitas pueden esconderse, al igual que el virus del bebé. Entonces, ¿dónde se esconde el virus del bebé?

Enseñar a los niños la forma correcta de lavarse las manos durante la actividad;

1. (Interior): Palma con palma, los dedos juntos, frotándose entre sí.

2. (Externo): Frote las palmas en dirección de los dedos e intercambie manos.

3. (Pinza): Palmas enfrentadas, manos cruzadas, frotar a lo largo de los dedos.

4. (Arco): Doble la articulación de cada dedo para que las articulaciones rocen la palma del oponente, e intercambie manos.

5. (Grande): Frote el pulgar en la palma opuesta y cambie de mano.

6. (De pie): Junte las yemas de los cinco dedos y frótelas en la palma opuesta, y cambie de mano.

7. (Muñeca): Lávese las muñecas y los brazos, cambie de mano.

Resumen de la actividad

Hacerles saber a los niños que el virus aún puede estar en nuestra ropa, cabello, cuerpo y estómago, por lo que los niños deben lavarse las manos con frecuencia, lavarse el cabello, cortarse la uñas, bañarse y cambiarse de ropa.

Plan de lección 2 de educación sobre seguridad para el control y prevención de epidemias en el jardín de infantes 1. Tema de la reunión de clase

Estamos trabajando juntos para combatir la nueva epidemia de coronavirus.

2. Antecedentes de la reunión de clase

Debido a la repentina epidemia, pasamos el Año Nuevo chino visitando a familiares y amigos y no tuvimos oportunidad de jugar con amigos. Se requiere que los estudiantes se protejan y no contacten a personas externas. La vida cerrada a largo plazo vuelve a los estudiantes impetuosos, perezosos, temerosos, ansiosos y afecta su salud.

3. El propósito de la reunión de clase

1. Comprender los peligros del COVID-19 y aprender a comprender correctamente el virus.

2. Hacer un buen trabajo en prevención durante la epidemia y aprender conocimientos básicos de prevención.

3. Comprender la relación entre ansiedad y emergencias.

4. Preparación de las reuniones de clase

1. Recopilar eventos relevantes desde el brote.

2. Compartir formas de aliviar el estrés psicológico.

Proceso de reunión de clase del verbo (abreviatura de verbo)

Transmisión en vivo del maestro

1. Presente el proceso de la reunión de clase y los antecedentes de la reunión de clase.

2. Describe las partes clave en detalle y da ejemplos para un análisis positivo.

(1)¿Qué es el coronavirus?

El coronavirus es un tipo de virus que existe ampliamente en la naturaleza y recibe su nombre por su forma que se asemeja a una corona cuando se observa al microscopio. Hasta ahora, se ha descubierto que los coronavirus solo infectan a los vertebrados y pueden causar enfermedades respiratorias, digestivas y neurológicas en humanos y animales.

(2)¿Cuáles son las manifestaciones clínicas?

Los síntomas generales incluyen fiebre, fatiga, tos seca y dificultad progresiva para respirar. Algunos pacientes tienen síntomas leves pero no tienen fiebre. Los casos graves pueden provocar síndrome de dificultad respiratoria aguda, shock séptico, acidosis metabólica de difícil corrección, trastornos hemorrágicos y de coagulación. La mayoría de los pacientes presentan síntomas leves o moderados y un buen pronóstico. Algunos pacientes se encuentran en estado crítico o incluso mueren.

3. Clarificar la relación entre ansiedad y emergencias.

(3)¿Qué es la ansiedad?

Ansiedad psicológica: Es el resultado de la interacción entre factores biológicos (factores genéticos y factores bioquímicos) y factores psicosociales.

(1) ¿Por qué te sientes ansioso?

(2)¿Cómo aliviar la ansiedad?

①Terapia cognitiva: cambiar la mala cognición o reconstruir la cognición.

Vea correctamente los peligros del coronavirus, tenga un conocimiento profundo de la situación epidémica específica que lo rodea, tome las medidas preventivas adecuadas, no tenga demasiado miedo ni nerviosismo y responda normalmente según sea necesario. Por ejemplo: hacer desinfección diaria, tomar temperatura, cooperar con el control, intentar no salir, prestar más atención a la actualidad...

② Terapia conductual: entrenamiento de respiración y entrenamiento de relajación.

Haz ejercicios de relajación como respirar profundamente y mirar a lo lejos, o hacer cosas que te puedan relajar, como yoga, leer, hacer manualidades, pintar, tocar instrumentos musicales, cantar, etc. , y realizar ejercicio físico adecuado para aumentar la inmunidad del organismo.

4. Explicar los detalles del proceso de autoprotección.

5. Los estudiantes hicieron sus propias preguntas y el maestro resumió el contenido de la reunión:

(1) Comprenda correctamente el nuevo virus de la neumonía por coronavirus, comience por usted mismo y tome una buena autoevaluación. prevención y no moleste al personal médico;

(2) Trate el COVID-19 correctamente, establezca una mentalidad correcta, responda activamente y coopere activamente.

