5 planes de lecciones hechos a mano para la clase de jardín de infantes

Plan de lección hecho a mano para la clase de jardín de infantes: Lindo cerdito

Objetivos de la actividad: 1. Los niños continúan aprendiendo las habilidades de enrollar pegatinas.

2.Conocer el propósito de los cerdos está íntimamente relacionado con nuestra vida.

3. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de no ser quisquillosos con la comida ni parciales con la comida.

Preparación del evento:

Vídeo de la visita a la granja porcina antes del evento.

Proceso de actividad:

1. Recuerdos e intercambios para comprender las características de apariencia y características de vida de los lechones y crías.

Mira el vídeo y habla de los lechones.

(1). ¿Cómo es este cerdo?

Resumen: Los lechones tienen orejas grandes, ojos pequeños, narices redondas y cola corta. Piggy es tan lindo.

(2) El cerdito es muy lindo. ¿Qué les gusta comer a los cerdos? Resumen: A los lechones les gusta comer verduras, frutas, cereales, carne y otras cosas, y nunca son quisquillosos ni parciales con la comida. También a nosotros nos debe gustar y amar todo para que nuestro cuerpo crezca grandemente.

(3) ¿Sabes cómo son los cerdos?

Resumen: Después del entrenamiento, el lechón puede nadar y realizar acrobacias. La técnica del cerdo es realmente genial.

En segundo lugar, el profesor explica y demuestra.

El punto clave es cómo hacer la cabeza de cerdo, que es difícil de convertir en un rollo en forma de abanico.

3. Operaciones prácticas de los niños y la inspección y orientación de los profesores. 4. Ampliación de actividades.

Deja que los niños representen el cuento de "Los tres cerditos" en el rincón de actuación.

El segundo plan de lección manual para la clase de jardín de infantes: muñecas

Objetivos de la actividad: 1. Cultivar las habilidades de corte y enhebrado de los niños.

2. Cultivar la observación y atención de los niños.

Preparación de la actividad: tijeras, hilo, aguja, libro “manual” infantil.

Proceso de actividad:

1. Guíe a los niños a observar los libros infantiles. Hay varias partes que se pueden usar para hacer una "muñeca de actividad".

2. Demostración del profesor:

(1) Corta cada parte del muñeco por separado.

(2) Utiliza una aguja para perforar un agujero en la mancha negra, enhebrar el hilo y atarlo.

En tercer lugar, operación de los niños:

El maestro guiará a los niños, enfocándose en guiarlos a enhebrar y hacer nudos, y a no jugar demasiado apretados.

El tercer plan de lección manual para la clase de jardín de infantes: el tío y el abuelo se cambian de ropa.

Objetivos de la actividad: 1. Cultive el interés de los niños por las actividades artesanales y desarrolle el buen hábito de rasgar y pegar.

2. Aprende a utilizar el método de rasgar y pegar para pegar las hojas de un gran árbol.

Preparación de la actividad:

1. Un juego de dibujos caseros para enseñar, barras de pegamento, trapos y papeles de colores triturados.

2.Cada grupo tiene una palangana para triturar papel y varios árboles grandes para la pasta de papel.

Proceso de la actividad:

1. Presente el tema: despierte el interés de los niños en la forma de contar cuentos. La primavera está aquí y el sol brilla cálidamente sobre los niños, lo cual es muy cómodo; el sol brilla sobre la tierra y la hierba sobre la tierra está vestida con ropa nueva, el sol brilla en el jardín. las flores están floreciendo. ¡Guau, qué hermoso! El sol brilla sobre el río y el pececito nada felizmente hacia la superficie. Dijeron alegremente: "¡La primavera está aquí, la primavera está aquí!""

El sol brillaba, y cuando estaba a punto de brillar sobre el árbol, de repente una nube oscura vino del cielo, cubriendo el sol. , y el árbol tampoco puedo ponerme ropa nueva.

2. Discusión

(1) ¿Qué pasará si Dashu no se pone ropa nueva? (Leng)

(2) ¿Qué pasará? (Enfermedad)

3. Pida a los niños que piensen en formas de ayudar al árbol grande (los niños responderán después de la discusión) - vaya al supermercado. comprar ropa para el árbol grande; quitarme la ropa para el árbol; romper el papel usado en hojas y pegarlas en el árbol

4. Primero aplique mucho pegamento en el árbol, trate de no aplicar pegamento en el exterior del árbol.

(2) Rasgue el papel usado en pedazos pequeños con ambas manos y péguelos mientras lo rasga. .

(3) Después de pegar todos los trozos de papel en el árbol grande, presiónelo suavemente con la mano. La ropa nueva del tío está lista. Son tan brillantes y hermosas.

5. Los niños operan y los maestros guían en el recorrido.

Anima a los niños a rasgar el papel con valentía, rasgarlo más pequeño y pegarlo mientras lo rasgan.

Recuerde a los niños que apliquen pegamento en el árbol grande. Es necesario aplicar más pegamento para que se adhiera firmemente.

6. Los niños se dicen entre sí: Veamos quién hizo la ropa nueva. Anima a los niños a recoger los restos de papel y ponerlos en el recipiente.

Resumen para el maestro: La feliz historia del tío Grandpa nos cuenta que la primavera es la estación de la esperanza y la primavera es la estación de la recuperación de todas las cosas. Incluso el gran árbol que se ha marchitado durante todo el invierno está trabajando duro para estirar sus ramas en primavera y rejuvenecerse.

Plan de lección artesanal de la clase de infantil: Yo decido mi receta.