6. Ideas didácticas para reuniones de clase

El propósito de organizar esta reunión de clase con el tema "Combatiendo la epidemia de neumonía por nuevo coronavirus, trabajemos juntos para aliviar las emociones psicológicas durante la epidemia". "Es hacer que los niños comprendan verdaderamente la epidemia de COVID-19, ajusten sus emociones psicológicas y aprendan a protegerse.

Plan de lección 3 sobre educación de seguridad para el control y prevención de epidemias en el jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad

1. Utilice videos para que los estudiantes comprendan claramente los peligros del nuevo coronavirus.

2. A través de la discusión grupal y la explicación del maestro, los estudiantes pueden dominar los conocimientos correctos de prevención y prestar atención a la higiene personal.

3. Mejorar la concienciación de los estudiantes sobre la prevención y la seguridad.

2. El enfoque de la actividad

Permitir que los estudiantes dominen las medidas preventivas correctas.

3. Dificultad de la actividad

Fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre la prevención y el control de la salud y mejorar sus capacidades de autoprotección.

IV. Proceso de actividad

(A) Discusión:

Estudiantes, en el último período, el "nuevo coronavirus" ha devastado a toda China. Debido a su contagiosidad, lamentablemente muchas personas resultaron infectadas y aún hoy no podemos regresar a la escuela sin problemas. ¿Qué saben los estudiantes sobre esto? Hoy, echamos un vistazo más de cerca.

(B) Entender el nuevo coronavirus.

El coronavirus es una gran familia de virus que pueden provocar diversas enfermedades. El nuevo coronavirus es una nueva cepa de virus que nunca antes se había encontrado en humanos. Los síntomas comunes incluyen síntomas respiratorios, fiebre, tos, insuficiencia renal e incluso la muerte. Puede transmitirse de persona a persona.

(3) Para prevenir virus, hacemos esto.

1. Lávate las manos frecuente y correctamente.

(1) Palmas enfrentadas, dedos juntos, frotándose entre sí.

(2) La palma y el dorso de la mano se frotan e interactúan entre sí en la dirección de los dedos.

(3) Con las palmas de las manos frente a frente, frótelas a lo largo de los dedos.

④ Entrelaza los dedos de ambas manos. Frótense entre sí

⑤ Sostenga el pulgar con una mano, frótelo con el pulgar de la otra y cambie.

⑥Coloca las cinco yemas de los dedos juntas en la palma de la otra mano, gíralas, frótalas e intercámbialas.

⑦ Frótate las muñecas en espirales alternas.

2. Protección activa

a Al toser o estornudar, cúbrase completamente la boca y la nariz con un pañuelo o con las mangas o el codo, y tire el pañuelo usado inmediatamente a un cubo de basura cerrado. , lavarse las manos.

b. Prestar atención a mantener ventiladas las ventanas de las casas y clases, reforzar la circulación del aire y limpiar el ambiente.

3. Evite el contacto cercano

a. Evite el contacto cercano con animales de granja o salvajes sin protección.

Evitar el contacto con animales enfermos y carne en mal estado.

c.Evitar el contacto con animales y aguas residuales que fluyen en el mercado de alimentos frescos.

d. Debes usar una máscara en el camino hacia y desde la escuela.

4. Hábitos alimentarios buenos y seguros

Cocinar bien la carne y los huevos y lavarse las manos al manipular alimentos crudos y cocidos.

Preste atención a la diversidad de alimentos, mezcle gruesos y finos, coma más frutas y verduras frescas, complemente vitaminas y fibra y beba más agua.

Prevención y control de epidemias en jardín de infantes Educación sobre seguridad Plan de lección 4 Objetivos de la actividad:

1.

2. Ser capaz de nombrar y dominar métodos para prevenir enfermedades infecciosas.

3. Mejorar su conciencia sobre la prevención de enfermedades.

Preparación de la actividad:

Diapositivas, pizarras, insignias

Proceso de la actividad:

Primero, la introducción de actividades situacionales.

1. La profesora mostró las diapositivas y preguntó: Por favor, eche un vistazo. ¿Dónde están los niños en la imagen? ¿Por qué colgar botellas en los hospitales?

2. ¿Qué es una enfermedad infecciosa? ¿Qué dijo el médico?

2. Comprender cómo se propagan las enfermedades infecciosas. ¿Cuáles son las enfermedades infecciosas comunes?

1. ¿Cuáles son algunas formas en que los maestros pueden organizar a los niños para discutir la propagación de enfermedades infecciosas?

2. Resumen para el profesor: Las enfermedades infecciosas son una de las enfermedades más comunes en la vida diaria. Puede transmitir gérmenes a través de la respiración y el contacto físico. Si un niño o un animal pequeño enferma, puede transmitirse a otros, por eso se le llama enfermedad infecciosa.

3. La maestra preguntó: ¿Cuáles son las enfermedades infecciosas comunes? Después de que los niños respondieron, la maestra resumió las enfermedades infecciosas a las que son propensos los niños, como influenza, varicela, paperas, conjuntivitis, etc.

4. La maestra menciona al azar una enfermedad y pide a los niños que juzguen si se trata de una enfermedad infecciosa. Profundizar el conocimiento y la comprensión de los niños sobre las enfermedades infecciosas.

En tercer lugar, analice y resuma los métodos de prevención de enfermedades infecciosas.

1. Maestro: Aunque las enfermedades infecciosas se transmiten fácilmente, si se pueden desarrollar buenos hábitos de higiene, se pueden prevenir bien. ¿Cuáles son algunas formas de prevenir enfermedades infecciosas?

2. Después de la discusión, los niños responderán los métodos de prevención de enfermedades infecciosas.

3. Muestre una presentación de diapositivas para resumir los métodos de prevención de enfermedades infecciosas: comer más frutas y verduras puede mejorar la resistencia del cuerpo a las enfermedades; lavarse las manos con frecuencia puede eliminar los gérmenes; garantizar un sueño adecuado puede mejorar la inmunidad; La vacuna contra la influenza puede prevenir la influenza; cuando estornude, cúbrase con las manos o con un pañuelo para evitar estornudar a otros; evite ir a lugares concurridos durante la temporada en que las enfermedades infecciosas son comunes; use una mascarilla cuando la situación sea grave;

4. Discusión: ¿Qué otros métodos se pueden utilizar para prevenir enfermedades infecciosas?

En cuarto lugar, juegue el juego "Avance intelectual" para consolidar el conocimiento sobre las enfermedades infecciosas.

Todos reciben una insignia y la llevan en el pecho. Divida a los niños en dos grupos, A y B. El maestro hace preguntas y responde primero. Agregue un círculo al grupo con la respuesta correcta. El grupo con más círculos es el ganador.

Objetivos de la actividad del Plan de lección 5 de educación sobre seguridad para el control y prevención de epidemias en el jardín de infantes:

1. Ayudar a los niños a comprender el sentido común y las medidas preventivas de las enfermedades infecciosas.

2. Cultivar la conciencia y el comportamiento de los niños en la prevención de enfermedades infecciosas y la promoción de la salud.

3. Comprender los síntomas principales y conocer la conciencia de autoprotección de prevención y tratamiento.

4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.

5. Desarrollar inicialmente buenos hábitos de higiene.

Preparación de la actividad:

1. Métodos de prevención de enfermedades infecciosas.

2. Algunas imágenes sobre enfermedades infecciosas.

3. La historia de los senos de ojos rojos.

Proceso de la actividad:

1. Actividades de elicitación de cuentos.

Maestra: Hoy, la maestra Zhong trajo una linda historia y quiso compartirla con los niños. Por favor escuche atentamente. Después de escuchar la historia, quiero que respondas mi pequeña pregunta.

1. El profesor cuenta cuentos con expresiones.

2. Después de contar la historia, haga preguntas:

Profesor: Se acabó la historia. ¿De qué se trata esta historia? ¿Por qué Mimi tiene los ojos rojos? Entonces ¿por qué los ojos de Mimi están rojos?

Resumen del profesor: Los ojos de Mimi están atrapados en la arena. Se los frotó con sus manitas sucias. Como resultado, sus ojos se inflamaron y enrojecieron, provocándole conjuntivitis. La conjuntivitis es una enfermedad muy contagiosa, por lo que se transmitió a la madre.

3. Guíe a los niños para que hablen sobre formas de evitar enfermedades infecciosas.

Maestro: La conjuntivitis se puede transmitir a otras personas, entonces, ¿cómo puedes evitar que tú mismo la contraigas?

Resumen del profesor: Recuerde no frotarse los ojos con las manos sucias, sino limpiarlos con una toalla limpia. Si tienes conjuntivitis debes descansar en casa y evitar el contacto con otras personas. Podrás ir al jardín de infancia sólo cuando estés bien. Después de sufrir conjuntivitis, conviene acudir al hospital a tiempo para recibir tratamiento, aplicarse gotas para los ojos, secarse las lágrimas con un pañuelo limpio y no acudir a lugares públicos.

En segundo lugar, analice otras enfermedades infecciosas.

1. Hablar de otras enfermedades infecciosas.

Profe: Acabamos de hablar de la conjuntivitis, que es una enfermedad infecciosa. ¿Qué otras enfermedades infecciosas conoces? ¿Por qué contraes tal enfermedad?

2. Discutir cómo tratar las enfermedades infecciosas.

Maestro: ¡Las enfermedades infecciosas dan mucho miedo! Además, las enfermedades infecciosas están en todas partes de nuestras vidas. ¡Todos podemos contraer enfermedades infecciosas como se muestra en la imagen! Entonces, ¿cómo lo prevenimos?

La maestra reproduce algunos dibujos y guía a los niños para que los observen atentamente.

Resumen del profesor: Debes ventilar más en tu vida, lavarte las manos con frecuencia y no ir a lugares concurridos. Si vas a un lugar concurrido, también debes usar mascarilla y prestar atención a tu propia higiene.

En tercer lugar, resume el profesor. (omitido)

Finalizar la actividad.