Objetivos de la actividad: 1. Guíe a los niños a preparar platos cortando, pegando, dibujando, etc., y experimente el color y el aroma de los platos chinos.

2. Durante la actividad, experimenta el placer de hacer recetas y compartir tus trabajos.

Preparación de la actividad:

1. Creación del entorno: apertura de un "restaurante verde" para enriquecer la experiencia gastronómica de los niños, encuesta sobre el número de "pequeños proveedores de catering" en la zona, entorno de la actividad, y el muro temático "Comida navideña del Día Nacional".

2. Experiencia previa: mediante recogida de datos, encuestas de hogares, visitas a comedores, lectura de recetas, etc. , el niño ha acumulado experiencia preliminar en guarniciones.

3. Herramientas didácticas: un libro de cocina, cuatro hojas en blanco del libro de cocina semanal y algunos materiales para las operaciones artísticas (papel de colores, barras de pegamento, tijeras, trapos, botes de basura, etc.).

Proceso de actividad:

Primero que nada, es viernes nuevamente. Cada viernes es el día en el que nuestra profesora de salud nos elabora el menú de la próxima semana. Acabo de recibir el menú para la próxima semana. vamos a ver. (Mostrar menú)

1. Déjame nombrar el plato.

Guía a los niños a nombrar los platos de la próxima semana, manteniéndolos simples y claros.

Recomiendo estos platos.

Anima a los niños a hablar sobre sus platos favoritos. y justifique las recomendaciones.

Resumen: Resulta que a la hora de elaborar recetas no solo hay que tener en cuenta la combinación de colores, sino también prestar atención al sabor y la nutrición de los platos.

En segundo lugar, asigna tareas y explica las necesidades

1. Deja que 5 niños trabajen en grupos para hacer un menú para la semana.

2,5 personas discuten sobre cocinar diferentes platos, con un límite de tiempo determinado.

3. Trabajar en equipo con varias personas para elaborar recetas. Enfoque del profesor:

1.

2. Comprender los pensamientos y razones de cada niño.

3. Proporcionar orientación y ayuda a los niños de forma individual.

4. Intercambio y comunicación, comentarios de los jueces.

1. Comparte los resultados: pide a los representantes de cada grupo que recomienden platos especiales.

2. Comentarios de los jueces: Invite a los profesores de salud a comentar en el acto para enriquecer aún más los conocimientos relevantes de los niños.

3. Ampliación de la actividad: Después de volver a casa, también podemos preparar deliciosas recetas familiares para nuestros padres.

Capítulo 5 Plan de lección hecho a mano para la clase de jardín de infantes: Pez feliz

Intención de la actividad: 1. El pescado es un animal común en la vida de los niños y los niños tienen un conocimiento suficiente de la apariencia y las características de los peces.

2. La mampostería puede ejercitar la flexibilidad de los dedos de los niños y enriquecer la imaginación y la creatividad de los niños.

Objetivos de la actividad:

1. A partir de la observación, dejar que los niños aprendan a dar forma a las principales características de los objetos.

2. Consolidar habilidades como agrupar, frotar, presionar y pellizcar.

Preparación de la actividad:

1. Plastilina variada, albañiles, tijeras, cartulina azul, palillos.

2. Documento demostrativo

3. Un modelo de pintura realizado por el profesor.

Proceso de la actividad:

(1) Inicio: Introducir el ritmo de la canción infantil "Tres Peces" para despertar el interés de los niños por las actividades.

(2) Parte básica:

1. Mostrar imágenes para despertar el interés. Un pequeño invitado vino hoy a nuestra clase.

¿Quién es? (Pez pequeño) Deje que los niños experimenten más las características de los peces, enfocándose en guiarlos para que observen la forma, el color y el patrón de los peces. Después de observar, pida a los niños que describan la forma y características del pez. Resumen: Las principales características de los peces son el tamaño grande, plano, cola, aletas y escamas.

2. Hoy la profesora también trajo fotos de peces. Disfrutémoslo, juguemos al PPT. ¿Has descubierto de qué está hecho el pececito?

3. "Hoy, el maestro va a hacer magia. Leamos juntos la fórmula: ¡cambios mágicos mágicos!" Después de esconder su mano, el maestro resultó un pequeño pez bebé (muestre el ejemplo), inspirador. los niños para hacer interés. Este es un pez pequeño hecho por la maestra. ¿Quieres ser un pececito?

4. El profesor demuestra cómo hacer pescado. Elige un trozo de plastilina y ablandalo para formar el cuerpo del pez. Otro trozo de plastilina de diferente color se dividió en tres partes y se utilizó para hacer la cola, las aletas dorsal y pélvica del pez. Usa plastilina blanca y negra para hacer ojos de pez. Al hacer el cuerpo del pez, primero enrolle el barro hasta darle forma ovalada, luego aplánelo y fíjelo a la aleta caudal, la aleta dorsal, la aleta pélvica y los ojos del pez, respectivamente. Luego use plastilina de diferentes colores para enrollarla en tiras largas y crear la textura del pescado. Por último, utiliza tu color favorito para hacer burbujas y el verde para hacer plantas acuáticas.

(3) Producción infantil:

1. Hoy la maestra ha preparado para ti plastilina, tijeras, herramientas y albañiles. Podrás hacer un pez diferente al del profesor y ver cuál es el pez más bonito y diferente a los demás.

2. Orientación turística del profesor.

(4) Exhibir y evaluar los trabajos y finalizar la actividad.

Coloque las obras en la plataforma de exposición y el profesor y los alumnos las evaluarán juntos, animarán a los niños a presentar sus propias obras y juzgarán las buenas obras.